主題：牛怎麼死的？
＊ 文章出處：《親子天下》第 53 期(http://www.parenting.com.tw/magazine/magazine.action?id=1154)
＊ 作者：洪蘭
第一段落
朋 友的女 兒 在校 外與 幾個 同學 合租 了 一間 房 子，最近 發現許 多小東西老 是不見 ……
第二段落
牛 耕田回 來 ，躺 在欄 裡， 疲憊 不堪 地 喘著 粗 氣，狗跑 過來看 它 ……
第三段落
偏 偏假話 比 真話 更動 聽， 人的 耳根 子 是軟 的 ，易聽信 讒言， 加上人看事 情多半 ……
結論
沒 有證據 的 意見 叫偏 見， 我們 要教 孩 子， 有 話一定當 面說， 不叫人傳話 ……
【補充資料】
文章分享(一)中國寓言故事—曾參(曾子)殺人 【明慧學校】
文章來源： http://www.minghui-school.org/school/article/2007/2/12/61983.html
文章分享(二)集體偏見 【PChome 個人新聞台】
文章來源： http://mypaper.pchome.com.tw/huchingju99/post/1322862246
文章題目：
想 一 想：
請回憶剛剛讀過的文章，用簡單的幾句話把文章概要寫下來。(※亦可用分組討論的方式進行)
文章綱要
一、第一段落：
(一) 作者朋友的女兒遇到什麼困難？
(二) 作者給予她什麼意見？為什麼？
二、第二段落：
(一) 在「牛是怎麼死」這個故事中，牛發生了什麼事？
(二) 承上題，為什麼會造成這樣的結果？
三、第三段落：
(一) 人為什麼喜歡聽假話？又為什麼容易對人產生偏見？
(二) 《列子》中，懷疑鄰居偷竊鋤頭的人，在找到鋤頭前後，對他的鄰居有什 麼想法？為什麼他的想法會有差異呢？
(三) 由「傳話遊戲」，如何得知人的記憶不可靠且傳言不可信？
四、結論：
(一) 作者為什麼認為必須教導孩子「有話當面說」？
(二) 作者覺得「不聽信流言，不被偏見牽著走」，有什麼好處？
分享與討論：
(一) 語言是最有力的殺人武器。例如「曾參殺人」本是謠傳，但是即使是像曾參那麼賢良的 人，只要多幾個人說他殺了人，連對他最有信心的母親也會信以為真，可見流言的可怕。
/ 想一想，如果你聽見關於別人的流言，你會怎麼做？為什麼？
A、為了真相，直接求證當事人 B、守口如瓶，不再繼續傳話 C、詢問其他人的意見，一起討論 D、其他__________________
(二) 愛因斯坦：「常識就是人到十八歲為止所累積的各種偏見。」眼見尚且不一定為真，正 如視覺盲點，人的意識中亦藏有隱藏的偏見，尤其對不熟悉的事物，一味以舊有經驗判 斷是非，無形中影響著我們的行為。
/ 你是否對某人或某件事物存在偏見？是什麼原因讓你有這樣的想法呢？
(ex：因為九一一事件，就認為伊斯蘭文化是恐怖主義；因為台灣棒球輸給了韓國，就拒絕購買任何 韓國商品，認為只要是該國出產的東西都不好……)
/ 面對和你認知觀念不同的人事物，你通常會怎麼做？為什麼？(ex：賞識、排斥、了解……)
(三) 馬克吐溫：「在沒有證據形成意見的時候硬要造成一種意見，是沒有意義的。倘使你造一 個沒有骨頭的人，一眼看上去也許栩栩如生，可是軟綿綿地站不起來。」近來國內外媒體 常以戲劇化、誇張的形態提供消息，「真假」則是信者為真。但是在現實中，人多的一 方，往往操控著所謂的真相，以致人與人之間產生誤會、偏見，整個社會出現集體錯覺。
/ 傳言比證據可怕，你是個容易相信「傳言」的人嗎？
A、是。你為什麼選擇相信？(ex：喜歡八卦、對新聞來源有絕對信心……)
B、不是。你如何保持正面思考不被誤導？(ex：發揮同理心、站在他人立場設想……)
我有話要說：
/ 閱讀完〈牛怎麼死的？〉一文和其他補充資料，你最喜歡哪一個部份？寫出文章中令你印 象深刻的幾句話或是分享其他想法。
