105學年度上學期

(1)

藍色榮耀紅木計畫

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro

主持人：陳義忠

105學年度教育部高中優質化輔助方案第三期程

(2)

105學年度上學期

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro 各科工作內容

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro

分支計畫

B_1：數學科：資訊融入數學—動態幾何繪圖、數學建模

B_2：物理科：科學文章閱讀訓練及動手做科學

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作 B_4：生物科：基因工程與分子生物學科研培訓計畫

B_5：地科：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程

(3)

時間工作項目

9月召開數學科PLC研討會：

(1)檢討上學期選修課程、研習活動、特色課程之缺失。

(2)訂定本學期數學科選修課程名稱、內容及方向。

(3)討論TRML數學競賽之試題方向與得獎情形。

(4)聘請講師演講：數學試題題型研討與答對率分析(會考,統測) 10月 1 選修課程規劃完成，及各單元的教授內容、授課時數。

2. 講師演講：數學試題題型研討與答對率分析(學測) 3. 中區學科能力競賽培訓

104學年度上學期

B_1：數學科：資訊融入數學—動態幾何繪圖、數學建模工作執行時程表 (1/2)

(4)

時間工作項目

11月 1. 召開數學科PLC研討會。

(1)討論特色課程發展方向、教材的內容。

(2)檢討本學期選修課程、特色課程與教師研習活動之缺失。

2. 講師演講：日本教育旅行之心得分享 3.中區學科能力競賽培訓

12月 1.完成中區學科能力競賽複賽。

2.聘請專家演講：107數學課綱之教材教法。

3.12月底前完成成果報告撰寫。

1月 1.期末優質化成果展示會議 2.期末總檢核會議

3.子計畫交叉檢核會議 4.期末成果報告撰寫

B_1：數學科：資訊融入數學—動態幾何繪圖、數學建模工作執行時程表 (2/2)

(5)

數學科專業研習(1051005)

(6)

數學科專業研習(1051102)

(7)

B_2：物理科：科學文章閱讀訓練及動手做科學工作執行時程表 (1/3)

時間執行工作項目

9月科學文章閱讀訓練及動手做科學課程主題(9月~12月)：

1. 共鳴空氣柱 2. 馬格納斯效應 3. 單極馬達

4. 浮空投影 5. VR虛擬實境 6. 光譜儀

專題演講：

9/24 SciDavis數據分析軟體及Tracker軌跡紀錄軟體教師成長PLC：

9/29 當達爾文遇上牛頓_中興大學紀凱容教授

(8)

時間工作項目

專題課程：

10/1 雞蛋緩降器製作，動量衝量定理驗證_中興大學施明智教授教師成長PLC：

10/6 探究與實作教師專業成長研習心得分享_賴尚宏老師

11/19雞蛋旋轉運動模態_分析雞蛋熟度_中興大學施明智教授教師成長PLC：

11/10 探究與實作研習心得分享_王聖豪老師

(9)

時間工作項目

專題課程：

12/10 雞蛋旋轉運動模態_分析結果_中興大學施明智教授教師成長PLC：

12/2 物理科特色實驗規劃_鄭旭源老師、王聖豪老師 12/8 107課綱物理科學習地圖規劃_黎俊基老師

12/22 石墨烯與非傳統超導_中興大學黃文敏教授

(10)

B_2：物理科：9/24中興大學施明智教授講座 SciDavis數據分析軟體及Tracker軌跡紀錄軟體

(11)

B_2：物理科：科學文章閱讀訓練及動手做科學

雞蛋緩降器製作，驗證動量衝量定理： (10月～12月)

(12)

B_2：物理科教師專業成長研修 (9/29)

當達爾文遇到牛頓 _中興大學紀凱容教授演講

(13)

B_2：物理科：PLC教師社群 (10/6)

探究與實作教師專業成長研習活動心得分享_賴尚宏老師

(14)

105學年度上學期

B_2：物理科：物理科普閱讀動手做

(15)

105學年度上學期

B_2：物理科：物理科普閱讀動手做

(16)

時間工作項目

9月特色化學選修課程 1. 水質分析化學

2. 科普文章閱讀訓練及實驗操作

3. PLC：綠色化學融入化學探究課程設計_蔡玟錦老師 10月 1.化學實驗與選修化學器材分析(PLC)。

10/20 電子儀器研習_董舒清老師 2.特色化學選修課程

(1)水質分析化學

(2)科普文章閱讀訓練及實驗操作

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作工作執行時程表 (1/2)

(17)

時間工作項目

11月特色化學選修課程 1. 水質分析化學

教師PLC 11/17 化學實驗室規劃_鄭立村老師 12月特色化學選修課程

1. 水質分析化學

教師PLC 12/22 新進化學儀器的認識_鄭立村老師

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作工作執行時程表 (2/2)

(18)

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作 9/1 綠色化學融入化學探究課程設計_蔡玟錦老師

(19)

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作 10/20 電子儀器研習

(20)

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作特色選修課程：水質分析

(21)

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作特色選修課程：水質分析

(22)

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作特色選修課程：

(23)

週次日期課程內容

1 8/29~9/3 1. 選修探索 2. 課程說明 (含書單) 3.分組 4.人為什麼要讀書?

2 9/5~9/10 1.用心動腦話科學 2.什麼是科普? 3.什麼是閱讀?

3 9/12~9/17 1.物質中的「化學」 2. 科學短文賞析之一

4 9/19~9/24 主題:酸鹼指示劑 (小組口頭報告)

5 9/26~9/30 主題:酸鹼指示劑 (實驗實作：所羅門王的指環)

6 10/3~10/8 主題:酸鹼指示劑 (實驗實作：彩幻珠實驗-酸鹼中和篇)

7 10/10~10/15 1.化學世界的定律 2. 科學短文賞析之二

8 10/17~10/22 主題:酸鹼指示劑 (實驗實作：彩幻珠實驗-電解篇)

9 10/24~10/29 主題:酸鹼指示劑 (實驗實作：彩虹試管)

10 10/31~11/5 POEC學化學 (實驗實作：Mg 系列 / Pb²⁺/ Ag⁺)

11 11/7~11/12 1.我與科學共舞 2.科學短文賞析之三

12 11/14~11/19 主題：鑑識科學(小組口頭報告)

13 11/21~11/26 主題：鑑識科學(實驗實作：生物跡證鑑識-血液初步試驗)

14 11/28~12/3 第二次期中考

15 12/5~12/10 主題：鑑識科學(實驗實作：生物跡證鑑識-毛髮顯微觀察、指紋採集)

16 12/12~12/17 小組選書-口頭報告(一)

(24)

B_3：化學科：提升科學素養—科普文章閱讀訓練及實驗操作特色選修課程：

(25)

毛髮髓質觀察

(26)

毛髮表皮磷片觀察

(27)

B-4 基因工程與分子生物學科研培訓計畫工作執行時程表(1/4)

時間工作項目

8月 1. 暑假基因工程實驗 2. 大專院校學術交流

3. 基因工程亞洲區學術研討會 4. 華廣生技公司座談與工作坊

5. 中山醫學大學實驗室參觀與座談 9月 1. 海報設計教學課程

2. PPT報告設計課程 3. 網頁設計課程 4. 競賽成果發表會 5. PLC教師社群

(28)

B_4：生物科：基因工程與分子生物學科研培訓計畫工作執行時程表 (2/4)

時間工作項目

10月 (B-4)基因工程 1. PLC教師社群

10/18講座：藥師介紹課程_陳麗秋藥師 10/20 107課綱之選修課程安排_王姍佩老師 10/25講座：醫檢師介紹課程_徐志雄醫檢師 10/27 多元選修課程：植物學研討_賴姿秀老師 參訪活動

中研院開放日活動

iGEM (國際基因工程競賽)暨國際教育旅遊

(29)

時間工作項目

11月 (B-4)基因工程

1. 基因工程課程與實做 2. PLC教師社群

11/2 多元選修課程：生態學研討_林玠賢老師 11/10 重新看見海洋_黃慧敏

11/15 實習醫師課程_實習醫師

11/17 多元選修課程：動物學研討_吳宣萱老師 BioLab 生物科技中心成立

(30)

時間工作項目

12月 (B-4)基因工程

1. 基因工程課程與實做 2. PLC教師社群

12/6 醫師的養成_賈世愷實習醫師

12/8 107多元選修生物科技課程_王姍佩老師 12/20 認識手術室_龍忠慧手術房護理師

(31)

B_4：生物科：基因工程與分子生物學科研培訓計畫 10/18講座：藥師介紹課程_陳麗秋藥師

(32)

B_4：生物科：基因工程與分子生物學科研培訓計畫 10/25講座：醫檢師介紹課程_徐志雄醫檢師

(33)

B_4：生物科：基因工程與分子生物學科研培訓計畫 PLC教師社群 – 高中資優課程與生物科技(9/22)

(34)

B_4：生物科：基因工程與分子生物學科研培訓計畫 PLC教師社群 – 高中資優課程與生物科技(10/20)

(35)

暑假基因工程課程與營隊

(36)

華廣生物科技公司座談與工作坊

(37)

中山醫學大學研究室訪問

(38)

大學(清大、交大、長庚)與亞洲區學術交流(成大主辦)

(39)

中研院開放日活動

(40)

iGEM基因工程競賽 –

口頭報告 & 海報展演

(41)

iGEM基因工程競賽 – 高中組金牌

與最佳基因元件獎

(42)

國際教育旅遊 (校園參訪)-

哈佛大學& 麻省理工學院

(43)

B_4：生物科：基因工程與分子生物學科研培訓計畫 BioLabse生物科技中心

(44)

學生感受問卷統計分析

(一) 課程活動的滿意程度 ^總計 ^非常同意 ^同意 ^尚可 ^不同意 ^{非常不同意}

人數 % 人數 % 人數 % 人數 % 人數 % 人數 %

1.本次課程活動的時段安排適當 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁶ ⁶⁷ ⁷ ²⁹ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 2.本次課程內容符合跨領域原則 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁸ ⁷⁵ ⁶ ²⁵ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 3. 『基因工程實驗』課程教學成效良好 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁸ ⁷⁵ ⁵ ²¹ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 4. 『基改細菌製作』課程教學成效良好 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁸ ⁷⁵ ⁵ ²¹ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 5. 『酵素分析實驗』課程教學成效良好 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁸ ⁷⁵ ⁵ ²¹ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 6. 『網頁製作』課程教學成效良好 ²⁴ ⁹⁶ ¹⁶ ⁶⁷ ³ ¹³ ⁴ ¹⁷ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 7. 『海報設計製作』課程教學成效良好 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁶ ⁶⁷ ⁸ ³³ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 8. 『口頭報告訓練』課程教學成效良好 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁸ ⁷⁵ ⁶ ²⁵ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 9.書面或媒體等參考資料內容充實 ²⁴ ¹⁰⁰ ¹⁹ ⁷⁹ ⁴ ¹⁷ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 10.實施場地環境適當且舒適 ²⁴ ¹⁰⁰ ²¹ ⁸⁸ ³ ¹³ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰

(45)

(一) 課程活動的滿意程度 ^總計 ^非常同意 ^同意 ^尚可 ^不同意 ^{非常不同意}

人數 % 人數 % 人數 % 人數 % 人數 % 人數 %

11.師生互動良好，溝通深入 ²⁴ ¹⁰⁰ ²¹ ⁸⁸ ³ ¹³ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 12.本課程活動之評量方式適當 ²⁴ ¹¹³ ²¹ ⁸⁸ ⁵ ²¹ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 13.授課教師教學態度認真 ²⁴ ⁸³ ¹⁸ ⁷⁵ ¹ ⁴ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ 14.整體而言，您很滿意本次活動安排 ²⁴ ¹²¹ ²³ ⁹⁶ ⁵ ²¹ ¹ ⁴ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰

(二)活動參與之質性意見

1.本次課程活動，您個人覺得收穫為何？

 生物、化學基本學科

 進階分子生物學與基因工程

 科學研究方法

 增加國際視野,培養表達能力 2.對哪些方面能力的提升較有幫助?

 系統思考解決問題

 學會在時限內完成任務

 英文口說及閱讀能力

 人際關係與團隊合作

(46)

105學年度上學期

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程工作執行時程表(1/2)

時間工作項目

9月 1. 台灣天文日(9/10)

10月 1. 明道中學與台中二中聯合小型觀測(10/14) 2. 「科學動手寫」講座(10/20)

3. 「國家太空中心」參訪活動(10/27) 4. 「梅西爾馬拉松」講座(10/29)

5. 「科學閱讀理解寫作」課程PLC(10/6) 6. 「天文學與天文觀測」課程PLC(10/17) 7. 「中國古代天文學」課程PLC(10/31)

(47)

105學年度上學期

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程工作執行時程表(2/2)

時間工作項目

11月 1. 「科學閱讀理解寫作」課程PLC(11/3、11/14) 2. 「天文學與天文觀測」課程PLC(11/7、11/17) 3. 「中國古代天文學」課程PLC(11/10、11/21) 4. 行政同仁培訓課程-星象儀操作使用(11/21) 5. 天文攝影講座(11/10、11/15)

12月 1. 明道高中與新竹中學聯合小型觀測(12/3)

(48)

台灣天文日活動(105/9/10)

(49)

明道高中與台中二中聯合小型天文觀測活動(105/10/14)

(50)

「科學動手寫」講座(105/10/20)

(51)

「國家太空中心」參訪活動(105/10/27)

(52)

「梅西爾馬拉松」講座(105/10/29)

(53)

日期部別

9/10 10/14 10/20 10/27 10/29 總計

國中部 21 0 0 0 0 21

高中部 32 44 12 28 8 124 綜高部 30 18 0 12 4 64 總人數 83 62 12 40 12 209 各場次出席人數

105學年度上學期

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程

執行效益 & 效能

(54)

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程課程未來規劃方向

特色課程名稱開課年級開課堂數學分數課程內容科學閱讀理解寫作高一選修課程每周兩堂，

共36堂課

2學分利用大量的文本，介紹科學閱讀策略，

並培養學生的寫作能力、簡報能力及口語表達能力，進一步鼓勵學生參加「青年尬科學」

天文學與天文觀測高一選修課程每周兩堂，

共36堂課

2學分從天文觀測的角度出發，讓學生了解觀測為天文學及物理學之發展基礎，並加入探究與實作之動手做課程，啟發學生的設計能力

中國古代天文學高一選修課程每周兩堂，

共36堂課

2學分從中國古代天文學的角度出發，讓學生了解中國古人是如何觀測星象，甚至是發動政變，融合了天文學、曆法學及歷史學

(55)

(56)

105學年度上學期

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro 課程執行狀況

對象及講師預算名稱 ^總應_執行 ^總已_執行

生物地科數學化學物理

應執行

已執行

應執行

已執行

應執行

已執行

應執行

已執行

應執行

已執行校外教授

講師鐘點費

(生物5 地科10 數學2 化學2 物理20)

39 39 5 5 10 10 2 2 2 2 20 20

校內教師(PLC)

講師鐘點費

(生物10 地科25 數學4 化學2 物理10)

51 51 10 10 25 18 4 4 4 4 6 6

校內教師(學生) 授課鐘點費

(地科14) 14 14 - 14 14 - - -

特色課活動租車費

(生物2 地科2) 4 4 2 2 2 2 - - -

(57)

項目執行情形

業務費鐘點費、資料蒐集費、租車費、其他經費：320,000元，已完成經費申報。

資本門地球科學設備(地科) 微量電子秤(生物)

經費316,000元，已依程序採購。

105學年度上學期

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro

經費運用說明

(58)

Thank you for your attention.

105學年度上學期

藍色榮耀 紅木計畫

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro

105學年度 教育部高中優質化輔助方案 第三期程

105學年度上學期

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro 各科工作內容

數學科專業研習(1051102)

105學年度上學期

B_2：物理科：物理科普閱讀動手做

105學年度上學期

B_2：物理科：物理科普閱讀動手做

毛髮髓質觀察

毛髮表皮磷片觀察

暑假基因工程課程與營隊

華廣生物科技公司座談與工作坊

中山醫學大學研究室訪問

中研院開放日活動

iGEM基因工程競賽 –

口頭報告 & 海報展演

iGEM基因工程競賽 – 高中組金牌

與最佳基因元件獎

國際教育旅遊 (校園參訪)-

哈佛大學& 麻省理工學院

學生感受問卷統計分析

105學年度上學期

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程 工作執行時程表(1/2)

105學年度上學期

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程 工作執行時程表(2/2)

105學年度上學期

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程

執行效益 & 效能

105學年度上學期

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro 課程執行狀況

105學年度上學期

子計畫B_STEM計畫：Marco vs Micro

經費運用說明

藍色榮耀紅木計畫

105學年度教育部高中優質化輔助方案第三期程

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程工作執行時程表(1/2)

B_5：從”星”開始-星象教室課程融入高中特色課程工作執行時程表(2/2)