國立空中大學 94 學年度下學期期中考試題【正題】
科目：兒童發展與保育
一、是非題：（每題 2 分，五題，共 10 分）
1. 兒童發展並非循固定的發展速率，各身心特質的進程，在某些時候較快，在某些時候則較慢。P.10
（O）
2. 精子在女體內的酸鹼適應力，是決定生兒育女的關鍵之一；因此，我們可以輕易地藉由飲食酸鹼 性或改變陰道酸性環境來控制生育的性別。P.56（X）
3. 人類某些由基因所主宰的特質（如眼睛、膚色或髮色等）乃受到基因遺傳所決定，並不會受到環 境或個人行為的影響。P.63（X）
4. 一發現新生兒體重減輕，家長需馬上帶到醫院檢查，以防萬一。P.103（X）
5. 如果小孩的生長曲線在一段時間內，向上或向下跨越兩條曲線，代表孩子身體健康沒有太大問 題。P.136（X）
二、選擇題：（每題 3 分，25 題，共 75 分）
1. 世界各國對兒童的界定均不相同，將兒童界定為 18 歲以下之人的國家是（A）台灣、日本（B）
台灣、美國（C）日本、美國。P.3（C）
2. 兒童期在發展與保育的需求上，是以（A）安全、營養、衛生及生活自理（B）教育及培養技能（C）
性教育及獨立生活的培養，為優先要務。P.7（B）
3. 兒童發展理論中（A）成熟理論（B）行為理論（C）認知理論，認為教育要配合兒童發展的基調，
以及支持「以兒童為本位」的教育觀點。P.13（A）
4. 下述何者錯誤：（A）古典制約能夠說明信號和刺激之間形成的廣泛聯想脈絡（B）社會學習論強 調以行為結果為基礎的行為模式的習得（C）認知行為主義觀點強調個人具有指導新的學習方向 的能力。P.18（B）
5. 布魯納（J. Bruner）認為（A）0-2 歲的嬰兒是透過用手抓取、用口吸吮物體等行動來表達他的世 界（B）2-4 歲的幼兒是藉由語言符號來表達經驗及協助他們操作及轉化這些經驗（C）5 歲以上 的兒童是藉由視覺、聽覺、觸覺等方式來表達其心中的圖像或其所目睹的事件。P.26（A）
6. 佛洛伊德「性心理發展理論」的建立，乃來自於對其精神病患童年經驗的追蹤歸納，請問他的研 究方法是屬於（A）調查法（B）訪談法（C）回溯研究法。P.33（C）
7. 精子與卵子受 精 的 地 點 主 要 發 生 在 ：（A）子宮（B）子宮頸（C）輸卵管。P.46（C）
8. 下述何者正確（A）生命的起始是從嬰兒呱呱墜地開始算起（B）異卵雙生是一種多胞胎，不但共 用一個胎盤與羊膜囊，而且有相同的遺傳基因（C）兒童保育工作應始於產前優生保健，甚至是 婚前健康諮詢。P.45、P.50（C）
9. 下述何者錯誤（A）父母雙方都是隱性遺傳的帶原者，生下的小孩得到「雙套」疾病基因的發病 機率為 50％（B）侏儒症（顯性遺傳傳遞的缺陷）的母親與正常父親結婚，其子女得症的機會是 50％（C）一個出現色盲（性連遺傳傳遞的缺陷）的得症父親並不會傳遞此種基因給兒子。P.54、
P.58、P.59（A）
10. 人體器官發展的關鍵期是在胎兒的那一個階段（A）胎種期（B）胚胎期（C）胎兒期。P.83（B）
11. 下列何者是 3-4 個月大胎兒的特徵（A）可以感覺胎動（B）汗腺和皮脂腺開始分泌（C）可以分 辨胎兒性別。P.84-P.85 本題送分
12. 下述何者正確（A）實施「子宮對話」的最佳時機是懷孕的前 4 個月內（B）「情緒胎教」是利用 母親撫摸肚皮，讓胎兒感到舒服及安全（C）「致畸型作用期」是指妊娠 0～8 週的這段時間。
P.96-P.97（C）
13. 剖腹產的缺點（A）新生兒易有呼吸道問題（B）麻醉可能影響產程（C）以上皆是。P.99、P.102 本題送分
14. 「嬰兒猝死症」的可能原因（A）趴睡（B）環境溫度過高（C）以上皆是。P.113（C）
15. 兒童身高、體重或語言等的第一加速期是在（A）嬰幼兒期（B）兒童期（C）青春期。P.133（A）
16. 兒童生長的第二加速期主要的身體變化為（A）身高體重（B）第二性徵（C）恆齒。P.144-P.145
（B）
17. 生長曲線圖是記錄兒童身高體重成長的客觀工具，如果你發現孩子的活動力佳，但生長百分位數 一直穩定地維持在 30％，可能的評估診斷為（A）營養不良（B）發展遲緩（C）遺傳影響。P.136
（C）
18. 動作發展會影響（A）身體健康、骨骼發育（B）人格發展、自我概念（C）以上皆是。P.155（C）
19. 動作發展的一般性原則為（A）由頭至尾、由邊緣至軀幹中心（B）由頭至尾、由軀幹中心至邊緣
（C）由尾至頭、由邊緣至軀幹中心。P.156（B）
20. 反射動作的特點為（A）刺激和反應都比較複雜且不固定（B）同一刺激常引起不同的反應（C）
遺傳傾向的、非學習的。P.159（C）
21. 下述何者非智力的定義（A）適應能力（B）考試能力（C）學習能力。P.179（B）
22. 實足年齡 4 歲 2 個月、心理年齡 3 歲 4 個月的小朋友，其智商是（A）110（B）80（C）90。P.185
（B）
23. 下述何者錯誤（A）基本心能論中與幾何圖形最有關的能力是屬於「空間關係」（B）智力測驗的 學理基礎源自於行為學派（C）智力高者將來的成就也一定高。P.181、P.190、P.192-P.193（C）
24. 下述何者錯誤（A）賽斯通(Thurstone)所倡導的智力是由 7 種因素所構成（B）提倡智力是由 180 種不同特質所組成的學者是基爾福(Guilford)（C）多元智能論是由斯皮門(Spearman)所提出。
P180-P.184（C）
25. 皮亞傑將兒童改變其認知結構的歷程，稱為（A）基模（B）同化（C）調適。P.205-P.206（C）
三、問答題：15 分（二選一，同學只可選擇一題作答，若同學兩題均回答，只採計試 卷紙上最前面一題答案的得分）
●嬰兒猝死症的成因與預防 P.113-P.115
●試述動作發展的保育原則。P.169-P.170
