國語第一課《美麗的溫哥華》理解監控預習單

(1)

五年班姓名：

【第一次閱讀：概覽課文】請你先把課文完整的看過一遍，把你覺得重要的語詞圈起來。

 你圈了哪些語詞？請在下列語詞表中打：

本課語詞春寒乍暖相隨花開似錦美不勝收驚豔

我覺得重要的是

本課語詞目不暇給群聚枝頭灑落點綴楚楚動人

本課語詞吐露不甘示弱風采妝點萬紫千紅

本課語詞生意盎然久居巧遇纜車騰雲駕霧

本課語詞熙來攘往盡忠職守矗立一刻鐘風華

本課語詞絢麗別緻流連忘返漫步綺麗

 除了表中列出來的語詞，還有哪些你覺得重要，但表格內沒有列出來的嗎？請你寫下面：

 你知道這些字的注音嗎?請你標上正確的讀音。

春寒乍（）暖。美不勝（）收。目不暇（）給（）。吐露（）。熙（）來攘（）往。矗（）立。絢（）麗。擁（）擠。

【第二次閱讀：斷句，寫下語詞的意思】這一次閱讀時，請你用鉛筆將課文中每一個完整的句子尾巴做一個記號，像這樣：這是一個美麗的城市，只見處處花開似錦，美不勝收。

並檢查剛剛你所圈出來的語詞，他們的意思是什麼？如果發現有不知道意思的語詞，你可以運用右邊表格中列出的方法，來幫助你理解詞意。

注意，除了查字典和問別人之外，其他的方法才是你自己真正能獨立使用的方法，希望你務必學著使用他們！

可使用的語詞理解方法

我使用的有

（請打）

有無幫助我理解

（、）

重讀一次析詞釋義從上下文推測詞意從字的部首推測

查字典或網路問別人

(2)

現在確定你有解決自己在語詞理解的問題了嗎？

 本課出現許多形容『美麗』的語詞，請你把他們找出來：

 以下幾個語詞，請你依照它在課文中的意思造一個通順合理的句子（請盡量不要抄課文當中的句子）。

1. 春寒乍暖：

2. 美不勝收：

3. 目不暇給：

4. 流連忘返：

【第三次閱讀：找出句子之間的相對關係】這一次的閱讀，請你標出自然段，並試著推測本課的文章結構，勾選在以下的表格中。

文章結構類型

主題描述/列舉因果比較/對照序列

我認為本課是…

 請依照課文內容，回答以下問題：

1. 作者說伊利莎白女皇公園會讓愛花的人感到驚艷，哪些句子的描述可以支持作者說的這句話？

2. 作者用什麼樣的方式形容滑雪的動作?請你找出文中的描述。

3. 為什麼作者認為夜晚在街頭漫步別有一番風味？原因是什麼？

4. 作者對於拜訪溫哥華的感想是「景色是美麗的，心情是溫暖的。」請你分別找出支持的理由。

恭喜你完成這份理解監控預習單！接下來在課堂上與老師及同學的討論，一定更有收穫！

國語第一課《美麗的溫哥華 》理解監控預習單