1060604 紀錄片研習筆記 陳佳萍
謝謝曹導演，在大風大雨的威脅下，仍然來到嘉大附小帶領我們的紀錄片課程。
今天導演分享幾部想像計畫的影片，聽見、綻放、展現，加上國家交響樂團的歐 洲尋根短片，讓人感受到紀錄片的真實與想像，透過鏡頭更有魅力。
最後一節課的挑戰是，小朋友們必須以嘉義舊監宿舍，進行一個故事或想像。多 數的小朋友還無法提出具體想法，五年 2 班的小朋友因為之前進行將近 100 節的 舊監宿舍踏查與創新學習，感覺更深刻、更豐富。
緣此，期末考結束後，預計帶領孩子踏查舊監宿舍，走訪後希望能產生感覺、想 像，再來擬一個想像與真實交融的故事
曹盛彥導演：
紀錄片是有很多種可能的。
以前影片和聲音分開。
影片，不要有框架，有更不同的方式來實驗。
欣賞第四屆想像計畫https://www.youtube.com/watch?v=4arZJHZ5pdE 影片
這是紀錄片嗎?
藉著紀錄片，提出觀察、想像。
提問：剛才這個紀錄片，花多久時間拍攝?
約兩三個月，外拍 5 到 6 次。
劇中主角，編舞家，在雲門舞集約 10 年，到紐約學習。
編舞家，把腦中的想像，變成動作，具體的產出。
布拉瑞揚，舞團，牽手舞蹈。顯示台中，顯示舞者姓名。為什麼要回嘉(嘉 蘭部落)，可以看到基本塑型，用音樂，用影像。
提問：為什麼要拍這個影片?
法藍瓷，公益廣告，藝術創作的人除了埋頭苦幹，也可以藉著經驗分享出來。
布拉瑞揚，舞者。
請學生寫自我介紹，為什麼來參加這個研習。
影片製作流程：創意(命題、動機)、執行(用技術實踐想像)，成品。
動畫剪接配樂調光。
欣賞影片：https://www.youtube.com/watch?v=t1LxDkujEG8&t=30s 想像計畫 聽 見，立翔的紀錄片(很感人的紀錄片，片尾，還有老師給立翔的祝福)，用一 個視窗。
聽見：游泳的片頭，卡通動畫的游泳，然後出現題目”聽見”，之後，拍攝 立翔的學習生活及立翔的想法，爸媽的想法，最後出現老師的祝福。
導演分享：有幾米的插畫變成動畫，把幾米、法藍瓷、立翔融合一起，置入
法藍瓷的藝術家教導立翔。
跟立翔接觸兩三個月，跟他爸媽溝通很久，才能進入及拍攝紀錄片。
用紀錄片，認識這個人、這個事物。
因為手機平板等越來越方便，微電影就越來越蓬勃。
分享布拉瑞揚的紀錄片：https://www.youtube.com/watch?v=cDej0B1JXUQ 綻放
導演分享：一月到六月拍攝，後面剪片整理。布拉瑞揚想要呈現牽手出發(原 住民舞蹈文化)，一路都不放開，結果會怎樣?
布拉瑞揚：在海邊拍舞蹈，回到生活本身。
從他人的藝術作品，我學到了 流暢、韻律、色彩大膽。
原住民舞蹈表演，綻放熱情，勇敢找路。
最後用一個視窗出現想法與動能。
導演分享：如何結構一個影片。
序場(一開始簡單陳述概念)。
鏡頭語言：
序場可能提出疑問，最後結尾才有答案。
情緒、美感、表達想像。
學生分成三組，準備進行舊監宿舍的發想與討論。
分享影片：國家交響樂團，團員，從前在歐洲求學之路的故事與歷程。短片。
https://www.facebook.com/nso.taiwan/videos/10154474378795794/ 國家交響樂團 影片欣賞區，可看到這四部短片，讓小朋友知道，如何用短片呈現想法。
呂紹嘉：跟城市學習。時代是由藝術界線的。
流動音樂絲路，短片的呈現。
建議 ppt 文字放大。
