附件一 國內作品報名表

附件一 國內作品報名表

編號 (由主辦單位

填寫) 個人或團隊 研究期間 是否為延續性作品

(已發表作品之延伸

研究) 科別

年 月至 年 月 □是(詳附件一之一)

□否 作品名稱

作者資料欄位(請依序填寫)

姓名

*第一作者

身份證字號 第二作者

第三作者

年月日 出生 性別 電子信箱

地址

□□□

電話

（）

□□□ （）

□□□ （）

學校全銜

第一作者 第二作者 年級 第三作者

學校地址

□□□

學校電話

（）

□□□ （）

□□□ （）

指導教師(授)資料欄位請依序填寫，推薦出國教師以在職編制內合格中等學校指導教師為限。

指導 教師(授)

姓名

主要1.

性別 1. 身分證字號 1.

協助2. 2. 2.

電子郵件 主要1.

電話 1.

協助2. 2.

教師(授) 指導 學校/科系

主要1.

手機 1.

協助2. 2.

指導 教師(授)

簽章

1. 2.

本人之參展 作品未曾抄 襲他人之研 作者簽名 究成果

1.

家長簽章 1.

2. 2.

3. 3.

(續前)

參展安全規則 自我檢核

1. 是否涉及運用具危險性設備(設計)或從事潛在有害的或具危險性活動者(例如：涉及操作交 流電壓超過 220 伏特、直流電壓超過 36 伏特、雷射裝置或 X 光等實驗作品)?

□是(需填寫「電壓雷射 X 光風險性評估表」，詳安審規則及附件五之一) □否 2. 是否以脊椎動物為研究對象?

□是(需填寫「脊椎動物研究切結書」，詳安審規則及附件五之二) □否 3. 是否以人類為研究對象?

□是(需填寫「人類研究切結書」，並需檢附「人體試驗委員會同意書」(IRB)，詳安審規則及附件五之 三)□否

4. 是否以遺傳基因重組為研究對象?

□是(需填寫「基因重組實驗同意書」，詳安審規則及附件五之四) □否 5. 是否進行任何足以使動物死亡之實驗? □是^{(禁止參展)} □否

6. 是否從事生物安全第三、四等級(BSL-3、BSL-4)以上有害微生物及危險性生物之研究?

□是(禁止參展) □否

7. 作品及實驗過程中是否涉及下列情況?

(1)有害微生物及危險性生物? □是(禁止參展) □否

(2)劇毒性、爆炸性、放射性、致癌性或引起突變性及麻禁藥之物品(如：農藥)?

□是^{(禁止參展)} □否

(3)雷射使用違反我國及國際雷射標準相關規範? □是^{(禁止參展)} □否 (4)違反我國電力規範、電工法規及電器安全規定? □是(禁止參展) □否

註:

1. 編號及區別由國立臺灣科學教育館統一填寫。

2. 科別分 13 科（詳見實施要點附件十九）。

3. 報名表一份，併同研究報告一份及學校作品送展清冊一份，於報名期限內以掛號郵寄國立臺灣科學 教育館。

4. 報名表內容須清晰可辨。

5. 若從事第二等級(BSL-2)實驗須在相當等級之實驗室進行，研究須有相當資格的科學家監督並須出具 實驗室證明。

＊跨校之團隊作品如獲獎，作者、指導教師及學校之獎勵由第一作者之學校檢據具領後自行分配；學生 如代表我國參加國際科學展覽會，展品製作費亦由第一作者之學校檢據具領及分配。

附件一之一

「延續性研究作品」說明表

一、

本屆參展作品為延續已發表過之研究內容再進行延伸研究者，須檢附此 說明表【報名系統須一併檢附最近一次已參展研究之作品說明書及海報 (或簡報】。

二、新增內容起始日為參加本屆展覽會前一年內之研究作品，評審委員亦以此 範圍進行審查。

學生姓名： 就讀學校：

作品名稱：

之前研究作品參賽年(屆)次／作品名稱／參展名稱／獲獎紀錄（相關參展紀錄請逐一列出）

列表範例

參賽年(屆)次：2020 年、第 1 屆 參展名稱：全國中小學科學展覽會 作品名稱：水箭龜渦輪引擎效率之研究 獲獎紀錄：最佳勇氣獎

參賽年(屆)次：

參展名稱：

作品名稱：

獲獎紀錄：

參賽年(屆)次：

參展名稱：

作品名稱：

獲獎紀錄：

參賽年(屆)次：

參展名稱：

作品名稱：

獲獎紀錄：

參賽年(屆)次：

參展名稱：

作品名稱：

獲獎紀錄：

(續前) 備註：校內競賽不需填寫。

請依下列各項，列出此次參展之作品內容，與先前已完成之研究作品不同之處。

更新項目確認

(請勾選) 項目 本屆參展作品之更新要點

(有勾選之項目需於此欄說明)

題目

摘要

前言

(含研究動機、目的)

研究方法或過程

結論與應用

參考文獻

其他更新

附件：

□ 最近一次已參展研究作品說明書及海報( 年)

作者本人及指導教師皆確認據實填寫上述各項內容，並僅將一年內未參展或發表過的後續研 究內容發表於作品說明書及展示海報上，以前年度之研究內容已據實列為參考資料，並明顯 標示。

學生簽名 日期：

指導教師簽名 日期：

附件二 學校作品送展清 冊 參加 ○○ 年臺灣 國際科學 展覽會 作品送展 清冊 -- ○○ 學校

附件三

研究報告封面

年臺灣國際科學展覽會 研究報告

區別：

科別：

作品名稱：

關鍵詞： 、 、 （最多三個）

編號：

（編號由國立臺灣科學教育館統一填列）

附件四

研究報告

作品名稱

一、中英文作品摘要：各約 350 字，一律以Ａ４大小紙張由左至右打字印 刷；內容含研究目的、研究過程、研究結果、結論及應用。範本請參考 國立臺灣科學教育館網址 www.ntsec.gov.tw→活動資訊→臺灣國際科學 展覽會。

二、內文：

（一）、前言（含研究動機、目的、文獻回顧）

（二）、研究方法或過程

（三）、研究結果與討論

（四）、結論與應用

（五）、參考文獻 內文書寫說明：

１．按照上述規定書寫，一律以Ａ４大小紙張由左至右打字印刷並裝訂成 冊。

２．內容使用（標題）次序為：壹、一、（一）、１、（１）。

３．參考文獻請參考 APA 格式，原則依作者姓氏排序：中、日文依筆劃多 寡排列；西文依字母順序排列；若中、日、西文並列時，則先中、日 文後西文。參考文獻之寫法，若為

Ａ．期刊論文，可依下列次序書寫：

作者 出版年 論文篇名 期刊名稱 卷期 頁數。

Ｂ．圖書單行本時，可依下列次序書寫：

作者 書名 版次 出版地 出版社 頁數 出版年。

三、研究報告勿出現校名、作者、指導教師及校長之姓名，以便密封作業。

四、研究報告（含中英文作品摘要）電子檔上傳報名系統(含研究報告 PDF 檔 及 WORD(或 ODT)檔，檔案大小各 10M 以下)，紙本

份併同報名表 1 份、

學校作品送展清冊 1 份於報名截止日前（以郵戳為憑，逾期不予受理）

以掛號郵寄國立臺灣科學教育館（臺北市士商路 189 號），於信封註明

「臺灣國際科展報名資料」。

附件五

臺灣國際科學展覽會參展安全規則 一、宗旨：

為協助臺灣國際科學展覽會對於學生從事研究之主題及方式加 以合理規範，特訂定本規則。

二、組織：

於臺灣國際科學展覽會設「科學展覽作品審查委員會」遴聘具 有生命科學、化學、物理或應用科學等相關科系助理教授以上 資格之專家學者為委員，並互推一位委員為召集人，專司參展 作品之審查工作，至於有關參展安全規則諮詢服務，得函請國 立臺灣科學教育館轉請審查委員或專家學者予以說明。

三、準則：

（一）從事科學研究應以善待生物及不影響生態為原則，於製作 展品時，尤應將維護作者自身及觀眾之安全健康及保護生 物之生存環境為主要考慮因素，並不得有虐待動物、影響 稀有植物生存之傾向。

（二）對保育類之動植物從事研究時，須獲得行政院農業委員會 之同意書。

四、審查：

（一）參展作品於收件時須依本安全規則各項規定予以檢查，收 件後若經安全審查發現不合規定者得作「請即改正」、

「不准參展」之處分。

（二）作品中如有下列情況則不准參展：

１．有害微生物及危險性生物。

２．劇毒性(含有毒或與危險化學品接觸過的物質，經過專業 的淨化過程且有文件證明其淨化是有效的，不在此限)、

爆炸性、放射性(不含 X 光繞射)、致癌性或引起突變性及

麻禁藥之物品。

３．雷射使用違反我國及國際雷射標準相關規範。

４．違反我國電力規範、電工法規及電器安全規定。

五、禁止展出事項：

（一）下列作品於公開展出時必須以繪圖、圖表、照片或影片等 方式展出。

１．所有的動物、植物以及動物的胚胎、家禽幼雛、蝌蚪等活 的生命物質。

２．動物標本或以任何方式保存之脊椎或非脊椎動物。

３．無論有無生命的植物材料。

４．土壤、砂、石或廢棄物。

５．人類的牙齒、頭髮、指甲、細胞組織、血液以及腦脊髓液 等，人體其他所有部分均不得以任何方式展出。

６．所有一切微生物的試驗步驟與結果。

７．所有化學品包含水，禁止以任何方式現場展示。

８．乾冰或其他會昇華相變的固體。

９．尖銳物品，例如：注射器、針、吸管(pipettes)、刀…

等。

１０．玻璃或玻璃物質，除安全審查委員認定為展示品必須存在 之零件，如商業產品上不可分離之零件(例：電腦螢幕…

等)。

１１．食物、濃酸、濃鹼、易燃物或任何經安全審查委員認定不 安全之設備(例: 大型真空管、具危險性之射線產生裝 置、裝有易燃液體或氣體之箱形物、加壓箱…等)容易引 起公共危險性的物品。

（二）實驗過程中有影響觀眾心理或生理健康或殘害動物之虞之 圖片、照片或影片。

（三）評審期間禁止使用可對外聯結之網路及操作展示作品。

六、限制研究事項：

（一）在實驗過程中不可在未設置防護措施之環境下從事研究。

實驗過程涉及高電壓、雷射裝置或 X 光之使用，須檢附電 壓雷射 X 光風險性評估表(格式如附件五之一)。

（二）從事生物專題研究時，應符合下列規定，說明依法取得之 生物來源，並應取得在校生物教師許可，以不虐待生物為 原則：

１．以脊椎動物為研究對象時（需附上脊椎動物研究切結書，

格式如附件五之二），應培養學生正確道德觀念，以合法 之取材方式，瞭解研究動物之目的在促進動物生存，並能 於研究過程中給予動物適當之照顧，且不得進行任何足以 使動物受傷害或死亡之教學或實驗，並宜鼓勵學生多以單 細胞生物或無脊椎動物為研究題材。

２．以人類為研究對象時，必須符合我國人體研究法、醫療法 等相關規定（需附上人類研究切結書，如附件九之三），

且須在不影響人類生理、心理及不具危險性之前提下從事 研究，並出具必要之證明文件。

３．以遺傳基因重組為研究對象時，應檢附基因重組實驗同意 書（格式如附件五之四），並應符合行政院科技部（原行 政院國家科學委員會）頒行「基因重組試驗手冊」之規 定；參展作品之安全措施以手冊中所規定之 P1 安全等級 為限，並須出具實驗證明。

４．不得從事生物安全第三、四等級(BSL-3、BSL-4)有害微生 物及危險性生物之研究。若從事第二等級(BSL-2)實驗須 在相當等級之實驗室進行，研究須有相當資格的科學家 監督並須出具實驗室證明。

（三）在實驗過程中，不得使用劇毒性(含有毒或與危險化學品 接觸過的物質，經過專業的淨化過程且有文件證明其淨 化是有效的，不在此限)、爆炸性、放射性(不含 X 光繞 射)、致癌性或引起突變性及麻禁藥之物品。

七、許可操作事項：

參展作品使用機械電器或雷射裝置者，應符合下列規定始得操 作：

（一）作者必須在現場親自操作。

（二）使用交流電壓 220 伏特以下(含)或直流電 36 伏特以下(含) 之電源並須符合用電安全規定。凡採用電流驅動或照明之 作品，經適用於 110 伏特及 60 週波之交流電，電源接線加 裝保險絲，最高電流以不超過３安培為原則。

（三）有關壓力操作以 1.5 個大氣壓力為原則。

（四）符合國際雷射規範 IEC 60825 第二等級 1mW 以下(含)規 範。

（五）停止操作時須立即切斷電源。

（六）須設置防護措施，以防止觀眾靠近。

（七）除上述規定外，須設置明顯標示。

八、本安全規則經臺灣國際科學展覽會「科學展覽作品審查委員會」

決議通過後報請教育部備查實施，修正時亦同。

附件五之一

電壓雷射 X 光風險性評估表

凡涉及運用具危險性設備(設計)或從事潛在有害的或具危險性活動者，皆須檢附此表格 (例 如：涉及操作交流電壓超過 220 伏特、直流電壓超過 36 伏特、雷射裝置或 X 光等實驗作品)

【此表格必須於實驗進行前填妥】

學生姓名： 就讀學校：

作品名稱：

1. 列出所有運用之具風險性之活動、設備(設計);須包含使用電壓數值或雷射等級。

2. 標示、敘明並評估此作品所涉及之風險及危險性。

3. 描述採取何種預防措施與實驗過程以降低風險及危險性。

4. 列出安全資訊之來源。

5. 以下由具相關資格證照之研究人員、主管人員填寫：

本人同意上述危險性評估與安全預防措施及程序，並證明本人熟知學生研究過程並將直接監 督其實驗操作。

□ 學校；指導教師簽名 日期：

□ 大學或研究機構^＊；教授或研究員簽名 日期：

服務機關： （請蓋系所戳章） 電話：

地址：

＊實驗涉及雷射，均須符合國家標準檢驗局 CNS 11640 雷射安全使用標準、行政院原子能委 員會規範及國際標準 IEC 60825 規範。

＊實驗涉及高電壓者，須符合我國電力規範、電工法規及電器安全規範。

附件五之二

脊椎動物研究切結書

學生姓名： 就讀學校：

作品名稱：

1. 研究之動物名稱及數量。

2. 如何依法取得動物之來源^【註一】？

3. 簡述研究過程，並說明使用脊椎動物之必要性。

4. 是否解剖或傷害動物？是否由合格獸醫師或相關領域之科學家進行相關實驗操作^【註二】? 請詳述實驗方式及如何將傷害減至最低。

5. 進行實驗地點：

□ 家中；家長簽名 日期：

□ 學校；指導教師簽名 日期：

□ 大學或研究機構^＊；教授或研究員簽名 日期：

服務機關： （請蓋系所戳章） 電話：

地址：

【註一】保育類動物須獲得農委會同意書。

【註二】需檢附獸醫師或相關領域之科學家證明函。

附件五之三

人類研究切結書

學生姓名： 就讀學校：

作品名稱：

1.人類研究是否屬於我國人體研究法、醫療法等相關法規規範？□否 □是；請詳述：

_____________________________________________________________________________

2.詳述研究對象及研究內容，並說明使用人類或人類來源之檢體進行研究之必要性與合理 性。

3.詳述研究對象之取得方式（Informed Consent），若有使用人體研究，取得之途逕必須符 合我國人體研究法、醫療法等相關法規，並檢附受試者同意書。

4.簡述如何減輕研究過程所發生之人體危險或傷害。

5.研究過程是否有危險性？ （例：牽涉生理、心理實驗而導致人體損傷、法律問題、社會 安全…等）□否 □是；請詳述：

6.研究過程是否有老師或醫療人員指導？□是 □否；請詳述：

7.進行實驗地點：

□家中；家長簽名 日期：

□學校；指導教師簽名 日期：

□大學□研究機構□醫院□其它 ；監督人員簽名

職稱： ；服務機關：（請蓋系所戳章）

電話： 地址： 日期：

8.依據我國公告之醫療法相關規定^，若進行人體試驗研究時，需檢附「人體試驗委員會同意 書」。指導人員最近六年需研習醫學倫理課程九小時以上。

（全國法規資料庫網址: http://law.moj.gov.tw/)

附件五之四

基因重組實驗同意書

學生姓名： 就讀學校：

作品名稱：

凡進行基因重組實驗須由實驗室負責人填寫本同意書

實驗室負責人： 職稱： 電話及傳真：

執行機構、系所：

1、實驗內容： 是否進行基因重組之實驗？ ---□是 是否進行微生物培養的實驗？ ---□是 是否進行基因轉殖之動物實驗？ ---□是 是否進行基因轉殖之植物實驗？ ---□是 是否為自交植物？ ---□是

2、重組基因、微生物、病毒及寄主之其安全等級（參考科技部（原行政院國家科學委員會）基因重 組實驗守則附表二）

a.重組基因來源名稱：

□第一級危險群，□第二級危險群，□第三級危險群，□第四級危險群，

□動物，□植物

b.進行重組基因之微生物或病毒宿主名稱：

□第一級危險群，□第二級危險群，□第三級危險群，□第四級危險群

c.進行重組基因之細胞、植物或動物宿主名稱：

3、基因轉殖實驗設備及轉殖方法

a.具備之基因轉殖之動物實驗設備：□SPF 設備; □IVC 設備;

其他﹝名稱﹞________________________________

b.具備之基因轉殖之植物實驗設備：□生長箱; □溫室; □農場;

其他﹝名稱﹞________________________________

c.基因轉殖方法：□virus; □microinjection; □liposome; □gene gun;□___________

4、進行本研究所需之安全等級：□P1 □P2 □P3 □P4

5、進行本研究之實驗室 生物安全等級：□P1 □P2 □P3 □P4

實驗室負責人簽名：__________________________ 年 月 日

附件六

臺灣國際科學展覽會優良指導教師表揚計畫 一、 宗旨

鼓勵中等學校教師指導學生從事科學研究，提昇科學研究風氣。

二、 獎勵對象

公私立中等學校之合格教師或經合法任用之代課、試用教師或實習教 師，指導學生進行科學研究專題，參加臺灣國際科學展覽會並進入複審 參展者，均得列為本計畫獎勵之對象。

三、獎勵內容：

（一） 依指導學生參加臺灣國際科學展覽會獲選複審參展資格，累計屆次 獎勵，累計屆次自計畫公告後開始計算，未獲複審者不予累計。

（二） 累計指導學生參加臺灣國際科學展覽會獲選複審參展資格，屆次達 5 次、10 次、15 次、20 次、25 次、....分別頒發獎座一座，以資 表揚。

（三） 本獎勵與臺灣國際科學展覽會實施要點拾不相牴觸。

四、辦理程序：

（一）每年度臺灣國際科學展覽會舉辦之前，由國立臺灣科學教育館自 歷年參展作品目錄中，篩選出符合獎勵條件之教師名冊，分函通 知其服務學校及教師本人，並於該館官網公告周知，以資鼓勵。

（二）各中等學校教師均得就公布之得獎教師名單檢視，若有與事實不 符或疏漏之處，均得於限定時間內提出，以便辦理補錄或更正手 續，維護教師權益。

五、頒獎：

於當年度臺灣國際科學展覽會頒獎典禮上公開表揚。

六、附註：

（一）第二點之獎勵對象，應確實指導學生研製作品參展，其屬無實質 指導或所指導參展作品係仿製或抄襲他人研究成果，經查證屬實 者，不在獎勵之列，並追回已發之獎狀、獎牌與獎金。已死亡或 放棄中華民國國籍者，亦不在獎勵之內。

（二）得獎教師需於臺灣國際科學展覽會相關活動發表指導學生參加科 展心得，使經驗能夠傳承。

（三）本計畫經「中華民國科學展覽會諮詢委員會」決議通過後報請教

育部備查後公告實施，修正時亦同；如有未盡事宜，得以補充說

明公布之。

附件七

參加各國國際科學展覽會實施計畫 一、 目的

為提昇中等學校學生科學教育水準、激發科學研究興趣，加強與各國科 學教育的合作交流，爭取國家榮譽，特訂定本計畫。

二、 依據

(一) 臺灣國際科學展覽會實施要點 (二) 美國國際科技展覽會(ISEF)參展規則 (三) 加拿大科學展覽會(CWSF)參展規則 (四) 香港聯校科學展覽會(JSSE)參展規則 (五) 新加坡科技展覽會(SSEF)參展規則

(六) 國際(亞洲)科學博覽會(ESI/ESA)參展規則 (七) 國際永續發展 3E 科技競賽(ISWEEEP)參賽規則 (八) 國際環境及永續發展競賽(INESPO)參賽規則 (九) 歐盟青年科學家競賽(EUCYS)參賽規則 (十) 倫敦國際青年科學論壇(LIYSF)參展規則 (十一) 比利時科學博覽會(BSE)參展規則 (十二) 義大利科學博覽會(FAST)參展規則

(十三) 土耳其音樂科學工程博覽會(BUCA IMSEF)參展規則 (十四) 突尼西亞科學博覽會(I-FEST

)參展規則

(十五) 巴西科學博覽會(MOSTRATEC)參展規則 (十六) 俄羅斯科學博覽會(SoF)參展規則

三、 選拔對象

(一) 獲得「臺灣國際科學展覽會」一等獎、二等獎、三等獎作品，經評 審委員會推薦。

(二) 參展美國國際科技展覽會者，當年 5 月年齡須未滿 20 歲。

四、 選拔件數

(一) 「美國國際科技展覽會」選拔件數：

依當年度評審委員會決議，原則以全國北、中、南三區共選拔十 件左右作品。

1.

北區：包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣、金門縣、連江縣。

2.

中區：包括臺中市、新竹市、桃園縣、新竹縣、苗栗縣、彰化 縣、南投縣、花蓮縣。

3.

南區：包括高雄市、臺南市、嘉義市、雲林縣、嘉義縣、屏東 縣、臺東縣、澎湖縣。

(二) 其他各國參展選拔件數：依當年度評審委員會決議，以個人作品二 件或團隊作品一件為原則。

五、 參展代表團之組成

(一) 參展美國國際科技展覽會 1. 學生代表。

2. 隨團領隊暨輔導人員約 5 至 8 人：

(1) 國立臺灣科學教育館人員 1 至 2 人。

(2) 科學教育輔導人員：包含輔導教授約 4 人、指導教師 1 至 3 人 (依「參加國際科學展覽活動出國指導教師選拔及獎勵作業要 項」選拔)。

(3) 其它人員：如新聞人員、翻譯人員等，視實際需要聘請。

(二) 參展其他各國國際科學展覽會 1. 學生代表。

2. 隨團領隊暨輔導人員 1-2 人：

(1) 國立臺灣科學教育館人員 1 人。

(2) 指導教師、輔導教授或輔導人員 1 人

(依「參加國際科學展覽活動出國指導教師選拔及獎勵作業要 項」選拔之出國指導教師，或由國立臺灣科學教育館聘請或 選派輔導教授或出國輔導人員)

六、 活動日程(展覽及參訪)

1. 展覽日期：依每年各國國際科學展覽會公告時程辦理。

2. 活動地點：每年不同，由國立臺灣科學教育館另行公布。

七、 參展作品規格及展示安全規則

依照各國展覽會規定辦理，由國立臺灣科學教育館另行公布。

八、 參展經費

參賽費用由國立臺灣科學教育館依「國外出差旅費規則」規定辦理，酌 予發給日支生活費及提供來回機票，並得商請基金會或國內外企業機構 贊助此項活動經費，如仍有不足者，由參加學生及教師自行分擔。

九、 本實施計畫未盡事宜悉依臺灣國際科學展覽會實施要點辦理。

附件八

參加國際科學展覽活動出國指導教師選拔及獎勵作業要項 一、目的

（一）

鼓勵中等學校科學教師指導學生參加科學展覽活動。

（二）

實際參與國際科學展覽活動，促進學術交流與觀摩。

（三）

代表團出國期間協助及輔導學生參展事宜。

二、選拔對象

指導學生參加「臺灣國際科學展覽會」，獲選為出國正選代表作品之在 職編制內合格中等學校指導教師。

三、選拔條件

出國指導教師應具下列三項條件：

（一） 評審委員會推薦：經本館聘請之評審委員甄選後並予以推薦。

（二） 英語測驗合格：獲推薦指導教師需提供近 3 年內英語能力測驗成績 (如全民英檢、多益等)，供本館委員審查。無相關測驗者得由本館 另安排測驗之。

（三） 學校同意書：指導教師所屬學校出具學校同意書。

如合乎條件之指導教師超過額定人數時，則由本館另予審查。

四、選拔名額

參加美國國際科技展覽會代表團一至三名，其它各團最多各一名為原則。

五、獎勵

（一）

依據「臺灣國際科學展覽會實施要點」辦理。

（二）

入選出國指導教師：

１.

公費隨團出國參加國際科學展覽活動，若因故不能出國則視同放棄 資格，不另發給獎金。

２.

作品有二名指導教師時，則另一位指導教師不發給獎金。

（三）

未入選出國指導教師：

１.

比照未經推薦指導教師，發給獎金貳萬元。

２.

作品有二名指導教師時，則所發獎金由所屬學校依指導教師貢獻比 例分配。

六、附則

（一）凡健康狀況不良，有嚴重宿疾如高血壓、心臟病等請勿參加出國指 導教師之選拔。

（二）入選出國指導教師如所屬學生因故未能出國或其在輔導期間配合不 良經輔導教授反映證實者，得取消出國資格。

（三）本要項如有未盡事宜，由主辦單位另行公布。

附件九

展覽科別說明

展覽科別 舉例說明

數學科 分析、代數與數論、幾何、組合數學與圖論、機率統計、應用

數學、其它。

物理與天文學科 (含材料、能源)

天文學、原子/分子/固體、生物物理學、儀器儀表與電子、磁 學和電磁學、核子與粒子物理學、光學/雷射/微波激射器、理 論物理學/天文計算或理論、其它(含材料、能源)。

化學科

(含材料、能源)

分析化學、普通化學、無機化學、有機化學、物理化學、其它 (含材料、能源)。

地球與環境科學科 (含環境管理學)

大氣科學、氣候科學、對生態系統的環境影響、地球科學、水 科學、其它(含環境管理學^{【註 1】})。

動物學科

(含細胞分子生物學)

畜牧學、生長發育、生態、病理、生理學、群體遺傳學、分類 學、其它(含細胞分子生物學^{【註 2】})。

植物學科

(含細胞分子生物學)

農耕/農業經營學、生長發育、生態、遺傳學、光合作用、生理 學(分子、細胞、有機體)、植物分類學/演化、其它(含細胞分 子生物學^{【註 2】})。

微生物學科

(含細胞分子生物學)

抗生素/抗菌劑、細菌學、微生物遺傳學、病毒學、其它(含細 胞分子生物學^{【註 2】})。

生物化學科

(含細胞分子生物學)

普通生物化學、新陳代謝、結構生物化學、其它(含細胞分子生 物學^{【註 2】})。

醫學與健康科 (含細胞分子生物學)

疾病診斷與治療、流行病學、遺傳學、疾病分子生物學、生理 學與病理生理學、其它(含細胞分子生物學^{【註 2】})。

工程學科

(含機電工程學、材料 與生 物 工程學 、環境 管理學、能源工程學)

電機工程/電腦工程/控制學、機械工程、機器人學、熱電學、

太陽能、生物工程、化學工程、土木工程/建築工程、產業工程 /製程、材料科學、其它(含環境管理學^{【註 1】}、能源工程學)。

電腦 科 學與資 訊工程 科

(含內嵌式系統、系統 軟體 、 機器人 與智能 機器 、 生物計 算與生 物資訊。)

演算法、資料庫、人工智慧、電腦系統連線作業與通訊、電腦 科學/電腦繪圖、電腦系統/作業系統、軟體工程/程式語言、其 它(含內嵌式系統^{【註 3 】}、系統軟體^{【 註 4 】}、機器人與智能機器^【註

5】、生物計算與生物資訊^{【註 6】})

環境工程科 (含環境管理學)

生物復育、土地復墾、汙染控制、回收利用及廢物管理、水資 源管理、其它(含環境管理學^{【註 1】})。

行為與社會科學科 臨床與發展心理學、認知心理學、生理心理學、社會學、其 它。

【註 1】環境管理學：包含生物降解、生態系統管理、環境工程、土地資源管理/林業、回 收/廢棄物管理、其它。

【註 2】細胞分子生物學：細胞生物學、細胞與分子遺傳學、免疫學、分子生物學、其它。

【註 3】內嵌式系統：電路、物聯網、微控制器、聯網及數據通信、光學、感應裝置、信 號處理、其它。

【註 4】系統軟體：演算法、網路安全、資料庫、程式語言、作業系統、其它。

【註 5】機器人與智能機器：生物力學、認知系統、控制理論、機器人運動學、其它。

【註 6】生物計算與生物資訊：生物醫學工程、計算生物建模、計算進化生物學、計算神經 科學、計算藥理學、基因組學、其它。