供應鏈管理

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 83M00007 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱供應鏈管理科目英文名稱科目英文名稱 Supply chain management 主要授課老師

主要授課老師陳世良開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 25 人已選人數已選人數 9人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M405 / 星期2第2節第1週 / 第18週 / M405 / 星期2第3節第1週 / 第18週 / M405 / 星期2第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

讓同學瞭解供應鏈管理的基本觀念，包括如何透過有效的供應鏈規劃，設計，執行與控制來達到以最小成本滿足客戶需求的系統化思維與方法。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生瞭解國內外公司如Zara, Toyata,統一超商等企業如何強化供應鏈回應能力及供應鏈協調能力 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

本課程使用個案與多篇學術性文章使同學對SCM有強烈學習動機三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

(1)研討供應鏈策略 (2)研討供應鏈設計 (3)研討供應鏈契約

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.講述

2.小組討論

3.學生上台報告

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

Chopra, S. and Meindl, P., 2010, Supply Chain Management, 4nd edition, Prentice Hall

(2)

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3

2015/9/15 供應鏈存貨管理(一) The inventory management: part 1

陳世良

2015/9/22 資訊科技 IT on SCM

陳世良

2015/9/29 期末報告(二) Presentation

陳世良

2015/10/6 供應鏈管理簡介

Introduction Supply chain Management

陳世良

2015/10/13 供應鏈策略 Supply chain strategy

陳世良

2015/10/20 供應鏈策略經典文章 Fisher's Paper on SCM

陳世良

2015/10/27 供應鏈績效動因

The Driver of supply chain performance

陳世良

2015/11/3 供應鏈網路設計

The design of supply chain network

陳世良

2015/11/10 供應鏈預測

The forecast of supply chain

陳世良

2015/11/17 供應鏈存貨管理(一) The inventory management: Part 1

陳世良

2015/11/24 供應鏈存貨管理(二) The inventory management: Part 2

陳世良

2015/12/1 供應鏈運輸 Transpotation on SCM

陳世良

2015/12/8 供應鏈採購決策 The decision of procurement

陳世良

2015/12/15 供應鏈收入管理

The revenue management of SCM

陳世良

2015/12/22 供應鏈的委外策略

The outsourcing strategy of SCM

陳世良

2015/12/29 供應鏈協調

Supply Chain Coordination

陳世良

2016/1/5 期末報告 Presentation

陳世良

2016/1/12 期末作業 presentation of papers

陳世良

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 10

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 40

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.期中筆試

2.期中報告

3.期末報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution

(3)