中臺科技大學 99 學年度研究所碩士在職專班甄試入學試題卷

放射科學研究所放射物理學

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中臺科技大學 99 學年度研究所碩士在職專班甄試入學試題卷

一、選擇題(每題 3 分，共 60 分) 考題共 3 頁

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其在100 cm 處之輸出強度約為多少 mR/mAs? (A)5 (B)10 (C)15 (D)20

2. ( )[承上題]，請問在80 kVp、20 mAs( 2 mm AL)之操作條件下，其在100 cm處所接 受之輻射暴露約為多少 mR?(A)50 (B)100 (C)150 (D)200

3. ( ) [承上題]，請問在 80 kVp、20 mAs( 2 mm AL)之操作條件下，其在 150 cm 處所 接受之輻射暴露約為多少 mR? (A)89 (B)133 (C)300 (D)450

4. ( ) 下列何者對於 X 射線影像的物體對比度(subject contrast)有最大的影響？

(A)毫安培秒(mAs) (B)管電流值(mA) (C)管電壓值(kVp) (D)曝露時間(s) 5. ( ) “吸收劑量＂之定義為何？ （A）單位質量內所通過的粒子數目（B）單位質量

內所通過的能量（C）單位質量內所產生的電荷（D）單位質量內所吸收的能 量

6. ( ) 用I-131 做甲狀腺檢查時，發現甲狀腺的有效半衰期為5 天，請問人體對I-131 的 生物半衰期約為多少？(I-131 的物理半衰期:8.0 天)(A) 3.05 天 (B) 6.53 天 (C) 13.3 天 (D) 125.4 天

7. ( ) 在康普吞效應中，若入射光子與碰撞後散射光子行進方向之夾角為θ，則當 θ為多少度時碰撞電子將獲得最大能量？ ( A )0 ( B )45 ( C )90 ( D )180 8. ( ) 穩定的O-16原子被高能之γ-Ray撞擊後有可能撞出一個”甲”粒子而形成O-15

同位素，而此同位素因為非常不穩定又會放出”乙”粒子而成為穩定的N-15，問 上述”甲”、”乙”分別為: (A)甲:β ，乙:P (B) 甲:γ ，乙:β (C) 甲:n ，乙:β+ (D) 甲:P，乙:n ( P質子 )

9. ( ) Cs-137的半衰期為30 年，試問其平均壽命為幾年？

( A )30 ( B )34.8 ( C )43.2 ( D )51.3

10. ( ) C-14的半衰期為5730 年，則其比活度(specific activity)約為多少 Ci/g？

( A )4750 ( B )565 ( C )47.5 ( D )4.46 11. ( )下列關於能量為MeV等級電子射束的敘述何者錯誤？

(A)電子與低原子序物質（例如：水）作用，主要以游離和激發的方式損失電子 的能量 (B)低原子序物質與電子作用的質量阻擋本領大於高原子序物質與電子 作用的質量阻擋本領 (C)能量大於1 MeV 的電子，在水中的能量損失約為3 MeV/cm (D)電子束與物質作用產生的二次電子足以造成進一步游離者，稱之為δ 射線

12. ( )布拉格-格雷空腔理論中的Jg與下列何者單位相同？

(A)吸收劑量 (B)曝露 (C)克馬 (D)電量

13. ( )對高能量光子射入水中，在大於 dmax之深度，為何無嚴格之電子平衡存在？

(A)光子能量太高 (B)光子衰減 (C)電子能量太高 (D)電子衰減

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14. ( )在利用游離腔測量時，電量計以累積模式(integrate mode)來收集劑量是利用：

(A)I=Q/C‧R (B)V=Q/C (C)R=V/I (D)V=(Q/t)‧R

15. ( )在利用游離腔測量時，電量計以劑量率模式(rate mode)來收集劑量是利用：

(A)I=Q/C‧R (B)V=Q/C (C)R=V/I (D) V=(Q/t)‧R

16. ( )在利用游離腔測量時，環境因素之修正因子 f^TP與溫度壓力之關係為：

(A)與溫度壓力均成正比 (B)與溫度壓力均成反比 (C)與溫度成反比壓力成正 比 (D)與溫度成正比壓力成反比

17. ( )空氣吸收劑量與曝露之轉換因子為：

(A)1.0 cGy/R (B)33.97 cGy/R (C)0.876 cGy/R (D)0.99 cGy/R

18. ( )若空間中某一點之光子能量通量為 100 J/m²，且質量能量吸收係數為 0.01 m²/kg，在電子平衡條件存在之情況下，則該點之吸收劑量為：

(A)1 Gy (B)1 cGy (C)104 Gy (D)104 cGy

19. ( )對於高能量光子射束(hν 遠大於 m⁰c²)射入人體，產生 90°之康普吞散射光 子，則散射光子能量約為：(A)0.255 MeV (B)0.511 MeV (C)1.02 MeV (D)2.04 MeV 20. ( )在 TLD 中加入雜質之目的為：(A)形成價帶 (B)形成傳導帶 (C)形成電子能陷

(D)形成 TL 光子

二、問答題(每題10分，共40分)

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3. 定義光子與物質之作用係數μ、μ^tr、μ^en，並說明此三項係數之物理意義。

4. 試畫出治療用之10 MV高能光子射束，射入人體之“深度劑量圖(depth dose curve)＂與

“深度克馬圖(depth kerma curve)＂，並說明兩者有何差異。

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圖一