電腦繪圖

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資傳系 1年級課號課號 / 班別班別 63U00067 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱電腦繪圖科目英文名稱科目英文名稱 Computer graphics 主要授課老師

主要授課老師李翊駿開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 64 人已選人數已選人數 63人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H607 / 星期4第5節第1週 / 第18週 / H607 / 星期4第6節第1週 / 第18週 / H607 / 星期4第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 資訊媒體傳播 .

2 資訊媒體設計 .

3 資訊媒體分析 . .

4 資訊媒體應用 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

藉由基礎設計課程的輔助，讓學生能建立起基本的美學和設計感，再透過繪圖軟體來培養創造力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

熟悉Adobe Illustrator繪圖軟體的各項功能，再熟悉繪圖軟體工具以後，才能更有效的去創造作品。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由設計案例的練習，讓學生培養自己去摸索軟體和找出自我對美感的認識。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.熟悉Adobe Illustrator繪圖軟體。 2.培養美感和設計能力。 3.能使用電腦繪圖軟體創作作品。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

數位影像創作

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.案例或故事討論

3.講述

4.小組討論

5.學生上台報告

6.腦力激盪

7.學生實作

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7.學生實作

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

跟Adobe徹底研究Illustrator CS6

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/2/26 課程大綱說明、Illustrator的環境介紹李翊駿 2015/3/5 Illustrator 界面瀏覽/ 關於Preference（預置）/ 關於頁面顯示/ 關

於標尺和參考線/ 色彩的基礎知識

李翊駿

2015/3/12 1.利用Illustrator來製作圖象(上):熟悉繪圖工具的使用及圖形的繪製。路徑/ 基本繪圖工具的使用/ 基本圖形的繪製/ 圖形的選擇/ 變形工具及其相關控制調板的使用/ 其他編輯命令 2.課程實作練習

李翊駿

2015/3/19 1.利用Illustrator來製作圖象(下): 物件重新造型。物件選取/ 曲線重新造型(移動點錨位置；編輯路徑；剪刀工具；美工刀工具)/

路徑編輯 2.課程實作練習

李翊駿

2015/3/26 1.Illustrator的色彩繽紛世界: Illustrator上色/ 上色類浮動面板/上色類工具/ 漸層/ 圖樣/ 透明度2.課程實作練習

李翊駿

2015/4/2 1.文字的設計與應用:文字類工具/ 設定文字格式/ 定位尺標/ 編輯文字/ 文字編排/ 建立外框2.課程實作練習

李翊駿

2015/4/9 作業欣賞與講評李翊駿

2015/4/16 期中考李翊駿

2015/4/23 1.Illustrator的圖表建立: 創建圖表/圖表類型/改變圖表的表現形式 /自定義圖表及外觀屬性、符號與樣式2.課程實作練習

李翊駿

2015/4/30 1.圖層/遮色片/ 漸變/及時上色及描圖2.課程實作練習李翊駿 2015/5/7 1.濾鏡: 矢量圖形的轉化/關於濾鏡菜單及套用3D立體效果繪製

立體物件2.課程實作練習

李翊駿

2015/5/14 業界參訪(戶外教學課程) 李翊駿

2015/5/21 1.網頁製作方法/輸出網頁/網頁色彩/網頁用點陣格式/ 網頁用向量格式/影像地圖的製作2.課程實作練習

李翊駿

2015/5/28 列印、輸出與轉存: 文件的存儲/文件的輸出/文件的打印李翊駿

2015/6/4 期末專題製作李翊駿

2015/6/11 成果驗收及討論李翊駿

2015/6/18 補救教學李翊駿

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 20 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 15

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 5

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.小組作業

2.期中報告

3.期末報告

4.實作作品與反思

5.小組上台報告

6.出席狀況

7.課堂參與與表現

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七、講義位七、講義位址址(http://)

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