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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 心理系 3年級 課號課號 / 班別班別 44U00215 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 職場健康心理學 科目英文名稱科目英文名稱 Occupational health psychology 主要授課老師
主要授課老師 徐其力 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 69 人 已選人數已選人數 67人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M003 / 星期4第03節 第1週 / 第18週 / M003 / 星期4第04節 第1週 / 第18週 / M003 / 星期4第98節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
心理學基礎知識 .
心理學研究方法與批判性思考 . .
心理學倫理與價值觀 .
心理學的應用 .
資訊與科技素養 .
溝通與多元文化素養 . .
自我成長與生涯發展 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
了解職場健康心理學主要範疇--工作條件 工作安全 職場壓力 情緒管理 人與工作配合以及工作家庭衝突等的主要理論 與實務 使學生知道如何保持快樂與自在的健康身心
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
實際體驗與執行壓力調適與情緒管理 重新建構安全的工作環境 實際體驗如何做到人與工作或家庭的配合 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
在處處不安全的環境下 如何提升自我與週遭夥伴的安全 如何讓自己與週遭的人都過的健康快樂與自在 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.課堂講授 2.課後個案討論 3.實務專題製作 4.期末專案口頭發表
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
工商心理學導論
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1. 職場健康心理學--挑戰與實作 陸洛 陳禹主編 五南 2. 員工諮商與職場健康 楊明磊主編 五南出版社 3. 心理衛生 揚智出版社
4. 職業案全衛生管理 曾傳銘 揚智出版社 5. 情緒管理 蔡秀玲 楊智馨 揚智出版社 三、教學進度
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/13 課程介紹與預覽 徐其力
2012/9/20 職場健康心理學概論(1-2) 徐其力
2012/9/27 工作條件 徐其力
2012/10/4 工作環境中的安全暴力與健康問題(6) 徐其力
2012/10/11 實務專題1 徐其力
2012/10/18 壓力調適 徐其力
2012/10/25 工作壓力管理 徐其力
2012/11/1 自我概念與職業倦怠 徐其力
2012/11/8 專題二-1 徐其力
2012/11/15 專題二-2 徐其力
2012/11/22 情緒概念與情緒覺察 徐其力
2012/11/29 情緒管理方法 徐其力
2012/12/6 建立職場關係(23) 徐其力
2012/12/13 與各種人相處(24) 徐其力
2012/12/20 員工協助方案-1 徐其力
2012/12/27 員工協助方案-2 徐其力
2013/1/3 員工協助方案-3 徐其力
2013/1/10 專題3--EAPs計畫書 徐其力
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 15 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 45
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 15 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 25 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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