• 沒有找到結果。

程式設計 第二章 習題

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "程式設計 第二章 習題"

Copied!
6
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

1.試繪圖說明 C 程式的基本結構。

2.在文字模式(命令列模式)下,C 程式的進入點是哪一個函示?

3.哪一個字元是 C 程式碼的算式敘述結束符號?

4.使用 C 語言來撰寫的程式,可以使用『/*…*/』做為註解的符號,

但當出現巢狀註解時,為何會發生錯誤?

5.int main() 與 int main(void)是否等義?

問答答案 1.

2.

main()

(2)

3.

分號 4.

因為前置處理器會在遇到第一個『/*』時開始認定為註解開始,直到 遇上第一個『*/』認定為註解結束。因此,無法處理巢狀註解。

5.

是 實作題

1. 請修改下列程式碼(並做適合的換行與縮排),使得可正確編譯與執 行。

#include <stdio.h>;#include <stdlib.h>;

Main();{ printf (“您好\n”).system (“pause”).};

2. 請修改下列不合法的註解格式。

/*****************************

*

* /* 簡單的 printf() 練習 */

*

*****************************/

# include<stdio.h>

Void main (void) {

Printf(“歡迎使用 C 語言!\n”);

}

3. 撰寫一個 C 程式(存檔為 ex02_03.c)程式執行後將在螢幕上出現下 列輸出,(C 前後各間隔一個空白字元)

(3)

列輸出。

5. 圖 2-3 顯示出,#include 會將某個標頭檔載入到程式中,換句話說 我們只要找到該檔案並自行將內容複製到原始程式,則不需要引 入該標頭檔。請找到 stdio.h 與 stdlib.h 兩個標頭檔(一般會位於編 譯器安裝目錄下的某個子目錄),將內容複製到範例 ch2_01.c 中,

刪除#include 指令,然後重新編譯並執行。

實作答案 1.

(4)

2.

(5)

4.

(6)

5.

參考文獻

相關文件

本課程將由「為何要學習程式設計?何謂程式設 計?」引導學生學習動機,且以 Java 語言為 例,由淺而深逐步建立學生程式設計概念及程式

請寫出要將文章中同樣式的標題及其內容予以排序最快速方便的作法。(ch17-2).[r]

我們的系統每天都會記錄 log 檔,這個 log 檔就是可以用來做異常 管理的工具,通常危安事件不會沒有任何徵兆,我們可以透過程式分 析 log 檔找出異常。以本次 eBay

第四章 直角座標與二元一次方程式.

第四章 直角座標與二元一次方程式.

我們已經學過了一元一次方程式與二元一次方程式,在本章中,我們將學習一元二次

print –dtiff my_image.tif: 將目前指定的圖形,產生 TIFF 格式的影像檔,並以my_image.tif 的檔名儲存。.

事實上 primitive Pythagorean triples 會有無窮多個, 所以這裡指的找到並不是將所有的 primitive Pythagorean triples 都 列出, 我們是要找到一個方法將所有的 primitive Pythagorean triples