桃園市永續發展與環境教育輔導團 108 年度推展活動系列－
辦理桃園市環境教育校園教具營造實施計畫
壹、依據
一、教育部106 年 9 月 15 日以臺教資(六)字第 1060120324B 號令修正「教育部補助地 方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點」辦理。
二、中華民國100 年 6 月 5 日施行之「環境教育法」。
三、桃園市「環境教育行動方案」暨「桃園市106-109 年永續發展與環境教育中長程計畫」
辦理。
四、108 年度桃園市永續發展與環境教育輔導團工作計畫辦理。
貳、目標
一、強調「校園不只是綠化美化，更要課程化」，建構桃園綠活學校的新風貌。
二、實踐「環境即是教材，教學利用環境」，延伸師生教學與學習範圍。
三、推廣「工程即是課程」的理念，鼓勵師生在真實的環境中，獲得第一手的學習經驗。
四、落實「校園即是最優質的戶外教學場域」，發揮校園教具功能，提升師生學習成效；
併轉化傳統校園環境，以符合永續發展之綠色、生態、環保、健康、省能、省資源 之目標。
參、辦理單位
指導單位：教育部 主辦單位：桃園市政府
承辦單位：桃園市永續發展與環境教育輔導團、桃園市大溪區中興國民小學 協辦單位：桃園市大溪區仁和國民小學、桃園市中壢區富台國民小學
肆、實施內容
一、補助要旨：設置與營造學校環境教育教學空間(指可持續進行校內環境教育課程之場 域)，環境教育課程納入場域營造，發揮校園教具功能。
二、優先補助：1.有取得環境教育人員認證（至少一名）之學校。
2.近 3 年永續發展與環境教育訪視或參與國家級環境教育選拔績優學校。
三、補助原則：
（一）每校限申請一計畫案。
（二）每案補助上限以新臺幣 20 萬元整（經常門最高上限 5 萬元及資本門最高上限 15 萬元）。初審通過之學校另補助邀請專家學者諮詢費（最高上限 4,000 元），聘請專家技術顧問進行輔導訪視，以提升計畫執行成效。
捌、審查作業：
一、由本市永續發展及環境教育輔導團成立審查小組，就各申請計畫案予以審查，預定 於108 年 7 月底前公告計畫審查結果於本市永續發展及環境教育網站
（http://sdee.tyc.edu.tw/）。
二、審查評分原則：
（一）學校執行環境教育情形（20%）
1.學校近 3 年永續發展與環境教育訪視成績或參與國家級環境教育選拔 10%
2.依環境教育法取得環境教育人員認證 10%
（二）計畫內容（80%）
1.計畫內容切合環境教育主題 5%
2.學校教職員生參與情形 20%
3.計畫創新性 10%
4.結合社會資源與伙伴關係 5%
5.經費編列合理性 10%
6.計畫效益評估（含質性、量化） 10%
7.附環境教育課程 20%
玖、經費撥款及核銷：
一、計畫案經審查獲補助之學校由教育局核定後將函請學校掣據辦理請款。
二、本計畫執行期間至 108 年 11 月 30 日止，並於計畫辦理完竣後一個月內完成核 結作業，應繳交成果報告（如附件三併檢附教案，含書面及電子檔）、教育局補助 經費收支結算表。
三、計畫執行期間涉及計畫內容、經費項目或計畫總經費變更時，應報請教育局同意。
學校申請作業(3 月 30 日前)
初審作業(4 月)
初審通過學校 聘專家學者諮詢(5 月)
複審作業(6 月)
公告通過學校名單(7 月初)
拾、管理及考核：
一、執行期間教育局為掌握計畫進度或視需要，得派員或邀請專家學者前往訪視、督導、
查核，獲補助學校應檢具詳細資料供參。
二、各學校執行成果，本局將上傳桃園市政府教育局永續發展與環境教育網站
（http://sdee.tyc.edu.tw/）供各校參閱。
三、承辦學校人員依桃園縣立各級學校獎懲要點核予嘉獎一次4 人、獎狀一只 4 人。
拾壹、工作獎勵：承辦學校人員依桃園市立各級學校獎懲要點核予嘉獎一次4 人、獎狀一只 4 人。
拾 、預期效益貮
一、增加10 所學校營造嶄新的環境教育學習場域，並透過分享機制擴大計畫成效。
二、營造多樣化的環境教育學習場域，展現桃園市環境教育的教育品質。
三、活化各校環境教育場域，提供學子環境教育多元的學習機會，提升全市學校環境教 育學習成效。
四、引進桃園市社區環境教育資源，豐富環境教育教學辦理內涵，發揮「愛與祥和」桃園 市發展的核心價值。
五、落實推動生態、節能、減廢、健康核心理念，營造校校是永續校園優質學校，建構桃 園綠活村的新風貌。
拾參、本計畫陳市政府核定後辦理，修正時亦同。
桃園市 區 （學校名稱）
108 年度環境教育校園教具營造實施計畫申請書
壹、學校基本資料
申請學校 班級數 學生人數
學校環境特質 概述
學校近3 年永 續發展與環境
教育訪視
年度 訪視結果 年度 訪視結果
參與國家級環 境教育選拔 計畫聯絡人
職稱 姓名 聯絡電話 電子信箱
學校已取得環 境教育人員認
證
姓名 證書字號
1.
2.
校地總面積： (m2) 校園綠地覆蓋總面積：約 (m2) 建築物覆蓋面積： (m2) 海拔高度： M
實質環境資料
以校園氣象站資料為主【請查詢「中央氣象局」網站：http://www.cwb.gov.tw/V7/climate/monthlyMean/Taiwan_tx.htm 】 路徑：首頁→氣候統計→月平均/每月氣象→選定學校所在位置之鄰近氣象站
地區平均 溫度
最高：( 月) ℃ 最低：( 月) ℃ 月平均： ℃
月雨量 (降水量)
最高：( 月) mm 最低：( 月) mm 月平均： mm/月 長年風速 月平均： m/s 長年風向 夏季 6 月： (角度)
冬季 12 月： (角度) 地區平均
日照時數 夏季 6 月： 小時
冬季 12 月： 小時 環境特質
校園能源使用現況資料
以校園實質資料填報為主校 園 用 電 總 度 數
（以電力公司電表 為準）
夏季 03-06 月：平均 度/月 冬季 09-12 月：平均 度/月
校園用水總度數
（ 以 自 來 水 公 司 水表為準）
夏季 03-06 月：平均 度/月 冬季 09-12 月：平均 度/月
其他有助於說明學校現況之補充說明(請條列式)
1.
2.
3.
、計畫說明
計畫名稱
(若無計畫名稱可寫學校名稱)1.學校特色（請說明學校之地理位置、特色、與改造項目的關連性…等）
2.遭遇問題（請說明問題點與改造項目的關連性）
3.預期成果(請以條列式說明，內容包含：校園實質環境改造預期成果、教案開發與分享…等)
參、計畫團隊人事資料
校內推動委員會組織架構與成員(欄位不足時 請自行增列)：
服務單位 姓 名 職 稱 負 責 工 作 召集人
執行秘書
顧問
工作小組
社區委員
肆、校園植栽種類、數量與現況配置圖
伍、校園基本配置圖與標示本年度預計施作範圍、項目說明
陸 、申請項目執行策略說明
類別 □節能減碳資源循環 □環境永續生態循環 □健康效率學習空間
□防救災與避難 □其他：
項目 名稱 問題 說明
解決 策略
現況 照片
說明 拍攝 日期
現況 照片
說明 拍攝 日期
1.是否有搭配廢棄物再利用及廢棄物規劃：
□有，說明：
□無，說明：
2.後續營運及維護計畫
(
維護管理機制規劃與維護成本說明)：相對 應的 教學 計畫
填寫說明：
一、教案內容應符合學校因地制宜精神、學校特色、校本課程，並提出及說明如何納(融)入環 境教育法所規範環境教育計畫(4 小時)之課程安排。
二、可以校園環境、景觀、空間、設施或學校建築為主體，設計環境教育課程教案：並敘明此 教案如何與學校的硬體（校園環境、景觀、空間、設施或學校建築）搭配。
三、若從既有(已經執行過的)環境教育課程規劃中，發現校園需改善之處，可提出相關說 明，包含：需特別規劃從教學中思考原因、欲施作項目隱含教育意義、與學校整體教育 願景之關聯、整體內涵與架構。具體提出申請項目完成後，對學生學習與老師教學的預 期助益及教學想像。
捌、歷年成果說明
永續校園已補助項目使用現況說明 (欄位不足時請自行增加)
歷年獲得永續校園改造補助之使用現況說明
（請附註圖片，並描述現況運作情形）年度 項目名稱 教學使用描述
(是否持續配合教學) 現況運作情形 (請以圖片呈現)
歷年獲獎/榮譽紀錄(欄位不足時請自行增加)
年度 獲獎名稱/名次
玖、配合申請項目填寫永續相關議題實施成果
(請列出近兩年執行項目成果，表格不足請自行增列)
類別
□節能減碳資源循環 □環境永續生態循環 □健康效率學習空間□防救災與避難 □其他：
說明： 照片：
類別
□節能減碳資源循環 □環境永續生態循環 □健康效率學習空間□防救災與避難 □其他：
說明： 照片：
拾、永續相關議題實施現況說明 主
題 項 目 實施內容
(請條列式說明並加以量化呈現)
辦理情況 (已辦理/持續辦
理中/未辦理) 環
境 政 策
落實「加強學校環境教育 三年實施計畫」
環 境 教 學
辦理戶外教學生態旅遊活 動，參與校外環保服務活 動，如掃街、淨灘、淨溪、
河川守護…等。
生 活 環保 實 務
落實校園垃圾減量、資源 回收，推動二手教科書、
制 服 及 學 用 品 回 收 再 利 用。
推動廚餘減量，廚餘及落 葉有效利用或製作堆肥。
開源節流、節約用水，使
用省水器材及雨水、廢水 回收再利用。
實踐辦公室、教室、研究室 及實驗室場所節約用電及 節約能源。
辦公室做環保，影印紙張 雙 面 利 用 ， 落 實 綠 色 採 購。
推動環保餐具，平時及開 會均不使用市售杯水及瓶 裝水。
員生消費合作社販售文具 以環保標章產品為優先，
不售過度包裝的零食與飲 料。
能 資 源 監 控
針對校園內相關能源與資 源有進行監控，並能有效 提出量化數據者。
若已裝設再生能源、節能 設備者，請說明教學或節 約效益。
附件二
桃園市 區 （學校名稱）
108 年度環境教育校園教具營造實施計畫 經費概算表
資本門
項目 單位 數量 單價 小計 用途說明
合計 元
承辦人： 單位主管： 主計： 校長：
經常門
項目 單位 數量 單價 小計 用途說明
合計 元
資本門與經常門總計
承辦人： 單位主管： 主計： 校長：
附件三
