休憩系進修學士班4B_創新與新創事業

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級休憩系進修學士班 4年級課號課號 / 班別班別 95B00109 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱創新與新創事業科目英文名稱科目英文名稱 Innovation and New Venture 主要授課老師

主要授課老師張曼玲開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 43人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L009 / 星期3第10節第1週 / 第18週 / L009 / 星期3第11節第1週 / 第18週 / L009 / 星期3第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1. 理解創業管理之基本理念。 2. 理解創業管理之重要性及其在實務上之應用。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1. 複製產業觀點來理解創業管理之概念。 2. 建立分析創業管理個案之技巧。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1. 閱讀實務個案以證驗理論概念。 2. 討論每堂課程所習得之概念，解決與概念相關之應用題。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

第一部份：瞭解創意與創新第二部份：建立品牌與行銷第三部份：撰寫創業申請書與申請專利第四部份：創業團隊

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 1.講述

2.小組討論

3.習題練習

4.一分鐘回饋

(2)

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

陳振遠 (2014)。創業管理。新陸書局。

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 3

2017/2/22 課程簡介 Introduction

張曼玲

2017/3/1 01.Ch.1 形成企業創意 01.Ch.1 To form new ideas

張曼玲

2017/3/8 02.補充：由分析消費者行為來發現創意

02.To find creative ideas from analyzing consumer behaviors

張曼玲

2017/3/15 03.Ch.2 辨認市場機會與需求

03.Ch.2 To identify opportunity and needs in the market

張曼玲

2017/3/22 04.Ch.3 商業模式

04.Ch.3 Business model 張曼玲 2017/3/29 05.Ch.6 創業行銷

05.Ch.6 Entrepreneurial marketing

張曼玲

2017/4/5 06.補充：建立品牌 06.Branding

張曼玲

2017/4/12 06.補充：建立品牌 06.Branding

張曼玲

2017/4/19 期中考 Midterm

張曼玲

2017/4/26 07.Ch.7 網路行銷

07.Ch.7 E-commercial marketing 張曼玲 2017/5/3 08.Ch.4 撰寫與評估創業計畫書

08.Ch.4 How to write and evaluation entrepreneurial reports

張曼玲

2017/5/10 09.Ch.12 申請專利

09.Ch.12 To apply for patent 張曼玲 2017/5/17 10.Ch.5 打造創業團隊

10.Ch.5 To build an entrepreneurial team

張曼玲

2017/5/24 期末考試 Final exam

張曼玲

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40

小組作業 30 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 1.期中筆試

2.期末筆試

3.小組作業

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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