行銷專題

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1011學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系碩專班 1年級課號課號 / 班別班別 84E00007 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱行銷專題科目英文名稱科目英文名稱 Marketing Seminar 主要授課老師

主要授課老師游雅雯開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 25 人已選人數已選人數 16人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M415 / 星期6第98節第1週 / 第18週 / M415 / 星期6第05節第1週 / 第18週 / M415 / 星期6第06節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

分析與問題解決能力 .

溝通能力 . .

國際觀 .

專業能力 .

倫理觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

以國內外文獻與報章實例來解釋行銷的應用，藉以提升同學對行銷議題的興趣，並培養學生之分析與解決行銷問題的能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

透過行銷管理相關書及期刊論文研讀，使學生了解行銷的意涵。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過個案探討增加發掘企業商機的敏銳度，讓學生們參與問題討論，以增進學生對課程內容之瞭解，並同時透過上台報告，培養同學的膽識與經驗。使學生對行銷有更進一步的認識。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

上課內容主要以國內外文獻、個案或實例來解釋行銷的應用。採課堂講授與研討方式交叉進行；然後再由同學針對該章個案進行分組討論；學生進行報告來探討行銷。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

(暫定)

1. 行銷管理個案:實務與決策導向 (初版) 作者曾光華出版社: 前程文化事業有限公司 2.品牌行銷與管理，彭建彰、呂旺坤著，華泰文化出版。

3.行銷創意達人，日經MJ需要創造取材班編著/王瑤芬　譯，商周出版。

4.行銷點子王，羅威　編著，愛迪生出版。

5.三星品牌密碼，陳宇峰著，海洋文化。

6.台灣7-11創新行銷學，楊瑪利著，天下出版。

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2012/9/15 師生認識；課堂規定與評分標準游雅雯

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 25

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服務日誌 0 期末報告 25

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 25 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 15

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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