明道文藝 454
182
國中散文組 第一名
我有一個大書櫃，小說、漫畫加上百科全書大約有 超過八百本吧！這些書有些從誠品、有些從大賣場或網 路找到。在閱讀的同時，腦中也浮現了許多畫面，偶爾 也會產生動筆的念頭，滿腦天馬行空的想像，等到要變 成白紙黑字時，這些靈感卻又消失得無影無蹤了，就像 在學校寫作時受到主題的限制和時間壓力的影響，常把 我的靈感囚禁在牢籠裡，無法動彈。我才發現原來寫 作受到天時地利的影響，許多靈感一閃而過，若來不及 留下，就很難再追憶了。現在回想起，那個下著雨的夜 晚，爸媽都不在家，拿起筆，靈感不斷湧現，才有〈黑 白世界〉的誕生，要感謝得太多，就感謝老天爺的恩賜 吧！
桃園縣振聲高中國中部一年級
桂子恆
參賽作品〈黑白世界〉評語
陳幸蕙：作者筆致奔放，暢敘從鋼琴到圍棋到升學戰場的思考、感受，而復回 歸至鋼琴作結；結構完整，意象鮮活，饒富深度，是水準以上之作。
蕭 蕭：從鋼琴的黑白鍵到圍棋的黑白子，系列衍展，相關引申，直到可以放 鬆自己、獲得紓解而有了色彩。
路寒袖：除了顏色黑白的共通點之外，作者頗具巧思的又為鋼琴與圍棋找到ㄧ
個連結點，亦即：前者代表平和、理想與撫慰，而後者，象徵著人生
競爭的宿命與無奈，殺伐之後，必然(幸好)有一心靈得安歇的地方。
183
國中散文組
黑白世界
◎桂子恆
我五歲時，站在客廳看著工人把一 臺黑色的琴搬進客廳裡，原本空曠的一 角長出了一片森林，那時還年幼的我，
騎著一匹棕色的駿馬，成天在廣大的森 林裡認識那些如動植物圖鑑裡的音符，
獨特的頻率經由我的手指，在空氣中發 出夢幻的旋律。漸漸地，我認識了更多 樂譜裡奇珍異獸的鳴叫聲。這些野獸、
昆蟲躲在黑白森林中，要小心而謹慎的 指認出他們，錯把椿象當天牛，會得到 完全不同的音調。我喜歡用手輕輕撫摸 鍵盤的觸感，光滑的表面藏著隙縫，手 指往上觸摸突起的黑鍵，讓兩種不同的 聲音有了停滯和轉換的空間。
在鋼琴森林裡，我的心情始終是悠 然自得的，我每天回到家就迫不及待 地騎著我的駿馬在森林遊蕩，有時是急 速的奔馳，有時是悠然的散步。有時我 望著森林底下如樹根般的踏板，輕輕一 踩，整座森林的鳴奏變得時而強大時而 微弱，整座森林都跟著共鳴，美妙的 旋律迴盪在家中的每一個角落，穿透玻 璃，傳遞出去。
初上小一的時候，老師告訴我們可
以選一個社團活動，我那時懵懵懂懂，
只見圍棋由黑白兩色構成，以為如黑白 鍵森林一樣充滿了用手指探索聲音的樂 趣，沒想到誤打誤撞卻闖入了無聲的黑 白世界。黑棋白棋就裝在一個罐子裡，
只有一開始拿起罐子時，棋子在罐內互 相碰撞，發出暴雨落地的聲響。緊接著 方格大地就恢復一片寂靜，圍棋的世界 是一片無波的湖泊，一點干擾都會造成 波瀾。表面看來平靜，對奕時，雙方私 下波濤洶湧，揚起滔天巨浪，想要將對 方吞食殆盡。一開始老師講解技術，都 充滿了殺意，「雙方氣盡」、「劫與虎 口」到「死亡線」，這些術語在手指尖 你來我往，風起雲湧，激烈對戰，在老 師的教導下，我也在棋盤上成為殺人不 眨眼的閻羅王。隨著棋藝的增長，我吸 收的殺手鐧也越來越強大，我反覆練 習「邊上三線死活」、「星位變化棋 形」，像在練葵花寶典，拿著武功祕 笈，想著如何打盡天下無敵手。
上了國中，校園是一個巨大的棋 盤，我不再是棋手，我成了一枚棋子。
我和我的同學被裝在教室這個容器裡，
明道文藝 454
184
每天與看不見的制度對奕。以前他們叫 聯考，後來改名為基測，現在我們叫教 育會考。不管取什麼名字，在升學的戰 場上，一定得分出優勝劣敗，老師運用 歷史、文學、數理計算如何讓我們在淘 汰的對戰中，保持到最後。所以我不再 下圍棋了，入學之後有什麼遊戲可以比 身為一枚棋子更刺激呢？美術、體育、
志工換取加分，最後加上會考成績，老 師說：「這樣才能打敗其他想上第一志 願的人。」無法劫殺對手，讓自己淨 活，就被名校淨殺，再也沒有存活的餘 地。一天的尾聲，我們從棋盤上被掃回 家庭的罐子裡，大家都面無表情，同一 張疲憊的臉孔，就像棋罐裡的白棋或黑 棋，沒有人分辨得出來彼此的差異。
拖著疲憊不堪、傷痕累累的身軀回
到家裡，我再次走進那片黑白森林，
我騎著我的愛駒，找尋能療癒心靈傷口 的音符們。輕快的如微風，悲傷的似陰 雨，沐浴在旋律中，貝多芬在協奏曲裡 對我微笑，莫札特的小夜曲我尚未成功 駕馭，還在努力找尋所需要的技術與感 情；偶爾想要轉換心情，我會找周杰倫 陪我一起彈陽光宅男，五月天的星空在 我的手裡轉動，連妹妹們都跟著旋律一 起歌唱，此時此刻，我的身心都重新舒 展了。
一樣是黑白構成的世界，一個是上 戰場的刺激和壓力，一個卻是上天堂般 的祥和與放鬆，幸虧有了音樂，我的內 心世界才有繽紛色彩，不再是一片讓人 窒息的黑與白。
