練習 範疇 類型 文體 篇名 頁碼
１
閱讀 記敍
（記事）
記敍文 愛心領養行動 4
2 記敍文 聖誕小精靈速成班 6
3 讀寫教室
記敍 （記事）：
★ 運用「開門見山法」記事
★ 運用「倒敍法」記事
8
4
閱讀 描寫
（人物）
描寫文 管理員叔叔 12
5 描寫文 懂事的麗欣 14
6 讀寫教室
描寫（人物）：
★ 通過具體事件描寫人物
★ 通過心理活動描寫人物
16
7
閱讀 描寫
（事物）
描寫文 聖誕花 20
8 描寫文 豌豆 22
9 讀寫教室
描寫（事物）：
★ 按外形特點描寫植物
★ 按不同部分或生長時期的特點描寫植物
24
10 寫作實戰（一）
記敍（記事）： 校園趣事
描寫（人物）： 熱心助人的好朋友 描寫（事物）： 荷花
28
11
閱讀 實用文
心意卡 32
12 書信 34
13 實用文寫作（一） ★★ 寫作心意卡寫作書信 36
目 錄 三年級
樣 本
練習 範疇 類型 文體 篇名 頁碼 14
閱讀 記敍
（記遊）
遊記 綠色農莊一日遊 40
15 遊記 龍蝦灣郊遊徑之行 42
16 讀寫教室
記敍（記遊）：
★ 以敍事為主記遊
★ 按照遊覽過程安排段落記遊
44
17
閱讀 描寫
（景物）
描寫文 天際100看香港 48
18 描寫文 西環海旁遠眺 50
19 讀寫教室
描寫（景物）：
★ 運用「定點法」描寫景物
★ 運用「遠景法」描寫景物
52
20
閱讀 說明
（事物）
說明文 動物醫生 56
21 說明文 無骨風箏 58
22 讀寫教室
說明（事物）：
★ 運用舉例、引用的方法說明事物
★ 運用比較、列數字的方法說明事物
60
23 寫作實戰（二）
記敍（記遊）： 在濕地公園的一天 描寫（景物）： 沙田公園湖景 說明（事物）： 手提電筒
64
24
閱讀 實用文
單張 68
25 說明書 70
26 實用文寫作（二） ★★ 寫作單張寫作說明書 72
閱讀策略一覽表 76
寫作策略一覽表 78
自我評估表 80
答題紙 81
樣 本
8 豌豆
爺爺在花園裏開出一小片地，撒下一些豌 豆的種子後，我就天天盼着它們快點長大。
一開始，尖尖的小嫩芽從泥土裏鑽了出 來。它們就好像一雙好奇的小眼睛，觀察着這 個世界。過了一些日子，小芽就像變魔術似 的，長成了一片片小小的葉子。這些葉子是橢 圓形的，葉邊呈鋸齒狀的。隨着時間的推移，
它們越長越大，由淺綠色變成深綠色了。不 過，無論它們怎麼變，始終像難捨難分的親兄 弟一樣，對稱地長在莖部的兩側。
接着，白色、紫色的豌豆花盛開了。白 色的花純潔無瑕，紫色的花高貴典雅。微風吹 來，活像是一隻隻蝴蝶，在那片青翠的葉子羣 中上下翻飛。
到了收穫的季節，一片片豌豆掛在枝頭 上。它們和人的食指一樣長，形狀像夜空中的 彎月。脫下它們那翠綠的衣服，我看到了許多 圓溜溜的小豆子整齊地排列着，十分有趣。
在一個陽光燦爛的下午，我和爺爺一起摘下豌豆。晚 上，媽媽做了一盤清炒豌豆。我細細地品嘗，齒頰間充滿 了那一股清香的味道。
5
10
15
20
閱讀下面的文字，然後回答問題。
樣 本
從文中找出適當的詞語，填在第1－2題的 上，使句子的意思完整。
1. 外婆因為急病而進了醫院，醫生說她要留在醫院 ，直 至病情好轉。
2. 每逢新年，我們可以在維港兩岸觀賞 的煙花。
3. 下列哪一項符合對豌豆的描述？
A. 豌豆葉子的顏色會由深變淺。
B. 豌豆的莖部是捲曲的。
C. 豌豆葉子是橢圓形帶齒邊的。
D. 豌豆花主要是白色和黃色的。
4. 作者把豌豆花比喻成甚麼？
作者把豌豆花比喻成 。
5. 文中最後一段，作者從哪一方面描寫豌豆？圈出正確的答案。
TSA
TSA
TSA
6. 本文主要描寫
A. 豌豆的生長過程。
B. 豌豆的不同品種。
C. 豌豆適合在泥土裏生長。
D. 豌豆是可供食用的豆類。
TSA
長度
味道
形狀
顏色
成績：
日期：
樣
本
讀 寫
教 室
• 以敍事為主記遊學習重點：• 按照遊覽過程安排段落記遊
16
何老師，昨天我們參觀了香港公園，要寫一 篇遊記。可是我在公園裏看到了很多東西，
真不知道該怎麼寫呢！
讓我想想……我最感興趣的就是在茶 具文物館看茶具和觀鳥了。
你不必把在公園裏做的每件事都詳細交 代，只要選擇幾件自己印象深刻或很感興 趣的事情就可以了。
你還可以想想有沒有其他方法寫遊記，
例如當天的遊覽過程是怎樣的呢？
寫作一點通
以敍事為主記遊
寫作以敍事為主的遊記，重點是記敍遊覽過程中，在那個地方 看到的東西和做過的事情。如果用這種方法寫出參觀香港公園的遊 記，可以具體記述在遊覽時最感興趣的事件：
‧在茶具文物館看到的茶具製作過程
‧在觀鳥園看到各種有趣的鳥兒
除了注意以上幾項，我們還可以在文章內加上「首先」、「接 着」、「最後」等連接詞，使記敘的層次更清晰。
樣 本
按照遊覽過程安排段落記遊
寫一個地方的遊記時，為了讓讀者更容易掌握這篇遊記的內容 重點，可以按遊覽的過程安排段落。我們可以從下列幾個方面來界 定遊覽的過程：
（1） 時間的變化：可以按由行程開始至結束的時間順序描述，例如：
上午（準備出發）
第一站：
「海洋奇觀」
中午（吃午飯）
第二站：
「海洋劇場」
黃昏（乘車回家）
最後一站：
「香港老大街」
（2） 地點的變化：到達目的地後，可以按遊覽地點的先後順序描述，
例如：
（3） 事物的描述：到達某個景點後，可以從事物的外觀、內部等方面 進行描述。例如：
① 描寫事物外觀
遠遠望去，國家游泳館呈立方體，至少有五 層樓高，表面是一個連一個的「大泡泡」。
② 描寫事物內部
走進游泳館，我看到了裏面幾個藍瑩瑩的游泳池。
樣 本
2. 找出文中表示事件先後次序的連接詞，填在 上。
二 根據龍﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏蝦灣郊遊徑之行的內容，回答下列有關寫作技巧的問題。
1. 遊覽過程
（1） 第二段記述了在
內的所見所聞。
（2） 第三段描寫了在 上看到的風景。
（3） 第四段寫了在 遠眺時看到的人和景物。
（4） 第五段記錄了在
的活動。
2. 這篇文章主要根據甚麼來劃分段落？在適當的（ ）內加3。
（1） 時間變化 （ ） （2） 地點變化 （ ） （3） 對事物的內部描述 （ ）
篇章實例
一 根據綠﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏色農莊一日遊的內容，回答下列有關寫作技巧的問題。
1. 作者主要選擇了下列哪幾件事作記錄？圈出正確的答案。
A. 農耕體驗 B. 參觀有機蔬菜園 C. 採摘蔬果 D. 自製有機食物 E. 垂釣 F. 品嘗有機食物 G. 聽環保講座 H. 購買有機食品 I. 推介有機食物
樣 本
1. 寫遊記時，你會選擇下列哪幾個動物的場景？圈出代表字母。
A. 在樹下開屏的孔雀 B. 快樂的小牧場 C. 在籠裏玩耍的小猴子 D. 溫馨的大象母子 E. 有鴨子游來游去的小水塘
2. 你的參觀順序是怎樣的？你會先寫甚麼場景，後寫甚麼場景？把 代表字母填在 內。
3. 動物園之行結束後，你有甚麼感想？
策略演練
仔細觀察下圖，以動物園為記遊的地點，回答下列問題。
樣 本
23 寫作實戰（二）
一 仔細觀察下列各圖，先回答問題，然後以在﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏濕地公園的一天為題，替明明 寫一篇遊記。
1. 明明和家人在濕地公園的遊覽內容是甚麼？請填寫下表。
地點 時間 遊覽內容
（1）
（2）
（3）
濕地公園入口 濕地公園入口
貝貝之家 貝貝之家
觀鳥屋 觀鳥屋
樣 本
成績：
日期：
2. 你覺得明明參觀濕地公園後會有甚麼感受？
3. 你會怎樣安排文章的內容？請寫出寫作大綱。
第一段 出發前的準備。
第二段 在 的所見所聞。
（描寫 等）
第三段 到 看 。
（描述 等）
第四段 到 觀看。
（描述鳥的 等）
第五段 寫出遊園後的感受。
樣 本
目錄
文體╱實用文 頁碼
策略重温（一）：記敍（記事） 2
策略重温（二）：描寫（人物） 6
策略重温（三）：描寫（事物） 10
實用文（一）：心意卡、書信 14
策略重温（四）：記敍（記遊） 16
策略重温（五）：描寫（景物） 20
策略重温（六）：說明（事物） 24
實用文（二）：單張、說明書 28
樣 本
1. 開門見山法
「開山見山」是指文章一開始便點出主題，
可用來說明寫作緣由、提出全文主旨或表達自身立 場。它的好處是直截了當，讓讀者知道接下來會看 到的主要內容。
在第一段中，作者直接寫出自己為了給表妹一 個生日驚喜，給她買洋娃娃。讀者讀了這一段後，
就能大致了解事件的主要內容，也就是購買洋娃娃 的經過了。
明天是表妹的生日。為了給表妹一個生日驚喜，興 趣班結束後，我到了玩具店，買她最喜歡的洋娃娃。
我來到玩具店裏，看到一個穿着漂亮裙子的洋娃 娃。可是我掏出所有的錢，也買不了禮物，急得快要 哭了……
例
策略重温（一）：記敍（記事）
