圖１ 訊息進行的步驟及形式（引自Schmidt , R.A.1991,P.38.93） 二、反應時間理論基礎
西 元 1850年 生 理 學 家 Helmholtz刺 激 青 蛙 的 肌 肉 ， 發 現 刺 激 的 神 經 離 肌 肉 越 遠，其反應越慢。更進而以微弱的電流刺激一個人的皮膚，有反應時立刻作手 指反應，大約地推測人的神經傳導速度。其次是Donders，在1868年所做的研究， 創造了選擇反應時間的實驗，並且發現選擇反應時間比單純反應時間長約100毫 秒。另外在1873年Exner發現時驗者的預備狀況也是影響反應時間的重要因素之 ㄧ，所以提出「反應時間」一詞，之後則由Wundt推廣（劉英茂，1980）。 依照Ｓchmidt(1988）認為在刺激輸入和動作輸出之間有刺激確認、反應選擇 及反應程式三個階段，三個階段完成之時間將影響反應時間的快慢。而運動員 執行運動技能時，從刺激輸入經過訊息處理和控制動作到反應輸出屬於整體的 反應動作，所需的時間為整體反應時間（total response time, TMT），可分為反 應時間(reaction time, RT)及動作時間(movement time, MT)，如圖2所示：
在面對扣球動作時，防守者必須在非常短的時間做出接球動作，因此反應時間的 快慢將會影響到接球動作的完成度，也會是在面對扣球攻勢時，是否能成功接起之 關鍵因素，由此可見反應時間對接扣球動作之影響。以下為反應時間、動作時間與整體反應 時間之關係： (一)預備訊號(warning signal) 在要求受試者做反應的訊號之前，一般會有一個預備信號，增加受試者的注 意力。 (二)反應訊號(response stimulus) 及要求受試者做反應的訊號，此一訊號必須與預備信號有明顯之區別。 (三)反應出現(initiation of the response)
指受試者接受到反應訊號之後，出現反應動作的瞬間。 (四)動作完成(completion of the movement)
受試者被要求對反應訊號反應的動作完成的瞬間。 (五)反應前期(foreperiod) 從「預備訊號」到「反應訊息」出現間之時段。Magill（1989）指出，對訊號反應的準備 要求以連續性。此連續性意味著在對訊號做出反應之前，先有一段很短的準備，則反應時間 最短，在這段最佳時間出現反應訊號將有最佳的反應時間。 (六)反應時間(reaction time) 從出現刺激訊號到發起依個動作的時間，也就是反應訊號到反應出現之時段。 (七)動作時間(movement time) 從發起動作到接觸球體為止的時間，也就是出現反應到動作完成之時段。 (八)整體反應時間(total response time)
蔡崇濱(1996)指出排球運動中，自保之道乃是妥善因應對方來球，內容包括 第一防線的欄網，與第二防線的接發球、接扣球與救球。杜曉偉和楊勁蒼(1999) 發現，排球比賽中主要得分結構依其重要程度可分為以下五個部份：接發球進 攻（48.9％）、防守後進攻（18.7％）、對方失誤（18.3％）、欄網（11.7％）、 發球（2.4％）等五大部分。湯慧娟、蔡崇濱、宋ㄧ夫(1999)也指出在排球比賽 五種得分來源的比例中，以接發球進攻（46.6％）最高，其次依序為防守後進 攻（20.7％）、對方失誤（14.8％）、欄網（12.9％）、發球（5.0％）。林竹茂 （2000）針對1999年西班牙帕瑪是屆大學運動會中，男子排球項目進行統計分 析之後指出，得分方式第一為接發球進攻（44.0％），其次依序為對方失誤（24.0 ％）、防守後進攻（18.0％）、欄網（11.0％）、發球（3.0％）。以上研究均 指出防守後進攻（包含接扣球），其得分比攔網得分還要高，可以推論出在排 球比賽時接扣球動作無論在防守或進攻得分兩方面的重要性。
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