台北市立建國高級中學

台北市立建國高級中學 九十三學年度 第一學期 高一 基礎生物 第二次定期考 試題卷

範圍：基礎生物一～三

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一、單一選擇題：

1. 「螳螂捕蟬、黃雀在後」中的三種生物之關係，何者正確？

(A)蟬是生產者，螳螂是消費者 (B)句中的三種生物即可構成一條完整的食物鏈 (C)螳螂與黃雀間互相競爭 (D)黃雀為此食物鏈中的三級消費者。

【解】(A)蟬是消費者 (B)缺少生產者 (C)螳螂與黃雀是掠食關係

2. 某生態系中生產者可固定 10⁹大卡的能量，且消費者在攝食過程中的能量轉換效率為10%

（食入的總能量中有 10%被固定成體質），若高級消費者之總能量為 10⁵大卡，則此高級 消費者應該為第幾級消費者？ (A)二 (B)三 (C)四 (D)五。

【解】根據十分之一法則，每傳遞一個食物階，僅能固定10%的能量，故自 10⁹大卡減少 至10⁵大卡能量，共傳遞了四個食物階

3. 下列有關生物組成物質的敘述，何者正確？

(A)碳是生物體內含量最多的元素 (B)水是生物體內含量最多的物質

(C)醣類是動物體內含量最多的有機物 (D)蛋白質是組成細胞膜最主要的物質。

【解】(A)O>C>H (C)蛋白質含量最多 (D)磷酯質是組成細胞膜最主要的物質 4. 下列有關組成生物體之有機物的敘述，何者正確？

(A)澱粉、肝糖和纖維素均為大分子型式的醣類 (B)醣類由碳和水化合而成，所以又稱為碳水化合物 (C)組成蛋白質的主要元素包括碳、氫、氧、氮、磷 (D)細胞膜的組成物質中，蛋白質的含量較脂質為多。

【解】(B)因為 C：H：O = 1：2：1 (C)碳、氫、氧、氮、硫 (D)脂質較蛋白質多 5. 下列有關自然界元素循環的敘述，何者正確？

(A)硝化細菌可將銨鹽與亞硝酸鹽氧化成硝酸鹽供植物利用

(B)含氮的有機物必需經由固氮作用轉化為銨鹽或硝酸鹽，才能被植物吸收 (C)硫在循環過程中會逐漸散失，因此環境中的硫元素越來越少

(D)藉由細菌的作用可將空氣中的磷轉變為含磷化合物，參與磷循環。

【解】(B)固氮作用是將N2轉為NH3 (C)自然界中元素不會減少或消失 (D)空氣中的P主要藉由風化、淋溶作用轉變為磷酸鹽類，參與磷循環 6. 會進行如右圖所示之循環途徑的物質，最可能是下列何者？

(A)硫 (B)碳 (C)氮 (D)磷。

【解】(D)S可以以H2S或SO2存於大氣，但P不能以氣態存於大氣 7. 下列有關元素循環的敘述，何者正確？

(A)空氣中的二氧化碳增加，會隨雨水下降，此為酸雨主要原因

(B)水中硫酸鹽和硝酸鹽增加，會促進藻類的生長，造成優養化 (C)植物體自土壤中獲得銨鹽和硝酸鹽，作為合成含氮有機物的原料 (D)植物生長需要多種元素，故農民需於肥料中補充碳、氮、磷、硫等。

【解】(A)酸雨主因為SO2造成 (B)磷酸鹽和硝酸鹽 (D)不需補充碳源，因為植物藉由光 合作用可吸收足夠的碳，故常用的肥料包括氮肥、磷肥、鉀肥

8. 無害的無蚜蠅外表與帶刺的熊蜂相似，藉此逃避掠食者的危害，請問此種現象稱為什麼？

(A)偽裝 (B)擬態 (C)保護色 (D)警戒色。

9. 下列有關生物間交互作用之敘述，何者正確？

(A)掠食─螞蟻取食蚜蟲尾部所泌的蜜露 (B)寄生─人體與大腸桿菌等腸內菌間的關係

(C)互利共生─位於於同一片森林中之綠繡眼與赤腹松鼠 (D)片利共生─大樹與其樹幹上附生的台灣山蘇花。

【解】(A)互利共生 (B)互利共生 (C)競爭

10. 右圖為一生態系的食物網，有關圖中各物種生態地位或交 互關係之描述，何者正確？

(A)因為老鼠是螞蟻的天敵，所以老鷹也是螞蟻的天敵 (B)仙人掌是生產者，老鷹是消費者，螞蟻是分解者 (C)老鷹可以吃蛇，但是蛇無法吃到老鷹，因此蛇與老鷹

為片利共生的關係

(D)蚱蜢的數量減少時，蜥蜴族群較老鼠族群所受的影響為大。

【解】(A)老鷹增加，老鼠族群會減少，有利螞蟻 (B)螞蟻是消費者 (C)掠食關係 11. 目前入侵紅火蟻對台灣的危害嚴重，請問它的族群成長曲線，應為下列何者？

(A) (B) (C) (D)

【解】紅火蟻族群初入台灣，未達飽和，且沒有天敵，環境阻力不大，生殖潛能發揮作用，

故呈對數成長

12. 呈上題，下列不是紅火蟻等外種生物對台灣生態造成嚴重影響的主要原因？

(A)食性廣泛 (B)適應力佳 (C)繁殖力強 (D)缺乏天敵。

13. 右圖為數種生物族群個體數的變化曲線，請問圖中 a、b 兩種生物的互動關係為何？

(A)圖一為掠食關係，圖二為片利共生關係 (B)圖一為競爭關係，圖二為掠食關係 (C)圖一為寄生關係，圖二為競爭關係 (D)圖一為競爭關係，圖二為掠食關係。

14. 某生於一總面積為 400 m²之某地畫分樣區（面積均為 10m²），並選取其中四個樣區來作榕樹族群密度的調查

（結果如右圖），請問該地榕樹族群的密度為何？

(A)104 (B)10.4 (C)26 (D)2.6 株/ m²。

15. 呈上題，適合用此種調查方法的生物族群，應該具備 下列何種特徵？ (A)移動力強 (B)生物潛能大 (C)均勻分布 (D)植物族群。

16. (A)個

28

36

24

16

圖(一)是某種海鳥族群生殖時機與雛鳥孵化成功率的關係圖，該圖顯示何種意義？

體群居在各方面的需求會出現競爭 (B)群居可增加配對生殖的機會 (C)生殖時機愈同 步，孵化成功率愈高 (D)生殖時機與孵化率無關。

承上題，此種海鳥的幼雛一旦學會飛，存活率就大增

17. ，其生存曲線最接近圖(二)哪一條？

(A)A (B)B (C)C (D)無法判斷。

右圖為山貓與雪靴兔的族群變化關係

18. 圖，請問下列敘述何者正確？

(A)虛線代表雪靴兔的族群變化 (B)1865 年時，雪靴兔族群的數目 (C)造成波動的主要原因為氣候週期性變 (D)山貓和雪靴兔的關係相當於草原中野牛

最多 化

和羚

的為被捕食者，實線增加後，虛線

19. 到2005 年，至少有 1/4 以上的物種會自地球上消失，

羊的關係。

【解】先波動

才跟著增加，所以實線才是雪靴兔 根據美國物種保存一書中提到，預估

而這些瀕臨絕種的物種，多具下列何種特質？ (A)生物潛能大 (B)分布不均勻 (C)族群 密度低 (D)遺傳歧異度大。

「人類自新生代第四紀興起後

20. ，擴散自世界各地，至今地球上的人種包括黃、白、黑紅等

各色人種。」請問以上敘述為下列何種層次之多樣性？ (A)物種多樣性 (B)遺傳多樣性 (C)生態系多樣性 (D)群集多樣性。

21. 下列何者不是群集物種組成所探討的物種？ (A)先驅種 (B)優勢種 (C)伴生種 (D)稀

22. 自湖心至湖岸排出以下四種水生植物的水平分布：1蘆葦、2浮萍、3 少種(罕見種)。

請根據空間分布，

睡蓮、4水蘊草。 (A)1234 (B)2134 (C)2431 (D)2341。

23. 每年十月間，大批灰面鷲（國慶鳥）過境台灣，改變台灣鳥類群集組成之現象，稱為下列 何者？ (A)日變化 (B)季節變化(或年變化) (C)演替 (D)消長。

右圖為動植物互動關係之實驗裝置（A 組照光、B 組黑暗），下列敘

24. 述何者正確？

(A)實際作實驗時，所使用生物為文蛤和水蘊草 (B)加入 BTB 的主要目的為測量水中氧氣含量 (C)BTB 在呼吸作用較強時，呈現黃色

(D)實驗開始時，應將 BTB 溶液調成淡綠

【解】(A)用田螺和水蘊草 (B)酸鹼指示劑 淡藍色

呈上題，

色。

(C)

25. 哪一根試管的顏色變黃的程度最大？

(A)A1 (B)A2 (C)B1 (D)B2。

、多重選擇題：

生物稱為生產者

二

26. 下列有關生命世界組成的敘述，何者正確？

(A)可以將小分子有機物合成為大分子有機物的 (B)細菌為環境中重要的生產者與分解者 (C)雜食性動物身兼生產者與消費者雙重角色

(D)以落葉、動物排泄物、屍體為食的生物稱為清除者 (E)生產者與分解者可將物質循環於生命世界與非生命世

【解】 (A)可以將無機物合成有機物的才是生產者，每個生物均能將 大分子有機物 (C)初級消費者與次級消費者

界間。BDE

小分子有機物合成為

27. 下圖為氮循環的模式圖，請問下列敘述哪些正確？ (A)甲為氨化作用 (B)丙為硝化作用 (C)乙為固氮作用 (D)B、C 生物為生產者 (E)A 生物為厭氧菌。

某生以研究發現某湖泊中磷酸鹽類及硝酸鹽類

【解】(A)甲為固氮作用 (C)乙為脫氮作用

28. 含量較高，請問下列哪些敘述可能出現在他

的研究論文中？ (A)水質酸化嚴重 (B)魚蝦貝類大量死亡 (C)水中藻類大量繁質 (D) 上游農民施肥過量 (E)溫室效應加劇，地表增溫。

29. 有關生物間交互作用的關係，下列哪些正確？

(A)藉由掠食者的捕食，可控制獵物的族群數量，

(B)菟絲子將吸器伸入植物（宿主）體內吸取汁液，屬於一種內寄生者 (C)地衣為藻類和細菌的共生體，兩者之間的關係為互利共生

有助於維持獵物族群的健康

(D)部分適應力強的外來種生物造成本土物種的滅絕，稱為競爭

(E)掠食者、競爭者及寄生物均可作為生物在環境中的天敵，影響族群大小

【解】(B)菟絲子是消費者 (C)藻類和真菌 (E)競爭者不算天敵

排斥作用

。

30. 某生研究陽明山區的台灣藍鵲的族群生態，請問下列哪些可能是他的研究項目？ (A)族群 密度 (B)成長曲線 (C)生存曲線 (D)消長過程 (E)分布型態。

【解】消長過程屬於「群集」的研究範圍 右圖為X、Y 兩國的年齡結構，根據右圖判

31. 斷下

列敘述何者正確？

(A)X 國未來數年的人口增加率較 Y 國大 (B)X 國的幼年人口比例較 Y 國的比例為高 (C)X 國社會成本主要用於老年人口的照顧 (D)X 國的總人口數較 Y 國的總人口數高 (E)X 國為未開發國家，而 Y 國為已開發國

右圖為二種族群之成長曲線，請問下列敘述哪些 家。

32.

正確？

(A)影響甲族群成長的主要因子為生物潛能 (B)致使乙族群成長受限的主要因子為負荷力 (C)甲族群通常為環境中的優勢種

(D)乙族群可能為培養於培養基中的 (E)圖中的 K 指的是乙族群的生物潛能。

【解】(C)由此圖無法判斷 (D)培養皿為閉 境負荷量

右圖某生為

細菌

鎖環境，其內族群最終將減少 (E)K 指的是環

33. 對甲、乙兩地區之數種鳥類族群密度之調查

甲 乙

結果，請根據該圖判斷下列敘述何者正確？

(A)某生的研究以族群為調查的對象 (B)a 物種為乙地區的優勢種

(C)乙地區的遺傳歧異度較甲地區為大 (D)甲地區的物種歧異度較乙地區為大 (E)甲、乙兩地區的物種豐富度相同。B

【解】(A)以群集為研究對象 (C)不能比較 下列有關消長的敘述，哪些正確？

DE

34.

(A)消長過程中，群集的物種組成會隨

(B)從裸地到生物出現的過程為初級消長，而繼續 時間改變

形成成熟林的過程為次級消長

(C)從湖泊乾涸到形成森林群集的演替過程，屬為初級消長 (D)地衣、蘚苔等生物常為初級消長的先驅物種

(E)野桐、相思樹、白匏子等植物為台灣次生林中

【解】(B)整個過程稱為初級消長 (C)曾經出現生物的環境中所發生的 常見的樹種。ADE

變化為次級消長 35. 巔峰群集通常具有下列哪些特徵？ (A)物種歧異度較高 (B)物種結構穩定少變動 (C)生

物量較高 (D)能量輸入量較輸出量為高 (E)不再出現動態變化。ABC

【解】 (D)能量輸入與輸出達平衡 (E)呈動態平衡

、閱讀及圖表題：

受熱則呈現熱層次，因此在暖和季節，湖面的水溫比其下躍溫層 水暖

性的水移動。如上所述，溫帶湖泊在夏季 會有

三

［閱讀題］湖泊的熱分層 湖泊與海洋相似，湖水

。溫帶湖泊在夏季的湖水亦有分層現象，在秋季溫度下降時，溫帶湖泊的熱分層作用會 消散。冬季湖水結冰時，冰層下之湖水幾近 0℃，而湖底的水溫較高（約 4℃），此溫度之水 密度最高。春季化冰開始時，溫帶湖泊會經過一段無熱分層的期間；到夏季時，湖水才逐漸 發生溫差層次。高海拔的熱帶湖泊，白晝皆可能會形成的熱分層，在夜晚則消散。此類熱分 層的類型，決定了水柱混合作用的頻率與程度。

風驅動的水柱混合作用是湖泊內最具生態重要

熱分層現象，限制表面水由風驅動所造成的混合作用。此類湖泊在冬季時，表面結冰阻 礙了混合作用；而在春秋兩季，分層作用消解，風驅動的垂直水流，會將溫帶湖泊的水上下 混合。當湖底水注入了新氧氣之時，也是表水營養補充之際。熱帶海洋或低海拔的熱帶湖泊，

永遠維持分層現象，如東非坦噶尼喀湖，只有湖面200m內的水才會循環流動。而高海拔的熱 帶湖泊每日加熱與分層一次，夠冷的話每夜混合一次。混合作用的類型對湖泊的化學與生物 學有重大的影響。

～ 摘自 Manuel C. Molles Jr., Ecology ～

6. 有關水域熱分層的現象，下列敘述何者正確？（單選）

明顯 3

(A)太陽輻射能愈強的地域（或季節），水域熱分層的現象愈 (B)冬季湖泊表面結冰，底層水溫 4℃，溫差小，熱分層不明顯 (C)夏季湖泊的風驅動力強，湖泊的熱分層不明顯

(D)熱分層明顯的湖泊，物質循環較慢，生物量較低。D

37. 因著文中所述之現象，造成下列何種生物群集的變動？ (A)日變化 (B)季節變化 (C)年 變化 (D)消長。（單選）B

38. 生物量較高？ (A)春 (B)夏 (C)秋 (D)冬。（多選）AC

， 在哪些季節時，溫帶湖泊的

【解】春秋兩季，湖泊水流上下混合，將底層的營養鹽帶往上層(湧昇流)，供給藻類生長 藻類光合作用進一步製造更多養分支持更大的食物鏈，故春秋生物量較高

［

下二圖為動物 圖表判讀題］

體型大小和族群密度的關係圖，根據下二圖回答39～42 題：

1

2 3

4 5

～ 摘自 Manuel C. Molles Jr., Ecology ～ 39. 族群密度較小的生物族群，通常具有哪些特徵？ (A)體型大 (B)生物潛能大 (C)產卵數

多 (D)領域範圍大 (E)對子代的保護較完善。（多選）

平均體重為 10kg之植食性哺乳類動物，其族群密度約

40. 為多少？ (A)5×10³ (B)5×10² (C)10 (D)5 隻/km²。（多選）

若將無脊椎動物、哺乳類及爬蟲

41. 類動物置入右圖中(1、3、5)，則其順序可能為何？

(A)1、3、5 (B)5、3、1 (C)1、5、3 (D)3、5、1。（單選）

若繪製右圖生物 2 的生存曲線，可能較接近下列何者？ (A)凸型

42. (第一型) (B)中間型(第

二型) (C)凹型(第三型)。（單選）

43. 維持右圖中何種生物族群的生存，所需之「最低族群個體數」可能最大？ (A)1 (B)3 (C)4 (D)5。（單選）