教案示例2
初中歷史 中一級
課題 奧林匹克運動會
課節 2 堂（每堂 40 分鐘）
學習目標
知識 古代奧運會的場地、體育項目及文化
理解 古代奧運會的目的
古今奧運會的關聯
技能 找出古今奧運會的差異
適異教學工具／策略 適異教學工具 表格 A 及 B（附件1）
均衡器（附件2）
適異教學策略 分層提問
*題目與學生日常生活有關，然後將問題投射至學生在自己國家的經 驗及國際奧運會。
過關卡
這是監察學生學習進度的評估工具。
*可參考動畫短片第 2 集
學與教材料
短片 2008 年雅典奧運聖火燃點儀式(3:51)
https://www.youtube.com/watch?v=JDcO0MbjAyQ
2008 年北京奧運精華(5:31)
https://www.youtube.com/watch?v=wQqmelsJlhs
前測 工作紙（附件3）
課堂習作 歷史及趣聞／工作紙（附件4）
古今奧運會比較表（附件5）
過關卡（附件6）
課後習作／延伸學 習活動
工作紙（附件7）
學生作品 前測任務（附件8）
過關卡
拼圖遊戲：奧運五環
教學流程
時間 教學步驟 學與教活動 適異教學元素／策略
課堂 前
前測
- 進行調查，找出學生的學習興 趣 ， 並 了 解 他 們 對 課 題 的 認 識。
- 派 發 有 關 學 校 運 動 會 的 工 作 紙，請學生將這課題目和現代 奧運會連繫起來。
- 按前測結果調整教學主題的重 點。
根據表格 A 及 B 的結 果，訂立學生最感興趣 的課題。（附件 1）
均衡器（附件 2）
前測任務:工作紙 (附件 3)
學生須回答有關他們對 學校運動會的體驗／印 象的問題，並顯示他們 對古今奧運會的興趣範 圍。
(由基礎性到轉換性) 第一堂
10 分
鐘 重溫
- 重溫學生上一堂所學知識。
- 城邦：獨立的政府，有自己的 軍隊
- 城邦各有特色（例如：雅典和 斯巴達）
- 古希臘有許多男女神祇。
- 有古今奧運會。
- 選出兩位學生分享他們的前測 結果
根據學生的回應適時調 整教學步伐
參考歷史及趣聞／工作 紙及古今奧運會比較表
（附件4及5）
20 分 鐘
介紹目的、
選手、體育 項目、文化
（開幕典 禮）
- 教師問學生，「現今的奧運會 是甚麼？」（體育比賽、競 賽）
- 分享前測結果，介紹學生提出 的體育項目。
- 介紹古代奧運會，並強調其宗
教價值的重要性。
- （例如：即使是斯巴達人也停 止戰爭，在古代奧運會期間休 戰）
- 介紹古代奧運會及古希臘宗教 儀式。
- 誰可參加古代奧運會？（只限 男性）
- 小組活動：啞口無言
- 邀請學生展示古代奧運會體育 項目的動作，其他學生猜猜該 體育項目的名稱。
- 古代奧運會有哪些體育項目？
（跳遠、長跑、拳擊、摔角、戰 車賽、擲長矛／標槍、擲鐵餅）
-
分層提問：
1. 從事實回顧至比較 2. 從古至今
3. 從基本知識至深度 閱讀
參考歷史及趣聞／工作 紙 (附件 4)
「啞口無言」能照顧學 習多樣性，因有些學生 以動覺方式學習較佳，
而有些學生則喜歡小組 活動。
5 分鐘 回饋時間
- 教師介紹古代奧運會各個體育 項目，說明部分項目與古希臘 的情況有關。
- 「為甚麼古代奧運會有摔角及 戰車賽？」）（這類體育項目 是與戰爭有關）
第二堂
10 分
鐘 教學及學生 的回應
- 教師介紹在古代奧運會赤裸競 賽的運動員
- 「這些選手在比賽時為甚麼不 穿戴任何東西？／他們為甚麼 要赤裸身體？」（希臘文化：
人體姿態優美，希臘人喜歡展 現他們的體態）
- 在學校運動會，優勝者會獲頒 甚麼奬項？（金、銀及銅牌）
- 古代奧運競賽中運動員可贏得 甚麼奬？（以橄欖樹枝編織而 成的桂冠）為甚麼？（宗教活 動）
參考歷史及趣聞／工作 紙 (附件 4)
(由具體到抽象)
10 分 鐘
提問及學生 的回應
- 教師可向能力較佳的學生提問 有關1936 年及兩次世界大戰 期間的奧運，以激發他們進一 步思考。
教師分層提問，激發學 生的思考，讓他們了解 宗教對希臘文明的重要 性。
15 分 鐘
提問技巧及
學生的回應 - 古代奧運會的史實
- 古代奧運會因造假而暫停舉行
（狄奧多西一世）
- 公元前426 年，狄奧多西二世 下令摧毀所有希臘神廟
- 1890 年，顧拜旦（Baron Pierre de Coubertin）創辦國際奧林匹 克委員會（國際奧委會）。
- 1894 年，首個現代奧運會於雅
參考歷史及趣聞／工作 紙 (附件 4)
對此課題有興趣並想深 入了解的學生，可完成 工作紙最後一部分，進 一步閱讀奧運及世界大 戰的資料。
典舉行。
- 古今奧運會的差異
- 目的不同。（古代奧運會是為 了表達對宙斯的敬意。現代奧 運會是為了宣揚國際體育精 神）
- 場地不同。（古代奧運會：奧 林比亞。現代奧運會：不同的 主辦城市）
- 開幕典禮、火炬接力、閉幕典 禮
10 分 鐘
鞏固知識活 動
找出古今奧運會的差異 小組活動 2 ：奧運拼圖 -學生四人一組
-教師向每組派發一套卡紙，其中 包括奧運會的描述（古代或現代 奧運會）。
-學生輪流閱讀卡紙，找出遊戲板 上問題的答案，然後將正確答案 卡紙放在指定的問題上。完成習 作後，全組舉手表示完成習作，
最快的組別獲勝。答案全對的學 生可找到奧運五環的圖片。
跟進任務
- 教師請學生完成填寫過關卡 課後習作
- 教師講解並派發習作（鞏固知 識）
過關卡（附件 6）
透過小組合作，以拼圖 遊戲鞏固所學知識
- 教師收集學生的過 關卡，了解他們的 學習進度及學習困 難，以便計劃下一 堂。
學生習作（附件 8）
課後功課/延伸學習活 動：工作紙（附件 7），為對此課題有興 趣或準備深入探討此課 題的學生而設。
(由結構型到開放型)
附件 1 表格A 的數據
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11
Q12 Q13
Q14 Q15
Q16 Q17 0
5 10 15 20 25 30 35 40
36名學生
表格B 的數據 閱讀水平 R(1-3)
寫作水平 W(1-3)
小組(G)/
個人(S)
興趣 視覺(V) 聽覺(A) 動覺(K)
明辨性思考 能力 C1(1-3)
協作能力 C2(1-3)
創作能力 C3(1-3)
R1: 0%
R2: 50%
R3: 50%
W1: 0%
W2: 56%
W3: 44%
G: 67%
S: 28%
S&G: 5%
閱讀:
11%
話劇: 11%
演講: 6%
說話: 6%
數學: 11%
電腦: 28%
其他：
27%
V/A: 39%
V/A/K: 61%
C1-1: 0%
C1-2: 56%
C1-3: 44%
C2-1: 0%
C2-2: 29%
C2-3: 71%
C3-1: 0%
C3-2: 53%
C3-3: 47%
改編自：Carol Ann Tomlinson, Leading and Managing a Differentiated Classroom, ASCD, 2011, 頁 156-157
附件 2
均衡器：調適過程與成果的工具 課題: 奧林匹克奧運會 (中一級) 基礎性
寫一篇你在學校運動日的 經歷
轉換性
寫一篇你參加古代奧運會 的日誌
結構型
構思一個古代希臘人而非 現代運動員可參與的運動 項目，或逆向思維
開放型
創造及描述一項有新舊奧 運會元素的運動項目
具體
在學校運動會你曾參與什 麼運動項目？
抽象
運動會對學生有何意義？
改編自：Carol Ann Tomlinson, How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms, Pearson Education, 2005, 頁 47
附件 3 前測任務
回答以下問題：
1. 在學校運動會你有否參與運動項目？
有／沒有（圈出答案）
2. 在學校運動會你／你同學曾參與什麼運動項目？（可以寫出或畫出三項運 動項目）
3. 你從運動會學到什麼？運動會後你感覺如何？有否一些令你印象深刻的運 動項目？（例：班際接力及啦啦隊比賽令我印象深刻）
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4. 我們打算研習古今奧運會。你希望在下列哪些方面多作研習？（圈出不多 於３個答案）
目的／文化／開幕禮／閉幕禮／火炬傳遞／古代奧運會的傳說／運動項目
／運動員／其他（請註明）：＿＿＿＿＿＿＿
5. 以下是出現在 2008 北京網站有關現代奧運會項目的標誌。
6. 圈出你認為可以在古代奧運會找到的項目。
附件 4 奧林匹克 運 動 會
1. 希臘有150 個城邦。希臘位於歐洲 東南 部 ，由半島 及群島組成。這種地理 環境導致通訊困難。 城邦逐漸組成自己的政府制度及獨立的軍隊。
2. 宙斯 ：主神 3. 赫密士： _ 信使 _ 4. _ 阿波羅 _ ：太陽神、音樂之神 5. _ 波塞冬 _ ：海神 6. _ 雅典娜 _ ：智慧女神 7. 塞勒涅：月亮之神 8. 如何供奉古希臘神？
舉行宗教儀式，興建 神廟。
9. 只有男性可參加古代奧運會，古希臘人認為人體 很優美，因此他們在古代 奧運會中赤裸身體。
10.古代奧運會的七種體育項目
1賽跑 5擲長矛
2跳遠 6擲鐵餅
3拳擊 7戰車比賽
4摔角
這七種項目都與 戰爭 有關。
11.古代奧運會：始於公元前776 12.現代奧運會：公元189 6 古今奧運會的史實
13.古代奧運會因造假（狄奧多西一世）而暫停舉行。公元前426 年，狄奧 多西二世下令摧毀所有希臘神廟（禁止比賽）
14.顧拜旦於1890 年創辦國際奧林匹克委員會（國際奧委會）。
15.1894 年，首個現代奧運會於雅典舉行。
現代奧運會趣 聞
16.截至 2016 年，已有 23 個國家15 個城市曾舉辦奧運會。
17.美國已主辦八次奧運會（夏季奧運會四次，冬季奧運會四次）
18.亞洲舉辦過三次奧運會。
1964 年日本東京奧運 1988 年 韓國首爾 2008 年 中國北京
19.2016 年里約熱內盧奧運將是 南 美國家首次舉辦的奧運會。
20. 非洲 國家從未舉辦奧運會。
有關奧運會及世界大戰的延伸閱讀
對以上課題有興趣的同學可瀏覽下列網址:
- http://en.wikipedia.org/wiki/1916_Summer_Olympics
- http://www.ushmm.org/wlc/en/article.php?ModuleId=10005680
附件 5 奧林匹克運動會
細看圖片及就你所知，在以下位置繪畫一位得獎的現代奧運會運動員及填寫下 表。
古代奧運會 現代奧運會
古代奧運會 現代奧運會
(1) 目的 尊敬希神 __宙斯__
宗教儀式
- 促進國際間的 友誼 及 運動精神
(2) 舉辦年期
每 4 年舉辦一次 每 4 年舉辦一次
(3) 地點 雅典 不同 主辦城市
(4) 勝出者有什麼 獎品?
橄欖葉 的皇冠 金牌 、 銀牌及銅牌
(5) 誰可參加運動 會?
只限男性 男女皆可
(6) 運動員應穿制 服嗎?
是 / 否 是 / 否
附件 6
奧運會 (過關卡) 寫出三項古代奧運會的運動項目:
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寫出兩個曾經舉辦現代奧運會的主辦城市:
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寫出一樣你從這堂學到及令你印象深刻的東西:
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附件 7
奧林匹克運動會 課後習作 回答兩個問題。
1. 請想出一項體育項目
(a) 古希臘人可以參加，但現代運動員不可參加 或 (b) 現代運動員可以參加，但古希臘人不可參加
如果我是（男孩／女孩）（圈 出 正確答案）， 我可以參加___________________
（說明一個體育項目）
2. 寫一篇有關你在學校運動會體驗的日記。
延伸學習活動
完成以下其中一項任務。
(A)創作及描述一項體育項目，其中須包含現代及古代奧運會的元素。
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(B) 寫一篇有關你參加古代奧運會的日誌。（最少 50 字）
附件 8
學生作品:
1. 延伸學習活動 (B)
2. 過關卡 Remove school name and student name below
3. 小組作品: 奧運五環拼圖遊戲
