國立空中大學 105 學年度上學期期中考試題【副參】68
科目：兒童發展與保育
共 1 頁問答題：（共４題，每題２５分）
一、請寫出佛洛伊德的性心理階段分別對照艾力克遜各心理社會階段的發展目標與危 機，例如：佛洛伊德的口腔期對照艾力克遜的信任、不信任。請繼續說明肛門期、
性器期、潛伏期、兩性期分別對應艾力克遜各心理社會階段的發展目標與危機為 何？
參考答案：(P22)
（一） 佛洛伊德的肛門期對應艾力克遜的活潑自動、羞愧懷疑
（二） 佛洛伊德的性器期對應艾力克遜的積極主動、退縮內疚
（三） 佛洛伊德的潛伏期對應艾力克遜的勤奮進取、自貶自卑
（四） 佛洛伊德的兩性期對應艾力克遜的自我認同、角色混淆
二、請說明動作發展的保育原則（請寫五個原則並加以說明）。 參考答案：(P169/70)
（一）配合發展原則及個別差異
（二）提供幼兒學習的機會
（三）提供寓教於樂的環境及活動設計
（四）提供正確的示範與指導
（五）家長應有的正確態度
（六）多給予鼓勵以耐心取代熱心
三、請說明智力在概念上的定義為何？
參考答案：(P179)
（一） 智力是學習的能力
（二） 智力是解決問題的能力
（三） 智力是適應環境的能力
（四） 智力是判斷的能力
（五） 智力是抽象思考的能力
四、訊息處理理論想知道兒童如何處理所接收的訊息，認知心理學家認為訊息處理的五 個流程為何？
參考答案：(P214/5)
（一） 訊息的出現
（二） 注意訊息
（三） 貯存訊息
（四） 檢索訊息
（五） 輸出訊息
