“倍思科學”教育系統，是由國內長期推動科學教育的專家學 者、和優秀的中小學教師共同規劃，以最具啟發性和娛樂性的 方式，來激發孩子學習科學的潛能。這套科學系統，除了完全 符合十二年國教「自然與科技領域」的基本精神，同時也適合 激發兒童的科學潛能，符合兒童與家長對科學教育的期待。
參加對象：升二至七年級學生
班級人數：以 12 人為開班標準， 20 人一班為限。
上課日期：2021 年寒假 上課時間：共計 12 堂課。
同步國際台灣唯一
採用全球唯一夾子無人機套件，外銷日本、韓國、美國等教 育先進國家，目前台灣地區由倍思科學獨家進口，2017 年 獲中國駕駛員協會、青少年無人機活動基地採用。
樂高積木無限擴充
夾子套件創意無限，零件與樂高積木通用，孩子可以與家裡 的樂高積木結合，創造更多驚奇。
科技操控一鍵起飛
一般無人機操作有一定難度，夾子無人機搭載陀螺儀晶片、
氣壓定高模組、一鍵起飛降落、緊急斷電按鈕…讓每個孩子 經過練習都能輕鬆操作。
創客精神 Maker 教學
操控自己製作的遙控模型進行比賽，為取得勝利學會觀察結 果並修正模型，自主解決遇到的問題，同時學會細心操作。
STEAM 教育
無人機救災模擬競賽，讓孩子的思考不在侷限在課堂，嘗試 解決現今社會遇到的問題，提高思考高度。
跨領域學習
跨學科的學習應用也是現今社會的主流，單一的學習終將被 現今社會淘汰，唯有跨界的合作整合才能生存、進步，透過 這次營隊孩子將深刻體驗並學習整合所學到的知識。
第一天 第二天 第三天 0900-1030 製作隊旗 F16 大賽 無人機駕訓班 1030-1200 遙控模型&動力
系統
厲害的浮力&乘 風破浪遙控船
無人機飛行原理&無 人機魁地奇 1330-1500 遙控系統&能量
系統 破浪高手 無人機救援隊 1500-1630 極速遙控車 遙控船比賽&認
識反力矩 課程統整與歸納應用
第一堂 製作隊旗
五天營隊就從認識新朋友開始吧！由老 師帶頭自我介紹，師生可以快速地認識彼 此，再經由分組讓孩子替自己的組別取隊 名與製作隊旗，以增進孩子對於自己組別 的歸屬感與認同感。
第二堂 遙控模型
&
動力系統
遙控模型指的是使用無線遙控技術控 制，可以移動或是執行任務的模型機器，
遙控模型在生活中有什麼功用？又是什 麼動力讓遙控模型可以自由移動的？
第三堂 遙控系統
&
能量系統
遙控模型，顧名思義是用遠距離遙控的方 式來控制，眾多遙控方式各有什麼優缺 點？要能執行任務能源必不可少，是什麼 樣的能源讓遙控模型自由移動？
第四堂 極速遙控車
20 世紀亨利·福特成功的將汽車量產普及 化，真正的讓汽車進入了人民的生活中，
遙控汽車也是最入門的遙控模型。
第五堂 F16 大賽
以原創設計為中心，將創意、創新、想法 融入遙控車設計中，由自製遙控汽車開啟 孩子的創客之路。
第六堂 厲害的浮力
&
乘風破浪遙控船
船可以浮在水面上是因為靈活應用了阿 基米德浮力原理，小朋友將學習浮力原 理。
第七堂 破浪高手
透過實驗競賽讓孩子靈活應用排水量與 浮力之間的關係，最後製作出自己的遙控 船。
第八堂 遙控船比賽
&
認識反力矩
遙控船搶旗大賽要獲得勝利需要兩個關 鍵，要如何取得之間平衡取得勝利，考驗 孩子嘗試且修正設計，讓孩子不知不覺中 自主學會解決問題。
第九堂 無人機駕訓班
無人機是現今最夯的遙控模型，不只可以 遙控遊戲還能進行空拍等空中任務，組裝 自己的無人機並嘗試飛行，學習操控的同 時培養孩子細心的態度。
第十堂
無人機飛行原理
&
無人機魁地奇
無人機的飛行原理相較其他遙控模型複 雜許多，孩子透過操作無人機直觀的瞭解 無人機的飛行原理，觀察課本上的知識如 何相互結合並應用在現實生活中。
第十一堂 無人機救援隊
模擬災難環境，進行醫療物資投遞模擬競 賽，運送方式讓孩子自己思考設計，看什 麼方法最有效率，科學教育將不再只是紙 上談兵，孩子嘗試解決生活中實際遇到的 問題，也許我們較能找出下一個艾薩克·
牛頓。
第十二堂
課程統整與歸納應用
現在正是收穫與榮耀的時刻，旅程有開始 就有結束，有歡笑就有淚水，未來我們將 往不同的地方邁進，營隊五天的最後，和 一起奮鬥的夥伴說聲謝謝吧！
帶領孩子一一體驗製作，為了成功製作出自己的遙控模型，孩 子會自主認真地學會相關的物理原理，形成良好的學習習慣，動力 學、物理學、化學、電磁學等等相關學科的必須聯合應用，跨學科 的學習應用也是現今社會的主流，單一的學習終將被現今社會淘 汰，唯有跨界的合作整合才能生存、進步，透過這次營隊孩子將深 刻體驗並學習整合所學到的知識。
STEAM
課程是現今教育的趨勢，STEAM 指的是 S 科學（Science）、T 技術（Technology）、E 工程（Engineering）、A 藝術（Art）、M 數學（Mathematics），STEAM 教育就是集科學、
技術、工程、藝術、數學多學科融合的綜合教育，STEAM 是一種 教育理念，有別於傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM 是一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某 一種能力的實現，而是需要借於多種能力之間，比如高科技電子產 品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創新產品功 能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一 技能的運用已經無法支撐未來人才的發展，未來，我們需要的是多 方面的綜合型人才，營隊中孩子將初次學習跨領域的結合應用，成 就未來人才。
