頂尖職業選手發球優勢探討 - 以2007年四大公開賽男女單打比賽為例

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(1)第壹章緒論第一節問題背景根據 Van Der Meer（1998）的學說，網球的打法從過去至今歷經革命性的大轉變，這些改變的範圍涵蓋了技術、策略，以因應下一代球員傾向身材越趨高大、強壯且具備更好的運動特性。近年來，強力網球在網壇上逐漸成為一股趨勢，特別是男子組的比賽，富攻擊性的發球已成為現代網球比賽具備的條件之一。由統計數據亦可看出，在硬地球場上大約有 65%是在 1 至 4 拍的來回擊球中就能分出勝負，且時間大多不超過五秒（Schonborn, 1999），可知在網球比賽中，勝負往往是一瞬間的關鍵，如能掌握發球優勢，就等於掌握攻擊的先機。再者，於網球比賽中，保發球局遠比被破發球局容易，保住發球局就等於是立足於不敗之地的基礎，因此，大多男子選手在比賽時都把握發球的機會，藉著發球製造出更多的勝利機會。比賽中最基本架構是發球和接發球技術。同時，網球比賽是交互輪替的發球，當一方在發球時，勢必另一方就要準備接發球，所以要贏得網球比賽，首重發球局的技術，當能保住發球局等同立於不敗之地，因此可發現，比賽勝負的環節與「保住自己的發球局」或「破對手的發球局」有一定的關聯；另一方面，在搶七決勝局時，同樣也是在「保住自己發球分」或「破對手的發球分」中較量。因此，網球比. 1.

(2) 賽在每分的發球權都擁有兩次發球權的機會，對發球者勢必佔有很大的優勢，但若是輸了發球局，也可能直接影響整場比賽的勝負（李朝熙，1995；張思敏，1984；張清泉，1988）。一個好的發球不僅能藉此取得比賽的優勢，甚至利用發球優勢來直接得分(包括 ACE 及接發球失誤)（李建平，2004），或是經由強勢發球間接獲得在回擊球過程中的優勢。並以回擊球過程中的優勢，進而贏得該分的重要武器（王鶴森、林偉毅、趙曉涵，2005）。既然發球優勢在網球比賽擔任如此重要的位置，更加要從所有網球比賽資訊中將「發球」和「優勢」結合，它不僅成為「比賽的形式」，更是影響比賽勝負的優勢表現（Dominant weapon）。也有類似「假如你贏了發球局，你就立於不敗之地」的推論（Isaacs and Fich, 1983），可見好的發球在比賽中佔有絕大部分優勢。因此，發球的技術也以這樣的條件下區分為侵略型和保守型。網球發球優勢將引導出兩種截然不同的發球典型，一種是上網型、一種是底線型。70 年代至今的選手在發球優勢的改變差異很大，如早期韓曼（Tim Henman）、貝克（Boris Becker）、伊凡尼塞維奇（Goran Ivanisevic）、山普拉斯（Pete Sampras）、賴夫特（Patrick Rafter），甚至更早的艾伯格（Stefan Edberg）等優秀選手，都是早期利用發球優勢的上網型選手。在網球比賽中，採取上網截擊具較高. 2.

(3) 的攻擊性，如果想利用發球技術來佈局整個比賽，就更需要發球優勢來做下一拍攻擊；早期好的發球上網者能反映出侵略型的三個得分現象，也就是 1.Ace 球、2.直接得分 (接球失誤)、3.發球者接一至兩拍截擊後得分；優勢得分又可區分 Ace 球及直接得分，是屬於「直接得分」優勢，而發球者接一至兩拍截擊後得分，就屬「間接得分」優勢，這三種得分技術表示出「發球優勢」在發球局相當重要。隨著球速的增快，接發球的技術日益精進，現今發球上網的選手已慢慢變少，選手也隨著趨勢慢慢留置於底線來做發球間接表現突破，在現役選手中，有的也是主攻雙打的選手，以單打的發球上網形式來精進雙打所需具備的發球上網能力，例如別克曼（Jonas Bjorkman）以及馬司米爾尼（Max Mirnyi）。而頂尖選手通常是以發球為最大攻勢，趁勝追擊將那一分拿下，例如阿格西（Andrew Agassi）、休威特（Leton Hewitt）、納達爾（Rafael Nadal）等選手。由此可看出，從上網型與底線型的技術上，塑造出不同表現方式供比賽上應用，也讓發球者在發球局中去主導比賽優勢或是讓對方去主導比賽優勢，皆是值得深入研究之課題。左右比賽勝負的關鍵，往往都在關鍵的一分，雖然只是單單一分，但從發球局的過程中來分析，是有必要具有絕對發球優勢，同時，比賽中也考驗雙方是如何掌握發球優勢的技術，來創造出發球「直接. 3.

(4) 得分」與「間接得分」的優勢。發球得分中，直接優勢得分與間接優勢得分是可結合運用的，但是一發球與二發球中，更會顯著地出現直接優勢得分和間接優勢得分表現，有好的發球能呈現出直接得分的效果，以及發球後的優勢也可能延續到下一拍技術接拍，讓優勢間接由一拍、二拍延伸至三拍技術都佔有絕對優勢，這就掌握了間接得分優勢的現象。從國內的網壇可發現，國內的網球選手普遍皆有很好的技術，但對網球發球技術概念卻顯得較模糊，而本研究之目的，主要是提供國內教練與選手有關發球技術之相關概念與戰術運用，如能詳細釐清網球發球技術，並有效運用在網球戰、技術之策略上，相信定可大幅增進國內網球選手的國際競爭力，進一步提升國家在世界網壇的地位。. 4.

(5) 第二節研究目的本研究主要在了解 2007 年四大網球公開賽男、女子單打比賽，優秀選手在比賽時，比賽各階段得分表現之影響，以此籍由統計方式獲得相關數據進行分析，其結果能提供給國內教練及選手訓練上運用。一、2007 四大網球公開賽頂尖男、女子單打選手發球局中平均每局各階段得分表現。二、2007 四大網球公開賽頂尖男、女子單打選手以保發球及被破發得分去分析各階段得分表現。三、2007 年四個網球公開賽的頂尖男、女子單打選手在不同場地及比賽對平均每局各階段得分表現。四、2007 年四大網球公開賽頂尖男、女子單打選手共同分析非受迫性得分在各階段得分表現之情形。. 5.

(6) 第三節研究範圍. （一）本研究以 2007 年四大網球公開賽男、女子單打為研究，分別. 以澳洲網球公開賽（Australia Open、硬地球場）、法國網球公開賽（Roland-Garros、紅土球場）、溫布敦網球公開賽草地球場（Wimbledon Championships）早期全名是全英草地網球俱樂部（The All England Croquet and Lawn Tennis Club 簡稱 AELTC）、及美國網球公開賽（US Open、硬地球場），四大公開賽的比賽影片作為研究分析。（二）比賽場次由四大網球公開賽男、女子單打準決賽到決賽各 6 場，四大網球公開賽共計 24 場賽程為研究範圍。（三）資料來源則是由 2007 四大網球公開賽現場轉播男、女單打比賽每場單打比賽影片。. 6.

(7) 第四節研究限制. 本研究以 2007 年四大網球公開賽的現場男女單打準決賽開始共 24 場比賽為資料蒐集的來源，由於主觀條件的限制，本研究僅能以 ESPN（ESPN TV）、衛視體育台（STAR TV）現場實況轉播後，作為本研究資料的來源，因此，本研究有以下因素的限制如下：（一）研究上雖然全程錄影四大網球公開賽的男、女單打賽制，但仍受限於現場轉播作業影響，無法得到全部男、女單打比賽。僅以較完整的男、女單打比賽各 6 場以四大網球公開賽總計 2 4 場，以每局每分作為本研究分析方式，來補足場數的樣本數。（二）本研究上不區分網球男女選手是否因左右手持拍來限制研究。. 7.

(8) 第五節研究重要性世界舞台是網球選手追尋的目標，同時，也是國內選手所努力的方向，近幾年隨著網球競技運動的強勢表現，所以應追隨這股風氣來對國內選手進行瞭解與調查，雖然是以外國選手的技術理念來分析，但都是以頂尖網球選手應具備的優勢來探討。當真正瞭解優勢的涵意之後，就可相互比較發現國內選手與外國選手的不同之處，並在比賽中實際運用，可提供國內網球選手在邁向職業發展的道路時，具體實質的幫助。（一）過去研究大多著重於國內、外的網球發球得分結果上，但要更詳細瞭解造成獲勝與落敗者在贏球率顯著差異的原因，仍需要再針對發球後的所有擊球紀錄進行分析，才有可能更加清楚比賽結果（王鶴森等人，2005），所以要針對該分在發球優勢得分表現，對發球者的勝負是否有關聯性來加以探討。（二）透過本研究的分析結果，與國內頂尖選手所作研究比較，其差異情況可作為教練或選手在訓練、比賽過程中，以及相關研究之參考。. 8.

(9) 第六節名詞解釋（一） ACE 球：發球者發進有效區內讓接球者無法觸擊到球贏得該分。. （二）發球一發：發球在一分的同時有二次發球機會，第一次發球稱為一發。（三）發球二發：發球在一分的同時有二次發球機會，第二次發球稱為二發。（四）發球直接得分：發球者發進有效區內後讓接球者觸擊到球而失誤，發球者贏得該分。（五）發球間接優勢得分：發球者在發完球後經由發球所製造的優勢來接拍，發球者將優勢不斷接拍延續到最後得分。（六）發球後銜接三拍得分表現：發完球沒有直接得分，而還接到發球者第一拍擊球、第二拍擊球及第三拍擊球，只要在這三拍內都稱發球後銜接三拍得分表現。（七）四拍後表現得分：當發完球，發球者如果連續擊球超過三拍，而從第四拍表現開始到結束才贏得該分。（八）發球後第一拍：發球者在發完球後觸擊到球的第一次稱第一拍。（九）發球後第二拍：發球者在發完球後觸擊到球的第二次稱第二拍。（十）發球後第三拍：發球者在發完球後觸擊到球的第三次稱第三拍。（十一）發球後四拍：發球者在發完球後觸擊超過三拍之後都計算為. 9.

(10) 後四拍。（十二）發球者非受迫性得分：比賽中發球者的回球給對手無施壓或無壓力方式而贏的該分。（十三）四大網球公開賽：澳洲公開賽（Australia Open、硬地球場）、法國公開賽（Roland-Garros、紅土球場）、溫布敦公開賽（Wimbledon Championships、草地球場）及美國公開賽（US pen、硬地球場）四大比賽是當今世界網球的頂尖賽事。. 10.

(11) 第貳章文獻探討本研究以 2007 年四大網球公開賽為研究範圍，並且以四強賽事開始的比賽為研究對象，旨在探討發球後直接得分與間接得分技術，以下為本研究之重要相關文獻，分為：第一節不同材質場地的特徵；第二節發球重要性；第三節發球策略與技術相關文獻之探討；第四節發球後技術與戰略相關文獻之探討；第五節本章總結。. 第一節不同材質場地的特徵運動場地表面 (sports surface) 在所有運動競賽中是一個非常重要的影響因素，因為場地是運動中最常與運動員接觸的設施，它的好壞將直接影響運動成績（劉中興，2003）。由於科技時代的進步，網球場地的種類也越來越多，目前網球所重視的四大公開賽的場地也不同，分為溫布敦公開賽（Wimbledon Championships）為草地球場、法國公開賽（Roland-Garros）為紅土球場、澳洲公開賽（Australasian open）及美國公開賽（U.S. Open）為硬地球場以上共三種不同材質的球場性質。溫布敦公開賽成立於 1877，是最早成立的比賽，也是歷史最為悠久的四大公開比賽，其比賽場地是以天然草皮為主，需要花費大量的金錢與人力來進行保養，此類草地球場的建構費用也是非常的昂. 11.

(12) 貴，所以可見草地網球場的數量較為稀少（黃金昌，1991；麥吉誠， 1992；劉中興，2003）。天然草地再加以修剪成地毯形式所鋪設而成，特性是球場表面摩擦力小、球速快且彈跳不規則，球員在球場上跑動十分不易。而且隨著比賽場地使用次數的增加，球員經常跑動位置上的草皮會被磨損而隨之減少，造成球速更快且彈跳更不規則。王宗隆（1993）指出在比賽中，草地球場的發球得分佔 21%、截擊佔 30%、接發球佔 13%、底線佔 27%、其餘為佔 9%，同時反映出在快速草地球場發球與截擊等技術是得勝的主要因素。 1891 年法國公開賽的紅土球場，據田文政（1983）研究指出紅土球場主要以紅磚粉鋪設，底層為鵝卵石，第二層為碎石級配，第三層為煤渣，而最上層為紅磚粉，色彩十分鮮明。球場的表面土質較為鬆軟，造成球員在球場上跑動不易。同時，也因為摩擦力較大，使得在紅土球場上的球速也比較慢。（張清泉，1988；麥吉誠，1992；翁梓林，1993；陳智仁，1997）皆指出紅土場地在球落地後彈跳較高且較慢，是屬於一種慢速球場。黃金昌（1991）在研究中指出，法國公開賽的紅土球場中，男子與女子選手的底線抽球得分佔 47.3 %，為全部擊球得分技術中的最高比例。因此表示紅土球場擊球得分情況是以底線抽球為主，此論點與王宗隆（1993）和 Hohnr （1987）一致。另外，1881 年美國網球開賽及 1905 年澳洲公開賽都是硬地場地 12.

(13) 方面，田文政（1983）在研究指出硬地球場大致可分為 PU 材質與富麗克材質兩種。PU 又稱為聚氨酯 (polyurethane) 是人工地板的重要材料之一，鋪設時因表面含有合成樹脂而擁有較佳的彈性，施工時大約可分成六層，第二、三層為雙層乳膠墊，第四層為密封膠膜，第五層為補強網，最底層為泡沫橡膠；而富麗克材質即為一般壓克力球場，主要原料以丙烯酸樹脂作為表面塗料，為較薄的材質表面。因此，硬地球場在球落地後反彈較快（張清泉，1988），且在控球能力上較為困難，需要注重落地擊球技術（陳智仁，1996）。 Hohnr (1987) 的研究指出，在硬地球場擊球得分中，發球得分佔 33％、接發球佔 22％、截擊佔 30％，而底線抽球則相對的減少。翁梓林（1993）在研究報告中提出相同的看法，認為在硬地球場比賽，因球場材質速度較快、表面較為平坦，反彈之後易使球滑出，且不規律的反彈球較少，所以偏向有力的發球，其發球上網型選手將可獲得速度上的優勢。另外，李誠（1990）則認為硬地球場主要是訓練積極攻擊型的選手，因此不是發球上網，就是有機會就上網。此外 Donoghue and Ingram (2001) 指出在紅土球場有較多的擊球來回數，但選手在硬地球場發球贏球率、ACE 等方面還是顯著高於紅土球場。Villanueva ＆ Pluim (2006) 也認為硬地球場球落地後彈跳較低球速較快，比起紅土場地有較少的擊球來回率。. 13.

(14) 綜合以上研究可發現，在不同材質球場上進行比賽，分別為紅土、草地及硬地球場的特性不同，會改變球員在比賽的打法策略。由於紅土球場土質鬆軟、球的彈跳不規則且球速較慢的特性，較適合底線抽球型的打法；另外，草地球場還有一項特性，就是隨著比賽的進行，本來整個球場都是完整的草皮，比賽越到最後，場地的草皮就會越來越少，同時，增加球彈跳的不一致，對於底線型選手越是不利，所以想要在這個場地上封王，優良的發球跟截擊是必備的工具，在這麼快速的場地，造就發球局勢必更具有發球優勢；而硬地球場因表面平坦、球的彈跳較規則且球速適中，較適合全面型的打法，發球也是具有相當優勢存在，因此，要贏得比賽前，發球局絕對是關鍵的之一。. 14.

(15) 第二節發球的重要性相關文獻之探討網球發球不僅代表比賽的開始，亦表示攻擊的開始，因此發球就成為取得比賽優勢及致勝的武器。在主導權完全掌握在自己手中的情況下，如何將球發得強勁有力及準確，使對手無法還擊，往往是比賽致勝的關鍵（張清泉，1988）。同時，發球在網球比賽中佔有相當的地位，因此受到了國內、外網球界的重視，並針對發球進行大量深入的研究，每位研究者對網球發球的認知都具有自己的獨特見解。但是，在這些研究中，大部分是從技術層面對發球進行理解，以及從不同的角度來對發球技術進行解剖（王俊明，1992；張思敏，1994；麥吉誠，1992；黃金昌，1991；黃永賢，1992；陶志翔、祁兵、胡亞斌、裘榮、董保健，2004）。張文建（2004）指出現代網球運動中，發球及接發球是比賽的開始，尤其現今網壇主張強力網球的趨勢，發球就更加重要（連玉輝， 2004）。網球比賽中，發球局是以交互輪替的方式，這也算是網球比賽的特色，有良好的發球技術可取得比賽優勢。此外，每一分發球皆有兩次發球機會，對發球者而言可大膽的去發球，絕對佔有優勢。若是輸了發球局，可能直接影響整場比賽的勝負（李朝熙，1995；張思敏，1984；張清泉，1988）。一個好的發球不僅能讓發球者取得比賽的優勢，甚至用發球就可以直接得分（李建平，2004），王鶴森等人. 15.

(16) 在（2005）的研究中發現，在比賽中無論獲勝或是落敗的頂尖男子網球選手，在各發球落點的發球分配率及平均球速是一致的，顯見具有相同的發球策略及發球能力，在右發球區一發向外角、身體及二發向中線，與左發球區一發向外角的贏球率則有所不同，而此點可能是影響比賽勝負的重要關鍵。同時，在經由發球優勢創造出間接得分， Schonborn（1999)認為這種間接優勢應該在 1-4 拍內就完成，但這樣的優勢卻無法從對戰紀錄中得知，也許要更詳細瞭解造成獲勝與落敗者在一發與二發的贏球率顯著差異的原因，仍需要再針對發球後的所有擊球紀錄進行分析才有可能（王鶴森，2006）。由以上的討論可以得知，發球具有絕對影響比賽勝負的地位，因此若想在比賽中贏得勝利，不斷加強並提升發球能力，讓發球能製造更多「直接得分」與「間接得分」技術，這將是每一位選手刻不容緩須著手的。. 16.

(17) 第三節發球策略與技術相關文獻之探討王鶴森等人(2005)指出網球比賽中發球者必須輪流在右發球區 (deuce court, DC) 及左發球區(advantage court, AD)發球，網球的發球表現又可區分出三種發球型態，如右手持拍的平擊式發球、上旋式發球、切削式發球，平擊式發球其球速最快、力量重，飛行軌跡較低；切削發球有旋轉，右手持拍發出會讓球往左前方行進；上旋式發球軌跡較高，落地向右上方行進（張文建，2004）。好的發球並不是速度快就好，策略及技術表現也是不能忽視的，此外必須加上要有好的落點（伍啟萌，1995；王鶴森等人，2005）。從不同角度所用的發球方式會有所改變，如發向對手身體及中線，較多使用球速最快的平擊式發球。王鶴森等人(2005)而且也要不時的變化發球方向，準確的朝向外角、對手身體或中線位置發去，以讓接球者無法預測發球落點，造成接發球判斷及回擊上的困難，或者將其拉出場外，進而攻擊空檔取勝。劉占捷（1996）在發球形式及速度等因素皆在相同的條件下發現，落點的好壞，將會決定發球攻擊性的大小，落點好的發球要比落點一般的發球得分或得到攻擊率高出 30 ％，這個百分比率在一場比賽中有相當重要的作用。伍啟萌（1995）分析 1994 年美國網球公開賽阿格西對史提克（決賽）與阿格西對馬丁（準決賽）的兩場比賽，結果發現獲勝的阿格西 17.

(18) 在一發進球率均高於史提克與馬丁兩位選手，而阿格西雙發失誤的次數也低於這兩位選手。劉中興（1996）研究 1995 年美國網球公開賽男女網球選手發球贏球率與比賽勝負關係，結果發現男子選手一發贏球率與總得分具有高度相關。魏源、周淼（2006）針對 2005 年，年終世界排名前八的頂尖網球選手和 2005 年上海名人大師盃冠軍 — 納爾班迪恩（ David Nalbandian）的二發進行研究，並探索世界男子網壇二發的現狀及發展趨勢，結果顯示二發在網球運動中，越來越具有它的重要性。雖然二發在速度上或力量上均比一發弱，但二發在比賽還是扮演相當重要的角色。王鶴森（2006）研究發現獲勝選手的二發贏球率平均為 56 ％，落敗選手為 45％，由此可見，二發贏球率也會影響比賽的勝負。劉中興、羅宏仁（1999）以男、女各六十位職業網球選手為對象，研究發現男子獲勝選手在十二個變項中有九個變數有顯著差異，分別為 ACE 球、雙發失誤、一發贏球率、二發贏球率、ACE、破發比率、破發次數、網前成功率、總得分；女子獲勝選手在十二個變項中有十個變數有顯著差異，分別為 ACE 球、雙發失誤、一發贏球率、二發贏球率、ACE、非受迫性失誤、破發比率、破發次數、網前成功率、總得分。蘇榮基（1998）探討全國網球排名賽男子單打前八強比賽勝負的因素，結果發現勝方與敗方的選手其發球贏球率、保發球率、破. 18.

(19) 發球率、接發球贏球率等皆達到顯著差異。其說明這些技術相關表現與比賽勝負有密切的關係。職業網球界，二發被視為衡量選手水平高低的重要尺度，從 2005 大師賽分析中我們可看出，排名前四位選手的二發平均得分率為 58%，比排名後四位選手平均得分率 52.5%高出 5.5％（魏源、周淼， 2006）。從現在與過去網球比賽所做的許多網球資料分析數據比較，經詳細的統計分析可能導致出一套網球策略，同時，能為選手增加贏球的得分數量。因此，在網球場上所分析的資料，可增大與提升贏得比賽的機會（Brody, 2007）。江界山（2007）從 2006 年杜哈亞運網球比賽的分析指出，我國男子網球團體準決賽落敗於韓國隊，第一點單打王宇佐直落二勝田雄善，一發贏球率為 79%對 71%，二發贏球率為 58%對 40%，總分為 66 分對 52 分表現優異。第二點單打盧彥勳以直落二負於李亨澤，一發贏球率為 71%對 73%，二發贏球率為 58%對 67%，總贏球分為 51 分對 68 分，從兩場杜哈亞運網球團體單打發球分析中可看出，比賽勝負中的發球是非常重要的，因此王宇佐明顯在比賽上發球就佔取相當大的比賽優勢，而盧彥勳就在發球處於落勢的局面，為輸球的主要因素。. 19.

(20) 由上述的文獻探討顯示，發球得分率作為一項可評定運動員技、戰術水高低的重要指標，在運動員的技、戰術將成為網球場上重要地位，應引起運動員、教練和體育科訓人員的高度重視。所以一位優秀的選手不但必須具備優異的發球技巧，在比賽中盡可能掌握發球優勢保住自己的發球局讓自己立於不敗之地，才能提高贏得比賽的機會。. 20.

(21) 第四節發球後技術與戰略相關文獻之探討網球比賽中的技術及戰術皆非常重要，Jimmy Connors 曾說過：｢我從不曾真正的輸球，我只是不夠時間找出克敵制勝的答案｣。這就是選手在比賽上所具備的心態，雖然說技術方面是很重要的，但是如果想贏得勝利，擁有清晰的思慮和良好的戰略，及瞭解對手是更加重要的。網球單打比賽的獲勝選手總是較落敗選手表現佳，獲勝選手都能瞭解自己在球場上的技術優勢，像力量的運用和壓制對手的弱點等精心設計的戰略行為，藉此打敗落敗選手。在比賽之前必須先把戰略精細的計劃過，當下場比賽時就可馬上運用，也就是說，最好的戰略者是完全不低估對手也不會將對手的實力評價過高（Crespo & Reid, 2007）。 Annacone and Mcnab（1998）指出，如果想贏得網球比賽的一個策略就是盡量以自己的長處來打擊對手的短處。也必須瞭解每一件事都是相對的，可以隨著比賽層次來調整策略模式，關鍵就在於如何針對不同的對手，選擇不同的擊球方式。呈現我國男子網球選手的技術型態代表以下的四種攻守型態，攻守穩定型、積極進攻型、底線攻守型、熟練穩定型為技術型態代表（江中皓，2003）。發球技術的部分，（Sampras & Mcnab,1997）在比賽過程中都會出現緊要關頭的情勢，而 Peter Sampras 說當在緊要關頭時他會以自. 21.

(22) 己最拿手的擊球方式來掌控局勢，他說道：「如果我可以常常使出最拿手的擊球的話，那麼我會感覺勢在必得。」（Gulikson,1998）曾說在今日網壇的常勝軍選手，具備良好的發球與良好的正拍是有很大的幫助，像強大的發球與強大的正拍，菲力普希司（Pillippoussis）認為如果能把兩大技術結合在一起，將會成為贏得更多比賽的關鍵。（Kardom,1998）在比賽上常常會遇到一些擁有超高掌控底線技術的對手，這樣就必須設計出一個能夠讓對手在比賽上的球技能降一級的戰術來運用，而關鍵就在於破壞他的韻律並迫使他擊出短球，好讓自己製造出機會做攻擊。（Gulikson,1998）大部份的底線對抽目的就是要造成對手陷入一個偏離的場地位置，進而回擊出可供攻擊的短球，然而除了當佈局而得到這樣一個短球機會，還必需要知道如何去充分利用它來得分。 Hopman（1998）進而指出在比賽中，選手常會因為位置受迫而偏失重心，此時可選擇試著打出一個成功率較低的致勝球（winner），或拋一個高吊球以挽回弱勢，雖然嘗試打出致勝球可能偶有佳作，但贏球率會較高而且在戰略上是屬於較高明的技術打法。邱靖華（2005）利用數學方式，建立網球單打比賽單球攻防系統，得知攻擊者得分球的落點位置，偏離對手越遠越有機會能贏得該分，但是當把球打離對手的預備位置越遠時，相對的也面臨把球打出界的較高機率。. 22.

(23) 李建平（2004）認為獲勝的發球選手在擊球策略上，正是以閃身用正拍來做攻擊對手反拍位置，因而可直接得分或為自己來做球，發現到這當中須具備良好的腳程及擊球的速耐力與底線抽球的穩定性。亦即底線的抽球功夫好，獲勝的機會便會大增，而文中所提到的中油盃網球比賽選手所採取的比賽策略也大都是以留在底線為主，比賽中若比對手有能耐多抽一顆球，獲勝的機會就能提升，因此，根據以上分析瞭解到比賽是比誰的失誤少，誰的勝算就大。陳艷（2005）認為在網球比賽不只是單靠一種技術就能贏得比賽的，網球技術包含前三拍技術，其中會影響贏球的因素主要有：發球、接發球、發球上網第一顆截擊、發球後落地球的間接攻擊、跑動中的擊球等技術都是環環相扣的。但最重要的仍是第一發球的攻擊力，發球的速度和落點的精確性角度，以及接發球的反擊能力，其中包括回球率和回球的質量兩方面，經由強勢發球而獲得來回擊球過程中的優勢，進而贏得該分的重要武器（王鶴森等人，2005）。而這種優勢造成在硬地球場上每一分大約有 65%是在 1-4 拍的來回擊球中就能分出勝負，而且時間通常短於五秒 (Schonborn, 1999)。曾繁繁、李慶有（2006）從統計中發現，從世界職業網球選手比賽得分情況中看出，男子職業選手的得分方式大約分為幾種技術部分來進行分析比較，在對手失誤而得分 38%、發球 22%、主動得分 22%。. 23.

(24) 如果進而把 ACE 球得分加到發球中，男子選手在發球得分方面比例就可高達快 30%。可見發球技術在男子比賽中的重要性。另外，根據這個統計結果，也說明了網球項目的獲勝主要因素是對手失誤。同樣的，女子職業運動員的得分方式也可分為幾部分來進行分析比較，從對手失誤得分為 45%、主動得分 27%、發球 l5%。這說明了女子職業選手得分跟男子職業選手一樣，主要也是靠對手失誤獲得勝利，其比例值高達近 46 %。從以上數據可了解到國內網球運動員的得分情況，平均發球是總得分的 25%，而靠對手失誤得分將近 50%；相反的，憑主動進攻得分只佔大約 10%。在此明顯地點出我國選手完全是靠對手失誤而得分，比世界級的選手在 38% (男)及 45% (女)平均還要高，而在主動進攻得分上卻比世界級的選手低於一半。這樣可說明我國選手在攻擊性方面與世界級職業網球選手相比還有很大的差距。陳艷（2005）認為在當今世界網球男女排名前 10 名的選手中，無論是身材高大、力量大，還是中等身材及身材矮小的靈活的選手，或是底線型、上網型或全面型打法的選手，都朝向快速、強力、積極進攻的方向發展。在世界佔有一席之地的前十名選手，基本上都是採取積極的快速進攻，能充分的掌握及運用技術，並在比賽上不斷爭取主動優勢；唯有結合發球的直接得分與間接得分才能發揮發球完全的. 24.

(25) 優勢，進而達成有效接拍而繼續維持延續間接優勢，直到得分為止，證明了發球後三拍的進攻方式相當重要。李建平（2003）綜合以上網球技術型態需同時考慮到個人擊球之特性並評估自身優缺點，進而採用最有力之擊球型態。比賽策略的先決條件為具備絕佳的控球能力，才能接著談比賽策略與作戰計畫，而策略的擬定，也應有好幾重配套的辦法以供比賽運用，其中這些策略皆需絕佳的發球後技術、經驗的累積及平時不斷的訓練、模擬，方能有所成效。由以上文獻可得知，網球比賽不只是靠發球就能贏得比賽，保發球局是每位選手的最基本守則，而發球後的技、戰術都相當重要，藉此不僅可看出選手的技術發展趨勢，與進行自身技術的縱向比較外，更能提供一個較客觀的平臺，讓網球選手們能夠將其技、戰術層面進行一橫向的比較，比較優劣得失，也可以作為制定對戰時的戰術依據和未來的訓練方針，可說是一種非常方便有效的網球技術評估方法。但隨著時代的改變，此評估方法是否應做進一步的修正，仍有待未來更詳盡的研究探討。. 25.

(26) 第五節本章總結經過以上敘述得知發球是網球比賽的重要技術之一，也是能在比賽上談論的戰術，有好的發球技術就能在比賽上立於不敗之地。經過相當多的文獻呈現，得知網球比賽的保發球局相當重要，發球表現也是重點所在，也就是以發球局而言，發球者要展現發球優勢，則可以從「發球優勢銜接拍」的得分比例與相關的技術來觀察，因此本文將延伸到發球局之發球優勢來探討發球局的得分方式，期可看出現代潮流所說的發球優勢是否能有效的利用優勢延續接拍表現，同時，在比賽上也能更加清楚網球發球技術該如何運用。. 26.

(27) 第参章研究方法與步驟本章主要目的在說明本研究之方法與流程，共分為以下五節，第一節研究架構；第二節研究對象；第三節分析方法；第四節研究流程；第五節分析器材；第六結資料處理與統計分析，茲敘述如下：. 第一節研究架構本研究以 2007 年四大網球公開賽分為澳洲網球公開賽、法國網球公開賽、溫布敦網球公開賽及美國網球公開賽的準決賽到決賽共 24 場比賽，將全部影像過程拍攝下來，加以分析探討選手在比賽時，以發球局第一發球、第二發球、發球後的每一拍的得、失分之分析。賽後，紀錄各種不同擊球得、失分之技術方式，其架構（如圖 3-1）。. 27.

(28) 2007 年四大公開賽單打 4 強發球. 優勢. 發球直接得分. 發球後間接得分. 平均每局各階段得分表現. 保發與被破發各階段得分. 四個公開賽各階段得分. 比賽勝率. 發球直接得分與發球後間接接拍得分的看法. 圖 3-1-1 研究架構圖. 28. 非受迫性得分佔各階段多少得分.

(29) 第二節研究對象本研究的研究對象是以 2007 年四大公開賽中澳洲公開賽、法國公開賽、溫布頓錦標賽、美國公開賽作為比賽分析如表 3-2-1。比賽場次由以上四項比賽男、女子選手會內賽單打準決賽到決賽各 6 場，合計共 24 場比賽如表 3-2-2。由比賽過程中，賽會主辦單位記錄各場比賽開打後的第一球到比賽結束的最後一球，做為本研究統計分析的資料來源如。表 3-2-1 研究對象的基本簡介排名. 四大公開賽參賽選手名單. 1. 男子選手. 個人比賽佳績. 2. Roger Federer. 溫布敦公開賽冠軍. 3. Rafael Nadal. 法國公開賽冠軍. 4. Novak Djokovic. 澳洲公開賽冠軍. 5. Nikolay Davydenko. 美國公開賽季軍. 6. David Ferrer. 美國公開賽季軍. 7. Andy Roddick. 美國公開賽冠軍. 9. Richard Gasquet. 日本公開賽亞軍. 25. Fernando Gonzalez. 澳洲公開賽亞軍. 37 排名. Tommy Haas 女子選手. 羅馬名人賽亞軍. 1. Justine Henin. 法國公開賽冠軍. 2. Maria Sharapova. 溫布敦公開賽冠軍. 3. Ana Ivanovic. 法國公開賽亞軍. 4. Jelena Jankovic. 羅馬名人賽冠軍. 5. Svetlana Kuznetsova. 美國公開賽冠軍. 6. Serena Williams. 澳洲公開賽冠軍. 7. Anna Chakvetadze. 巴黎室內賽冠軍. 8. Venus Williams. 美國公開賽冠軍. 9. 溫布敦公開賽亞軍. 16. Marion Bartoli Nicole Vaidisova. 21. Kim Clijsters. 澳洲公開賽冠軍. 個人比賽佳績. 29. 日本公開賽冠軍.

(30) 表 3-2-2 比賽名稱及選手對戰場次男子對戰紀錄及場次. 女子對戰紀錄及場次. 比賽名稱. 澳洲網球公開賽. 澳洲網球公開賽. 決賽. FEDERER VS GONZALEZ. S.WILLIAMS VS SHARAPOVA. 準決賽. FEDERER VS RODDICK. S.WILLIAMS VS VAIDISOVA. 準決賽. GGONZALEZ VS HAAS. SHARAPOVA VS CLIJSTERS. 比賽名稱. 法國網球公開賽. 法國網球公開賽. 決賽. FEDERER VS NADAL. HENIN VS IVANOVIC. 準決賽. FEDERER VS DAVYDENKO. IVANOVIC VS SHARAPOVA. 準決賽. NADAL VS DJOKOVIC. 比賽名稱. 溫布敦網球公開賽. 溫布敦網球公開賽. 決賽. FEDERER VS NADAL. V.WILLIAMS VS BARTOLI. 準決賽. FEDERER VS GASQUET. BARTOLI VS HENIN. 準決賽. NADAL VS DJOKOVIC. 比賽名稱. 美國網球公開賽. 決賽. FEDERER VS DJOKOVIC. 準決賽. FEDERER VS DAVYDENKO. 準決賽. DJOKOVIC VS FERRER. HENIN VS JANKOVIC. V.WILLIAMS VS IVANOVIC 美國網球公開賽. 30. HENIN VS KUZNETSOVA HENIN VS V.WILLIAMS KUZNETSOVA VS CHAVETADZE.

(31) 第三節分析方法（一）本研究以 2007 年四大公開賽男、女單打比賽影片，為四強比賽開始預計共 24 場比賽，經再生慢速放影觀看單場比賽，並逐次分別記錄所得數據加以分析，探討現今 2007 年四大網球公開賽網球發球局得、失分之技術表現在分析比賽勝負其結果。（二）由研究者觀看所觀看 DVD 影片，歸納出每位選手在比賽上得失分紀錄，並將各選手的比賽技術紀錄在紀錄表上。將其分為五部份：第一部份：發球者發愛司球（ACE）得分。第二部份：發球者直接發球得分。第三部份：發球後每一拍直接得分為紀錄。第四部份：發球後每一拍失分為紀錄。第五部份：發球者非受迫性得分。為求得上述一至五部份，在比賽上得、失分方式紀錄能歸類一致，經過多次的演練紀錄，且為確保統計無誤，紀錄同一場若有出入，則在行觀看、紀錄及校對，直到紀錄數據一致，記錄過程嚴謹。. 31.

(32) 第四節研究流程本研究流程在概念形成後，著手蒐集相關文獻，並確立研究的主題。研究架構之建立係依文獻整理與探討後，決定主要變項及建立研究之課題。本研究流程，如圖 3-2。. 確定研究主題. 徵詢相關領域學者. 研究問題與背景動機. 蒐集資料及相關文獻探討. 尋找影片. 觀察記錄每場比賽及技術分析. 資料處理與統計. 結果與探討. 圖 3-4-1 研究流程圖. 32.

(33) 第五節分析器材（一）個人筆記型電腦（ACER Aspire 4920G -1A, China）。（二）DVD錄影帶50片（MITSUBISHI DVD 16X SPEED）。（三）燒錄機（PIONEER-DVR-A10, Japan）。（四）2007澳洲網球公開賽、法國網球公開賽、溫布頓網球公開賽及美國網球公開賽的比賽影片共24卷。（五）網球比賽得、失分紀錄方式(如附錄一) （六）記錄完的分析方式表(如附錄二). 33.

(34) 第六節資料處理與統計分析以 Microsoft Excell 及 SPSS for Windows 13.0 中文視窗版軟體進行資料整理及統計分析。資料處理採用下列統計方法：一、描述性統計(Descriptive analysis)：以次數分配、百分比、平均數、標準差進行選手基本統計分析，顯示各段技術之成功率、不同得分方式等數據。. 34.

(35) 第肆章. 結果與討論. 本研究係以 2007 年四大網球公開賽（澳洲公開賽、法國公開賽、溫布敦公開賽及美國公開賽）準決賽到決賽為範圍，並以頂尖男、女職業網球選手為對象，購買比賽影片全程進行分析，並統整各種相關資料，進行統計分析，其結果內容依研究課題來依序加以敘述討論，本章將先呈現結果，再依結果進而討論如表 4-1-1。表 4-1 頂尖職業男、女子單打選手技術型態的分析. 35.

(36) 網球比賽在發球局中各階段得分之比較分析，主要共分為四節：第一節男、女子單打選手發球局中平均每局各階段得分表現；第二節男、女子單打選手以保發及破發得分去分析各階段得分表現；第三節四個網球公開賽的男、女子單打選手在不同場地及比賽對平均每局各階段得分表現；第四節四大網球公開賽男、女子單打選手共同分析非受迫性得分在各階段得分表現。. 第一節男、女子單打選手發球局中平均每局各階段得分表現本研究結果將探討頂尖網球選手之平均每局各階段得分表現，同時，本節以比賽各階段得分表現以局及百分比等先做一整體描述與分析，分別以頂尖男、女職業選手在現代各階段表現來做分析，經由網球各階段表現可分為：發球表現又區分一發及二發、發球後的第一拍表現、第二拍表現、第三拍表現及四拍後表現等。為便於更了解職業網球選手技術表現之全貌，茲將選手的技術表現做一較分析。經由觀察二十一位國際頂尖男、女子網球選手的實況，有 2 位是全面型選手可上網也可留至於底線型技術型態，其佔 10%，其餘 19 位選手都大多留至底線方式與對手進行比賽，其佔 90%；因此，在本研究結果沒有上網型選手，如表 4-1。. 36.

(37) 表 4-1-1 平均每局發球局在各階段得分表現男、女平均每局各階段得分表現 N=局數各階段表現. 男子局數(保 N=367) 平均數及標準差. 女子選手局數(保 N=211). 得分率平均數及標準差. 得分率. 直. ACE. 接. 一發. 0.94±0.9. 23%. 0.84±0.96. 22%. 得. 二發. 0.31±0.56. 8%. 0.44±0.67. 11%. 分. 總數. 1.66±0.11. 1.53±1.22. 39%. 間. 第一拍. 1.06±0.98. 27%. 0.89±0.92. 23%. 接. 第二拍. 0.58±0.71. 14%. 0.68±0.7. 18%. 得. 第三拍. 0.3±0.54. 8%. 0.31±0.54. 8%. 分. 總數. 1.94±1.22. 49%. 1.87±1.21. 49%. 四拍後. 0.39±0.63. 10%. 0.46±0.73. 12%. 0.42±0.69. 10%. 41%. 0.25±0.53. 6%. 頂尖優秀男、女子網球選手在比賽最基本架構就是雙方選手從發球和接發球表現開始，所以有好的發球局就能在比賽上領先一大半。要贏得比賽，平均每局各階段得分表現必須是環環相扣，以男子選手發球局的 ACE 得分表現，其每局發球就佔 0.42 分為 10%、一發表現佔 0.94 分為 23%、二發表現佔 0.31 分為 8%，頂尖男子選手光. 37.

(38) 發球直接得分就佔 1.66 分為 41%，因此，若選手無法掌握自己發球得分，要贏得比賽機會就更加渺小，剩下 50 %就在發球後的各階段得分表現，就以發球後接拍方式來探討以下得分表現。對頂尖選手而言，發球存在的意義就是優勢，同時，發球後接拍表現也非常重要，發球後第一拍得分表現其佔 1.06 分為 27%、第二拍得分表現佔 0.58 分為 14%、第三拍得分表現佔 0.3 分為 8%，在之後的四拍、五拍、六拍等等得分表現，也在四拍後各階段得分表現佔得分太低，經由（Schonborn, 1999）說，網球比賽有強勢的發球可塑造出更多的優勢，這種優勢造成在硬地球場上每分大約有 65%是在 1 ～4 拍的來回擊球中就能分出勝負，而且時間短於五秒，在發球優勢下也讓發球後三拍得分表現明顯增高。經強勢的發球表現，也將提升發球後的接拍表現，將發球後三拍得分表現佔 1.94 分為 49%，最後得分表現都定為四拍後得分表現為 0.39 分為 10%，如表 4-1-1 如圖 4-1-1、4-1-2。. 圖 4-1-1 男子每局各階段得分表現. 38. 圖 4-1-2 男子各階段總得分表現.

(39) 頂尖女子選手的 ACE 球得分表現，其佔 0.25 分為 6%、一發得分表現佔 0.84 分為 22%、二發得分表現佔 0.44 分為 11%，從發球直接得分在頂尖優秀女子網球選手比賽中最基本的架構就是雙方選手從發球分表現來分析平均一局佔 1.53 分為 39%，對比賽而言，發球局已經佔有很大的優勢存在，發球後銜接間接接拍的第一拍得分表現其佔 0.89 分為 23%、第二拍得分表現佔 0.68 分為 18%、第三拍得分表現佔 0.31 分為 8%，經強勢發球表現，也將提升發球後接拍表現將發球後三拍得分表現佔 1.87 分為 49%，最後得分表現都定為四拍後得分表現佔 0.46 分為 12%，如表 4-1-1、圖 4-1-3、4-1-4。. 圖 4-1-3 女子每局各階段得分表現圖 4-1-4 女子各階段總得分表現. 39.

(40) 李弗晨（1994）對頂尖職業選手的發球統計，可看到大多數頂尖選手都掌握著很好的發球技術表現，運用發球為自己創造上網截擊或底線抽球來直接得分，如世界著名選手麥肯諾(JOHN MCENROE)及藍道(IVAN LENDL)的比賽，在各階段所佔的比例為第一拍及第二拍得分表現為 29.06%，第一拍到第四拍得分表現為 54.19%，五拍以後 16.75%，所以，在比例較大的四拍中，通常，網球比賽在前二拍表現都適為決定勝負，是由於發球所構成，而前四拍是有關勝負球，與發球有著密切的關係。綜合以上結果在男子平均每局發球直接得分為 1.67 分，平均就佔總得分 41％以上，而在女子選手平均每局發球直接得分佔 1.53 分，平均總得分表現就佔 39％，可突顯發球相當具有優勢，接合男子選手發球優勢在銜接 1-3 拍間接得分表現佔 1.94 分，平均每局總得分佔 49％，女子選手在發球後銜接間接得分表現佔 1.88 分，平均在總得分佔 49％，因此，唯有結合發球的「直接優勢」與發球後的銜接「間接優勢」才能完全發揮發球的優勢，也就說廣義優勢，如直接優勢透過發球表現（球速與落點）就可展現，但發球後間接優勢卻要藉由「有效的接拍」而「繼續維持並延續優勢，直到得分」，才算掌握優勢。. 40.

(41) 第二節男、女子單打選手以保發及被破發得分去分析各階段得分表現本研究結果第二課題將探討選手在比賽過程，發球局中的保發得分或被破發得分去分析各階段得分表現，本研究以整體描述與分析，平均每局各階段表現計分為：ACE 球、一發、二發、發球後接第一拍、第二拍、第三拍及四拍之後都定為四拍後。. （一）男子平均每局各階段得分表現對保發球局與被破發球局的情形便於了解保發球局及被破發球局平均每局各階段得分表現及各階段總得分率之情形，茲將各階段變項之分析結果如下。經觀察與統計選手比賽結果得知，如表 4-2-1 圖 4-2-1 所示，男子職業選手平均每局「保發得分」中，發球表現就是保住發球局的重要關鍵之一，其每局發球得分表現佔 1.83 分為 41%，將分為 ACE 球得分表現佔 0.47 分為 11%、一發得分表現佔 1.01 分為 22%、二發得分表現佔 0.35 分為 8%，由此分數是保發球局的重要因素。經由發球後銜接得分前三拍得分表現佔 2.17 分為 49%，細分接拍表現的第一拍得分表現其佔 1.17 分為 26%、第二拍得分表現佔 0.66 分為 15%、第三拍得分表現佔 0.34 分為 8%及四拍後得分表現佔 0.41 分為 10%。. 41.

(42) 4-2-1 男子平均每局「各階段得分表現」保發及被破發球局的情形平均每局在保發及被破發球局各階段得分表現 N=局數各階段表現. 男子局數(保發 N=301). 男子局數(被破發 N=66). 平均數及標準差得分率. 平均數及標準差得分率. 直. ACE. 接. 一發. 1.01±0.87. 22%. 0.59±0.82. 29%. 得. 二發. 0.35±0.60. 8%. 0.14±0.31. 5%. 分. 總數. 1.83±1.09. 41%. 0.93±0.91. 43%. 間. 第一拍. 1.17±0.98. 26%. 0.58±0.84. 28%. 接. 第二拍. 0.66±0.72. 15%. 0.21±0.52. 12%. 得. 第三拍. 0.34±0.59. 8%. 0.11±0.29. 4%. 分. 總數. 2.17±1.16. 49%. 0.9±0.91. 44%. 四拍後. 0.41±0.65. 10%. 0.3±0.49. 11%. 0.47±0.74. 11%. 0.2±0.50. 10%. 圖 4-2-1 男子保發球局與被破發球局的各階段得分表現. 42.

(43) 在觀察與統計選手比賽結果得知，如表 4-2-1、圖 4-2-1 所示，男子選手平均每局「被破發得分」的各階段得分表現都比較低於保發球局得分，從被破發球局的發球直接得分數據，分析每局發球得分只佔 0.93 分為 43%，在將分為 ACE 球佔 0.2 分為 10%、一發得分表現佔 0.59 分為 29%、二發得分表現佔 0.14 分為 5%，經由發球直接得分表現可銜接前三拍得分表現佔 0.9 分為 44%，將細分接拍表現第一拍得分表現其佔 0.58 分為 28%、第二拍得分表現佔 0.21 分為 12%、第三拍得分表現佔 0.11 分為 4%，四拍之後得分表現佔 0.3 分為 11%，由此可看出男子選手在被破發球局得分比重如圖 4-2-1。. 陳艷（2005）指出當今前世界網球男女排名前 10 的選手，無論是底線型、上網型、全面型打法的選手，都朝著快速全面、積極進攻的方向發展，主要能在世界前 10 名佔有一席之地的頂尖選手，基本上是採取積極的快速進攻，技術的掌握全面性，力爭控制比賽的主動權，尤其是利用發球的進攻威力，加強前三拍的進攻。經由以上文獻在職業男子選手在保發及被破發的得分數據比例，可看出不管在各階段得分表現，明顯在發球及發球後銜接前三拍得分表現，為主要得分因素，從男子職業選手在保發及被破發各階段得分表現，保發球局在各階段得分表現，顯現平均每局發球直接得分都高於被破發的發球直. 43.

(44) 接得分為一分，同時，每局平均發球直接得分減少，因此，明顯就影響被破發球局的平均每局發球後銜接前三拍得分也減少一分，本節得知頂尖男子職業網球發球得分表現主以影響保住發球局的結果。. （二）女子平均每局各階段得分表現對保發球局與被破發球局的情形表 4-2-2 女子平均每局「各階段得分表現」保發及被破發球局的情形平局每局在保發及被破發球局各階段得分表現 N=局數各階段表現. 女子局數(保 N=147). 女子局數(被破發 N=64). 平均數及標準差得分率. 平均數及標準差得分率. 直. ACE. 0.29±0.59. 7%. 0.16±0.33. 5%. 接. 一發. 1±0.94. 21%. 0.48±0.77. 22%. 得. 二發. 0.48±0.73. 10%. 0.33±0.57. 14%. 分. 總數. 1.77±1.22. 38%. 0.97±1.00. 間. 第一拍. 1.07±0.94. 24%. 0.47±0.73. 21%. 接. 第二拍. 0.76±0.74. 17%. 0.5±0.59. 20%. 得. 第三拍. 0.39±0.56. 8%. 0.11±0.40. 6%. 分. 總數. 2.22±1.19. 49%. 1.08±0.82. 47%. 四拍後. 0.52±0.88. 13%. 0.34±0.61. 12%. 44. 41%.

(45) 圖 4-2-2 女子保發球局與被破發球局的各階段得分表現便於了解保發及被破發在平均每局各階段得分表現情形，茲將各階段變項之分析結果如下；頂尖女子網球選手在「保發球局」的發球表現得分為 ACE 球佔 0.29 分為 7%、一發得分表現佔 1 分為 21%、二發得分表現佔 0.48 分為 10%，因此，女子選手發球直接得分表現佔 1.77 分為 38%，從發球後銜接間接得分前三拍得分表現佔 2.22 分為 49%，細分第一拍得分表現其佔 1.07 分為 24%、第二拍得分表現佔 0.76 分為 17%、第三拍得分表現佔 0.39 分為 8%及之後拍數為四拍後得分表現佔 0.52 分為 13%，如圖 4-2-2。女子職業選手「被破發球局」的每局各階段得分表現，發球得分表現 ACE 球佔 0.16 分為 5%、一發得分表現佔 0.48 分為 22%、二發得分表現佔 0.33 分為 14%，因此，女子選手發球直接得分表現佔 0.97 分為 41%，從發球銜接間接得分前三拍得分表現佔 1.08 分為 47%，將分為第一拍得分表現其佔 0.47 分為 21%、第二拍得分表現佔 0.5. 45.

(46) 分為 20%、第三拍得分表現佔 0.11 分為 6%，在四拍後得分表現佔 0.34 分為 12%，如表 4-2-2、如圖 4-2-2。. 總和以上結果「發球局」或「發球分」便是比賽的關鍵所在，對頂尖網球選手而言，保住發球局是在比賽中讓自己立於不敗之地的首要任務，其次再伺機打破對手的發球局進而贏得勝利(王鶴森，2006)。頂尖男子選手被破發球局的結果得到，發球直接得分數據完全下滑，由於平均每局保發得分佔 1.78 分，而被破發球局只佔 0.93 分，相較於落差的所在，陳正、胡亦斌、陳莉、黃香伯(2007)指出不管在獲勝的男女子單打選手，一發贏球率和二發贏球率都高於落敗選手得分佔 20%。因此，發球直接得分的表現，也連接著影響到發球後的間接得分表現為 2.17 分降到 1.18 分，整整每局都相差一分是影響保住發球局的因素。而女子選手在發球直接得分也平均每局在保發得分佔 1.7 分降到 1 分，經由發球直接得分數據的下滑，可見保發與被破發球局，在發球後間接得分數據也由 2.25 分降為 1.15 分，因此，頂尖男、女子選手在保發與被破發的發球後間接得分數據是影響得分表現最大的重要因素，也是被破發球局的關鍵之一。. 46.

(47) 第三節四個網球公開賽的男、女子單打選手在不同場地及比賽對平均每局各階段得分表現本研究第三節課題旨在探討選手在不同場地及比賽過程中，保發球局的平均各階段得分表現之情形，本研究先做一整體描述與分析，同時與相關文獻做一比較。表 4-3-1 四大公開賽男子保發球局平均每局各階段得分表現男子保發球局在各階段得分表現. 保發球局. 澳洲公開賽. 法國公開賽. 溫布敦公開賽美國公開賽. (保 N=61). (保 N=84). (保 N=85). 0.2±0.51. 0.66±0.89. 0.48±0.67. (保 N=71). 直. ACE. 0.54±0.67. 接. 一發. 0.8±0.83. 1.18±1.03. 1.00±0.86. 1.01±0.85. 得. 二發. 0.34±0.57. 0.35±0.57. 0.33±0.61. 0.37±0.62. 分. 總數. 1.69±1.02. 1.73±1.06. 1.99±1.23. 1.86±0.97. 間. 第一拍. 1.1±1.01. 1.25±1.16. 1.13±0.78. 1.18±0.95. 接. 第二拍 0.85±0.77. 0.73±0.70. 0.55±0.72. 0.54±0.73. 得. 第三拍 0.31±0.56. 0.35±0.55. 0.29±0.53. 0.42±0.65. 2.26±1.07. 2.32±1.24. 1.98±1.10. 2.14±1.17. 四拍後 0.38±0.58. 0.57±0.76. 0.26±0.55. 0.35±0.59. 分. 總數. 47.

(48) 表 4-3-2 四大公開賽男子保發球局平均每局各階段總得分表現男子保發球局在各階段總得分澳洲公開賽. 法國公開賽. (N=264). (N=388). 保發球分直. ACE. 接. 一發. 得. 13%. 溫布敦公開賽美國公開賽 (N=370). (N=304). 4%. 15%. 11%. 19%. 26%. 23%. 23%. 二發. 8%. 8%. 8%. 8%. 分. 總數. 40%. 38%. 46%. 42%. 間. 第一拍. 25%. 27%. 27%. 27%. 接. 第二拍. 20%. 16%. 13%. 12%. 得. 第三拍. 7%. 7%. 7%. 10%. 總數. 52%. 50%. 47%. 49%. 四拍後. 9%. 12%. 7%. 9%. 在平均每局發球直接得分是屬於草地性質的溫布敦公開賽為得分最高，平均每局發直接得分表現佔 1.99 分為 46%，最後是澳洲公開賽是屬於硬地球場性質，平均每局發球直接得分表現佔 1.69 分為 40%，再從發球直接得分表現可細分 ACE 球得分在溫布敦公開賽為最高得分佔 0.66 分為 15%，最後是法國公開賽為 ACE 球得分表現最. 48.

(49) 低，其佔 0.2 分為 4%，但是發球一發得分表現，法國公開賽得分就佔為最高以 1.18 分為 26%，最後一發得分表現是澳洲公開賽佔 0.8 分為 19%是一發得分表現最低，同時，四大公開賽的二發得分表現數據都差不多在 0.3 分左右為 8%得分表現，如圖 4-3-1、4-3-2、4-3-3、 4-3-4。. 圖 4-3-1 澳洲公開賽男子各階段得分. 圖 4-3-2 法國公開賽男子各階段得分. 圖 4-3-3 溫布敦公開賽男子各階段得分圖 4-3-4 美國公開賽男子各階段得分. 經由發球直接得分結果後，可進階對發球後銜接拍表現進一步探討，在發球後銜接前三拍的間接得分的各階段表現是法國公開賽最高佔 2.32 分為 50%，皆由發球後間接得分最低是溫布敦公開賽得分佔 1.98 分為 47%。從發球後銜接第一拍得分表現是法國公開賽得分表現. 49.

(50) 最高佔 1.25 分為 27%，而發球後銜接第一拍得分表現最低是澳洲公開賽佔 1.1 分為 25%，接著發球後銜接第二拍得分表現是澳洲公開賽為最高佔 0.85 分為 20%，最低得分表現是美國公開賽佔 0.54 分為 12%，而發球後銜接第三拍得分表現結果在四個公開賽都佔 0.3 分左右為 7%，所以之後的得分表現就是四拍後得分表現為法國公開賽最高佔 0.57 分為 12%，最低的是溫布敦公開賽佔 0.26 分為 7%，如圖 4-3-5、4-3-6、4-3-7、4-3-8。. 圖 4-3-5 澳洲公開賽男子各段總得分. 圖 4-3-6 法國公開賽男子各段總得分. 圖 4-3-7 溫布敦公開賽男子各段總得分圖 4-3-8 美國公開賽男子各段總得分. 50.

(51) 綜合以上結果可知，頂尖男子選手在四個公開賽及三種不同場地的比賽得知，發球得分表現將成為四個公開賽都具備的表現，尤其在溫布敦公開賽為發球得分表現最佳，劉中興(2003)指出在發球相關技術變數方面，雖然獲勝的男子球員的第一發球進球率在法國公開賽的紅土球場（63.5％）與溫布敦公開賽的草地球場（58.7%）並未達到顯著水準，但是獲勝球員在溫布敦公開賽的草地球場上的 ACE 球(愛司球)、第一發球贏球率、第二發球贏球率上表現均明顯優於法國公開賽紅土球場，由此可知，雖然球員在兩種場地的第一發球進球率差不多，可是在溫布敦公開賽的草地球場只要發球有進，基於草地球場球速快的特性，無論第一發球或第二發球都很容易得分，ACE 球(愛司球)更是明顯增加，這點將非常有利於發球攻擊。由此可知，於本研究結果在發球得分表現符合發球得分呈現一樣的結果。劉中興（1996）研究 1995 美國網球公開賽男女網球選手發球贏球率與比賽勝負關係，結果發現男、女選手第一發球贏球率與總得分具有高度相關，由於美國公開賽的硬地球場與溫布敦公開賽的草地球場相同具有球速快的特性，因此獲勝選手在 ACE 球(愛司球)、第一發球贏球率、第二發球贏球率這三項發球相關變數仍是硬地優於紅土球場。在紅土球場上獲勝球員在底線抽球的技術上表現較優，而在草地球場上則是發球與上網的表現較優（劉中興，2003）。. 51.

(52) 頂尖男子選手因發球表現會逐漸銜接到各階段得分的表現能力，因此，四個公開賽的頂尖男子選手在發球優勢下，讓發球後銜接第一拍得分表現，也佔取整個比賽的得分重點，從發球後銜接各階段得分表現的每一拍得分表現都是環環相扣，所以明顯發球後銜接拍表現是法國公開賽為四個公開賽最高，更能從結果得到四個公開賽及不同場地的各階段得分表現，形容頂尖男子選手得分表現都注重發球後的銜接前三拍來做間接得分表現。劉中興(2003)研究中發現獲勝的頂尖男子選手在法國公開賽的紅土球場，所使用的主要戰術與打法是以底線抽球為主、發球上網型與全能型其次，而溫布頓公開賽的草地球場，所使用的比賽主要戰術與打法是以發球上網型為主、全能型與底線抽球型其次。在美國公開賽的男子選手在硬地球場，所使用的主要戰術與打法是以全能型為主、發球上網型與底線抽球型其次。所以不同場地比賽，造就不同比賽優勢，但是頂尖男子選手在任何球場或比賽，所追求場上目標就是積極主動，因此，可看到頂尖男子選手在得分模式，盡在發球表現及發球後的各階段表現為主要比賽關鍵之一。（二）、為便於了解頂尖女子選手在四大公開賽及不同場地對保發的各階段得分表現的情形，如表 4-3-3、4-3-4 及如圖 4-3-9、4-3-10、 4-3-11、4-3-12。 52.

(53) 表 4-3-3 四大公開賽女子保發球局平均每局各階段得分表現女子保發球局在各階段得分澳洲公開賽. 法國公開賽. 溫布敦公開賽美國公開賽. 保發球局. (N=37). (N=26). (N=41). (N=42). 直. ACE. 0.76±0.80. 0.19±0.40. 0.02±0.16. 0.21±0.47. 接. 一發. 0.81±0.81. 0.69±0.84. 1.34±1.20. 1.05±1.06. 得. 二發. 0.54±0.69. 0.35±0.63. 0.34±0.57. 0.67±0.87. 分. 總數. 2.11±0.98. 1.23±0.85. 1.71±1.38. 1.93±1.30. 間. 第一拍 1.19±0.91. 1.23±0.91. 1.12±0.98. 0.81±0.97. 接. 第二拍. 0.68±0.71. 0.81±0.69. 0.80±0.81. 0.74±0.73. 得. 第三拍. 0.24±0.55. 0.54±0.65. 0.46±0.67. 0.36±0.48. 分. 總數. 2.11±1.16. 2.58±1.12. 2.39±1.17. 1.90±1.21. 四拍後. 0.30±0.52. 0.46±0.65. 0.59±0.74. 0.60±0.86. 在女子選手平均保發球局中的發球直接得分表現上，平均每局發球直接得分表現是澳洲公開賽為最高是屬於硬地球場性質，平均每局在發球直接得分表現都有 2.11 分為 47%，最低為法國公開賽平均每局在發球直接得分佔 1.23 分為 29%，在發球直接得分表現又可細分 ACE 球得分，分析 ACE 球得知澳洲公開賽平均每局發球直接得分的. 53.

(54) ACE 球表現為最高佔 0.76 分為 17%，而在溫布敦公開賽平均每局在發球直接得分的 ACE 球佔每局平均 0.02 分為 0.05%是最低得分表現，但在發球一發得分表現，溫布敦公開賽平均每局在發球一發得分表現就佔為最高其佔 1.34 分為 29%，接著為法國公開賽平均每局發球一發得分表現為最低佔 0.69 分為 16%，同時，發球直接得分表現的二發是美國公開賽平均每局得分最高佔 0.67 分為 15%，接著二發得分最低是溫布敦公開賽二發表現平均每局得分都在 0.34 分為 7%。. 圖 4-3-9 澳洲公開賽女子各階段得分. 圖 4-3-10 法國公開賽女子各階段得分. 圖 4-3-11 溫布敦公開賽女子各階段得分圖 4-3-12 美國公開賽女子各階段得分. 54.

(55) 表 4-3-4 四大公開賽女子保發球局平均每局各階段總得分表現女子保發球局在各階段得分澳洲公開賽保發球局. (N=34). 法國公開賽 (N=22). 溫布敦公開賽美國公開賽 (N=37). (N=38). 直. ACE. 接. 一發. 18%. 16%. 29%. 24%. 得. 二發. 12%. 8%. 7%. 15%. 分. 總數. 47%. 29%. 36%. 44%. 間. 第一拍. 26%. 29%. 24%. 18%. 接. 第二拍. 15%. 19%. 17%. 17%. 得. 第三拍. 5%. 13%. 10%. 8%. 分. 總數. 46%. 61%. 51%. 43%. 四拍後. 17%. 7%. 5%. 10%. 0.05%. 13%. 5%. 13%. 經由發球直接得分表現分析後，在進階分析發球後銜接拍的間接得分表現，從發球後接銜接第一拍得分表現是法國公開賽平均每局第一拍得分表現為最高佔 1.23 分為 29%，而美國公開賽平均每局發球後第一拍得分表現為最低佔 0.81 分為 18%，接著發球後銜接第二拍得分表現是法國公開賽平均每局第二拍得分表現為 0.81 分為 19%最高，因此，發球後銜接第二拍得分表現最低是澳洲公開賽平均每局. 55.

(56) 0.68 分為 15%，在來是發球後銜接第三拍得分表現來分析結果最高為法國公開賽佔 0.54 分為 13%，唯獨澳洲公開賽在發球後第三拍得分表現為最低是 0.24 分為 5%，所以在之後的得分表現就是四拍後得分表現為美國公開賽最高佔 0.6 分為 13%，最低是澳洲公開賽佔 0.3 分為 7%，如圖 4-3-13、4-3-14、4-3-15、4-3-16。. 圖 4-3-13 澳洲公開賽女子各階段總得分. 圖 4-3-14 法國公開賽女子各階段總得分. 圖 4-3-15 溫布敦公開賽女子各階段總得分圖 4-3-16 美國公開賽女子各階段總得分. 56.

(57) 綜合以上結果，四個公開賽的頂尖男、女選手都具有發球直接得分的能力，因此，擅長發球得分表現的選手在溫布敦公開賽草地球場將佔有很大的優勢。反之，法國公開賽的紅土球場因球速較慢的特性會大大減低其發球的攻擊威力，發球好的選手在紅土球場將佔不到任何便宜，所以美國公開賽硬地球場均屬於球速快的場地，只要選手的發球速度能到達一定水準以上，都可以讓對手產生相當壓力(劉中興，2003)。因此，頂尖女子選手在發球直接得分表現未必比男子選手高，但在頂尖女子選手也相當重視發球直接得分表現，同時隨著發球未直接得分而銜接間接表現，這也就將發球直接得分轉變成發球優勢後的銜接拍表現。歐超(2006)指出頂尖女子選手在比賽上表現必須掌握發球後的前二拍表現，有好的發球和發球後銜接前二拍進攻表現能力，是最佳的戰術組合。所以本研究頂尖女子選手在發球後的銜接間接得分表現上，都專注於發球後銜接前三拍得分表現，也符合以上的文獻結果，從高水準的網球比賽，無論男、女子在發球局的轉換或任何比賽及場地都該應映出頂尖選手在比賽中需要各階段得分表現的「絕對優勢」來掌握比賽的一切。. 57.

(58) 第四節四大網球公開賽男、女子單打選手共同分析非受迫性得分在各階段得分表現之情形本研究第四節課題旨在探討選手在比賽的各階段得分表現，對各階段得分表現中的得分表現來細分非受迫性得分之關係情形，也可證實本研究的價值性更高，最後將結果來做一般簡要敘述。表 4-4-1 各階段總得分表現中非受迫得分佔比重總得分/優勢得分/非受迫得分各階段表現. 男子選手. 女子選手. ACE 球. 10%. 一發. 24%. 22%. 2%. 21%. 19%. 2%. 二發. 7%. 4%. 3%. 11%. 5%. 6%. 27%. 21%. 6%. 24%. 15%. 9%. 第一拍. 6%. 第二拍. 14%. 9%. 5%. 18%. 12%. 6%. 第三拍. 8%. 5%. 3%. 8%. 5%. 3%. 四拍後. 10%. 6%. 4%. 12%. 8%. 4%. 58.

(59) （一）、頂尖男子選手整體上的各階段得分中去分析非受迫性得分的比重來做分析如表 4-4-1 及如圖 4-4-1，結果頂尖男子選手發球局的 ACE 球佔 10%，一發優勢得分為 22%，而非受迫得分佔 2%、二發優勢佔 4%，非受迫得分佔 3%，將細分發球後第一拍優勢得分為 22%、非受迫得分佔 6%，第二拍優勢得分佔 9%、非受迫性得分佔 5%，第三拍優勢得分表現佔 5%、非受迫性得分佔 3%，在四拍後的優勢得分為 6%、非受迫得分只有 4%。因此，發球直接優勢得分就佔 36%，經由發球銜接主動的各階段優勢得分表現 41%，所以頂尖男子選手在比賽中優勢表現來贏得比賽佔 77%，而非受迫性得分佔 33%，如圖 4-4-2。. 圖 4-4-1 頂尖男子各階段細分優勢得分與非受迫得分. 圖 4-4-2 頂尖男子各階段優勢得分與非受迫得分. 59.

(60) 本節主要分析比賽頂尖選手自己優勢表現贏得該分或者是非受迫性得分來贏得勝利，從結果更能清楚去得知頂尖男子選手得分表現都掌握優勢來贏得比賽，證實頂尖男子選手在比賽上都採取積極主動，陳艷(2005)指出在當今世界網球男女排名前 10 名的選手無論是底線型、上網型、全面型打法的選手，都朝著「快速全面」、「積極進攻」的方向發展，也符合分析結果的各階段得分表現，是需要快速積極進攻模式。. 60.

(61) （二）、頂尖女子選手整體上的各階段得分中去分析非受迫性得分比重來做討論如圖 4-4-3，結果在女子選手發球局的 ACE 球佔 6%，一發優勢得分為 19%，而非受迫得分佔 2%、二發優勢表現分佔 5%，非迫得分佔 6%，將細分發球後銜接第一拍優勢得分為 15%、非受迫得分佔 9%，第二拍優勢得分佔 12%、非受迫性得分佔 6%，第三拍優勢得分表現佔 5%、非受迫性得分佔 3%，四拍後的優勢得分為 8%、非受迫得分只有 4%。因此，發球直接優勢得分就佔 30%，經由發球銜接主動的各階段優勢得分表現 40%，所以頂尖男子選手在比賽中優勢表現來贏得比賽佔 70%，而非受迫性得分佔 30%，如圖 4-4-4。. 圖 4-4-3 頂尖女子各階段細分優勢得分與非受迫得分. 圖 4-4-4 頂尖女子各階段優勢得分與非受迫得分. 61.

(62) 綜合以上結果可分析頂尖女子選手在比賽中也積極採取優勢表現，歐超、吳宇霜(2007)指出在中國頂尖女子選手在發球上的變化不夠，無法破壞對手接發球表現，不能創造發球優勢，進而造成發球被動表現，所導致失分。所以本研究頂尖女子選手在發球表現中的二發優勢表現也未達到優勢得分，也能因應以上的分析結果，同時在各階段優勢表現都掌握著相當好的積極進攻，因此，頂尖女子也不斷追求「快速全面」、「積極進攻」的方向發展。. 62.

(63) 圖 4-4-5 澳洲公開賽男子細分優勢得分與非受迫得分. 圖 4-4-6 澳洲公開賽男子優勢得分非受迫性得分. （三）、職業男子選手在不同場地及比賽過程中，各階段得分表現細分非受迫性得分關係情形如表 4-4-2 及圖 4-4-5，澳洲公開賽男子選手各階段優勢表現一發優勢得分為 19%，非受迫性得分佔 3%，二發優勢得分為 6%，非受迫性得分佔 2%，發球後銜接第一拍優勢得分為 27%，非受迫性得分佔 2%，第二拍優勢得分為 15%，非受迫性得分佔 6%，第三拍優勢得分為 7%，非受迫性得分佔 3%，最後都以四. 63.

(64) 拍後優勢得分為 7%，非受迫性得分就只佔 3%，最後在澳洲公開賽的優勢總得分佔 81%，而在非受迫總得分 19%，如圖 4-4-6，這在得分上是相當明顯具有積極以優勢來進行得分表現。. 表 4-4-2 男子選手各階段總得分表現中非受迫性得分佔比重總得分中佔非受迫得分情形總得分 / 優勢得分 / 非受迫性得分各段表現澳洲公開賽法國公開賽 ACE 一發二發. 11%. 4%. 溫布敦公開賽美國公開賽 14%. 9%. 22%-19%-3% 27%-23%-4% 28%-27%-1% 25%-23%-2% 8%- 6% -2%. 6%- 3%- 3%. 10%-6%-4%. 9%-4%- 5%. 第一拍 29%-27%-2% 30%-22%-8% 31%-25%-6% 27%-17%-10% 第二拍. 21%-15%-6% 17%-12%-5% 14%-10%-4% 12%-7%-5%. 第三拍. 10%- 7%- 3% 7%- 3%- 4%. 8%- 6%- 2%. 四拍後. 10%- 7%- 3% 13%- 8%- 5%. 9%- 6%- 3% 11%- 5%- 6%. 64. 9%- 4%- 5%.

(65) 圖 4-4-7 法國公開賽男子細分優勢得分與非受迫得分. 圖 4-4-8 法國公開賽男子優勢得分非受迫性得分法國公開賽頂尖男子選手各階段表現在一發優勢得分為 23%，非受迫性得分佔 4%，二發優勢得分為 3%，非受迫性得分佔 3%，發球後銜接第一拍優勢得分為 22%，非受迫性得分佔 8%，第二拍優勢得分為 12%，非受迫性得分佔 5%，第三拍優勢的得分為 3%，非受迫性得分佔 4%，最後都以四拍後優勢得分為 8%，非受迫性得分就只佔 5%，最後在法國公開賽的優勢總得分佔 71%，而在非受迫總得分 29%，如表 4-4-2 及圖 4-4-7、4-4-8。. 65.

(66) 圖 4-4-9 溫布敦公開賽男子細分優勢得分與非受迫得分. 圖 4-4-10 溫布敦公開賽男子優勢得分非受迫性得分溫布敦公開賽男子選手各階段表現在一發優勢得分為 27%，非受迫性得分佔 1%，二發優勢得分為 6%，非受迫性得分佔 4%，發球後銜接第一拍優勢得分為 25%，非受迫性得分佔 6%，第二拍優勢得分為 10%，非受迫性得分佔 4%，第三拍優勢的得分為 6%，非受迫性得分佔 2%，最後都以四拍後優勢得分為 6%，非受迫性得分就只佔 3%，最後在溫布敦公開賽的優勢總得分佔 80%，而在非受迫總得分 20%，如表 4-4-2 及圖 4-4-9、4-4-10。. 66.

(67) 圖 4-4-11 美國公開賽男細分優勢子得分與非受迫得分. 圖 4-4-12 美國公開賽男子優勢得分與非受迫性得分最後美國公開賽男子選手各階段表現在一發優勢得分為 23%，非受迫性得分佔 2%，二發優勢得分為 4%，非受迫性得分佔 5%，發球後銜接第一拍優勢得分為 17%，非受迫性得分佔 10%，第二拍優勢得分為 7%，非受迫性得分佔 5%，第三拍優勢的得分為 4%，非受迫性得分佔 5%，最後都以四拍後優勢得分為 5%，非受迫性得分就只佔 6%，最後在美國公開賽的優勢總得分佔 67%，而在非受迫總得分 33%，如表 4-4-2 及圖 4-4-11、4-4-12。. 67.

(68) 圖 4-4-13 澳洲公開賽女子細分優勢得分與非受迫得分圖. 4-4-14 澳洲公開賽女子優勢得分非受迫性得分（四）女子選手在不同場地及比賽過程中，在各階段得分表現中細分非受迫性得分情形，澳洲公開賽女子選手各階段表現在一發優勢得分為 13%，非受迫性得分佔 4%，二發優勢得分為 4%，非受迫性得分佔 10%，發球後銜接第一拍優勢得分為 20%，非受迫性得分佔 8%，第二拍優勢得分為 8%，非受迫性得分佔 7%，第三拍優勢的得分為 3%，非受迫性得分佔 2%，最後都以四拍後優勢表現得分為 5%，非受迫性得分就只佔 1%，最後在澳洲公開賽的優勢總得分佔 68%，. 68.

(69) 而在非受迫總得分 32%，如表 4-4-3 及圖 4-4-11、4-4-12。. 表 4-4-3 女子選手各階段總得分表現中非受迫性得分佔比重總得分中佔非受迫得分總得分 / 優勢得分 / 非受迫性得分各段表現 ACE. 澳洲公開賽 16%. 法國公開賽 3%. 溫布敦公開賽美國公開賽 1%. 一發. 17%-13%-4% 17%-15%-2%. 二發. 14%-4%-10%. 8%-1%-7%. 4%. 28%-27%-1% 22%-21%-1% 8%-4%-4%. 14%-10%-4%. 第一拍 28%-20%-8% 26%-13%-13% 23%-16%-7% 19%-12%-7% 第二拍 15%-8%-7%. 18%-12%-6%. 18%-12%-6% 19%-13%-6%. 第三拍 5%- 3%- 2%. 10%- 7%- 3%. 10%- 7%- 3%. 四拍後 6%- 5%- 1%. 17%- 11%- 6% 13%- 7%- 6% 15%-10%-5%. 69. 8%- 6%- 2%.

(70) 圖 4-4-15 法國公開賽女子細分優勢得分與非受迫得分. 圖 4-4-16 法國公開賽女子優勢得分非受迫性得分法國公開賽女子選手各階段表現在一發優勢得分為 15%，非受迫性得分佔 2%，二發優勢得分為 1%，非受迫性得分佔 7%，發球後銜接第一拍優勢得分為 13%，非受迫性得分佔 13%，第二拍優勢得分為 12%，非受迫性得分佔 6%，第三拍優勢的得分為 7%，非受迫性得分佔 3%，最後都以四拍後優勢得分為 11%，非受迫性得分就只佔 6%分，最後在法國公開賽的優勢總得分佔 63%，而在非受迫總得分 37%，如表 4-4-3 及圖 4-4-13、4-4-14。. 70.

(71) 圖 4-4-17 溫布敦女子細分優勢得分與非受迫得分. 圖 4-4-18 溫布敦女子優勢得分非受迫性得分溫布敦公開賽女子選手各階段表現在一發優勢得分為 27%，非受迫性得分佔 1%，二發優勢得分為 4%，非受迫性得分佔 4%，發球後銜接第一拍優勢得分為 16%，非受迫性得分佔 7%，第二拍優勢得分為 12%，非受迫性得分佔 6%，第三拍優勢的得分為 7%，非受迫性得分佔 3%，最後都以四拍後優勢得分為 7%，非受迫性得分就只佔 6%分，最後在溫布敦公開賽的優勢總得分佔 73%，而在非受迫總得分 27%，如表 4-4-3 及圖 4-4-15、4-4-16。. 71.