資工系(數位組)2A_多媒體導論

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級資工系(數位組) 2年級課號課號 / 班別班別 EE320047 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱多媒體導論科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Multimedia 主要授課老師

主要授課老師莊政宏開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 30人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I627 / 星期5第5節第1週 / 第18週 / I627 / 星期5第6節第1週 / 第18週 / I627 / 星期5第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 具備電腦基礎理論與實作技能 .

2 具備邏輯分析與程式設計能力 . .

3 擁有使用資訊技術來分析解決相關問題之能力 .

4 具備至少一項專業學程之知識及技術能力 .

5 具備團隊協調合作之能力 . .

6 具備人文通識與專業倫理認知之能力 . .

7 具備學習資訊工程相關新知和因應領域發展趨勢之能力 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

認識多媒體(包括文字、音訊、影像、視訊等)的基本概念，瞭解多媒體的基本原理，學習多媒體相關的基本處理方法、技術及應用。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程將結合軟體操作，使學生可以瞭解多媒體的實際製作與整合應用。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

本課程將介紹一些多媒體領域中令人感到有趣的方法與技術，以激發學生的學習動機。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.認識多媒體的基本概念及資料形態 2.瞭解多媒體的基本處理方法及技術 3.多媒體的實際製作 4.多媒體的整合與應用

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.講述

(2)

2.學生課後書面報告

3.學生實作

4.習題練習

5.e化教學

6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

[1]林志鴻，新世紀多媒體導論：理論與應用，初版，藍海文化，2011年6月。

[2]視覺文創工作室，現代多媒體實務與應用，初版，全華圖書，2015年9月。

[3]李逢春、楊基龍、劉韋麟、郭業穎，Blender 3D動畫人物製作入門，藍海文化，2012年7月。

[4]羅聰翼，Blender權威指南，機械工業出版社，2011年5月。

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2016/9/16 多媒體簡介

Introduction to multimedia 莊政宏 2016/9/23 文字媒體介紹

Introduction to text media

莊政宏

2016/9/30 文字處理軟體實作練習 Practice of text processing software

莊政宏

2016/10/7 音訊媒體介紹

Introduction to audio media

莊政宏

2016/10/14 音訊處理軟體實作練習 Practice of audio processing software

莊政宏

2016/10/21 影像媒體介紹

Introduction to image media 莊政宏 2016/10/28 影像處理軟體實作練習

Practice of image processing software

莊政宏

2016/11/4 視訊媒體介紹

Introduction to video media 莊政宏 2016/11/11 期中專題

Mid-term Project

莊政宏

2016/11/18 視訊處理軟體實作練習 Practice of video processing software

莊政宏

2016/11/25 動畫媒體介紹

Introduction to animation 莊政宏 2016/12/2 動畫媒體介紹

Introduction to animation

莊政宏

2016/12/9 動畫軟體實作練習

Practice of animation software 莊政宏 2016/12/16 動畫軟體實作練習

Practice of animation software

莊政宏

2016/12/23 動畫軟體實作練習 Practice of animation software

莊政宏

2017/1/13 期末專題

Final Project 莊政宏

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 10

服務日誌 0 期末報告 10

口試 0 專題報告 20

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 40

心得與反思報告 0 其他 0

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六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.期中報告

2.期末報告

3.專題報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

http://moodle.asia.edu.tw/dlcmoodle/

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資工系(數位組)2A_多媒體導論

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?