天主教道明國民中學 107 學年上學期第一次段考國文科 試題
一、國字注音、每字一分、共計 10 分
命題老師:呂宗正1. 輔「弼」 2.駕「馭」 3.事有蹊「蹺」 4.「跫」音 5.畫「舫」
6.陳氏「ㄘ ˊ」堂 7.城「ㄑㄩㄝ ˋ」 8.遞「ㄕㄢ ˋ」 9.「ㄎㄤ ˋ」 奮 10.「ㄐㄧ ˋ」覦之心
二、單字解釋每題一分、共計 10 分
1. 高下相「間」 2. 「踅」了一趟 3.三大「白」 4.子「寧」不嗣音 5.擁「毳」衣 6.「畎」畝 7.「徵」於色 8. 「發」於聲 9.「梵」宇僧樓 10.「芥」
三、填充、每題 2 分、共計 10 分
1. 「(1)」，天與雲、與山、與水、上下一白 2. 見余大喜曰:「(2)」
3.「(3)」，出則無敵國外患者，國恆亡
4.必先苦其心志，「(4)」 ，餓其體膚，「(5)」，行拂亂其所為。
四、選擇、每題 2 分、共計 70 分
\s\do 0( 1. （ ）下列「 」中的字，何組意思前後相同？ （Ａ）「縱」我不往，子寧不嗣音／
「縱」虎歸山 （Ｂ）縱我不往，「子」寧不嗣音／不入虎穴，焉得虎「子」 （Ｃ）縱我 不往，子「寧」不嗣音／「寧」缺勿濫 （Ｄ）縱我不往，子寧不嗣「音」／嶺外「音」書絕，
經冬復歷春。
\s\do 0( 2. （ ）下列關於青青子衿的分析，何者錯
誤 ？ （Ａ）以第三人稱的角度，側面鋪 敘少女的衷情 （Ｂ）以「衿」、 「佩」起興，聯想到思念的對象，具體生動 （Ｃ）「一 日不見，如三月兮」以誇飾修辭技巧，強調女子之深情 （Ｄ）以複沓形式，表現一唱 三嘆的聲情之美。
\s\do 0( 3. （ ）下列選項「 」中的字，何者詞性與其他三者不同？ （Ａ）青青子「衿」
（Ｂ）子寧不嗣「音」 （Ｃ）挑「兮」達兮 （Ｄ）城「闕」。
\s\do 0( 4. （ ）下列選項「 」中的詞語，何者詞性前後不同？ （Ａ）這件案子讓員警們感
到非常「棘手」，大家都想早日逮到那個「棘手」的逃犯 （Ｂ）由美舉止「活潑」，開朗 善良，是一個「活潑」可愛的好女孩 （Ｃ）起初她有點「矜持」，我對她微笑並眨眨眼 慢慢的，她的「矜持」消失了 （Ｄ）因為上次「透露」案情，差點讓犯人逃脫，所以這 次的槍擊案，警方堅持不「透露」任何訊息給記者。
\s\do 0( 5. （ ）「崇禎五年十二月，余住西湖。」句中的「十二月」可替換為下列何者？
（Ａ）桂月 （Ｂ）荷月 （Ｃ）臘月 （Ｄ）蒲月。
\s\do 0( 6. （ ）「湖中焉得更有此人」句中的「焉」字，不可用下列哪一個字來替代？ （Ａ）
何 （Ｂ）歟 （Ｃ）豈 （Ｄ）安。
\s\do 0( 7. （ ）「大雪三日，湖中人鳥聲俱絕」一句描繪出什麼樣的景致？ （Ａ）天氣嚴寒
人鳥無法出聲 （Ｂ）鳥與人遭大雪掩埋 （Ｃ）人嚇走鳥兒 （Ｄ）飛鳥遠遁，行 人絕跡。
\s\do 0( 8. （ ）「自知乃是知識的基石。」這句話的意思與下列何者相同？ （Ａ）尺有所短，
寸有所長 （Ｂ）江海不捐細流，故能成其大 （Ｃ）知是行之始，行是知之成
（Ｄ）知之為知之，不知為不知，是知也。
\s\do 0( 9. （ ）麥帥希望自己的兒子能學習在「風暴之中挺立起來」，並「藉此學習對失敗的
人加以同情」。這是希望他的兒子培養哪一種品德？ （Ａ）公德心 （Ｂ）平常心
（Ｃ）同理心 （Ｄ）自信心。
\s\do 0(10. （ ）「失敗乃成功之母。」句中「乃」字的意思，與下列何者相同？ （Ａ）廷尉
「乃」當之罰金 （Ｂ）「乃」放老馬而隨之 （Ｃ）司馬懿「乃」魏之名將 （Ｄ）「乃」
掘地，遂得水。
\s\do 0(11. （ ）孟子說：「無法家拂士，國恆亡。」其道理為何？ （Ａ）缺乏賢人領導，民
心容易渙散 （Ｂ）無警惕之心則耽於逸樂 （Ｃ）無人輔弼與忠諫，政治容易腐敗
（Ｄ）沒有強兵，敵軍壓境則易招致滅亡。
二、延伸文意理解題
\s\do 0(12. （ ）「只要愛是自由的和自然的，它必然興隆茂盛；而如果愛是一種責任，那它
只能凋謝枯萎。」以上這段文字傳達了什麼樣的愛情觀？ （Ａ）只要走入婚姻，愛情 就跟著進入墳墓 （Ｂ）愛不具有道德意識，不需承擔任何責任 （Ｃ）愛無法規範 與強求，自願付出才能長久 （Ｄ）愈用心反愈被情所困，遊戲人間才能享受愛情。
\s\do 0(13. （ ）「走過／才知道那是中年／以後弄皺了的／一張臉／凹的 是舊疾／凸的
是新傷／談笑之間／有人說／涼拌最好」（張芳慈）根據詩意，這首詩描寫的植物為何 （Ａ）南瓜 （Ｂ）含羞草 （Ｃ）苦瓜 （Ｄ）含笑花。
\s\do 0(14. （ ）「這次嚴重的失誤，對阿昆而言不啻是一次極大的打擊。」下列對這句話的詮
