班會通報

班會通報

生活常規

「守時勤學暨藍色榮耀」生活教育競賽實施宣導：

(一)自第二週至第十七週實施競賽，評分範圍包含教室紀律、服裝儀容、環境整潔、守時狀況、朝會紀 律、明倫堂活動集合紀律、放學後違規逗留班級、重大違規行為及其他加扣分等，請各班同學努 力爭取佳績。

(二)各班前後門窗口為巡堂、評比時使用，請各班禁止貼上紙張，影響評比則列入評分。

朝會注意事項宣導：

(一)週二朝會時，除因身體因素經導師填報免升旗同學外，請全班於 07:56 前至集合場參加朝會。

(二)班級打掃區域請於升旗前完成打掃，若須加強請留 2 員(含)以下同學負責，負責倒垃圾同學倒完垃 圾請直接至集合場集合。

(三)朝會時間遲進集合場同學將登記並列入生活競賽評比。

國家防災日地震避難防災演練暨校車上逃生演練宣導：

為利全校教職員生於地震或特殊狀況下，熟悉避難巡散路線及要領，將於 9 月配合全國各級學校共同實 施國家防災日地震避難防災演練，時間區分預演及正式演練 2 次，相關逃生路線圖於各部導報發放導師 協助回班宣導，請同學屆時認真配合演練，熟悉防災疏散動線。

(一)地震疏散演練時間：

1.預演：107 年 9 月 18 日（二）7:50 至 08:00 配合朝會時間演練(當日請先在教室配合廣播，不 可提前集合)。

2.正式演練：107 年 9 月 21 日（五）9:15 開始演練。

(二)注意事項：

1.主任教官透過廣播系統下達防災演練狀況，全校師生實施 1 分鐘就地避難掩護動作（狀況下達 當下，請作到開門、關閉電燈及請同學蹲下掩護頭部並保持靜肅），1 分鐘後由主任教官下達疏 散指令後，由導師引導，請同學手拿書包掩護頭部，迅速疏散至集合地點，離開大樓時，並快 步向進，勿邊走邊聊天或嘻鬧，以免影響樓層疏散速度及危安，到達位置後，應立即完成人員 清查及回報導師動作。

2.請各班確認平時班上廣播系統聲音是否正常，若有問題請向學務處生輔組反應，以利廣播聲音 可確實傳達。

3.演練全程均安排評分，請同學確實實作，以熟悉防災逃生處置方式。

(三)校車上逃生演練時間：107 年 9 月 21 日(五)17:10-17:25

校車上逃生疏散演練，主要有逃生影片觀看、擊破器及滅火器使用、逃生門使用等，請同學配合 校車司機的說明實施演練。

改過銷過宣導：(請導師特別宣導)

(一)自處分發生日起滿 30 日方可申請銷過。

(二)必須完成申請，取得輔導紀錄表(時數表)後，方可實施愛校服務。

(三)107 學年度處分應於 108 年 8 月 31 日(含)前完成銷過，9 月 1 日後不得再申請 106 學年度處分之銷過。

(四)有下列情形之一者，不得進行銷過申請：

(1)涉及毒品、霸凌及性平事件，經調查後屬實者。

(2)除上述行為外，觸犯本國法律所列各項條列之違法行為者。

(五)留校察看處分者，經考核表現良好，始可申請銷過。

(六)任何銷過行為，均須事先向學務處生輔組申請，凡未申請而自行實施者，其銷過行為視為未完成銷 過程序。

(七)請同學妥善規劃銷過時間，以讓自己有個美好假期，更不會造成協助執行銷過單位之困擾，銷過的 重點是要能有心改善自身的行為及不良的習慣，若銷過後又再犯，代表並未有心改過，那在銷過申

＊(八)自本學年度開始，若同學平時不規劃時間銷過，等到暑假或寒假才要求要大量銷過，生輔組審核 時仍依平時作業流程，銷完一筆處分始可再申請次一筆處分銷過，取得時數表後才可以預約銷過，

銷過時數必須由師長填寫並蓋章(簽名)，不可另外填寫紙張來證明，若同學覺得這樣處分銷不完，

那應從改善自身行為及習慣開始，同樣處分切莫一犯再犯，尤其作業始終缺交(有因難應與老師討 論原因，放任不理非好的解決方式)、持續違規使用手機、經常遲到屢勸不改、違犯重大違規行為 等，自然不會累積大量處分，致無法銷完情形。

交通糾察隊隊員甄選活動

學校每天上、放學的交通引導及管制，長久以來除了教官、總務處職員外，主要是一群熱心的交通糾 察隊同學的協助，讓同學每日的上、放學通行更加安全，歷屆的交通糾察隊同學不論在學業上或活動 上的表現都極為優異，請同學踴躍報名參加，為全校同學服務，請導師有適合的同學，也能推薦加入。

甄選條件如下：

(一)招生對象：

1.高一、綜一、職一，具高度服務熱忱者。

2.能於早上 07:10 前到校，下午 05：40 後離校同學。（以居住學校附近或住宿生為佳）。

(二)服務時間：上午 7:10-7:55、下午 5:10-5:45(或配合 C 班車執勤)。

(三)獎勵：每學期末統一辦理獎勵與志工時數證明。

(四)請同學踴躍報名參加，有意同學請洽教官室郭盛宏教官。

榮評員隊員甄選活動：

(一) 招生對象：

1. 高一、綜一、職一，具高度服務熱忱者。

2. 可於早上學期間或中午午休或放學時值勤同學。

(二)服務時間：上午 07:10-07:55、午休 12:45-13:15、放學 17:10-17:45、上課預備鐘輪值。

(三)獎勵：榮譽卡敘獎與志工時數證明。

(四)請同學踴躍報名參加，有意同學請洽教官室蔡聰祺教官。

班會記錄：請各班學藝股長負責班上班會記錄填報事宜，於每週召開班會課後按時登錄記錄，填報完成 後請提醒導師線上審核。填報路徑：進入班級事務系統／學藝股長／班會記錄。

※上週班會記錄「未填報」或「週次/日期有誤」等統計情形。(統計至 9 月 4 日 11：00 止) 未 填 報

國一大手進班活動、國二專題講座、國三學力鑑定未開班會

高三綜三職三模擬考、高二綜二學業競試未開班會 高一 2.6 綜一 2.3 觀一 1.餐一 1.訊一 2.子一 1.美二 2.廣二 1

週次/日期有誤 無

訊息專欄

【課外社團線上選填】時間：8 月 10 日~9 月 14 日，請同學上明道 首頁→學生專區→校園生活→課外社團線上選填。

【合唱團—世紀風華音樂會】時間：9 月 7 日(五) 晚上 7:00，地 點：福來廳，歡迎全校師生到場觀賞。參與同學請攜帶學生證，

便於現場刷卡登錄活動記錄。

【課內社團線上選填】

高職部加退選時間 ：8 月 31 日~9 月 6 日(9 月 12 日公告選填名單) 高中暨綜高部加退選時間 ： 9 月 7 日~9 月 13 日 (9 月 26 日公告 選填名單)

【教室佈置比賽】佈置日期：即日起至 9 月 17 日(一)，並於 9 月 18~26 日進行評分，請各班把握時間完成佈置工作。 詳情比賽辦 法請參閱連結

http://s2.mingdao.edu.tw/WWW/_UFile/attachFile/M20180903001_1.doc

【 2018 明道之星選秀大賽】報名時間：即日起至 9 月 26 日(三) 晚 上 7:00 止上網報名。詳情比賽辦法請參閱連結

第二週 學務處發行 一Ｏ七學年度第一學期 發行日期：107 年 9 月 5 日

【 2018 大臺中少年英雄獎活動】 請班導師每班推薦遴選「孝、勇、仁、慧」四組指標各一人。 詳情請 參閱連結 http://s2.mingdao.edu.tw/WWW/_UFile/attachFile/M20180903007_1.docx

 107 學年體育運動志工研習(107 年 9 月 8~11 日完成基礎.特殊訓各 6 小時將頒發教育部志願服務手 冊) http://s2.mingdao.edu.tw/WWW/_UFile/attachFile/M20180807004_1.pdf

 107 學年社團運動代表隊甄選(羽球、桌球、棒球)~報名即日起至 9 月 14 日

止 http://s2.mingdao.edu.tw/ORDER/SubSystem/WebApply/apply_login.php?ACT_ID=A02297

 49 週年校慶運動會競賽規程∼請一.二年級各班於 9 月 13 日前完成報

名 http://www.mingdao.edu.tw/md/200310/honor/show.php?News_ID=20120  107 學年度第 1 學期各項補助與申請

項 目 辦 法／時 程 辦理單位

國中部辦理各項 減免補助須知

身心障礙學生、身心障礙人士子女【請於 9 月 7 日前提出申請】

學生就讀台中市私立國中或學生及家長均設籍台中市：

新辦：1.戶籍謄本正本二份(父.母.學生)；2.身心障礙手冊影本二份(附 正本查驗)；3.106 年家戶所得 220 萬以下(本學期試行查調，

請家長提供身份證資料)

舊辦：下學期補助請至學務處填寫簡式申請表即可。

學務處生輔組 2 號櫃台

高級部辦理各項 減免補助須知

身心障礙及低收入戶補助【請於 9 月 7 日前提出申請】

◆身心障礙學生、身心障礙人士子女：

1.戶籍謄本正本 1 份;2.身心障礙手冊影本 1 份(附正本查驗);3.105 年 家戶所得 220 萬以下(直接查調)

◆低收入戶人士子女：【請於 9 月 7 日前提出申請】

1.申請單 2.低收入戶證明正本(可有可無，無則由系統查核)

特殊境遇家庭扶 助之子女教育補

助申請

(一)註冊組將直接協助 106(2)已申請之同學，若有特殊原因不符合資格 者，請務必知會教務註冊組。

(二)若有新增特境扶助資格者，於 107 年 9 月 14 日(五)前，攜帶所屬區 公所開立之公文(函)或證明書(有效期限需為當年度)，至教務處註 冊組 7 號櫃台申請補助。

教務處註冊組 7 號櫃台

高級部就學貸款 對保期間公告

本次對保期間為 107 年 8 月 1 日起至 107 年 9 月 30 日止。高級部請欲 辦理就學貸款同學收到註冊單後，憑註冊單至學務處核可貸金額後，

再至台灣銀行各分行辦理申貸，申貸後將學校存執聯同註冊單一併交 學務處確認後再至會計室繳剩餘款項。

教官室 林泇妡老師

原住民助學金及 住宿伙食費補助

申請

(一)註冊組將直接協助 106(2)已申請之同學，若有特殊原因不符合資格 者，請務必知會教務處註冊組。

(二)若有新增原住民資格者，於 107 年 9 月 14 日(五)前，攜帶戶籍騰本 (須註明族別)，至教務處註冊組 7 號櫃台申請補助。

教務處註冊組 7 號櫃台

「教育部學產基 金設置低收入戶 學生助學金」申請

註冊組將協助 106(2)已申請之同學，若有新增符合低收資格者請於 107 年 9 月 7 日(五)前攜帶「低收入戶證明書」至教務處註冊組 6 號櫃台，

經審核相關資格後受理。

教務處註冊組 6 號櫃台

【文創處活動訊息公告】：

項目 主題 內容

一 全民英檢開放線上報名 相關事宜

(一) 全民英檢中級複試(11/17、11/18)場次將於 9/10(一)開放線 上報名。全民英檢中級初試測驗(11/18 場次)已於 8/29(三) 開放考生線上報名，此場次為英檢中心額外增設場次(台中、

彰化考場)，以上兩測驗，文創處將統一於 9/11、9/12 收件，

請欲報名考生至英檢官網完成線上報名後於指定時間至指定 地點繳件 (詳細報名資訊請見各班紙本公告) 。

(二) 11/17 中級複試測驗適逢校內全校三年級返校學習、國一、二 多元增廣課程、數菁班，文創處將統一申請調移考試日期，請 已完成報名並繳費的考生至班級事務系統申請。

二 英文檢定 IDP 登入公告 為避免同學英文檢定證書遺失，請各班副班長於每週以班級為單 位，協助收集欲登入英文檢定 IDP 學生之英檢證書/成績單影本(影 本上請務必注記學號以利核對資料)並繳交至文創處(週一至週五皆 可繳交)，所繳交之影本將不予以歸還。

三 有趣的英文書閱讀心得 寫作比賽

107 學年度第 1 學期【有趣的英文書閱讀心得寫作比賽】即日開始，

至 107 年 12 月 7 日午夜 24 點截稿，歡迎全校同學踴躍投稿。(詳細 競賽辦法請上「校園公告」)

【輔導處活動日程公告】

活動日期 活動時間 活動名稱 活動地點 參加年級/對象

1070907 第 5 節 輔導股長研習 晦光堂 高級部三年級 1070907 第 7 節 輔導股長研習 晦光堂 高級部一二年級 1070911 14:00-16:00 心理醫生駐診 諮商室

1070911 12:30~13:20 美國峽谷大學~海外升學座 晦光堂 線上報名同學 1070913 第 6 節 百工百業家長職業分享講座：(法官)分享講座 明志廳 國一 11-20 班 1070913 第 5 節 輔導股長研習 階梯教室 國一 1070913 第 6 節 輔導股長研習 階梯教室 國二 1070913 第 7 節 輔導股長研習 階梯教室 國三 1070914 第 7.8 節 大學學群職涯發展講座 明倫堂 高.綜一.國際9 年級 1070914 中午 認輔教師會議 晦光堂 認輔教師 1070917 12:30~13:20 東海國際學院 晦光堂 全校線上報名學生 1070917 15:25~16:15 加拿大多倫多大學招生說明會 鐵梅廳 全校線上報名學生 1070920 第 6.7 節 國一、國二生命教育講座

主題：倒著看人生-生命正向力量

明倫堂 國一國二

1070920 12:30~13:20 大葉護理雙聯學位 晦光堂 全校線上報名學生

教室日誌：請各班學藝股長，負責每日據實填報課堂事宜，填報完成後請提醒導師線上審核。填報路徑：進 入班級事務系統／學藝股長／教室日誌填寫。

 107 學年度校內國語文競賽報名：

(一)請各班「學藝股長」於 9 月 3 日(一)至 9 月 14 日(五)前至明道中學資訊網站→班級事務系統→學生專區

→線上資料調查系統完成各項比賽報名。

(二)詳細競賽辦法紙本已夾放至各班級櫃並公告於校園公告，請各班同學踴躍報名參加。

校內英文作文競賽：將於 9 月 11 日(二)13 點 25 分舉行，地點於弘道大樓 1 樓普通閱覽室，請參賽同學於賽 前 10 分鐘入座。

教務處網頁公告校內、校外各項獎學金辦法，欲參考獎學金訊息者請上網至「教務處/獎學金辦法」查詢。

教務處提醒同學，若同學更改姓名、身分證字號、出生日期(前 3 項請附戶口名簿或戶籍謄本，記事欄 不可省略)、住家地址及電話，請務必至教務處註冊組辦理更正事宜。

 107 學年度第一學期學生證蓋章通知：

(一)一年級：統一由廠商製作及設定完成後才能領取。

(二)請依班級為單位並儘量按照表定時間送交教務處註冊組審核及蓋註冊章(午休時間不辦理)。

(三)送交前請將塑膠套子取下及清除上面的貼紙。

(四)學生證註冊章務必於 9/7 前完成，以免影響個人權益，請特別注意。

(五)送件時間：

二年級：9 月 5 日(三)早上第 2 節下課前送教務處，下午第 7 節下課取回。

三年級：9 月 6 日(四)早上第 2 節下課前送教務處，下午第 7 節下課取回。

個人補蓋：9 月 6 日(四)~9 月 7 日(五)第 5 節及第 6 節的下課時間。

環保專欄

登革熱防治宣導：

今（2018）年截至 9 月 2 日國內共計 69 例登革熱本土病例，個案居住地分別為臺中市 36 例、新北 市 25 例、高雄市 3 例、臺北市及嘉義縣各 2 例、桃園市 1 例。目前各地仍為高溫炎熱的天氣型態，上 週校區已進行孳生源清除及噴藥，惟近日午後仍可能有降雨機會，再次呼籲全體師生雨後應落實「巡、

倒、清、刷」，澈底清除環境孳生源，避免病媒蚊生長。一旦出現發燒、頭痛、後眼窩痛、肌肉關節痛、

出疹等疑似症狀，應儘速就醫並告知旅遊活動史。

衛生局提醒民眾，從事戶外活動時，應穿著淺色長袖衣褲，皮膚裸露處使用含濃度 10%至 30%DEET 成分的防蚊液，預防蚊蟲叮咬，短時間在外活動可用低濃度，如前往高風險區或長時間在外活動，可用 較高濃度。

年齡 2 個月以下的嬰兒，不適用含有 DEET 成份的防蚊藥劑，建議以外在遮蔽的方式，如淺色長袖 衣褲及蚊帳，防止蚊蟲叮咬。

衛生局也強調，登革熱病毒不會由人直接傳染給人，也不會經由空氣或接觸傳染，所以，改變個人 行為，妥善管理容器並避免棄置各種積水容器，落實「巡、倒、清、刷」，才能清除孳生源。大家一起 來防疫。

提昇環境整潔優良品質_第三週重點檢查項目

貫徹落實整潔教育在日常生活中身體力行，為維護校園環境而努力，共創舒適的生活環境。

週次 教室、走廊、樓梯、廁所 共同重點檢查項目 廁所重點檢查項目

3 牆面、女兒牆 大/小便池

※ 請各班確實做好環境整潔維護。

幹部會報

時 間 9月13日(四) 7:50

與會股長 惜福股長

與會年級 全校一、二年級

如廁小叮嚀

為疼惜打掃廁所同學的辛苦，請同學們如廁時尊重下一位使用者的權益。使用中請靠近便池，並對準便 池，如廁後請記得沖水，洗手後請用手帕擦拭雙手，勿將水任意甩在地板上，如此廁所環境方能保持清 新乾淨。別讓您的方便，造成別人的不便，清新乾淨的廁所環境需要大家共同維護。

為避免每日早修、午休時段，教室整潔評比人員進入教室影響學生秩序，請各班導師准予教室後門保持 開啟狀態。如有必要關門，也請保持後門小窗可供透視，以免造成評分困擾！

明道中學環保創意美化校園競賽辦法

寓環保教育於生活教育中，激發學生熱愛潔淨校園，養成良好整潔規範，進而營造零污染之美麗優 質校園。

(一)主辦單位：學生事務處環保組。

(二)參加對象：負責廁所整潔維護班級。

(三)比賽時間：廁所美化佈置及小海報(小海報繪製競賽不含國中一年級及高三)第 5 週起開始進行評 比。廁所整潔另統計每月之成績，列為生活教育月成績競賽。

(四)分 組：

1.廁所整潔依區域分組：國三組、國二組、國一組、蠡海樓、輸智樓及明智樓、明道樓及明仁樓 等六組。

2.小海報分國中組及高級部組，各取第一、二、三名及佳作 2 名。

(五)比賽辦法：

1.依本校整潔競賽實施辦法，各班以維持廁所整潔為基礎。

2.利用環保可回收資源，如保特瓶，易開罐…，改造成創意可佈置環境的基本半成品，如花瓶…。

3.可適度利用綠色植物，如黃金葛、武竹…，美化廁所環境空間。

4.可依據班級負責廁所佈置特色，為其命名如春雨軒、烏龍院、小飛象…，增強同學對廁所環境 之喜愛進而努力維護，創造更舒適優雅的如廁環境。禁用雙面膠，以免造成廁所牆壁污染。

5.由學務處同仁及環保組進行評分。

6.廁所小海報創作用紙，由學務處環保組 9 月 3 日發給負責廁所整潔維護班級(放置班級櫃)，請 於空白處自由創作，可與廁所美化佈置做一整體設計。

(六)廁所整潔評分項目

項目 重點 項目 重點

天花板 蜘蛛網 垃圾筒 鋪報紙

地面 積水、不潔、灰塵、垃圾 洗手台/拖把糟 垃圾、水漬、污垢、灰塵 牆壁/消防栓/

滅火器 污漬、灰塵、蜘蛛網 清掃工具 未排放整齊 便池 有黃垢、污垢、污穢物 其他 (特殊狀況註記)

健康專欄

正確用藥

食藥署：正確使用止痛用藥 才能緩解症狀 青年日報社 2018 年 5 月 16 日 記者吳典叡／臺北報導 為提升民眾用藥品質，衛福部食藥署今日公布「正確使用止痛用藥」的作法，包括「了解正確使用 方式、使用其他藥品應主動告知藥師、用藥期間不飲酒、適時就醫治療」等，提醒民眾注意。

食藥署統計，國內 1 年有逾 2 百件因服用止痛藥產生不適的通報案件，尤其服用止痛藥可能導致傷 胃、噁心等副作用，若個人體質差異，也會發生皮膚過敏等症狀，服用過量會引發肝指數異常。

其中，民眾若遇到頭痛、經痛等問題，常自行購買止痛藥緩解不適，但若自行服藥 3 天以上，身體 疼痛狀況仍未緩解，服用 7 天後還未改善，應立即就醫。

食藥署強調，使用止痛藥時需注意，先了解正確的使用方式，例如「每天使用次數、每次使用多少 量」等；若有使用其他藥品，例如止痛藥成分常用於退燒或感冒藥，要是一起服用，可能導致藥品過量，

因此，購買前應主動告知藥師。

酒精可能影響藥效或增加不良反應風險；非類固醇抗發炎藥類止痛藥併用酒精，可能增加腸胃副作 用風險，因此，使用止痛藥時，切勿飲酒或併服含酒精飲料。

正確用藥五要五不

食品藥物管理署提醒家長，家中兒童使用藥品時，應謹記「五要五不」，於就醫或領藥時，多諮詢 醫師及藥師，瞭解藥品正確之使用方式及可能發生之不良反應，以有效發揮藥品之療效，並避免藥品不 良反應之發生，維護兒童用藥安全。

(一)「五要」

1.「要」核對藥袋資訊：領藥時應核對藥袋之兒童姓名、藥名、數量是否正確，以免錯領藥品。

2.「要」使用正確的給藥技巧：瞭解各種劑型之正確使用方法，並針對不同年齡層兒童採取適合 的給藥方式，以提高服藥順從性。

3.「要」注意兒童藥品不良反應之發生：兒童用藥後如出現不適，應儘速回診。

4.「要」記錄兒童過敏之藥品：兒童用藥後若發生過敏反應，應將藥品記錄於兒童手冊，並於就 醫時告知醫師或藥師。

5.如有疑義，「要」諮詢藥師或醫師：使用藥品如有疑義，應諮詢藥師或醫師，例如：如何使用 栓劑藥品？兒童將藥品吐出是否需要補服？

(二)「五不」

1.「不」要自行購藥給兒童使用：勿自行購藥給兒童使用，尤其3歲以下兒童，最好經醫師處方 或指示使用藥品治療，以免延誤治療或發生藥品不良反應。

2.「不」要自行停藥或調整劑量：應遵循藥袋或醫師藥師指示使用藥品，例如：抗生素藥品應整 個療程服用完畢，以免抗藥性之發生。

3.「不」要任意放置藥品：藥品應放置於兒童不易拿取的地方。磨粉後的藥品應避免受潮，勿放 置於冰箱；肛門栓劑須放在乾燥陰涼處或於冰箱冷藏；藥水經打開或乾粉泡製後需冷藏保存。

4.「不」要自行使用以前未使用完畢之藥品：未使用完畢之藥粉或藥水容易發生變質，當次未使 用完畢應予以丟棄。

5.「不」建議藥品與果汁或牛奶一起使用：建議以開水服用藥品，且不建議將藥品加在牛奶或果 汁中，以免發生食品與藥品交互作用之情形。

資料來源:食品藥物管理署藥品組

各項宣導

反霸凌宣導：

(一)同學，如果你在校內、班上或者是校外，遭到無端的霸凌欺負，或者是有同學利用網路散佈讓你不 舒服的事情來攻訐你，你有以下幾個可以請求協助的方式：

1.請立刻連絡導師。

2.請立刻連絡生輔組：04-23341119。

3.請寫 E-MAIL 告知：[email protected]。

(二)為強化防制霸凌工作，教育部設立「反霸凌申訴專線電話：0800-200-885」、台中市設置反霸凌申 訴專線：0800-580-995（無霸凌救救我），請同學們確實牢記。

(三)霸凌法律刑責：

依少年事件處理法規定，12 歲以上 18 歲未滿之人，得視案件性質依規定課予刑責或保護處分；刑 責如下：

1.恐嚇依刑法第 305 條，以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事，恐嚇他人致生危害於安全者，

處 2 年以下有期徒刑、拘役或 3 百元以下罰金。

2.依刑法第 346 條，意圖為自己或第三人不法之所有，以恐嚇使人將本人或第三人之物交付者，處 6 月以上五年以下有期徒刑，得併科 1 千元以下罰金。其獲得財產上不法之利益，或使第三人得 之者，亦同。未遂犯亦處罰之。

3.涉及身心虐待依兒童及少年福利與權益保障法第 97 條第 1 項，處新臺幣 6 萬元以上 30 萬元以下 罰鍰，並公告其姓名。

4.侵害人格權之非財產上損害賠償：依民法 195 條第 1 項，不法侵害他人之身體、健康、名譽、自 由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他人格法益而情節重大者，被害人雖非財產上之損害，亦 得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得請求回復名譽之適當處分。

戲水安全宣導：

臺灣沿岸多屬「陡降地形」，離海 10 公尺左右就有「暗溝」，這種地形容易造成「反捲流」，只 要長浪一來，就很容易把人捲到外海，因此每年有不少遊客只是在海邊玩水，就被「反捲流」捲入海中，

再度呼籲同學，千萬要遠離危險水域，選擇有合法救生員駐守的水域進行水域活動，降低溺水風險，尤 其天氣不好、海象不好就不要下水。並請牢記「防溺 10 招」、「五不五要」，以保障自身的安全。

(一)防溺 10 招：

1.戲水地點要有救生設備與人員，並穿著救身衣。

2.避免危險動作，不要跳水。

3.湖泊溪流落差變化大，要格外小心。

4.不要落單，隨時注意同伴狀況位置。

5.下水前暖身，不可穿著牛仔褲下水。

6.不可於水中嬉鬧惡作劇。

7.身體疲累狀況不佳，不要戲水游泳。

8.不要長時間浸泡水中，小心失溫。

9.注意氣象報告，氣候不佳不戲水。

10.加強游泳漂浮技巧。

(二)五不：不長時、不疲累、不跳水、不落單、不嬉鬧。

(三)五要：要合法、要暖身、要注意、要冷靜、要小心。

新聞與思辨

教育少了品格 書念再好也沒用 【2018-07-17／天下雜誌／洪蘭教授】

AI 衝擊，各國人才培育反而開始強調起品德。但當我們的教育不再注重公民道德、生活倫理，台 灣在世界地圖上消失是指日可待的了。

最近好幾個國家為了因應 AI 時代人才需求，都在舉辦前瞻教育研討會。我參加過的就有美國的前 瞻學習科學研討會，及上海的教育藍皮書發布會。

在這些會議中，我看到現在大家都在強調品德，也就是《禮記》「德，人之本，政之根，國之基」

那種從內而外、下而上，一致性表現的德性要求。

的確，在機器人時代，情緒和品德更重要，因為機器人不會替你掉眼淚，人則可能利用沒有道德判 斷能力的機器人去做壞事，所以德育已取代智育，成為新教育的核心了。

在回程飛機上，我看到有個老師投書報紙〈休業式，我撿教室地上的冰棒袋〉，她說雖然一再交待 學生，吃完冰棒，紙袋不可留在教室中，以免招螞蟻，但學生充耳不聞，仍隨手丟棄黏黏的冰棒袋。她 說現在的孩子目中無人，更喜歡強詞奪理，連資優班學生也不例外。她感嘆課綱一改再改，把公民與道 德、生活與倫理改到不見了，所以現在的學生缺乏公德心、同理心，腦海中只有自己的利益，不會設身 處地為他人著想。

她的話使我想起最近的分屍案，外加我在高鐵上遇到的一件事。

我搭高鐵不喜歡跟人擠，所以到站前，會先去離出口最近的車廂等候，例如要去轉台北捷運，就去 第十車廂；要搭計程車，就去第七車廂。那天我在第十車廂門口，看到一個年輕人用非常惡毒的三字經 罵一個老先生：「XXX，你擠什麼擠，你踩到我的腳你知道嗎？你有本事去坐商務艙，你們這些米蟲趕 快去死，死愈多愈好，XXX。」旁邊有個中年人看不過去，說：「青竹莫將老竹欺，嫩筍也有變竹時，」

其他人頻頻點頭。年輕人看眾怒難犯，才閉了嘴。

下車時，大家都臉色沉重。如果一個背著電腦、看起來像是受過教育的人，說出來的話是如此不堪 入耳，我們的教育教到哪兒去了？還有，老人為什麼是米蟲？他們年輕時，不也是對社會做了貢獻？

我很著急，當全世界都在因應 AI 時代的衝擊，只有我們還在拔管、內鬥。在外交上，我們己經沒 有邦交國了，如果在人才的培育上，再輸人家，台灣在世界地圖上消失是指日可待的了。

107 學年開始指考已不考作文。圖為 107 學年指考 考試情況。圖／聯合報系資料照片

試 著 寫 一 篇 論 文 吧 ！ 【2018-8-14／聯合報／周行一 國立政治大學校長】

如果你從來沒有認真寫過一篇長的申論文章，做 一次對人生會很有幫助。台灣人大多數沒有寫過長篇 大論，因為在受教育的過程中沒有機會嘗試，入學考 試一向引導教學，學生只學對考高分有用的東西，即 使學寫作，多數為抒情短文，大學入學考試的作文題 目都以抒發情感或表達意見為主題，例如一○五年的 學測題目是「我看歪腰郵筒」，一○六年的指考題目 是「在人際互動中找到自己」，一○七年開始指考已 不考作文，學生在高中以前的作文訓練很少，一○四 年以前，基測甚至不考作文。

抒情當然重要，發抒情感可以怡情養性，甚至觸 動人心，加以理性思辨及具邏輯性的關鍵思考能力，

則更具創造力與說服力。有些電影是小說改編的，經

常原著比電影更好看，一部短的電影簡約地把原著的內容以影像、聲音、表演，將故事呈現給觀眾，這 是一種不同於讀書的視覺與聽覺的享受，他的創新性不是故事本身，而是一種以影音配合表演的不同藝 術形式，但是故事本身的吸引力仍舊決定電影的受歡迎程度，劇情不好的電影不可能膾炙人口，演員與 影音讓劇情迷人的電影更有看頭，關鍵畢竟是劇情。

想要真正欣賞小說的內容就必須閱讀原著，迷人的小說所具備的原創性，必須藉著豐富與感性的文 字，邏輯性地鋪陳故事才能達成目的。而最初題材的決定，與寫作的過程必定經過作者一段「研究」的 過程，作者本身必須經過觀察、閱讀、經歷、搜集資料、分析、整理、歸納、演繹，在反覆推敲的過程 中將題目與內容定稿，所以一個傑出的作家一定也是位傑出的研究者。

不同領域的人想要解決的問題的本質是不同的，作家的難題是辨識一個吸引人的寫作題材，並且完 成創作；一個創業者必須想到別人需要的產品或服務，然後將產品完成並上市銷售；一個優秀公務員可 能會思考怎樣讓民眾能理性溝通並且達到施政的共識。這些問題的解決都需要創造力，能掌握問題的本 質，並且找到解決的方法。這是種「研究」的能力，能力愈強，想出的問題愈有價值，解決方案愈有意 義。

日常中不可能每件事都經過長時間嚴謹的研究過程才提出解決方法，但是「研究」的習慣會讓我們 在不知不覺中邏輯性地思考問題，追根究柢地探究，分析不同可行性的優劣點，具備比別人更好的「直 覺」，做較好的決策。雖然許多事情都必須在短時間內決定，「研究型」的思考方式在潛意識裡對我們 有很大的幫助。

研究型的思考方式必須經過練習才能逐漸形成，寫一篇長申論文是非常好的。先從找一個與自己專 長有關的有趣題目開始，例如「美中貿易戰對台灣經濟的影響」。為了寫這篇文章，需要閱讀一些貿易 戰的歷史、了解美中貿易關係、全球經濟和地緣政治與貿易的關聯等等，當開始做研究的時候，你一定 會有毫無頭緒不知從何開始的感覺，也有不知如何分析的困惑，以及不確定推論邏輯是否合理的挫折。

練習寫論文的重點是研究的過程，至於推論是否正確，花了多少時間並不是關鍵。一次研究將有一世的 正面影響，不論你身處人生何種階段，開始做就對了，當你有了研究型思考方式，你的人生會更好。

新世紀公民素養專欄

本專欄針對每月主題，刊登引導及模擬情境文章，請導師在每月四次班會中，安排一次進行情境思辨、

討論或模擬演出。

【新世紀公民素養】9 月主題： 禮貌

才剛結束的 2018 世界盃足球賽，在俄羅斯盛大舉辦，相信大家都躬逢其盛，當然，在球賽結束散 場後所遺留在現場的垃圾，自然成為主辦單位可怕的惡夢，但是在比賽期間因為有一個國家的球迷主 動留在現場協助清理垃圾而躍上新聞版面，這個國家是日本，大家應該都知道這是日本根深柢固的文 化，而這一個文化正在影響世界，大阪大學社會學教授 Scott North 是一位人文科學及社會學理論專 長研究的學者，他提到這樣的一個行為是學校教育的一個延伸，當孩子們從小被教育必須隨時保持教 室和走廊的清潔，而伴隨自幼時期的提醒，這些行為已經成了大多數人養成的好習慣。可見教育影響 之深，足以強邦興國。

近日一位熱心的民眾經常到學務處來反映有關同學公車禮儀的事，該民眾對於明道長期致力在考 學成績上的優良表現表示讚譽，但同學在搭乘公車禮儀上有諸多建議與抱怨，綜合其反應之意見條列 如下:

1、上下公車不會對公車司機說聲”謝謝”。2、對於半票上車的老弱婦孺不會主動讓座。3、一上公車 即低頭滑手機，表現相對冷漠。4、擠在出入口不願往內移動，致使後方乘客無法上車…等等，民眾對 此現象內心充滿感慨，認為這是身為公民本應具備的基本禮節，但似乎看在同學們的反應是較為冷漠 甚至視若無睹，猶記得班會通報上不斷的宣導同學搭乘公車禮儀，以及請同學平時應以禮相待，交談 時避免口出穢言，對師長及同學間均應有禮有節，網路上的任何留言 亦應秉持理性，避免謾罵攻擊字 眼，多一些溝通，就會少一些爭端，顯見禮儀是多麼重要的一項生活教育。

典範學習（Example）、標竿學習(benchmarking)是希望能透過優秀且成功的人物或案例模仿學習，

進而提升學習效果，其目標是創造更多的社會價值典範，在專業學習成就之外，更重要的是能以自身 品格、品德的養成為自己加分，禮節即是基礎養成，過去也多次透過班會通報與大家分享禮節的重要 性及注意事項，例如公車禮儀、網路禮儀、社交禮儀…等等，在此不再贅述，無論說話做事都能恰如 其分即是最佳的禮節表現，讓我們一起為台灣最美的風景而努力吧!

討論題綱：

問題一：請帶領同學們閱讀此篇報導，並談談你對典範學習的看法。

https://www.gvm.com.tw/article.html?id=44759 問題二：你認為的品德教育應該從何時開始養成?

問題三：校園中有哪些現象或行為你認為是不符合禮節的?應該如何處置?

問題四：公車禮儀是生活教育的一環，對於民眾反應一事你的看法如何?

資料來源／總務處陳坤鎮主任撰稿