選文文長
第一冊銜接國中，循序養 成長文閱讀力。
單字量
完整收錄常用字彙，階段性涵 養高中字彙力。
單字級數
參照大考用字級數，逐步奠基 大考應試力。
B1 B2 B3 B4 B5 B1 380
2035 22 2540 28 30 35 40 45 420 470 520 600
B2 B3 B4 B5
(字) (字) 主單數量
冊次 冊次
高一 高二 高三
單字總量(含詞變) 五級以上 一到四級
各課字數 各課單字量
90
%85
%75
%10
%15
%25
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2035 22 2540 28 30 35 40 45 420 470 520 600
B2 B3 B4 B5
(字) (字) 主單數量
冊次 冊次
高一 高二 高三
單字總量(含詞變) 五級以上 一到四級
各課字數 各課單字量
90
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%B1 B2 B3 B4 B5 B1 380
2035 22 2540 28 30 35 40 45 420 470 520 600
B2 B3 B4 B5
(字) (字) 主單數量
冊次 冊次
高一 高二 高三
單字總量(含詞變) 五級以上 一到四級
各課字數 各課單字量
90
%85
%75
%10
%15
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%選文主題
區分三個層次，選材兼具廣度與深度。
Text to World
著眼全球性議題，鼓勵學生提高視野，從在地經驗轉化為國際人文關懷，並對文本內容進一步辯證、評鑑。
讓 我 們 了 解 位 在 何 處 ＆ 去 向 何 方
龍騰英文 課程地圖
普高
快來互動專頁 探索教學藍圖
3 .
高一 B1L5 海洋教育 海洋汙染與永續 以塑膠袋第一人稱的擬人口吻，帶學生重新思考輕薄如紙的它對海洋與地球帶來的不可承受之重。
高二
B4L5 人權教育 反納粹英雄 即使面臨納粹大屠殺的艱困時刻，仍有 Irena Sendler 這樣的地下英雄，拯救了無數脆弱無助的生命。
B4L7 性平教育 冰島平權之路 兩性平權並非新議題，回顧冰島的近代歷史，一路上也是跌跌撞撞、得來不易。
B4L9 人權教育 梅崗城故事 一個美國南方典型的保守城鎮，面對一場嫌疑犯為黑人的審判，法院內外，善與惡要如何辨明？
高三
B5L5 環境教育 沉沒的威尼斯 素有「水都」美譽的威尼斯，受到當地氣候、環境與暖化等人為因素，正面臨不可逆的下沉夢魘。
B5L6 人權教育 我有一個夢 人權鬥士金恩博士最經典雋永的一場演說，同時也是學習寫作技巧的絕佳範本。
1090746/A/000000
Text to Self
高一
B1L1 自我認同 開學第一天就發現鼻尖長了顆青春痘，透過少女的煩惱，省思外 表與自信的連結。
B1L2 手機成癮 一封寫給手機的分手信，細數「滑」世代與手機間微妙的關係。
B1L7 節慶意涵 當聖誕節染上商業色彩，這一家人選擇了別具意義的方式，創造 屬於自己的節慶傳統。
B1L8 行銷手法 叮咚！歡迎光臨！便利商店掏金術的秘密，等你來一一破解。
高二 B3L6 名畫背景故事 杜勒作品《祈禱的手》栩栩如生的描繪細節背後，傳遞的是懂得 成全的手足之情。
高三 B5L1 處世哲學 透過新詩賞析，與讀者細細思考人生的哲理與真諦。
由日常生活議題出發，帶領學生對照自身經驗，
進而連結文本與個人，深化閱讀理解。
1 .
Text to Society
2 . 議題擴及外部社會與環境，引導學生對主題逐步形成統整性詮釋，並對議題提出
看法、反饋。
高一
B1R3 環境教育 名導齊柏林 《看見台灣》除了呈現美麗的島嶼風光外，更是敲響人為破壞的一記警鐘。
B2L6 校園霸凌 《奇蹟男孩》節錄改編，因罕病造成顏面畸形的男孩，如何融入同儕，並尋得自我肯定？
高二
B3L2 棉花糖挑戰 一項看似簡單趣味的合作競賽，背後卻隱含大大的啟示與成功的祕訣。
B3L4 亡靈節 有別於悼念逝者的清明節與中元節，墨西哥亡靈節帶領讀者以獨特的角度看待死亡。
B4L4 海洋教育 飛魚季 蘭嶼達悟族特有的「飛魚季」不僅是生活文化，也蘊含了當地人對永續生態的智慧。
高三 B5L3 人造肉 當科技持續創新突破，天然與人為的界線也開始模糊，人造肉的利弊得失，值得你我一 同探討。
課程地圖，是教材規劃的脈絡與教學參考的 指南。除了整合五冊的課程內容，協助教師 了解課程架構，更有助於掌握學生從中習得 的能力與產出的成果，面對新式大考與學習 歷程的挑戰，都能透由課程地圖超前部署，
讓教與學更具系統性。
學習歷程 學習歷程
因應素養教學趨勢與新式考招學習歷程所需，精心規劃「素養 活動手冊」，依議題深度、廣度與活動複雜度，區分「專題 導向素養活動」
(Project in Action) 與「任務導向素養活動」
(Mini-Challenge)，引導學習者延展、深入教科書內容，實踐
探究精神與學習遷徙。．任務導向素養活動
Mini-Challenge：一冊七課，設計多元
的學習任務，引導學生運用聽說讀寫的語言能力．專題導向素養活動
Project in Action：一冊兩課，規劃為
期1 ～ 3 個月的專題，進行分組活動應用所學
高一 高二 高三
進行跨文本或跨媒體 等內容比較。
活動類型更多元，向外 延伸應用至日常情境。
訓練高階思考，進行 議題探討報告。
B1L1 B3L5 B5L5
任務 比較課本選文與補充
影片的異同
規劃一趟京都之旅 探討臺灣城市面臨的
問題 任務說明
先觀賞一則短片，並 完成影片內容簡述的 說明填空。接著與同 學分組討論影片中想 傳達的訊息，歸納並 完 成Venn’s Diagram 的比較。
觀賞一則介紹京都的影 片，接著上網搜尋更多 有關這個古都的資訊，
並著手規劃京都一日遊 的各項行程與須知，完 成後以簡報方式與同學 分享，最後一起票選出 最佳行程。
回顧課文中提及威尼 斯 所 遭 遇 的 下 沉 困 境，據此延伸到自己 居住的臺灣城市，檢 視所處環境的問題，
並分析成因。
課程學習成果簡述 簡述影片內容與拍攝
者想要傳遞的訊息，
並回扣課文內容做文 本比較。
結合課文已知訊息，搭 配影片與網路資料發想 規劃一日行程，以簡報 分享並票選最佳內容。
練習轉化課文中分析 問題的邏輯思考與表 述，以自身所處環境 為例探討。
高一 高二
從日常情境出發，結合學生生活經 驗，試行專題發想操作。
議題擴及國際，引導學生拓展視野，
宏觀看待問題與思考因應之道。
B2L4 B3L8
專題
提升兒童受教權益行動方案 針對重大議題提出國際請願書
專題說明 找出一個台灣兒童在教育上面臨的 困境，分析成因、設想解決辦法，
並腦力激盪列舉以學生之力可以採 取的行動，完成行動方案。
深度學習系統思考中的分析工具「因 果圖」，從動物權、人權、環境、種 族正義、兩性平權議題中擇一，針對 目前國際上在該議題下普遍遭遇的 困難提出解決之道。
思考工具
黃金圈Golden Circle 因果圖Casual Loop Diagram 課程學習成果簡述
簡述行動方案以及實踐方案的歷程 與心得。
簡介系統思考中因果圖的邏輯，運用 此工具解構課文描述的問題與解方，
再遷徙到國際議題上思考應用。
結合文本主題設定情境目標，逐步 養成不同議題的構思邏輯，同步習 得母語表達技巧，提升發音正確性 與流暢度。
口說單元
口說目標 口說技巧
高一
描述與介紹：
從學生生活經驗出發，描述 日常主題，例如：描述經驗 與事件、描述職業、介紹人 物、介紹學習方式等。
連音與重音：
從字詞發音技巧提供學生模 仿練習，了解母語人士口語 表達上的真實差異，例如：
Reduction 弱化音、Elision 音 節省略、Geminate 重疊音等。
高二
議題與探討：
口說主題拓展廣度與深度，
引導學生嘗試介紹新知類主 題，並探討議題，學習意見 表述，例如：介紹新的科技、
介紹城市背景、描述問題、
探討社會議題等。
語調與呈現：
從字詞層面進一步到語句音 調，最後到實際表達時的開 場、結束與手勢、情態，例如：
Intonation 語調、Opening/
Closing a speech 演講開 場／結束、Gesture 手勢、
Standing pose 站姿等。
任務導向素養活動 Mini-Challenge
專題導向素養活動 Project in Action 從閱讀出發，閱讀能力的訓練、知識內容的理解、字詞語句的學習、文章架構的觀摩等教學活動，最終都成為寫作任務的鷹架。透過整合性連貫單元與多
元有趣的活動設計，激發學習動機，涵養學習者更多討論和思考的能力，達到「始於文本閱讀，終於篇章寫作」的目標。
引導學生先辨識主旨，再關注重要細節，進而彙整歸納，並熟悉面對長篇腳本必備的摘要技巧。以多元的生活情境文本，搭配聽力策略與口說技巧的教學，
給學生鷹架，教學生策略，奠定訊息統整與應用知識的能力。
閱讀策略
從字詞到上下文，再從段落到文體，策略性引導學生領會文 意、掌握閱讀技巧，不再盲目拼湊隻字片語。
篇章結構
以字詞、文法、文意三大面向導入篇章概念，
著眼語意與語法的連貫性。
聽力策略 引導學生先辨識主旨，再關注重要細節。進而彙整歸納，並熟悉面對長文本必備的摘要技巧。
類別 高一高二 高三
主旨 情境
鞏固基礎英聽能力，學習辨識重點訊息、腳本情境，與歸納上下文語意。
例如：Gist 主旨、Repetition 重複訊息、Situational Context 情境、Agreement and Disagreement 同意與不同意。
複習統整：
摘錄重要聽力技巧複習，深化學習軌跡。例如：Listening for Chronological Order 聽時序、Detecting Signposts 辨識轉承詞、
Listening for Key Information 聽關鍵訊息、Listening for Cause and Effect 聽因果關係、Listening for Opinions 聽意見表述。
訊息 分類
訓練進階英聽能力，學習分門別類不同訊息，並熟悉該類訊息常見表達語法。
例如：Times 時間、Numbers 數字、Places and Actions 地點與行為、Chronological Order 時序、Examples 舉例、Locations and Directions 地點與指引、Classification 分類、
Key Information 關鍵訊息、Cause-and-Effect Linking Words 因果字詞、Main Idea and Supporting Details 主旨與支持細節。
統整 比較
培植高階英聽能力，學習腳本篇章解構，對照前後語意並詮釋解讀。
例如：Signposts 轉承詞、Similarities and Differences 相似與相異處、Words That Connect Ideas 連結轉承詞、Comparing & Contrast 比較與對比、Opinions 意見表述。
筆記技巧 長篇聽解必備
實用聽力技巧，學習運用不同摘要方式記錄腳本關鍵訊息。
例如：Getting Information 訊息摘要、Using Icons, Symbols, and Abbreviations 運用符號與 縮寫、Mind Mapping 繪製心智圖。
銜接大考：
每課複習一則筆記技巧，提供英聽新題型充分的應試準 備。例如：Outlining 大綱摘要、Cornell Method 康乃爾筆記 法、Graphic Organizers 架構圖、Columns 表格彙整、Mind Mapping 繪製心智圖。
從閱讀到寫作 從閱讀到寫作
聽力與口說 聽力與口說
寫 作
以教科書選文為架構樣板，進行段落仿寫，搭配常見 文體分類，真正落實從閱讀到寫作的學習遷徙。
類別 高一高二 高三
信函
Writing a Break-Up Letter 寫分手信、
Writing an Invitation Letter 寫邀請函、
Writing a Complaint Letter 寫抱怨信、
Writing an Advice Letter 寫建議信。
銜接大考：
以大考最常入題的文體與 架構設計，實際模擬應試 考題，例如：Describing the Teenagers in the 21st Century 描寫二十一世 紀的青少年、Providing Solutions to a Problem 提 出問題的解方、Writing a Letter to Your Principal 寫一封信給校長、
Describing an Incident 描 述一個事件。
說明文
Writing about a Hobby 介紹嗜好、
Planning One of Your Weekend Days 週末安排、Introducing an Animal’s Behavior 介紹動物行為、Writing about Your Work Style 介紹自己的 工作型態、Introducing Your Two Favorite Writers 介紹最愛的作家。
記敘文
Time Capsule Writing 時空膠囊（記敘 開學第一天）、Summarizing a Fairy Tale or a Fable 童話故事或寓言摘要、
Writing about a Festival Experience 參與節慶的經驗、Writing about an Unforgettable Experience 難忘的回 憶、Writing about a Challenge You Overcame 挑戰成功的經驗。
描寫文 Introducing a Festival 介紹節慶、
Describing an Invention in Your Life 描 寫生活中的一項發明。
新題型
類別 高一高二 高三
字詞
轉承語：
學習各類轉承語作為銜接文 意的關鍵字詞，例如：列舉：
one of…another…third…、
列舉：in addition、even worse、對比：in contrast、
預示事件結束：all in all、
finally、讓步：as…as、
nonetheless、情節轉折：
unfortunately。
複習統整：
依類別複習篇章知識，
釐清應用時機。
字詞：
Repetition 重複、
Synonymy 同義字、
Antonymy 反義字、
Transition Signals 轉 承詞、Superordinate- Subordinate Relation 上位下位關係、Part- Whole Relation 整體 局部關係、Semantic Fields 語意場
文法：
Tenses & Time Markers 時態與時間標記、
Parallelism 平行結構、
Ellipsis 省略 文意：
Substitution 替代、
Reference 指涉 文法
時態與句型：
理解文法句型在篇章結構中 扮演的角色，跳脫機械式公 式背誦，領略語法連貫性功 能，例如：instead、not…
until…、過去完成式、分詞構 句的主詞、地方副詞放句首 倒裝、否定字詞放句首倒裝。
文意
上下文銜接：
深入掌握各類維持文意一致 性的字詞與技巧，例如：代 名詞it、指示代名詞 this 與 these、數量詞代替前方名詞、
連鎖效應 (a cause-and-effect chain)、步驟、so 代替前方已 提及的內容。
類別 高一高二 高三
訊息 統整
過濾訊息：
快速瀏覽文章字句，從中篩選關鍵訊息或掌 握大意，例如：Scanning 掃讀、Skimming 略 讀。
統整比較：
進一步歸納判讀訊息，觀察異同或彙整摘要，
例如：Comparing and Contrasting 比較與對 比、Identifying Similarities and Differences 辨
識相似與相異處、Summarizing 摘要。 複習統整：
彙整最常見的閱讀技巧，提點 上下文訊息判讀要點，例如：
Understanding Vocabulary by Context Clues 從上下文推測字義、
Identifying Topic Sentences 辨識主 題句、Identifying Supporting Details 辨識支持細節、Making Inferences 文意 推論。
理解
理解思辨：
辨識上下文意關係，並釐清、推斷出寫作目 的，例如：Cause-and-Effect Relationship 因 果關係、Sequence 流程、Audience 寫作對象、
Author’s Purpose: PIE 作者寫作目的—PIE。
詮釋延伸：
以讀者觀點歸納訊息重點，進一步整合文 意，甚至向外連結其他文本或議題，例如：
Annotating 做註解、Visualizing 視覺化（文本 訊息）、Making Connections 建立連結。
文章 體裁
辨識文體：
建構對各類常見文體的基礎認知，掌握組 織架構與各段重點，例如：Narrative 敘述 文、Expository 說明文、News Reports and Feature Articles 新聞報導與專題報導、Story Elements: Character, Setting, Theme, Plot, and Conflict 故事元素—角色、背景、主題、
情節與衝突。
銜接大考：
精選大考文本最高頻的說明文架 構，並以課文作為最佳範文，例如：
Discussion Essay 論述文、Problem
& Solution 問題與解方、Compare
& Contrast 比較與對比、Cause &
Effect 因果關係。
