全國公私立高級中學
103 學年度學科能力測驗第四次聯合模擬考試
國文考科
一作答注意事項一
考試時間： 120 分鐘
題型題數：
＠選擇題共 23 題
＠非選擇題共三大題 作答方式：
考試日期： 10：＼年 12 月 18 ～ 19 日
＠選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答﹔更正時，
應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液（帶）。
＠非選擇題用筆尖較粗之黑色墨水的筆在「答案 卷 J 上作答﹔更正時，可以使用修正液（帶）。
＠未依規定畫記答案卡，致機器掃描無法辨識答 案﹔或未使用黑色墨水的筆書寫答案卷，致評閱
人員無法辨認機器掃描後之答案者，其後果由考 生自行承擔。
＠答案卷每人一張，不得要求增補。
、
第 1 頁 共 7 頁
第聾部分：選擇題（占 54 分）
…、單選題（占 30 分）
103-4 學測國文考科
說明：第 1 題至第 15 題，每題有 4 個選 5頁，其中只有一個是正確或最適當的選 項，請畫吉已在答案卡之「選擇題答案區 j 。各題答對者，得 2 分﹔答錯、未 作答或宣言己多於一個選項者，該題以零分計算。
I. 下列各組「 」內注音符號所表示的字，字形相向的選項是：
(A) 「吃了一＼」﹔而闕漏／值 1美「。一、」女
(B ）「尸〉〈」機主教／戶「尸 X 」不蠶
(C ）絃歌不「才 x z 、」／飾糟「才〉〈志、 J 時間
(D ）相形見「才〉〈、」／扶正「才又＼」邪
2. 關設以 F 七律，選出依序最適合填入口內的選項：
倦客西來厭馬綴，為予休口小長安。陳道投轄情何厚，口口登機興未鬧。
雪壓群山 E青後白，月臨千里夜深口。少留待我同歸去， f各下林中研釣竿。（黃庭堅（至
五月才才是陳季張））
(A ）巒／王祭／寒
(C)
i雄／冊子／要在
e恥
(B ）停／後主／滿
(D ）行／李白／輝
3. 在歷代詠月詩詞中，月亮負載文人的情息，進而產生了遊子月、思婦月、離別丹等諸 多懷遠相思的湖義。下列詩歌中的月亮描寫，丕蠱且全懷遠相思之惰的選項是：
(A ）丹出咬兮，佼人（眾兮。舒窈糾兮，勞心悄兮
(B ）春江湖水連海平，海上明月共潮生。豔徵隨波千 /Ji(＼且，（均處眷 1工無月明
(C ）明月接高休獨倚，給入愁腸，化作相思、淚(D ）明月照高梭，流光正徘徊。上有愁恩婦，悲歎有餘豆豆
、、…
4 許多論說名篇皆是作者有鑑於時弊或積習，而創作立說，以下篇章與寫作背景的說明 正確的選頃是：
(A ）韓愈〈師說）抨！！接億人「好為人師」的風氣 (B ）顧炎武（廉恥〉影射五代「豈是緣竄貴 J 的 Iii：風
(C)
（典論論文〉乃曹丕毛主漠登基後為拉 ma 文士、鞏固政治地位而作
(D) （論太宗！胡思疏）中魏 i＊垃圾勸唐太宗不可流於驕奢，應處心納下、崇尚節儉
5.
菜生為「漠魏六朝小說」繪製便於理解的！讓
﹞衫 ~D ﹔右，選出敘述正確的選項﹒
(A ）甲＇＇﹞填：《 ill 海經》
(B ）乙可填﹒記敘神、他︱、鬼、怪，文字短
小，但結構情節已完整呈現
(C ）內可填：《兩例太守﹛專》
(D ）丁可填 記敘當時名士舉止言行約志人 書，零星記事無完整結構
6. 下列成語與所描述者的關﹛系，配搭正確的組別是：
甲、百別是：情深／歇︱揚（音、曾設 乙、放水承歡／李斯、韓非 內、莫逆之交／李白、杜甫 1 、虎父無犬子／正曹操、曹惱 jλ 、的鴿在原／蘇軾、蘇轍
(A ）乙丙戊 (B ）丙丁戊
(C ）月3 內丁 (D ）甲乙丁
例 〈搜神5日〉、一旦一 特徵－ 乙
倒一直一、〈世說新語﹜
特徵丁
103-4 學習。l 國文考科 第 2 頁 共 7 頁
7. 阿寶利用春假至1 鹿港小鎮』；i~ 遊，在途中抄錄了的則商業對 q，餘，請管他區別出各對聯適
用的行業別．
甲、劉伶問道誰家好﹔李白回言此處佳
乙、房厲以須，問天下頭顧幾許﹔及鋒而試，看老夫手段何如 丙、是留侯橋邊拾起﹔看王令天上飛來
丁、隨地可安身，美訝乾坤為逆旅，當前堪遠意，且遨風月作反朋
選項
i尹 乙
ζ 內了
(A)
茶館 也算命館 鄉公所 j 房例I 業
(B) 餐廳
五三位行
書局旅行仕
(C) 酒店 理髮店
鞋 125
旅館(D ）五 ft: 1于＝
書店銀行
茄國8. 下列是一段散文，依文意選出排列順序最恰當的選項：
〈豆豆食帖）看久了，
甲、逐漸了解不自誇、不賣弄、不矯情
乙＼了解東坡如何在自我調侃、自我嘲笑極完成一種毀譽之外的豁達
丙、主二姐創作者的艱難丁、了悟之後，下筆為文學，下筆為書法 戊、豁達指的是生命本質的了悟
，都有不同境界的領悟。（蔣動（行萃系列／寒食帖（二）〉）
(A）乙叩丙丁戊 (B ）乙戊丁甲丙 (C ）丁甲乙丙戊 (D ）甲丙乙戊了
9. 古代悼念死者的詩文，乃在陰陽鬧鬧、生死殊途的分離中，作者悲訴永訣之悲慟與刻 宵，之息念，下列丕蠱監此種情感的選項是：
(A ）夜來幽夢忽還鄉，小！pf 1窟，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年 1陽斷 J;益，
明月夜，短松崗
(B ）筒里誰家地，眾斂繞魄無賀！蔥，鬼﹛自…例相催促，人命不得少 ~JU 蹦
(C ）一在天之恆，一在地之角﹔生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接。苦苦實為
之，其又何尤
(D ）在時冬春謝，寒暑忽流易。之子歸窮泉，重壞永幽隔。．．．．．望廠恩其人，入設想 pfr 歷。你屏無勞務，翰墨有餘跡。流芳未及歇，遺挂猶在壁
也斗i且盟盤
翎韻下文，回答 10 1 l 題。
一個人大概是十幾歲開始成形，而我就是在那個大時代成形的。我在重慶的南開
中學唸初中派高一，它的校訓一一「 L旦i且已且斗，日新月異」，我到現在遂記得。我
把這八個字當作我們混在公司的一個教訓，我覺得應該是相當恰當的。“（甲 1 口口（甲之 區乏主y 主要就是前‘大我”，“（甲）口口（昨1 之後二字）”是自己個人的貢獻﹔而“日新月
兵”，英文就是 innovation ’這些都是現在西方國家特別強調的。在當時的這種愛國精 神，可以從一件事看出來。戰爭勝利的前一年，當時戰爭的情形遂不是相當的樂觀，
國民政府打算要徵召十萬個青年卒，那個時候的口說，到 1甩在我遂記得，「一寸河山 L主i且且已，十藹青年十萬軍」。這個運動開始以後，就有很多的年輕學生要去當青年 萃，結呆是他們的家長想盡各種方法才把他們留下來。（節錄自張忠謀（我的學忠歷程））
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I 0. 仁文口內的詞語，依序最適合填入的選項是：
103-4 學測鹽文毒害科
(A）甲、允公允能／乙、一寸血 (B ）昨I 、自強不息／乙、一怒霞 (C ）甲、公誠勤樸／乙、筒里情 (D ）甲、博學睿思／乙、一寸金 11. 下列敘述，符合上文文意的選項是：
(A ）學校教導學生為公奉獻，並鼓吹學生從軍為國奉獻
(B ）張忠謀生長的年代應是第二次世界大戰前後中間抗戰 H幸期
(C）大時代的精神與鬧鬧中學校訓皆 E重視國隊精神與傳統文化 (D ）張忠謀深受到大時代的影響，從小就立志從軍已斗主噩噩鎧
閱說下文，回答 12-13 題。
（五生）偶與（宋生）涉歷殿闕，見一替僧坐廊下，設梁實咎。宋（生）訝曰：「此奇人 也！最能知文，不可不一請教。」因命（王生）歸寓取文。過餘抗生，遂與俱來。玉呼師 而參之 o 僧疑其間醫者 j 使詰症候。玉具白請教之意。僧笑曰：「是誰多口？無自何 以論文？」玉請以耳代目。僧曰：「三作兩千餘言，誰耐久聽 l 不如焚之，我視以與 可屯。」玉從之。每焚一作，僧嗅而領＠之曰﹒「君初法大家，雖未逼真，亦近似矣。
我過受之以牌。」問：「可中否？」曰 「亦中符。」餘杭生未深信，先以古大家文 燒試之。僧再嗅曰：「妙哉！此文我心受之矣，非歸、胡＠何解辨此！」生大駭，始 焚己作。僧曰： f 通領一婪， e未處仝豹，何忽另易一人來也？」生託言：「朋友之作，
止從一首﹔此乃小生作也。」僧嗅其餘灰，咳逆數聲，曰．「勿再投矣！格格而不能 下，強受之以為®﹔再焚，則作惡＠矣。」生慚而退。數日榜放，生竟領薦 0 ﹔一玉下 第。生與王走告僧。僧歎曰 「僕雖盲於昌，而不育於鳥，且是中人＠並弄盲矣。」（《聊 哥哥誌兵﹒司文郎》）
CD 鎮：尸弓、點頭 ＠歸、胡：歸有光、胡有信，皆明散文家
＠﹔有：〈〈古 J ，檢隔 ＠作惡：欲嘔
0 領薦：領鄉薦，鄉試中舉 @ Al 中人：場中的卷之、九
12.
根據本文，下列敘述正確的選項是：
(A ）本文記錄「奇人」盲僧以︱嗅覺來 ~！）｝月j 文章高下的幻誕異間
(B ）依照當僧的評斷，支生能寫出如同歸有光、胡有信等文學家手筆的妙文 (C ）富僧認為餘杭生的文章遠遜於宋生，但最終餘杭生竟然「無才而遇 J (D ）放事巧設對比，並在最後以盲僧的評論點出考生的愚昧無才
13. 《聊齋誌異》蘊含深刻學富的思想內容，溺松齡透過人鬼怪異、鬼魅妖狐等奇幻故 事，寄託內心的孤償。關於此段可 l 文的主題與寫作動機應該是：
(A ）歌頌純真愛情 (B ）暴露社會黑暗面 (C ）諷論姦邪︱立情 (D ）揭露科場弊端
世斗三且里組
閱讀 F 文，回答 14-15 題。
且夫蘇秦，特窮巷振門 CD 、桑尸捲~！￥.＜®之士耳，伏拭搏街＠，橫歷天下，廷說諸 侯之玉，杜左右之口，天下美之能忱。將說楚玉，路過洛陽，父母聞之，？青宮除道，
張樂設飲，郊迎三十里。妻側目而視，個＇）耳而總﹔嫂蛇行詢伏，四拜自跪而謝。蘇秦 曰：「嫂，何前低而後卑也？」嫂曰：「以季子之位等而多金。 j 蘇秦曰：「噬乎！
貧窮貝＇l 父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，益可忽乎哉 l 」（遂自《戰
函策﹒泰策》） 、
。掘門：同窟門，挖壁洞為門。
＠桑戶．桑木為板的門。絡（
<
Ll 弓）樞：樹木曲技做成的門框。＠拭 車前橫木 0 ~尋街 勒住馬籠頭使馬就車已。
103-4 學﹔~ij 國文考科 第 4 頁 共 7 頁
14.
F 列各組「 」內的文字，前後意義相同的選項是：
(A）嫂蛇行俑伏，的拜白跪而「謝」／使君「說j J 羅敷：寧可共司在不？
(B ）莫之能「﹛亢」／大丈夫不能庇其「侃」儷 (C ）父母不奄「子」／不的愛「子」其民
(DJ 「蓋」可忽乎哉／「蓋」亭之所見，南北百里，東西一舍 15. 依據文意，選的敘述正確的選項：
(A）本段旨在說明為人必自我會發，否則人惰的冷暖，有兩個後恭的情景，隨時可見
(BJ 「特窮巷掘門，桑戶捲樞之士」念指隱居不仕的有才之士 (C ）作者以「側日前視，俱u 耳而總」極寫婪的愛慕之情
(DJ 本文為成語「前儕後恭」出處，意謂人在功成名就前高傲有風骨，成功後反而謙卑
恭敬多所顧忌二、多選題（占 24 分）
「說明．第 16 題至第 23 題，每題有 5 個選項，其中至少有一個是正確的選項，請將
主確逐項畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題之選項獨立判定，所有選
均答對者，得 3 分﹔答錯 1 個逐項者，得 1.8 分﹔答錯 2 個逐項者，得 0.6
分﹔答錯多於 2 個選項或所有逐項均未作答者，該題以零分計算。16.
3青分析以下雜記類文章的文化內蘊，選出敘述正你的選項．
(A）范仲淹（岳陽樓記〉描寫洞庭湖變幻景象後，游筆至1 「先天下之愛而愛，後天不之 樂而樂」的使命白期，是儒︱主精神之代表
(B ）歐陽倫（醉翁亭記）寫於被貶 ii除州時，「四十未為老，醉翁、偶題篇。醉中遠萬物，
豈復記吾年。 J 作者心情況靈，倍酒澆愁，表現消極出世的思想
(C ）歸有光（項脊軒志〉以項脊軒為主線，表達作者對家道中餘的惋惜、已故親人的悼 念，及自己懷才蟄居之感
(D ）袁宏道（ Jflil 遊六橋待丹記）記作者眷遊西湖的景色，題日「待月」，卻以處筆帶過，
呈現的作者特殊的景物觀照與獨特的審美觀
（旦）蘇！︱試（前赤壁賦〉描寫蕭瑟的秋皇室秋景，並藉孤鶴道士入夢，引發超塵出世求解脫 的情忠、
I 7. 代詞是具有指示代替功能的詞。主要有人稱代詞（如．你、我、他）、指示代詞（如：這、
那、彼、此）、疑問代詞（如：誰、 l哪、何）。下列文句中包涵「指示代詞」的選項是：
(A）伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是 f!'j 希 (BJ 肇路藍綴，以啟山林，至於今是賴 (C）餘人各復延至其家，皆出酒食 (D）朕皇考臼伯庸
(E ）逝者如斯夫！不舍晝夜
18. 宋人崇尚哲理，以下宋代哲迎詩作與思想境界之對日益，正確的選頃是﹒
(A ）「昨夜江邊春水笠，籐驢巨自I~~ 一毛輕。向來校費推移力，此日中流自在行」一一一
朱熹強調積學的重要，出自於「格物以致其知」的思想立場(B ）「閑來無事不從容，睡覺東街日已紅 0 萬物靜觀皆白得，四時佳興與人同」
程頁頁描述仁者與天地萬物同傲的心境，正表現其「明心見性」的體道之樂
(C ）「莫笑農家臘酒揮，整年留客足雞！紋。山重水複疑無路，柳暗花明又一村」←一 陸 iLJ. 認為在人生某種境遇中，只要釵而不拾，終能給然開朗，發現新天地
(D ）「﹛Lli 山佛國本向蹄，世路玄關兩背馳。到處不妨悔？外築，流年自可數期頤」一一
蘇軾批判甜︱﹔老之違反世情人倫，展現「攘斥佛老 j 之決心
(E ）「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來」一一王安石推動變法失敗 隱居之後，抒寫自命清高的離世恩怨
第 5 頁
共 7 真 103-4 學測國文毒害科
19. 閱讀右詩，選出符合詩意的選項
(A ）本詩以「比喻」的手法描寫對都市日常生 活的觀怨
(B ）「我們的腦袋一如紙 i年／灌滿城市速食的 可樂冰水」以紙杯比喻現代人腦袋的空洞 和！脆弱
(C ）「以二十五個銅板／滋設情緒的泡泡」踏
示人的思維速食化且泡沫化
(D ）「在心設的入口，勢必／安笛一具強力
的除！Ali 早在」透過感性激動的口吻、情緒性 的傾瀉，大聲疾呼解決之道(E ）「關於容易酸痛關節的濕氣／關於容易
封 j東脈搏的冰水」表達可樂思維對人的危
害，！向凍結行動並冷卻人心20. 關於甲、乙二書的陳述，下子lj 解說正確的選項是﹒
甲＼其中大旨談峙，亦不過安錄其芋，又非假擬妄稱，一味﹔孟邀草色約，私訂偷鐘之可 比。因毫不干涉時世，方從豆豆至尾抄錄回來，問世傳奇。從此空空逗人因空見 色，由色生情，俘情入色，白色悟空，空空逗人 i是易名為情俘。．． 並題一絕 云：滿紙荒唐言，一把辛屆全淚！都云作者痴，誰解其中味？
乙、其書以功名富貴為一篇之骨﹒有心鎚功名富貴而媚人下人者﹔有倚仗功名富貴而 驕人做人者﹔有假託無意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者﹔終乃以后手卻功 名富貴，品地最上一層為中流感柱。
(A）「︱尹」所描述之壽路是《水滸傳》﹔「乙」所指之書應是《 i詰林外史》
(B ）就主題而言，「 i事」把筆觸瞄准黑暗吏治，抨擊負緣取進之人﹔而「乙」目IJ 把鋒芒
射向科舉制度，都視功名富貴
刊）「叩」書內容多為對「惰」的抨擊與不屑，凶此反對一般才子佳人小說千篇一律的
言情基調
(D ）也「乙」則敘述看來，作者認為晶地最高的境界是自辛苦IJ 功名富貴、無意﹛士進、能潔
身自好之人
(E) （史太為兩宴大 1£51 悶， {E 鴛鴦三宣牙 l﹔中令〉可在「甲」書中檢得﹔（ ｝＼月3 學道校士拔 真才，胡屠戶行凶鬧捷報〉可在「乙」書中說，到
…速／垮／個的盡速節水 …市板出拭整靈妥地關冰… ﹒城銅峙。擦／空／夜痛的… …滿個而法啊，必雌雄竣搏 灌五因無了升勢以品脈 …／十頰，菱上，日容沫）… …杯二臉下校的刀／於封〉… …紙以／流已錶入器關易濕… …如／泡角度水的濕／容除… 一水泡口溫如靈除泄於想… …袋冰的沿而／心的排關忍… …腦樂緒／濁市在力力／〈… …的可情冰濃城／強用氣源… …們的接汙氣個淺具／濕叫… …我食滋垮空整淤一縛的內…
訂 閱讀下文，選出敘述正朧的選項：
父親也是，他在禿頂岡設計房屋，以為那地方是他的土地，他的空氣，他的農戶。可 是拿破崙一來，把他持到了一邊，根本不知道他的存在。他老人家的禿頂悶，和整個 一生就成了碎片。且有反妹妹認為這是上天降下來的考驗，但這次考驗為的是什麼？是 為了誰？祖國，莫斯科的毀滅！明天我也會戰死，或許甚至不是法萃，而是由我們自 己這方面的一個人，一個士兵就在我耳邊放了一槍，就像昨天有個士兵一樣。法軍會 過來，抓住我腦袋和腳往一個坑椏一丟，我也許會在他們拜下發矢。（托 i,lif 斯泰《戰爭
與和平》）
(A）本文旨在贊同仁義之師，反對不義之戰
(B ）本文描繪戰爭中人民的苦況與生命有紅︱草芥的事實
(C ）以「我、父親、妹妹、士兵」等問種人物來刻讓情節(D ）對父親的描述片段反映出戰爭對人民臼常生活的影響
（日本文從第一人稱觀點寫人民悲觀沮喪之情 、
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22. 作者行文峙， !I守所要敘述的事理，按一定的順序，如遠近、深淺、大小、輕重、本 米、先後等，一層一層遞進技l 列，稱為「層遞」修辭。下列文句，與此表達方式棺闊
的選頃是﹒(A ）父之族，無不乘車者﹔母之族，無不足於衣食者﹔妻之族，！！！＼凍餒者，齊間之 士，待自而且學火者三百餘人
(B ）盜起而不知禦，民因而不知救，吏姦而不知奈，法教而不知理，坐朦朦束而不知恥 (C ）顧修史困難，修臺之史更難，以今日修之尤難
(D ）生而知之者，上也‘﹔學而知之者，次也﹔因而學之，又其次也
(E ）公辨其餘，而目不可閉，乃會臂以指撥瞥，目光如炬23. 有關孔子與弟子的對話，敘述正確的選項是：
5是逆時仁。子曰：「愛人。 J 問知。子曰：「知人。」笑遲未遂。于曰：「奉直錯諸 枉，能使拉者直。 J 譯名遲退，見予支，曰： 「鄉也，吾見於孔子而問知，子曰： w 舉 直錯諸枉，能使本五者直。』何言再也？」子夏曰﹒ 「富哉言乎！舜有天下，還於眾，舉 奉陶，不仁者遠矣。湯有天下，選裂、眾，是表伊尹，不仁者遠矣。」
(A ）「欒遲間仁。子曰：『愛人。』間知。子曰：『知人。』 J 可見儒家「以人為本」
的人道精神
(B ）「富裁言守主」是說：當者巧言令色，鮮矣仁
(C ）子夏舉舜、湯二人之例說明「舉夜錯諸位，能使枉者 i宜」
(D ）因為愛人間舉用舉例、伊尹，使得舜、楊遠離不仁者
(E ）孔子認為領導者要能夠真正的識別與任用人才方為明智之舉
第貳部分：非選擇題（共三大題，占 54 分）
說明：本部分共有三題，請依各題指示作答，答案必須寫在“「答案卷」上，並標明
題號一、二、三。作答務必使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使
用鉛筆。一、文章解矗（占 9 分：第（一）題 6 分﹔第（二）題 3 分）
閱讀框線內文章，回答﹒（一）傳統史學和經驗質證史學有何不同？（二）文中作者所
採取的觀點為何？
諸將答案標明（一）（二）書寫，（一）（二）合計文長約 100 『 150 字。~ 5-7 行）。
歷史，常傢雅士培（ Karl Jaspers ）所說，不時表現為一國烏七八糟的偶然事件，或彷彿 如康德所說，是一種明智計割的理性過程，並不斷趨向於成熟完美。歷史中是否卻能找到 明顯的因果關聯或變遷的規律呢？我們傳統的史學，大抵總相信歷史的道德趨向，玉道理 應成功、霸道終歸失敗，暴君一定亡國、仁者當然無敵。不幸的是，歷史事件之雜亂無 章、龐然紛若，歷史知識之性質特殊，往往使得這些規律在解釋時遭到困難。所以自十九 世紀蘭克（ Ramke ）及普魯士 JJt 史學派提倡經驗的史學以來，黑格爾式忍變性的 JJt 史哲學即 逐漸式微了﹔近代實證論及行為主義者，甚至都曾排除對慶史之意義的追究。
我們應該真正進入歷史中，去「觀看」歷史的動態，稽其成貝克盛衰之理。不管歷史是理 性自主的逆作、是隨順理性的計畫l 安排，抑或只是受到盲目意志的撥弄，既無理想目標，
也無法則﹔我們觀察歷史的這個行勁，本身就具有省察人類存在之歷程的意義。換言之，
歷史縱使只是一條惡魔遍布的價值毀壞之路，觀看歷史，依然可以讓我們更清愣地朝向經 性與道德的完美境城邁進。 （節錄自龔鵬程（歷史，在特拔點上〉）
、
第 7 真 共 7 頁
二、文章分析（占 18 分：第（一）題 9 分﹔第（二）題 9 分）
103-4 學測圈文考科
當代武俠大師金庸認為杜光庭（叫罵客傳〉是中國武俠小說的鼻祖，其中風塵三俠的 主lj 畫更是生動自然、性格鮮明。請就下引段落分析：
（一）本文被歸為唐傳奇「豪俠類 J ，本段更是細寫蚓禱客車蹟，請問他的 l哪些言行舉止，
分別呈現出何種俠客精神？
（二）蚓臀客質問李鴻「何以致斯異人」，請問糾鑄客認為紅辨是具有哪些特色的「異人 J
?
他又是從哪些層面看出來的？
請將答案標明（一）（二）書寫，（一）（二）合計文長約 250-300 字（約 12-14 行）。
行次靈石旅舍，既 ~;t_ 床，爐中烹肉且熟，張氏防髮長委池，立梳床前。靖方昂1J 馬。
忽有一人，中形，赤翼而糾，乘 to ！駿而來，投革裳於位前，取枕教耿，看張梳頭。靖怒 岳，未決，猶刷馬。張熟視其面，一手握髮，一手映身，搖示令勿怒。急急梳頭畢，斂 括前向其姓。臥客答曰：「姓張。 J 對曰：「妾亦姓張，合是妹。」遮拜之。問：「第幾？」
曰．「第三。」問：「妹第幾？」曰．「最長。」遂喜臼．「今日幸 i是一妹。」張氏遙呼 曰．「李郎且來見三兄！」靖驟拜之。遂環坐。曰：「煮者何肉？」曰：「羊肉，計已熟
矣。」率曰：「飢甚！ J 靖出市胡餅。客抽腰間匕首切肉共食。食竟，餘肉晶L 切送鐘前食 之，甚遠。客曰：「觀李郎之行，貧士也，何以致其才真人。」曰：「靖雖貧，亦有心者焉。他人見問固不言，凡之間，則無隱耳。」具言其白。曰：「然則將何之？」曰．「將 i哇地
太原耳。」曰：「然，吾故謂非主所能致也。」曰：「有酒乎？ J 曰：「主人西，則酒肆
也 0 J 靖取酒一斗。既巡，客曰：「吾有少下酒物，李郎能同之乎？」靖曰：「不敢。」於是問草案，取一人頭並心肝，卻收頭囊中，以匕首切心肝，共食之。曰： F 此人天下負
心者，街之十年，今始狡之，吾憾釋矣。 J 又曰：「觀李郎儀形器字，真大丈夫也。亦開
太原有其人乎？」曰：「嘗 i！~一人，患謂之真人也，其餘，將帥而已。」三、引導寫作（古 27 分）
因為心中有對土地的愛，齊柏林辭去公職、投入所有積蓄，成為空中攝影師，專注紀 錄台灣這片土地﹔因為心中有對音樂的愛，五月天關員不顧父母反對，放皇室 II昌出對搖滾的 熱情﹔因為心中有對工作的愛，消防隊員堅守在高雄氣爆現場，直到最後一支lj ﹔因為心中 有對和平的愛，戰地記者穿梭彈雨槍林，發琨真梢。愛，是一種堅定的力量﹔愛，是奇跡 誕生的起點、是夢怨鷗合的動力。你是否也有自己的熱愛的某些事物、某一臼標或某一價 值？這樣的愛讓你堅持到底、永不放棄。請以「我如此愛著．．．．．．」為題（刪節目空處不必再加
