桃園市永續發展與環境教育輔導團 109 年度推展活動系列－
辦理桃園市環境教育校園教具營造實施計畫
壹、依據
一、中華民國100 年 6 月 5 日施行之「環境教育法」。
二、桃園市「環境教育行動方案」暨「桃園市106-109 年永續發展與環境教育中長程計畫」
辦理。
三、109 年度桃園市永續發展與環境教育輔導團工作計畫辦理。
貳、目標
一、依循教育部「理想的永續校園」概念，在軟硬體方面從評估自身校園地域、文化、歷史 與生態等特色出發，透過校園環境營造，發展出更豐富多元的學習可能。
二、參照12 年國教素養導向教學之「導入情境脈絡化學習」及「強調活用實踐的表現」原 則，於校園中建置符合教學所需之情境場域或空間。
三、落實「校園即是最優質的戶外教學場域」，發揮校園教具功能，提升師生學習成效；
並轉化傳統校園環境，以符合永續發展之綠色、生態、環保、健康、省能、省資源 之目標。
參、辦理單位
一、主辦單位：桃園市政府
二、承辦單位：桃園市永續發展與環境教育輔導團、桃園市大溪區中興國民小學
三、協辦單位：桃園市大溪區仁和國民小學、桃園市中壢區富台國民小學、桃園市大園區圳 頭國民小學。
肆、實施內容
一、補助要旨：設置與營造學校環境教育學習空間(指可持續進行校內環境教育課程之場 域)，環境教育課程納入場域營造，搭配相關教案，發揮校園境教功能。
二、優先補助：1.有取得環境教育人員認證（至少一名）之學校。
2.近 3 年永續發展與環境教育網頁訪視或參與國家級環境教育選拔績優 學校。
三、補助原則：
（一）每校限申請一計畫案。
（二）每案補助上限新臺幣 10 萬元整(需涵蓋經常門及資本門經費) 1.經常門:3 萬元，其中可編列專家輔導訪視諮詢費上限 4,000 元。
2.資本門:7 萬元。
（三）本年度預計擇優補助 15 校為原則，如未達審查標準者得從缺。
四、申請作業：109 年 4 月 30 日前檢具，計畫申請書(附件一)及經費概算表(附件二) 各 1 式 3 份向中興國小提出申請。
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捌、審查作業：
一、由本市永續發展及環境教育輔導團成立審查小組，就各申請計畫案予以審查，預定 於109 年 7 月底前公告計畫審查結果於本市永續發展及環境教育網站
（http://sdee.tyc.edu.tw/）。
二、審查評分原則：
（一）學校執行環境教育情形（20%）
1.學校近 3 年永續發展與環境教育訪視成績或參與國家級環境教育選拔 10%
2.依環境教育法取得環境教育人員認證 10%
（二）計畫內容（80%）
1.計畫內容切合環境教育主題 5%
2.學校教職員生參與情形 20%
3.計畫創新性 10%
4.結合社會資源與伙伴關係 5%
5.經費編列合理性 10%
6.計畫效益評估 10%
7.附環境教育課程 20%
玖、經費撥款及核銷：
一、計畫案經審查獲補助之學校由教育局核定後將函請學校掣據辦理請款。
學校申請作業(4 月 30 日前)
初審作業(5 月)
第一階段初審通過學校 計畫修訂(6 月初)
複審作業(6 月底)
公告通過學校名單(7 月中)
一、執行期間教育局為掌握計畫進度或視需要，得派員或邀請專家學者前往訪視、督導、
查核，獲補助學校應檢具詳細資料供參。
二、各學校執行成果，本局將上傳桃園市政府教育局永續發展與環境教育網站
（http://sdee.tyc.edu.tw/）供各校參閱。
拾壹、工作獎勵：承辦學校人員依桃園市立各級學校獎懲要點核予嘉獎一次4 人、獎狀一紙 4 人。
拾 、預期效益貮
一、15 所獲補助學校營造符合情境脈絡化環境教育學習場域，並透過分享機制擴大計畫 成效。
二、營造多樣化的環境教育學習場域，結合Eco Schools 生態路徑發展桃園市環境教育 特色並與世界接軌。
三、活化各校環境教育場域，提供學子環境教育多元的學習機會，提升全市學校環境教 育學習成效。
四、引進桃園市社區環境教育資源，豐富環境教育教學辦理內涵，發揮「愛與祥和」桃園 市發展的核心價值。
五、落實推動生態、節能、減廢、健康核心理念，營造校校是永續校園優質學校，建構桃 園綠活村的新風貌。
拾參、本計畫陳市政府核定後辦理，修正時亦同。
附件一
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桃園市 區 （學校名稱）
109 年度環境教育校園教具營造實施計畫申請書
壹、學校基本資料
申請學校 班級數 學生人數
學校近3 年永 續發展與環境 教育網頁訪視
年度 訪視結果
參與國家級環 境教育選拔或 其他環境教育 獎項得獎紀錄 計畫聯絡人
職稱 姓名 聯絡電話 電子信箱
學校已取得環 境教育人員認
證
姓名 證書字號
校地總面積： (m2) 校園綠地覆蓋總面積：約 (m2)
貳 、計畫說明
計畫名稱
(若無計畫名稱可寫學校名稱)1.學校現況（請說明學校之地理位置、環境特色、與改造項目的關連性…等）
2.遭遇環境問題（請說明問題點與改造項目的關連性）
3.預計發展的環境路徑(可複選,以 1~3 項為原則)
交通 能源 水
氣候變遷 學校棲地 消耗與廢棄物
健康生活 健康校園 生物多樣性
永續食物 森林 水體保護
環境路徑參考網址: https://ecocampus.epa.gov.tw/become.aspx?progId=ABO003&dsn=2260
4.計畫方案內容(請條列式說明包含實施策略、期程、預期成效、推廣與管理方式、配合課程與 教案研發……)
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參、計畫團隊人事資料
校內推動委員會組織架構與成員(欄位可就現況自行增刪 )：
服務單位 姓 名 職 稱 負 責 工 作 召集人
執行秘書
顧問
工作小組
社區委員
肆、校園基本配置圖與標示本年度預計施作範圍、項目說明 (請附上現況相 片)
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伍、歷年成果說明
永續校園已補助項目使用現況說明 (欄位不足時請自行增加)
歷年獲得永續校園改造補助之使用現況說明
（請附註圖片，並描述現況運作情形）年度 項目名稱 教學使用描述
(是否持續配合教學) 現況運作情形 (請以圖片呈現)
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附件二
桃園市 區 （學校名稱）
109 年度環境教育校園教具營造實施計畫 經費概算表
資本門
項目 單位 數量 單價 小計 用途說明
合計 元
承辦人： 單位主管： 主計： 校長：
經常門
項目 單位 數量 單價 小計 用途說明
合計 元
資本門與經常門總計
桃園市 區（學校名稱）
109 年度環境教育校園教具營造實施計畫 成果冊
一、 課程活動內容（詳述環境教育教學過程或作法，請自行增減條列 說明）
二、達成的具體目標（請自行增減條列說明）
三、檢討與省思（請自行增減條列說明）
四、對本計畫之建議（請自行增減條列說明）
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