108-1 高二模擬考題學生詳解
1. (A)ㄓㄨㄢˋ／ㄔㄨㄢˊ。(B)ㄧˊ。(C)ㄆㄢˊ／ㄈㄢˊ。(D)ㄉㄡˋ／ㄉㄨˊ。
2.(B)「加」許→嘉。(C)阿「腴」→諛。(D)記憶「猷」新→猶。
3.(A)名詞，意指「老師」／動詞，意指「學習請教」。(B)名詞，意指「老師」／形容詞，意 指「跟隨老師學習的」。(C)名詞，意指「老師」／動詞，意指「學習請教」。(D)皆作名詞，
意指「老師」。
4.(A)「心高氣傲」與「不恥下問」語意上有衝突。(B)用「大快人心」替代「大快朵頤」，較 符合文意。(C)「克紹箕裘」有子承父業之意，吳寶春與王鵬傑未有父子關係，不適合使 用「克紹箕裘」。
5.「詠絮之才」用以形容女子有才華，(甲)應為謝道韞。絕妙好辭中出現的人物有曹操、楊脩，
捷悟者為楊脩，(乙)應為楊脩。雪夜訪友中，王子猷雪夜前往訪友戴安道，造門不前而返，
(丙)應為王子猷。
6.(甲)「零星筆記體、殘叢小語、篇幅短小」皆指筆記小說外在的形式結構。(乙)「神仙、鬼 怪、傳聞、野史、掌故、名人軼事」皆屬筆記小說內容層面的題材。故選(C)。「題材內容」
意指為表現主題而選用的素材。「格式體例」意指著作的編寫格式或文章的組織形式。「形 式結構」意指作品外在的體式。「思潮影響」意指某一時期或某一地方，有較大影響力的 思想潮流。
7.(A)原本路徑十分狹隘，後卻轉為開闊明亮，指情勢好轉，與題幹出現轉機的意思較為相近。
8.楊脩已知答案，而曹操要他先別說出來，想要自己思考，顯現曹操對自己的信心，以及不 願服輸，想要與楊脩一較高下的態度。
9.(B)為史可法鞠躬盡瘁之舉。(C)史可法言自己報國報師之志。(D)表示史可法不忘師恩。
10.(A)此詩與題幹所表達的皆是男女之間生死相許，同生共死的深刻情感。出自漢樂府上邪。
語譯：等到高山都平了，江水都乾涸，而冬天時雷聲頻頻，夏天降下大雪，天與地相接，
我才會與你分開。(B)此詩句在表達倡家女子嫁給在外浪跡遠行客居的丈夫，獨守空閨的 寂寥。出自古詩十九首青青河畔草。語譯：過去是倡門的女子，現在嫁給浪跡遠行的遊子。
遊子遠行後都不回來，獨守空閨真是相思難熬啊。(C)表達倡家女子嫁給商人後，因為商 人重視追求利潤，而對夫婦別離並不在意。出自白居易琵琶行并序。(D)表達女子的用情 之深以及發現情人移情別戀後的剛烈決絕。出自漢樂府有所思。語譯：用珍貴的雙珠裝飾 在玳瑁簪子上，再慎重地用玉裝飾它，想將它送給你，卻得知你移情別戀，我便將它焚毀 殆盡。
11.(A)周晬是一歲，不適合形容小丸子。(B)不惑之年是四十歲，不適合形容小丸子的爺爺。(D) 二八佳人是十六歲，不適合形容小丸子。
12.(甲)「無聲」與「歌」（有聲）相反，「無字」與「詩稿」（為文字）相反，皆形成映襯。(乙) 譬喻修辭。(丙)「大方」與「吝嗇」相反，形成映襯。(丁)「震耳欲聾」與「寂靜」相反，
形成映襯。
13.(A)韓文公祠聯。「韓潮」點出韓愈的姓、「八代衰」則引用蘇軾讚美韓愈之語「文起八代之 衰，而道濟天下之溺」。(B)杜甫寄李十二白。賀知章讀李白詩文後，曾讚嘆他為「謫仙人」， 向玄宗推薦李白。(C)杜工部祠聯。「世上瘡痍」、「民間疾苦」可知此人的創作著重反應人 民心聲。「詩中聖哲」則點出此人有「詩聖」之稱，故可知為杜甫。(D)唐宣宗弔白居易。
「長恨」、「琵琶」點出白居易的名作長恨歌與琵琶行。
15.(A)與題幹同樣傳達出社會富足安定，老幼者皆能安樂而居。出自論語公冶長。語譯：老年 人能得到安養，年少人能得到關懷。出自孟子梁惠王上。(B)個人只親愛自己的父母，只 慈愛自己的子女。出自禮記禮運。(C)為墨家「視人如己」的「兼愛」主張。出自墨子兼 愛。(D)男人都有職分，女人都有歸宿。表示社會上的各個角色都各得其所。出自禮記禮 運。
16.(A)樂府詩以五、七言為主。(B)絕句為四句，律詩為八句。(D)近體詩不入樂。
17.(A)德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。(B)言語：宰我、子貢。(C)政事：冉有、子路。
18.漁人轉返紅塵，亦重拾機心，忽視桃花源中人的交代。
19.(A)大、像紅麯酒斟在粗陶碗裡，都是描寫花的形狀。(B)耀眼的橘紅色、紅麯酒，都是寫 花的顏色。(C)以駭人、粗陶碗、紅麯酒、火烈烈、不講理等辭彙，描寫木棉的陽剛特質。
(D)文中僅描寫木棉之美，未寫其經濟價值。
20.題幹由「霜」可知為秋季。(A)自「寒梅」可知為冬日景色。唐王維雜詩。(B)自「蒹葭」、
「白露」可知為秋日景色。詩經秦風蒹葭。(C)自「五月」、「榴花」可知為夏日景色。朱 熹題榴花。(D)自「東風」可知為春日景色。宋張栻立春偶成。
21.(A)後人為田園詩人陶淵明所輯，屬於文學類。(B)後人為唐宋八大家之一的韓愈所輯，屬 於文學類。(C)世說新語為筆記小說，屬文學類。
22.(A)相傳三國吳人董奉隱居廬山，為人治病不收錢，僅要求重病治癒者植杏樹五株，輕者一 株，數年後得杏樹十餘萬株，蔚然成林。後以杏林指醫學界。(B)比喻所教過的學生非常 多。桃李，比喻所栽培的學生後輩。(C)祝福男子長壽之辭。(D)比喻可以傳之不朽的藏書 之所。後亦指著作之事。
23.(A)身處困境仍能不改節操。出自文天祥正氣歌。語譯：困厄的亂世，志士仁人的節操才表 現出來，而一一遺留在史冊。(B)在困境中仍能堅持操守。出自新唐書蕭瑀傳。語譯：在 猛烈的大風中才看得出小草堅強的韌性，在亂世中才能辨別出臣子的忠心。(C)君子處亂 世仍不改節操。(D)惡劣的環境能使人奮發。出自孟子告子下。語譯：人在憂患中才能奮 發圖存，沉湎於安樂環境中會招致滅亡。
24.(C)何曾日食萬錢，生活奢侈豪華，對美食當最有興趣。
25.題幹以二個負面事例說明奢侈多欲將導致敗家喪身，故只有(D)適合作為此二事例的結論。
(A)主要強調自身崇尚儉約樸素，與題幹無密切關係。(B)說明儉約是德行的基礎。題幹中 皆為負面事例，著重強調奢侈帶來的災禍，然(B)為正面結論，題幹中未有相關線索能推
得此結論。(C)讀書人立志求道，如果以衣食粗劣為恥，就不值得與他論道了。題幹中並 未提及讀書人之事，故不適合用來作為題幹的結論。
26.(A)指司馬光父親那時士大夫宴客較儉樸。(B)李文靖公為相，只建造適合子孫居住大小的 私宅。(D)季文子雖相三君，家人生活仍很儉樸。
27.(A)指曲意迎合世俗的人。(B)立身行事，要有羞恥心。不行招致恥辱之事，故能「未嘗有 不可對人言者耳」。(C)玩弄機謀巧詐的人，是用不著羞恥心的。(D)報曉的雞在風雨之中，
仍不會停止啼叫。比喻君子雖處亂世，而仍堅持操守。司馬光並非身處亂世，故用此語形 容他並不妥切。
28.(A)(C)(D)皆是「無論如何」之意。(B)屬「偏義複詞」，偏於「仇」義。
29.(甲)由其生長在池、水，有青蓋，可知應該是荷花或蓮花，再根據押韻來判斷，選「蓮」
較適合。出自歐陽脩荷葉。(乙)由楊柳風可知描繪的季節是春天，因此四個答案都有可能。
出自僧志南古木陰中繫短篷。(丙)由歲寒可知描繪的季節是冬天，「梅」最符合。出自貢性 之梅。
30.(A)出自學而。與朋友交往，能夠誠實守信。(B)出自里仁。語譯：事奉國君過於煩瑣、迫 切，就會招致侮辱；對待朋友過於煩瑣、迫切，就會被疏遠。(C)出自述而。聽到好的道 理不能有所改進，知道有不善的地方也不勇於改正，這些都是我心中憂慮的事。題幹之重 點在於曉明規勸朋友過於頻繁，所以勸誡重點應該是希望他收斂自己嘮叨規勸的行為，故 不能選此語。(D)出自子罕。語譯：好比堆土成山，只差一筐土就可以堆成，可是停止了，
那是我自己停止的。
31.此段文字的重點在於人應該珍惜、欣賞當下，而不要為了達到目標，反而錯過許多可貴的 事物。
32.(A)二者皆無此涵義。(B)(甲)無。(乙)出自陳陶隴西行。語譯：(甲)將士們在黃沙滾滾中身經 百戰，磨破了鐵甲，卻有著不消滅敵人就不還中土的豪情壯志。(乙)無定河旁的枯骨實在 可憐可嘆，而某個在閨閣的人可能還在夢裡思念著他吧。
33.語譯：那半畝見方的池塘有如一面鏡子，讓天上的光影和雲彩來回地在水面上移動流轉。
試問池塘：為什麼能如此的清澈明亮？原來是因為源頭處有活水不斷地流進來呀！此詩以
「半畝方塘」比擬人的方寸之心，以「天光雲影」比擬萬象，「源頭活水」比擬讀書求學。
34.(A)未有此意，而是以自然之景來比喻讀書。(B)強調努力不懈的學習。(C)借自然之景，說 明唯有不斷吸取新知，才能防止思想僵化。(D)未提及天人合一。
35.(A)「老師的見面禮」主要是提醒孩子課業之外重要的人生道理，並非意在實際用途。(C) 鉛筆所代表的意義為鼓勵孩子寫下每日願望。(D)從「每個人都會犯錯，沒關係的」，與文 末提及「也沒提醒安靜守秩序準時處罰」的敘述，可知第五件見面禮並非提醒時間的手錶。
第五件見面禮為「橡皮擦」，意味犯錯了可以重來。
36.(A)作者肯定老師的用心和立意。(C)老師是希望學生多去發現別人的好。(D)此二句是在表 達「老師的見面禮」，並非一味追求學業知識和教律規範，而是重視學生成長的完整性。
37.根據題幹所述，(D)的內容最適合與朋友分享，且容易帶來快樂。
38.(A)棉花、石膏、石棉、白松木屑等有易燃的危險性，也會對人體的呼吸系統造成傷害。(B) 從「不論是塑料、泡沫滅火劑等，許多製作假雪的配方，只要接觸到水源或未能清理乾淨，
都有可能造成環境汙染」可知。(C)染白的玉米穀片缺點為：演員行走其上會產生噪音。(D) 許多九零年代的電視劇組曾以馬鈴薯片製作假雪，且不採用的原因是其會發黃，不夠像 雪。
39.(A)以泡沫滅火劑製作的假雪能夠輕易被風力機吹送。(B)以鹽製作的假雪主要為模擬雪地 的結晶狀態和厚重感。(C)以馬鈴薯製作的假雪缺點為外觀真實性不佳。(D)以棉花製作假 雪會對演員安全及健康造成傷害。
40.(A)染白玉米穀片製假雪容易產生噪音，會影響演員的歌舞收音。(B)棉花製假雪有易燃風 險，故不適合用於拍攝爆破場面。(C)馬鈴薯片製假雪雖然顏色真實性不佳，但黑白畫面 能遮掩此一缺點。(D)鹽製假雪容易侵蝕服裝道具，故不適合接觸服裝。
