電子媒介原理與製作（輔系）
教學目標:
在傳播科技數位化匯流的整合之下，各種傳統媒體相繼整合，過去的大眾傳播產業也逐漸進化成為 分眾式的電子媒體。尤其在網際網路的擴張之下，網路上出現了許多電子「社區」。它們除了與大眾傳 播產業之間有著相互競爭與合作的關係，也形成了新的輿論機制。但是真的是技術決定了社會生活嗎？
為了避免論述流於所謂的「技術決定論」，本課程將就廣電媒體、行動電話、遊戲機與網際網路等主要 電子媒體的在社會的發展脈絡（尤其是近年的數位化匯流，各種媒體的交互作用是課程重點）與其對社 會的影響進行雙向的檢討，課程並以日本這個高度電子化社會的例子作為參考，希望讓學生能夠清楚掌 握電子媒體的全貌與未來的動向。
課程上半部就媒體數位化與其社會機能來進行討論，下半部則將重點將放在電視媒體的製作上。尤 其是動態影像的企畫、攝影與剪輯等一連串的影片製作過程。學生不僅將被要求對影像的敏感度，課程 也將對於企畫內容與腳本製作的文字內容進行反覆的檢視與思考，我希望學生能夠瞭解表現形式與內容 的關係性，作品才不至流於空洞的影像遊戲。
課程進度及綱要:
1. 課程大綱說明與分組 2.20 2. 媒介發展與文明 2.27 3. 電子媒介小史1 3.6 4. 電子媒介小史2 3.13
5. 活字媒體的電子化、通信與廣播電視的融合 3.20 6. 電視遊樂器的進化與線上遊戲 3.27
7. 網路聊天、御宅族 4.10 8. 行動電話的進化 4.17
9. YouTube：影像的無限上傳系統、蘋果電腦的革新 4.24 10. 網路時代與民主主義 5.1
11. 資訊型節目的企劃與製作流程、各組企畫發表 5.8 12. 電子攝影機操作1：攝影機結構與基礎操作 5.15 13. 電子攝影機操作2：構圖與運鏡 5.22
14. 非線性剪輯操作1：原理介紹與基本操作 6.5 15. 非線性剪輯操作2：基本操作練習 6.12 16. 非線性剪輯操作3：音效與字幕 6.19 17.作品檢討 6.26
評分方式:
出席（10%）、隨堂報告（20%）、5000字書面報告（30%）、期末作品（40%）
