商用微積分

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級國企系(行銷組) 2年級課號課號 / 班別班別 M9U00810 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱商用微積分科目英文名稱科目英文名稱 Commercial Calculus 主要授課老師

主要授課老師蔡存孝開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 56人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M216 / 星期4第N節第1週 / 第18週 / M216 / 星期4第5節第1週 / 第18週 / M216 / 星期4第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

提升學生對於數學分析、邏輯思考及推理能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

培育學生有關微積分的基礎數學的微分及積分的應用。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

培育學生在生活及未來工作上數學的應用基礎及能力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程主要培養學生在商管課程所需的微分及積分的基本能力。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.講述

2.習題練習

3.e化教學

4.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

應用微積分，辛靜宜譯，普林斯頓國際有限公司。

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參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2014/9/25 微積分預備知識 Basic knowledge of calculus

蔡存孝

2014/10/2 微積分的基本知識 Basic knowledge of calculus

蔡存孝

2014/10/9 函數、極限與導函數 function, limit and derivative

蔡存孝

2014/10/16 函數、極限與導函數 function, limit and derivative

蔡存孝

2014/10/23 微分

differential equation

蔡存孝

2014/10/30 微分

differential equation

蔡存孝

2014/11/6 導函數的應用 application of derivatives

蔡存孝

2014/11/13 導函數的應用 application of derivatives

蔡存孝

2014/11/20 期中考 mid term exam

蔡存孝

2014/11/27 指數與對數函數

exponential and logarithmic functions

蔡存孝

2014/12/4 指數與對數函數

exponential and logarithmic functions

蔡存孝

2014/12/11 積分 integration

蔡存孝

2015/1/1 微積分其他相關議題 related topics of calculus

蔡存孝

2015/1/8 多變數函數的微積分 multi-variable calculus

蔡存孝

2015/1/15 多變數函數的微積分 multi-variable calculus

蔡存孝

2015/1/22 期末考 final exam

蔡存孝

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 25

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 25

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 25 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 25

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.其他

七、講義位七、講義位址址(http://)

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