2010/2011

教 育 調 查

INQUÉRITO AO ENSINO EDUCATION SURVEY

2010/2011

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目錄

ÍNDICE CONTENTS

結果摘要

Síntese de resultados

Summary of results

1. 概況 ...5

Informação global... 19

Overview... 35

2. 高等教育 ...6

Ensino superior ... 21

Higher education ... 37

3. 幼兒、小學及中學教育 ...7

Ensinos infantil, primário e secundário ... 23

Pre-primary, primary and secondary education ... 39

4. 特殊教育 ...9

Ensino especial ... 25

Special education... 41

5. 回歸教育 ...10 Ensino recorrente ... 26

Recurrent education ... 42

6. 成人教育 ...11

Educação de adultos ... 27

Adult education... 43

7. 私立補充教學輔助中心 ...12 Centros de apoio pedagógico complementar particular... 29

Private tutorial centres ... 4

Summary data for the 2011/2012 academic year ...4

Notas explicativas... 31

Explanatory notes... 47

符號註釋及縮寫...50 Sinais convencionais e siglas

Symbols and abbreviations

統計表...51

Quadros ... 53

Tables ... 55

1. 概況 ...57

Informação global Global results 2. 高等教育 ...62

Ensino superior Higher education 3. 幼兒、小學及中學教育 ...70

Ensinos infantil, primário e secundário Pre-primary, primary and secondary education 4. 特殊教育 ...82

Ensino especial Special education 5. 回歸教育 ...85

Ensino recorrente Recurrent education 6. 成人教育 ...91

Educação de adultos Adult education 7. 私立補充教學輔助中心 ...97

Centros de apoio pedagógico complementar particular Private tutorial centres 按主題劃分之統計表索引...99

Índice dos quadros por assuntos... 101

Index of tables by topic ... 103

其他備索統計表...105

Outros quadros disponíveis ... 107

Other available tables ... 109

1. 概況

2010/2011學年有10間高等教育院校開辦課程；提供幼兒、小學、中學(包括職業技

術中學)教育的學校^a有106間，當中93間屬私立，有77間已納入免費教育系統；提供特

殊教育的學校有8間。

2010/2011學年終高等教育學生^b有24 156名，較上一學年增加8.4%；其中本地生佔

69.8%。另一方面，幼兒、小學及中學教育的學生有71 832名；與上一學年比較，小學 生及中學生分別減少6.4%及3.2%，而幼兒教育的學生則增加9.8%。在特殊教育方面，

學年終學生有558名，同比增加8.3%。高等教育畢業生有5 804名，中六畢業生有5 485 名。

高等教育院校共有2 088名教師，幼兒、小學及中學的教師^a有4 977名，特殊教育則

有111名。

在 教 師 與 學 生 的 比 例 方 面 ， 高 等 教 育 為 1 比 11.6 ， 幼 兒 、 小 學 及 中 學 教 育 為 1比14.4，特殊教育則為1比5.0。

就 學 率 方 面 ， 高 等 教 育 為 55.5% ，幼兒教育為91.6% 、小學為103.2% 、中學為 94.2%。幼兒、小學及中學教育的升級率分別為97.7%、95.2%及88.9%。

2010/2011學年教育調查亦包括13間提供回歸教育的學校、130間提供成人教育的場 所和175間私立補充教學輔助中心(補習中心)。

回歸教育學生較上一學年減少4.4%至2 882名；報讀成人教育課程的學生有127 656 人次，增加4.8%。回歸教育的升級率為54.9%，而成人教育的課程完成率為78.2%。

在2010/2011學年，175間補習中心共向5 407名學生提供學習輔導服務，當中小學 生佔69.3%，中學生佔18.5%。

同一學年由政府部門、銀行及基金會等發放的奬/助學金及貸學金較上一學年增加 15.6%至10 819宗，總金額則減少2.9%至2.5億元(澳門元，下同)；其中需償還的有6 289 宗，金額為1.8億元。高等教育的人均奬/助學金及貸學金金額為26 978元，中學生的則 為1 470元。

此外，2011/2012學年高等教育的註冊學生有27 346名，幼兒、小學及中學教育的 為70 479名。

a 幼兒、小學及中學教育的學校或教師可能會分別教授不同程度的課程，故分項之和會不等於總數。

b 高等教育學生指大部分時間 (佔總課時三分之二或以上) 在澳門進行的課程之學生。

2. 高等教育

2010/2011學年有舉辦高等教育課程的10間高等院校中公立有4間，私立有6間。

高等院校共有2 088名教師，較上一學年增加6.4%；男性教師佔63.7%；全職教師佔 52.0%。教師的年齡中位數為43.4歲。

2010/2011學年終高等教育共有24 156名學生，較上一學年增加8.4%。本地學生佔 69.8%，其人數較上一學年增加8.3%；女學生佔56.3%。

學生的年齡中位數為22.0歲，60.1%的學生年齡介乎20–24歲之間。教師與學生之比 例為1比11.6，略高於上一學年的1比11.4。

表一、高等教育摘要

項目 2009/2010學年 2010/2011學年 變動(%)

有舉辦課程的院校 10 10 -

教師 1 963 2 088 6.4

男性 1 324 1 330 0.5

女性 639 758 18.6

註冊學生 23 562 25 539 8.4

男性 10 267 11 224 9.3

女性 13 295 14 315 7.7

當中：本地生 16 510 17 843 8.1

男性 6 943 7 695 10.8

女性 9 567 10 148 6.1

學年終學生 22 289 24 156 8.4

男性 9 646 10 550 9.4

女性 12 643 13 606 7.6

畢業生 5 433 5 804 6.8

男性 2 135 2 430 13.8

女性 3 298 3 374 2.3

修讀學士學位的學生佔總體的74.0%，高等專科學位/文憑課程的佔10.5%；按學科 劃分，修讀商業及管理和個人服務(包括旅遊、酒店管理及服務、博彩等)的學生分別佔 37.1%及21.4%。

2010/2011學年本澳高等院校共有5 804名畢業生，當中學士畢業生佔69.6%。

10間高等院校共設有10 042部電腦，直接應用於教學活動的佔48.3%。

3. 幼兒、小學及中學教育

2010/2011學年全澳共有106間學校提供幼兒、小學及中學教育，當中公立學校較上 一學年減少1間至13間，私立學校減少2間至93間；有77間私立學校已納入免費教育系 統。

按 授 課 程 度 統 計 ， 設 有 幼 兒 教 育 、 小 學 教 育 、 中 學 教 育 的 學 校 分 別 有 57 間 (53.8%)、70間(66.0%)及52間(49.1%)。在授課語言方面，83.0%的學校主要以中文授 課。

2010/2011學年的教師數目較上一學年增加5.4%至4 977名。授課程度方面，幼兒教 育教師有747名，小學及中學教師各有1 841名及2 703名，較上一學年分別增加11.7%、

4.3%及4.2%。

教師以女性佔多數，達73.6%；教師的年齡中位數為35.2歲，屬25-29及30-34歲組 的分別佔21.6%及18.4%；95.4%的教師具有高等教育學歷。該學年新入職的教師佔總數 8.9%，而31.9%的教師已在澳門從事教學工作十五年或以上。

表二、幼兒、小學及中學教育摘要

數目

總數 幼兒教育 小學教育 中學教育

項目 2009/

2010

2010/

2011

2009/

2010

2010/

2011

2009/

2010

2010/

2011

2009/

2010

2010/

2011

學校 109 106 58 57 70 70 56 52

教師 4 723^r 4 977 669^r 747 1 765 1 841 2 595^r 2 703 男性 1 228^r 1 316 11^r 23 257^r 271 1 043^r 1 111 女性 3 495^r 3 661 658^r 724 1 508^r 1 570 1 552^r 1 592 註冊學生 75 041 73 078 10 038 11 013 25 705 24 047 39 298 38 018 男性 38 809 37 874 5 194 5 660 13 464 12 560 20 151 19 654 女性 36 232 35 204 4 844 5 353 12 241 11 487 19 147 18 364 學年終學生 73 713 71 832 9 923 10 898 25 475 23 833 38 315 37 101 男性 38 094 37 204 5 134 5 599 13 331 12 442 19 629 19 163 女性 35 619 34 628 4 789 5 299 12 144 11 391 18 686 17 938

升級/畢業學生 _{67 299 66 304 9 776 10 649 23 960 22 687 33 563 32 968}

男性 34 080 33 737 5 035 5 470 12 347 11 657 16 698 16 610

女性 33 219 32 567 4 741 5 179 11 613 11 030 16 865 16 358

2010/2011學年終學生數目較上一學年減少2.6%至71 832名。小學及中學學生人數 分別下跌6.4%及3.2%至23 833名及37 101名；隨著近年新生嬰兒數目持續上升，幼兒學 生數目亦連續第3年上升，較上一學年增加9.8%至10 898名。

學生的年齡中位數分別是幼兒教育4.2歲、小學9.1歲、中學15.7歲。另一方面，由 於教師數目增加，幼兒、小學及中學教育的教師與學生之比例由上一學年的1比15.6下 降至1比14.4。

在就學率方面，幼兒教育為91.6%、小學為103.2%、中學為94.2%；升級率方面，

女生的升級率(94.0%)較男生的(90.7%)高，此外，2010/2011學年的中六畢業生有5 485 名，較上一學年微跌0.1%。

2010/2011學年共有1 414名離校學生，較上一學年減少7.0%；當中41.6%是初中 生，28.4%是高中生，小學生則佔19.1%。小學生離校的主要原因是外地就讀(31.1%)，

而初中生因退學及犯校規離校的分別佔25.5%及22.1%，高中生則以外地就讀及退學為 主要離校原因，各佔24.6%。

4. 特殊教育

2010/2011學年共有8間學校提供特殊教育，其中5間為公立， 3間為私立學校。

從事特殊教育的教師共111名，較上一學年增加8.8%；女性佔82.0%；教師的年齡 中位數為39.6歲；擁有高等教育學歷的教師佔95.5%。

2010/2011學年終學生有558名，較上一學年增加8.3%；當中就讀特殊班的學生數 目(321名)上升13.4%。特殊教育學生中男學生佔64.2%；學生的年齡中位數為12.4歲；

學生的升級率為36.7%。特殊教育教師與學生的比例為1比5.0。

表三、特殊教育摘要

項目 2009/2010學年 2010/2011學年 變動率(%)

學校 9 8 -11.1

教師 102^r 111 8.8

男性 19^r 20 5.3

女性 83^r 91 9.6

註冊學生 512 557 8.8

男性 335 359 7.2

女性 177 198 11.9

學年終學生^c 515 558 8.3

男性 340 358 5.3

性別

女性 175 200 14.3

幼兒教育 24 18 -25.0

小學教育 127 127 -

中學教育 81 92 13.6

教育程度

特殊班教育 283 321 13.4

c 個別學生在學年中由幼兒、小學及中學教育轉入，不需另行註冊。

5. 回歸教育

在2010/2011學年共有13間學校提供回歸教育，公立4間，私立9間。

從事回歸教育的教師共261名，女性佔50.6%；教師的年齡中位數為34.6歲。任教 小學的教師佔7.3%，中學佔94.3%；在澳門從事教學工作少於六年的佔41.0%，執教十 五年或以上的佔21.5%。

2010/2011學年終學生較上一學年減少4.4%至2 882名；男學生佔58.4%；學生年齡 中位數為21.5歲。就讀小學回歸教育的學生有254名，中學回歸教育的有2 628名。另一 方面，有19.2%學生只修讀單一科目。

回歸教育學生的升級率為54.9%，其中小學為14.6%，中學為58.8%。此外，教師 與學生的比例為1比11.0。

表四、回歸教育摘要

項目 2009/2010學年 2010/2011學年 變動率(%)

學校 12 13 8.3

教師 245^r 261 6.5

男性 114^r 129 13.2

女性 131^r 132 0.8

註冊學生 3 736 3 535 -5.4

男性 2 212 2 108 -4.7

女性 1 524 1 427 -6.4

學年終學生 3 016 2 882 -4.4

男性 1 753 1 683 -4.0

性別

女性 1 263 1 199 -5.1

小學教育 299 254 -15.1

教育程度

中學教育 2 717 2 628 -3.3

6. 成人教育

於2010年9月至2011年8月期間有舉辦成人教育課程的場所有130間，其中85.4%

(111間)以教育為主要活動。在上述期間共舉辦了1 856項課程，有6 679班次。按課時統 計，超過七成是短於四個月的課程，當中75.3%是30小時或以下；而課時在一年或以上 的課程佔3.8%。

成人教育共有教師2 086名，較上一學年增加24.0%；64.0%為兼職教師；男性教師 佔57.3%；教師的年齡中位數是41.6歲；擁有高等教育學歷的教師佔60.0%。非教學人 員有1 234名，較上一學年增加3.1%。

註冊學生(15歲或以上)較上一學年增加4.8%至127 656人次；女性學生佔 58.4%；

學生的年齡中位數為29.8歲。報讀商業及管理和人文學課程的學生分別佔總數21.8%及 20.2%。學生的課程完成率為78.2%，較上一學年下跌1.6個百分點。

表五、成人教育摘要

成人教育場所共有917間課室，設有3 907部電腦，57.0%的電腦直接用於教學活 動。

d 有 23 名教師未能提供性別資料。

項目 2009/2010學年 2010/2011學年 變動率(%)

場所 129 130 0.8

教師 1 682 2 086^d 24.0

男性 996 1 196 20.1

女性 686 867 26.4

註冊學生 121 787 127 656 4.8

男性 49 847 53 098 6.5

性別

女性 71 940 74 558 3.6

商業及管理 26 736 27 800 4.0

運輸服務 23 920 26 391 10.3

人文學 27 196 25 781 -5.2

藝術 13 541 14 482 6.9

個人服務 9 230 9 041 -2.0

計算機學/電腦學 6 852 7 227 5.5

醫療衛生 4 479 5 504 22.9

製造 3 000 2 892 -3.6

教師訓練及教育科學 1 025 1 790 74.6

科目

其他 5 808 6 667 14.8

7. 私立補充教學輔助中心

2010/2011學年共有175間私立補充教學輔助中心(補習中心)，較上一學年增加2 間；30.9%的補習中心有11至20名補習生。

補習中心的導師共有764名，佔在職員工總數的65.9%。導師中22.6%具高等教育學 歷，師範學歷的佔5.6%；69.9%的導師為女性；75.5%為兼職導師。

2010/2011學年補習中心共有5 407名補習生，較上一學年減少6.3%；男補習生佔 54.4% 。 按 歲 組 統 計 ， 以 6 至 10 歲 及 11 至 15 歲的補習生較多，分別佔總數 48.1% 及 36.1%。補習生以小學生為主，有3 745名，佔總數69.3%。

表六、私立補充教學輔助中心摘要

項目 2009/2010學年 2010/2011學年 變動率(%)

場所 173 175 1.2

導師 785 764 -2.7

男性 215 230 7.0

女性 570 534 -6.3

補習生 5 772 5 407 -6.3

男性 3 134 2 940 -6.2

性別

女性 2 638 2 467 -6.5

幼兒教育 664 663 -0.2

小學教育 3 799 3 745 -1.4

教育程度

中學教育 1 309 999 -23.7

在補習收費方面，幼兒補習生平均每月為1 237元、小學生1 225元，初中生及高中 生分別為1 430元及1 610元。私立補充教學輔助中心在2010/2011學年的平均收入及支 出分別為89萬元及83萬元。

8. 2011/2012學年資料摘要

數目

教師 註冊學生

教育類別 單位

男女 男 女 男女 男 女

高等教育 10 2 384 1 423 961 27 346 11 919 15 427

幼兒、小學及中學教育 108 5 054 1 384 3 670 70 479 36 602 33 877

幼兒 60 706 10 696 11 787 6 111 5 676

小學 71 1 606 215 1 391 22 646 11 844 10 802

中學 52 2 742 1 159 1 583 36 046 18 647 17 399

公立 14 325 70 255 2 793 1 524 1 269

私立 94 4 729 1 314 3 415 67 686 35 078 32 608

已納入免費教育學校系統 78 4 033 1 103 2 930 56 005 30 013 25 992

特殊教育 8 91 13 78 560 361 199

指標 就學率( %) 師生比

高等教育 57.0 1：11.5

幼兒、小學及中學教育

幼兒 94.3 1：16.7

小學 98.0 1：14.1

中學 94.6 1：13.1

特殊教育 .. 1：6.2

數目

高等教育學生 男女 男 女 (%)

總數 27 346 11 919 15 427 100.0

本地生 19 121 8 310 10 811 69.9

外地生 8 225 3 609 4 616 30.1

出生地

澳門 15 766 6 813 8 953 57.7

中國大陸 10 220 4 396 5 824 37.4

其他 1 360 710 650 5.0

修讀課程

商業及管理 8 545 4 230 4 315 31.2

個人服務 5 058 1 910 3 148 18.5

人文學 2 723 721 2 002 10.0

法律 1 386 630 756 5.1

其他 9 634 4 428 5 206 35.2

資料來源：教育暨青年局，高等教育輔助辦公室及各高等教育院校。

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說明 一、 統計方法

調查參考期

每年 9 月至翌年 8 月。

統計單位

教育類別 單位

·高等教育 每一院校為一個統計單位。

·幼兒、小學及中學教育

·特殊教育

·回歸教育

按學校(包括分校、附屬學校)的所在地、日/

夜制、授課語言等識別標誌，把每一間教學場 所視為一個統計單位，並稱之為學校。

·成人教育

·私立補充教學輔助中心

每一場所為一個統計單位。

調查之回應：

2010/2011 學年之調查回應情況如下﹕

教育類別 觀察單位 有開辦課程 無開辦課程 /

不屬此統計範疇

高等教育 10 10 -

幼兒、小學及中學教育 106 106 -

特殊教育* 8 8 -

回歸教育 13 13 -

成人教育 138 130 8

私立補充教學輔助中心 202 175 27

總數 477 442 35

* 有四間特殊教育學校同時提供幼兒、小學及中學教育。

說明 二、詞彙註釋

註冊學生

指已在某一學校/院校/教育場所辦理入學手續之學生。

免費教育

免費教育在提供幼兒、小學、中學(包括職業技術)和特殊教育的公立學校，

以及已納入免費教育系統的私立學校內實施。免費指免繳學費，補充服務費 和其他與報名、就讀及證書方面有關的費用。

教育類別

── 高等教育

指透過理論、實踐等在科學、文化及技術領域提供的培訓教育；高等教 育包括大學教育及高等專科教育。

── 幼兒教育、小學教育、中學教育

指有系統的，且主要專為兒童及青少年開辦的，由幼兒教育至中學教育 的課程；中學教育亦包括職業技術教育。

── 特殊教育

指為有特殊教育需要人士提供適合其身心發展的受教育機會，包括為資 優學生和身心存在障礙的學生(如精神、感官、身體、溝通等方面有特 殊教育需要人士)所開辦的課程。

── 回歸教育

指向在適齡期內未修讀或未完成小學或中學教育人士提供的相應程度 的教育。

── 成人教育

指小學、中學或高等教育以外，為 15 歲或以上人士所開辦的各種有組 織、有系統的學習活動。

就學率

就讀於某一程度所有年齡之學生人數(學年終)，與應就讀於該程度的指定年 齡人口之年底數目之比。

幼兒教育的指定年齡為 3-5 歲，小學 6-11 歲，中學 12-17 歲，而高等教育 為 18-22 歲。

說明 升級率/完成率

升級率是升級/畢業學生人數與學年終學生人數之比。成人教育則為完成率，

是完成課程的學生與註冊學生人數之比。

教師與學生數目之比

又稱師生比，是學年終教師與學生人數之比。

私立補充教學輔助中心

包括補習中心、督課中心、自修室或其他類似的私人實體，這類場所在課餘 時間輔導學生學習。

三、其他

幼兒、小學及中學教育的學校或教師可能會分別教授不同程度的課程，故分項之 和會不等於總數。

高等教育學生指大部份時間(佔總課時三分之二或以上)在澳門進行的課程之學 生。

有關調查方法及概念之詳細內容及說明請參閱本報告之附件。

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1. INFORMAÇÃO GLOBAL

No ano lectivo de 2010/2011 existiam em Macau 10 instituições de ensino superior e 106 escolas^a de ensinos infantil, primário e secundário (que inclui o ensino técnico- -profissional), das quais 93 eram particulares e 77 estavam integradas no sistema escolar de escolaridade gratuita. O ensino especial foi ministrado em 8 escolas.

O número de alunos^b do ensino superior no final do ano lectivo de 2010/2011 era 24 156, cresceu 8,4% face a 2009/2010, 69,8% dos quais eram residentes. Por seu turno, o ensino infantil, primário e secundário foi frequentado por 71 832. Em relação ao ano lectivo anterior registou-se uma diminuição de 6,4% no número de alunos do ensino primário e 3,2% de alunos no ensino secundário, porém o número de alunos do ensino infantil aumentou 9,8%. No ensino especial, registaram-se 558 alunos no ano lectivo de 2010/2011, ou seja, mais 8,3% em relação ao ano lectivo precedente. O número das finalistas do ensino superior e do 12º ano de escolaridade totalizou 5 804 e 5 485, respectivamente.

O número de docentes das instituições de ensino superior atingiu 2 088, além destes os dos enquanto que nos ensinos infantil, primário e secundário^a corresponderam a 4 977 e os dos ensino especial a 111.

A relação docente/discente foi de: 1 para 11,6 no ensino superior; 1 para 14,4 nos ensinos infantil, primário e secundário e 1 para 5,0 no ensino especial.

Em relação à taxa de escolarização, verificou-se que a do ensino superior foi 55,5%, enquanto que as taxas dos ensinos infantil, primário e secundário foram de 91,6%; 103,2%

e 94,2%, respectivamente. As taxas de aprovação nos ensinos infantil, primário e secundário atingiram 97,7%; 95,2% e 88,9%, respectivamente.

Em 2010/2011 existiam em Macau 13 escolas que leccionavam o ensino recorrente, 130 estabelecimentos ministravam a educação de adultos e 175 centros de apoio pedagógico complementar particular (centros de explicações).

Refira-se que no final do ano lectivo 2010/2011, 2 882 alunos frequentaram os escolas de ensino recorrente, menos 4,4%, face ao ano lectivo 2009/2010 e que 127 656 alunos se matricularam nos estabelecimentos de ensino que ministraram a educação de adultos, os quais aumentaram 4,8% comparativamente ao ano lectivo anterior. As taxas de aprovação do ensino recorrente e da educação de adultos equivaleram a 54,9% e 78,2%, respectivamente.

Observou-se que 5 407 alunos recorreram aos serviços de apoio ao estudo ministrado pelos 175 centros de explicações, nomeadamente, 69,3% dos alunos eram do ensino primário e 18,5% do ensino secundário.

a Os escolas ou os docentes dos ensinos infantil, primário e secundário podem estar envolvidos em actividades de diferentes níveis de instrução, pelo que a soma das parcelas pode não corresponder ao total dos níveis ministrados.

bOs alunos do ensino superior são os alunos que se inscreveram em cursos com pelo menos dois terços da sua duração

Durante o ano lectivo de 2010/2011 diversos organismos do Governo, bancos, fundações, etc., concederam 10 819 bolsas de estudo/mérito e bolsas-empréstimo, ou seja, mais 15,6% em relação ao ano lectivo anterior, tendo o total destas bolsas atingido o montante de 250 milhões de Patacas, ou seja, observou-se um decréscimo de 2,9%. De entre estas, 6 289 eram reembolsáveis e o seu valor de 180 milhões de Patacas. O montante médio das bolsas por aluno do ensino superior equivalia a 26 978 Patacas, no entanto o montante médio por aluno do ensino secundário foi de 1 470 Patacas.

Considerando o ano lectivo de 2011/2012, indica-se que 27 346 alunos se matricularam no ensino superior e 70 479 alunos nos ensinos infantil, primário e secundário.

2. ENSINO SUPERIOR

No ano lectivo de 2010/2011 havia 10 instituições que ministraram cursos de ensino superior, sendo 4 oficiais e 6 particulares.

O pessoal docente no ano lectivo de 2010/2011 era constituído por 2 088 docentes, o que traduz um aumento de 6,4%, relativamente ao ano lectivo de 2009/2010. Realça-se que 63,7% dos docentes eram do sexo masculino. Relativamente ao regime de trabalho, 52,0%

dos docentes leccionaram a tempo inteiro. A mediana das idades dos docentes foi de 43,4 anos.

O número de alunos no final do ano lectivo de 2010/2011 foi de 24 156, ou seja, subiu 8,4% comparativamente ao ano lectivo precedente e 56,3% dos alunos pertenciam ao sexo feminino. Os alunos residentes perfizeram 69,8%, aumentando 8,3% face ao ano lectivo 2009/2010.

A mediana de idades dos alunos foi de 22,0 anos. Note-se que 60,1% dos alunos pertenciam ao grupo etário dos 20 aos 24 anos. A relação docente/discente era 1 para 11,6, sendo superior à do ano lectivo precedente, em que era 1 para 11,4.

Quadro 1 – Resumo das informações de ensino superior

Itens Ano lectivo de 2009/2010

Ano lectivo de

2010/2011 Variação (%) Instituições que ministraram cursos 10 10 -

Docentes 1 963 2 088 6,4

Masculino 1 324 1 330 0,5

Feminino 639 758 18,6

Alunos matriculados 23 562 25 539 8,4

Masculino 10 267 11 224 9,3

Feminino 13 295 14 315 7,7

Dos quais: residentes 16 510 17 843 8,1

Masculino 6 943 7 695 10,8

Feminino 9 567 10 148 6,1

Alunos no final do ano lectivo 22 289 24 156 8,4

Masculino 9 646 10 550 9,4

Feminino 12 643 13 606 7,6

Finalistas/graduados 5 433 5 804 6,8

Masculino 2 135 2 430 13,8

Feminino 3 298 3 374 2,3

No ano lectivo de 2010/2011, os cursos de licenciatura foram frequentados por 74,0%

dos alunos, enquanto que os de bacharelato/diploma tiveram 10,5% dos alunos.

Relativamente aos cursos mais frequentados, destacam-se as ciências empresariais e os serviços pessoais (incluindo as áreas de turismo, hotelaria e jogo) que representaram 37,1%

e 21,4%, respectivamente.

No ano lectivo de 2010/2011 registaram-se 5 804 finalistas nas instituições de ensino superior. Do total de finalistas, 69,6% obtiveram licenciatura.

10 instituições de ensino superior dispunham de 10 042 computadores pessoais, 48,3% dos quais destinados directamente à actividade pedagógica.

3. ENSINOS INFANTIL, PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO

No ano lectivo de 2010/2011 existiam no Território 106 escolas que ministraram os ensinos infantil, primário e secundário, dos quais 13 eram oficiais e 93 particulares, isto é, observou-se menos, uma escola oficial e dois particulares, face ao ano lectivo anterior. De entre as escolas particulares 77 integraram-se no sistema escolar de escolaridade gratuita.

Em termos de níveis de ensino ministrado, 57 escolas (53,8% do total) ministravam o ensino infantil, 70 (66,0%) o ensino primário e 52 (49,1%) o ensino secundário. A língua veicular em 83,0% dos escolas era chinesa.

O número de docentes no ano lectivo em análise era de 4 977, ou seja, mais 5,4% em relação ao ano lectivo de 2009/2010. Destaca-se que 747 docentes leccionavam no ensino infantil, 1 841 no ensino primário e 2 703 no ensino secundário, isto é, aumentaram 11,7%, 4,3% e 4,2% respectivamente, em relação ao ano lectivo de 2009/2010.

Constatou-se que 73,6% dos docentes eram do sexo feminino, sendo a mediana das idades do total de docentes 35,2 anos, dos quais 21,6% pertenciam ao grupo etário dos 25 aos 29 anos e 18,4% tinham entre 30 e 34 anos. Os docentes com habilitações académicas de nível superior perfizeram 95,4% do total. Os novos docentes representaram 8,9% do total, enquanto que 31,9% já ensinavam há 15 ou mais anos em Macau.

Quadro 2 – Resumo das informações dos ensinos infantil, primário e secundário

Nº Total Ensino infantil Ensino primário Ensino secundário Itens 2009/

2010

2010/

2011

2009/

2010

2010/

2011

2009/

2010

2010/

2011

2009/

2010

2010/

2011

Escolas 109 106 58 57 70 70 56 52

Docentes 4 723^r 4 977 669^r 747 1 765^r 1 841 2 595^r 2 703 Masculino 1 228^r 1 316 11^r 23 257^r 271 1 043^r 1 111 Feminino 3 495^r 3 661 658^r 724 1 508^r 1 570 1 552^r 1 592 Alunos matriculados 75 041 73 078 10 038 11 013 25 705 24 047 39 298 38 018 Masculino 38 809 37 874 5 194 5 660 13 464 12 560 20 151 19 654 Feminino 36 232 35 204 4 844 5 353 12 241 11 487 19 147 18 364 Alunos no final do

ano lectivo 73 713 71 832 9 923 10 898 25 475 23 833 38 315 37 101 Masculino 38 094 37 204 5 134 5 599 13 331 12 442 19 629 19 163 Feminino 35 619 34 628 4 789 5 299 12 144 11 391 18 686 17 938

Aprovados/

graduados

Masculino

Feminino

O número total de alunos foi 71 832 no final do ano lectivo de 2010/2011, diminuindo 2,6% relativamente ao final do ano lectivo 2009/2010. O número dos alunos do ensino primário (23 833) e secundário (37 101) desceu 6,4% e 3,2%, respectivamente. O número de alunos do ensino infantil cresceu durante três anos consecutiovs, isto é, mais 9,8% em comparação com o ano lectivo 2009/2010, atingindo os 10 898 alunos, devido ao contínuo aumento de nados-vivos nos últimos anos.

A mediana de idades dos alunos do ensino infantil foi de 4,2 anos, do ensino primário foi de 9,1 anos e do ensino secundário foi de 15,7 anos. A relação docente/discente dos ensinos infantil, primário e secundário baixou, já que em 2009/2010 era de 1 para 15,6 e em 2010/2011 era de 1 para 14,4, em virtude do número de docentes ter aumentado.

Em termos de frequência escolar, salienta-se que a taxa de escolarização do ensino infantil foi 91,6%, a do ensino primário 103,2% e a do ensino secundário 94,2%. A taxa de aprovação dos alunos do sexo feminino atingiu 94,0%, foi superior à do sexo masculino (90,7%). O número de alunos que finalizaram com aproveitamento o 12º ano de escolaridade diminuiu ligeiramente 0,1% face ao ano lectivo anterior, situando-se nos 5 485 alunos.

No ano lectivo de 2010/2011 saíram 1 414 alunos das escolas, representando uma diminuição homóloga de 7,0%. Destes alunos, 41,6% frequentaram o ensino secundário geral, 28,4% o ensino secundário complementar e 19,1% o ensino primário. As principais causas apontadas para a saída de alunos das escolas do ensino primário foram “estudar fora de Macau” (31,1%), as do ensino secundário geral, foram a “desistência dos estudos”

(25,5%) e a “inadaptação às normas” (22,1%), já as do ensino secundário complementar, foram “estudar fora de Macau” (24,6%) e “desistência dos estudos” (24,6%).

4. ENSINO ESPECIAL

No ano lectivo de 2010/2011 havia 8 escolas de ensino especial, sendo 5 oficiais e 3 particulares.

O número total de docentes foi 111, mais 8,8% do que no ano lectivo 2009/2010.

Assinala-se que 82,0% dos docentes eram do sexo feminino, que a idade mediana correspondeu a 39,6 anos e que 95,5% dos docentes tinham habilitações equivalentes ao ensino superior.

No final do ano lectivo de 2010/2011 havia 558 alunos, isto é, mais 8,3% face ao ano lectivo anterior; o número de alunos que frequentaram o nível de ensino especial aumentou 13,4% para 321; sendo 64,2% do sexo masculino; a idade mediana dos alunos era 12,4 anos, face ao ano lectivo precedente. A taxa de aprovação foi de 36,7% e a relação entre docente e discente no final do ano lectivo 2010/2011 foi de 1 para 5,0.

Quadro 3 – Resumo das informações do ensino especial

Itens Ano lectivo de 2009/2010

Ano lectivo de

2010/2011 Variação (%)

Escolas 9 8 11,1

Docentes 102^r 111 8,8

Masculino 19^r 20 5,3

Feminino 83^r 91 9,6

Alunos matriculados 512 557 8,8

Masculino 335 359 7,2

Feminino 177 198 11,9

Alunos no final do ano lectivo^c 515 558 8,3

Masculino 340 358 5,3

Sexo

Ensino infantil 24 18 -25,0

Ensino primário 127 127 -

Ensino secundário 81 92 13,6

Ní vei s de en si no

Ensino especial 283 321 13,4

c Alguns alunos foram transferidos dos ensinos infantil, primário e secundário para o ensino especial neste ano lectivo, não sendo necessário efectuar nova matrícula.

5. ENSINO RECORRENTE

No ano lectivo de 2010/2011, havia 13 escolas que proporcionavam cursos do ensino recorrente, sendo 4 oficiais e 9 particulares.

Dos 261 docentes, 50,6% eram do sexo feminino, sendo a idade mediana 34,6 anos. Havia 94,3% de docentes que leccionavam no ensino secundário recorrente e 7,3%

no ensino primário recorrente. No que diz respeito ao número de anos que ensinam em Macau, 41,0% ensinavam há menos de 6 anos e 21,5% há 15 ou mais anos.

No final do ano lectivo de 2010/2011 havia 2 882 alunos, menos 4,4% em relação ao ano lectivo precedente, 58,4% dos quais eram do sexo masculino. A idade mediana dos alunos era de 21,5 anos. No ensino primário recorrente existiam 254 alunos e no ensino secundário recorrente 2 628 alunos. Por seu turno, 19,2% dos alunos frequentaram apenas uma disciplina.

A taxa de aprovação dos alunos correspondeu a 54,9%, registando-se 14,6% no ensino primário e 58,8% no ensino secundário. Por seu turno, a relação entre docente e discente do ensino recorrente no final do ano lectivo 2010/2011 era de 1 para 11,0.

Quadro 4 – Resumo das informações do ensino recorrente

Itens Ano lectivo de 2009/2010

Ano lectivo de

2010/2011 Variação (%)

Escolas 12 13 8,3

Docentes 245^r 261 6,5

Masculino 114^r 129 13,2

Feminino 131^r 132 0,8

Alunos matriculados 3 736 3 535 -5,4

Masculino 2 212 2 108 -4,7

Feminino 1 524 1 427 -6,4

Alunos no final do ano lectivo 3 016 2 882 -4,4

Masculino 1 753 1 683 -4,0

Sexo

Ensino primário 299 254 -15,1

Ní vei s de ensino

6. EDUCAÇÃO DE ADULTOS

No período de Setembro de 2010 a Agosto de 2011, havia 130 estabelecimentos que realizaram cursos para adultos, dos quais 85,4% (111) exploraram principalmente actividades relativas ao ensino. No período de referência foram ministrados nos estabelecimentos de educação para adultos 1 856 cursos distribuídos por 6 679 turmas.

Em termos da duração dos cursos: mais de 70,0% tiveram uma duração inferior a 4 meses, entre os quais 75,3% com uma duração média inferior ou igual a 30 horas e 3,8%

tiveram uma duração igual ou superior a um ano.

Observaram-se 2 086 docentes no ensino de adultos no ano lectivo de 2010/2011, ou seja, aumentaram 24,0% face ao ano lectivo anterior. Os que leccionavam a tempo parcial eram 64,0% do total. Refira-se que 57,3% do total de docentes pertenciam ao sexo masculino. Os docentes tinham uma idade mediana de 41,6 anos e 60,0% possuíam cursos superiores. O pessoal não docente totalizou 1 234 indivíduos, subindo 3,1%, em comparação com o ano lectivo precedente.

No ano lectivo de 2010/2011 estavam matriculados 127 656 alunos com idade igual ou superior a 15 anos, subiram 4,8% em relação ao ano lectivo anterior. Do total de alunos matriculados 58,4% eram do sexo feminino e 29,8 anos era a idade mediana. No que concerne aos cursos frequentados, destaca-se que 21,8% e 20,2% eram cursos de ciências empresariais e de humanidades, respectivamente. A taxa de aproveitamento do curso equivaleu a 78,2%, traduzindo uma descida de 1,6 pontos percentuais, face ao ano lectivo de 2009/2010.

Quadro 5 – Resumo das informações da educação de adultos

d Não foram disponibilizados os dados relativos à sexo de 23 docentes.

Itens Ano lectivo de 2009/2010

Ano lectivo de

2010/2011 Variação (%)

Estabelecimentos 129 130 0,8

Docentes 1 682 2 086^d 24,0

Masculino 996 1 196 20,1

Feminino 686 867 26,4

Alunos matriculados 121 787 127 656 4,8

Masculino 49 847 53 098 6,5

Sexo

Ciências empresariais 26 736 27 800 4,0 Serviços de transporte 23 920 26 391 10,3

Humanidades 27 196 25 781 -5,2

Artes 13 541 14 482 6,9

Serviços pessoais 9 230 9 041 -2,0

Informática 6 852 7 227 5,5

Saúde 4 479 5 504 22,9

Indústrias transformadoras 3 000 2 892 -3,6 Formação de docentes /

formadores e ciências da educação 1 025 1 790 74,6

Cu rso s

Outros 5 808 6 667 14,8

O número de salas de aula dos estabelecimentos de educação de adultos totalizou 917 unidades, pelas estavam instalados 3 907 computadores, 57,0% dos quais destinados directamente a actividades pedagógicas.

7. CENTROS DE APOIO PEDAGÓGICO COMPLEMENTAR PARTICULAR

No ano lectivo de 2010/2011 existiam 175 centros de explicações ou seja, mais 2 face ao ano lectivo de 2009/2010. Do total destes centros 30,9% tinham 11 aos 20 alunos.

Os 764 explicadores representaram 65,9% do total de empregados dos centros.

Relativamente às habilitações académicas, 22,6% dos explicadores possuíam o ensino superior, 5,6% o magistério. Realça-se que 69,9% dos explicadores pertenciam ao sexo feminino. Quanto ao regime de trabalho, 75,5% trabalhavam a tempo parcial.

Um total de 5 407 alunos procuraram os centros de explicações, menos 6,3% face ao ano lectivo de 2009/2010, destes 54,4% eram do sexo masculino. Grande parte dos alunos pertenciam aos grupos etários dos 6 aos 10 anos e dos 11 aos 15 anos, com 48,1% e 36,1% do total, respectivamente. A maior parte dos alunos que recorreram aos centros de explicações provinham do ensino primário, ou seja, 3 745 estudentes, que correspondiam a 69,3% do total.

Quadro 6 – Resumo das informações dos centros de apoio pedagógico complementar particular

Itens Ano lectivo de 2009/2010

Ano lectivo de

2010/2011 Variação (%)

Estabelecimentos 173 175 1,2

Explicadores 785 764 -2,7

Masculino 215 230 7,0

Feminino 570 534 -6,3

Alunos 5 772 5 407 -6,3

Masculino 3 134 2 940 -6,2

Sexo

Ensino infantil 664 663 -0,2

Ensino primário 3 799 3 745 -1,4

Ní vei s de ensino

Ensino secundário 1 309 999 -23,7

No que diz respeito às despesas em explicações, assinala-se uma média mensal de:

1 237 Patacas despendida pelos alunos do ensino infantil; 1 225 Patacas pelos do ensino primário; 1 430 Patacas pelos do ensino secundário geral e 1 610 Patacas pelos do ensino secundário complementar. No ano lectivo de 2010/2011, as receitas e despesas médias dos centros de explicações cifraram-se em 890 mil e 830 mil de Patacas, respectivamente.

8. RESUMO DAS INFORMAÇÕES DO ANO LECTIVO 2011/2012

Nº

Docentes Alunos matriculados

Tipo de ensino Unidades

MF M F MF M F

Ensino superior 10 2 384 1 423 961 27 346 11 919 15 427

Ensinos infantil, primário, secundário 108 5 054 1 384 3 670 70 479 36 602 33 877

Infantil 60 706 10 696 11 787 6 111 5 676

Primário 71 1 606 215 1 391 22 646 11 844 10 802

Secundário 52 2 742 1 159 1 583 36 046 18 647 17 399

Oficial 14 325 70 255 2 793 1 524 1 269

Particular 94 4 729 1 314 3 415 67 686 35 078 32 608

Integrou-se no sistema escolar de

escolaridade gratuita 78 4 033 1 103 2 930 56 005 30 013 25 992

Ensino especial 8 91 13 78 560 361 199

Indicador Taxa de escolarização ( %) Nº de alunos por docente

Ensino superior 57,0 1 : 11,5

Ensinos infantil, primário, secundário

Infantil 94,3 1 : 16,7

Primário 98,0 1 : 14,1

Secundário 94,6 1 : 13,1

Ensino especial .. 1 :6,2

Nº

Alunos do ensino superior MF M F (%)

Total 27 346 11 919 15 427 100,0

Alunos residentes 19 121 8 310 10 811 69,9

Alunos não residentes 8 225 3 609 4 616 30,1

Naturalidade

Macau 15 766 6 813 8 953 57,7

China Continental 10 220 4 396 5 824 37,4

Outras 1 360 710 650 5,0

Cursos frequentados

Ciências empresariais 8 545 4 230 4 315 31,2

Serviços pessoais 5 058 1 910 3 148 18,5

Humanidades 2 723 721 2 002 10,0

Direito 1 386 630 756 5,1

Outros 9 634 4 428 5 206 35,2

Fontes: Direcção dos Serviços de Educação e Juventude, Gabinete de Apoio ao Ensino Superior e instituições do ensino superior.

Notas Explicativas

1. NOTA METODOLÓGICA

De Setembro de cada ano a Agosto do ano seguinte.

Unidade estatística

Tipo de ensino Unidade

·Ensino superior Cada instituição de ensino considera-se como uma unidade estatística.

·Ensinos infantil, primário e secundário

·Ensino especial

·Ensino recorrente

Cada escola de ensino considera-se como uma unidade estatística, chamada também escola. Os escolas podem ter diferentes localizações (incluem-se as sucursais e dependências), regime diurno/nocturno e têm geralmente uma língua veicular.

·Educação de adultos

·Centros de apoio pedagógico

·

Cada estabelecimento considera-se como uma unidade estatística.

Resposta ao inquérito

O resultado da inquirição do ano lectivo de 2010/2011 é o seguinte:

Tipo de ensino Nº de unidades observadas

Em funcionamento

Não ministra cursos/ou não pertencem ao âmbito desta inquirição

Ensino superior 10 10 -

Ensinos infantil, primário e

secundário 106 106 -

Ensino especial* 8 8 -

Ensino recorrente 13 13 -

Educação de adultos 138 130 8

Centros de apoio pedagógico

complementar particular 202 175 27

Total 477 442 35

* Havia quatro escolas de ensino especial que também ministram ensinos infantil, primário e secundário.

Notas Explicativas

2. EXPLICAÇÃO DE TERMOS PRINCIPAIS

Aluno matriculado

Aquele que se encontra inscrito num escola/instituição/estabelecimento de ensino.

Escolaridade gratuita

A escolaridade gratuita incide nos escolas oficiais que ministram os ensinos infantil, primário, secundário (incluindo ensino técnico-profissional) e especial, bem como as escolas particulares integradas no sistema de escolaridade gratuita.

A gratuitidade traduz-se na isenção do pagamento de propinas e despesas de serviços complementares e de outros encargos relativos à inscrição, frequência e certificação.

Tipo de ensino - Ensino superior

Formação académica leccionada nas áreas de ciência, cultura e tecnologia, sob forma teórica e prática, incluindo o ensino universitário e o ensino superior especializado.

- Ensino infantil, primário e secundário

Destina-se a crianças e jovens, facultando a progressão sistemática desde o ensino infantil até ao ensino secundário. O ensino secundário inclui o ensino técnico-profissional.

- Ensino especial

Proporciona aos educandos com necessidades educativas especiais oportunidades de acesso a uma educação adaptada ao seu desenvolvimento físico e psicológico, incluindo a organização de cursos para alunos sobredotados e para portadores de limitações físicas e psicológicas (tais como deficiências mentais, sensoriais, corporais e de comunicação).

- Ensino recorrente

É proporcionado aos educandos que não concluíram, na idade própria, o ensino primário e secundário de nível correspondente.

- Educação de adultos

Engloba as actividades académicas estruturadas, sistemáticas e programadas para indivíduos que não frequentaram o ensino primário, secundário ou superior e cuja idade é igual ou superior a 15 anos.

Notas Explicativas

Taxa de escolarização

Relação entre alunos que frequentam um nível específico e a população que tem a idade específica daquele nível.

A idade específica para o nível infantil é dos 3 até aos 5 anos, para o primário é dos 6 aos 11 anos, para o secundário é dos 12 até aos 17 anos e para o superior é dos 18 aos 22 anos.

Taxa de aproveitamento/taxa de conclusão do curso

A taxa de aproveitamento é a relação entre os alunos aprovados e os registados, no final do ano lectivo. Para o ensino de adultos, a taxa da conclusão aplicada é a que se refere à relação entre o número de alunos que terminaram o curso e o número de alunos registados no curso.

Relação docente/discente

Refere-se à relação entre o número de alunos por docente, no final do ano lectivo.

Centros de apoio pedagógico complementar particular

Incluem as salas de explicações, os centros de explicações, as salas de estudo e outras instituições que prossigam objectivos semelhantes, embora possam ter designações diferentes. Os centros são instituições pertencentes a entidades particulares que se destinam a orientar e apoiar o estudo, em horário extra-escolar, dos alunos de instituições educativas.

3. OUTROS

As escolas ou os docentes dos ensinos infantil, primário e secundário podem estar envolvidos em actividades de diferentes níveis de instrução, pelo que a soma das parcelas pode não corresponder ao total dos níveis ministrados.

Os alunos do ensino superior são os alunos que se inscreveram em cursos com pelo menos dois terços da sua duração total (em horas) leccionados no Território.

Para mais pormenores sobre a nota metodológica e conceitos, consulte o relatório em anexo.

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1. OVERVIEW

In the 2010/2011 academic year, there were 10 institutions of higher education with courses offered; a total of 106 schools^a were providing pre-primary, primary and secondary (including vocational-technical) education, of which 93 were private schools with 77 being within the free education system; moreover, there were 8 schools offering special education.

At the end of the 2010/2011 academic year, there were 24 156 students^b attending higher education, up by 8.4% over the previous academic year, with local students accounting for 69.8%. Meanwhile, 71 832 students were attending pre-primary, primary and secondary education. Compared with the previous academic year, number of primary and secondary students dropped by 6.4% and 3.2% respectively, while that of pre-primary students rose by 9.8%. In addition, special education had 558 students at the end of the academic year, up by 8.3%. Number of higher education graduates totalled 5 804, and there were 5 485 Form Six graduates.

Total number of teachers engaging in higher education was 2 088; besides, there were 4 977 teachers^a in pre-primary, primary and secondary education and 111 in special education.

Teacher/student ratio for higher education was 1 to 11.6; the ratio for pre-primary, primary and secondary education was 1 to 14.4, and that for special education was 1 to 5.0.

As regards the enrolment rate, higher education stood at 55.5%, pre-primary education at 91.6%, primary education at 103.2% and secondary education at 94.2%. The class promotion rate for pre-primary, primary and secondary education was 97.7%, 95.2% and 88.9% respectively.

The Education Survey for 2010/2011 academic year also covered 13 schools providing recurrent education, 130 establishments providing adult education and 175 private tutorial centres.

Number of students attending recurrent education decreased by 4.4% from the previous academic year to 2882; course enrolment of adult education totalled 127 656, up by 4.8%.

The class promotion rate for recurrent education was 54.9%, and the course completion rate for adult education was 78.2%.

a School or teacher of pre-primary, primary and secondary education may engage in different levels of education, therefore the respective total may not correspond to the sum of partial figures.

b Students of higher education refer to those enrolling in courses with at least two-thirds of the total course hours being conducted in Macao.

Meanwhile, there were 5 407 students receiving auxiliary tutorial services at 175 private tutorial centres, with 69.3% being primary students and 18.5% being secondary students.

In the 2010/2011 academic year, number of student grants and loans conceded by government departments, banks, foundations, etc., increased by 15.6% year-on-year to 10 819 cases, with the total amount shrinking by 2.9% to MOP250 million. Among them, 6 289 cases, amounting to MOP180 million, required reimbursement. The average amount of grants and loans per applicant studying in higher education and secondary education was MOP26 978 and MOP1 470 respectively.

As regards the 2011/2012 academic year, a total of 27 346 students enrolled in higher education and 70 479 students in pre-primary, primary and secondary education.