微積分

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系(行銷組) 1年級課號課號 / 班別班別 M4U00149 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱微積分科目英文名稱科目英文名稱 Calculus

主要授課老師

主要授課老師蔡宜勳開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 75 人已選人數已選人數 75人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M216 / 星期3第6節

第1週 / 第18週 / I106 / 星期4第7節第1週 / 第18週 / I106 / 星期4第8節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

學習初等微積分之專業知識與應用微積分之原理、應用與解題 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

微積分實例演習與導引練習並導引相關單元之計算學習

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由實際案例與實驗數值陳列的說明，強化學習具體結果，引發學生學習興趣三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.基礎微積分原理之學習與解說 2.統計量物理意義說明 3.實例演練與導引 4.學生上台演習，師生互動討論 5.隨堂測驗

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

本課程只授課單學期微積分內容課程名稱為『微積分』國企系、財金系與資訊學院學生不得選修本課程無先修科目要求本課程並非畢業班課程，欲提早結束上課之畢業班同學，請勿選修

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.講述

2.學生課後書面報告

3.學生實作

4.習題練習

5.e化教學

三、參考書目

三、參考書目商用微積分：觀念與應用 (Tan：Applied Calculus for the Managerial, Life, and Social Sciences 9/E)

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三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2014/8/1 函數、極限與導函數蔡宜勳

2014/8/8 函數、極限與導函數蔡宜勳

2014/8/15 函數圖形與連續蔡宜勳

2014/8/22 導數的概念蔡宜勳

2014/8/29 微分基本公式與方法蔡宜勳

2014/9/5 隱函數微分法蔡宜勳

2014/9/12 導數的應用蔡宜勳

2014/9/19 極值與凹凸區間蔡宜勳

2014/9/26 不定積分蔡宜勳

2014/10/3 變數變換法蔡宜勳

2014/10/10 分部積分蔡宜勳

2014/10/17 部分分式積分法蔡宜勳

2014/10/24 三角函數積分法蔡宜勳

2014/10/31 旋轉體體積蔡宜勳

2014/11/7 微分方程與應用蔡宜勳

2014/11/14 偏微分蔡宜勳

2014/11/21 重積分蔡宜勳

2014/11/28 重積分蔡宜勳

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 20

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 20

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 30 課堂參與與表現 30

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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