國立空中大學 95 學年度下學期期末考試題【副題】
科目：人類行為與社會環境
一選擇題: (每題 4 分, 總分 20 分)
(一) c 灰豹(Gray Panthers) 組織的宗旨是在尋求停止岐視(a)幼童(b)殘障者(c) 老人的組織(p222)。
(二) b 初等教育學校辦理家庭訪視、兒童教育指導等是學校發揮(a)促進社會流動 (b)推展家庭教育 (c) 促進政治社會化功能(p415)。
(三) a 改善防洪設施如修築堤防護岸、維修建設防水道路等是屬於(a)社區基礎工程建設(b)社區生 產福利建設(c)社區精神倫理建設(p367)。
(四) c 根據 1989 年內政部針對臺灣地區婦女進行生活狀況調查發現, 離婚後再婚隨年齡提高呈現 (a) M (b) L(c) V 字形趨勢(p320)。
(五) c (a)活動理論 (b) 整合理論(c) 撤離理論認為,老人社會角色的喪失乃是老人老化過程的必然 結果(p236)。
二、簡答題: (每題 15 分, 總分 30 分)
(一)、世俗化(secularization) (15 分)(p343, 與空專、社科系網頁、空大專版)。
(二)、折衷家庭或主幹家庭(15 分) (p306)。
三、問答題: (四題選二題, 每題 25 分, 總分 50 分作答超過二題者仍以二題計)
(一)、 教育制度與其它社會制度關係密切, 請說明學校教育與文化的關係, 學校教育與社會的關係, 學 校教育與家庭教育的關係(p409-416)。
(二)、老年人社會調適之道包括志願服務參與、培養並接受再學習的機會、適度安排休閒生活與參與 宗教活動等, 請分別說明之(p249-254)。
(三)、金茲堡(Ginzberg) 在現實妥協理論中將職業發展分為幻想階段、試探階段與實際階段, 請說明之 (p282-283)。
(四)、所謂非正式職場團體 ? 造成非正式結構的原因為何 ? (p437-439 )。
