國立臺東大學 兒童文學研究所
碩士論文
指導教授：游珮芸 博士
奇幻小說的創作與實作
研究生：莊捷安 撰
中 華 民 國 一○四 年 七 月
國立臺東大學 兒童文學研究所
碩士論文
奇幻小說的創作與實作
研究生：莊捷安 撰 指導教授：游珮芸 博士
中 華 民 國 一○四 年 七 月
誌謝辭
這是一趟漫長的旅程。
還記得當年，興致勃勃地想要撰寫有關於漫畫相關的研究，還興奮於在兒 文所這邊遇見了許許多多可以和我深刻討論文學議題的老師與同學，可人生會遇 見什麼樣的轉折與變動誰都不知，某些事情就這樣發生了，於是我的研究所生涯 也進入了一個漫長的休止符。在這沉潛的三年裡，經歷了許許多多人生的高低起 伏，一度想放棄，不只是放棄論文、放棄學業，甚至是放棄比這些還要珍貴萬倍 的事物，比如說生命。可如今，我要感謝，感謝這三年所遇見的一切。
首先要感謝的是兒文所，這樣的環境讓我的世界與視野大大地擴張，我遇 見了許多的人，包括朋友、同學、作家與師長等；感謝台東這片土地，我在這片 土地上遇見的人事物，著實讓我的生命有了很多不一樣的美好改變；感謝我的父 母，在這三年中不論我是高峰或是低谷，都仍然在精神與實質上支持我，使我能 走到今天；感謝所有聽我抱怨，或是聽我興奮分享關於我的論文的一切的朋友們，
若不是與你們的碰撞激盪，定不會有這篇論文的完成。感謝教會的牧師、傳道、
弟兄姊妹的陪伴與鼓勵，你們是支持我最大的力量之一。
最後，我要特別感謝兩位。
一，是我的指導教授，游珮芸老師。對您我不只是感謝，而是感謝再感謝，
您的包容、您的傾聽、您的接納還有您的一切關心，對我而言這不只是感念，而 是深深地感覺到您的好。感謝我在研究所生涯與台東的日子有您，謝謝您為我所 做的一切，若不是妳一切的安排與包容，如今的我不可能還有這篇致謝辭。
二，是那位在天上又在我身邊，甚至在我裡面的主耶穌，我的守護者、扶 持者、供應者和引導者。我感謝祢所行的一切工、一切美事，讓我這三年活了下 來，而且變得更好。僅以這篇論文及其後的創作獻給祢，願祢悅納，若我有什麼 能被稱許的地方，那都是因為祢。願一切榮耀歸於祢耶穌，阿們。
i
奇幻小說的創作與實作
莊捷安
國立台東大學兒童文學研究所
摘要
本研究旨在記錄與研討一位作者在創作一篇長篇小說時，從事前的預備(包 括資料收集、廣泛閱讀、寫作能力建造等等)，實際的撰寫歷程以及最後產出的 成果，是個研究與創作同步進行的研究。本研究首要部份，也就是事前預備的篇 章，筆者以文獻探討的方式進行資料的蒐集、閱讀與研討。主要參考的專書是為
《寫作的秘密》以及《超棒小說這樣寫：寫出結構完整、劇情緊湊、讓人欲罷不 能的超完美小說！》。在這一篇章中討論了「故事的發想」、「背景設定」、「角色 設計」、「主題及前提」、「故事情節」以及「敘述觀點」等內容。除了理論上的比 較與討論以外，筆者也在這個部分援引了許多經典以及現代的小說作品如《魔戒》、
《哈利波特》等，使這一文獻探討著實成為筆者多方研究各種說故事的方法、理 論與技巧的重要歷程與資料整理。而在第二部分，則是筆者實際透過前一章節的 文獻探討，步驟性地進行奇幻小說的創作過程，筆者細細地將文獻探討中每個分 別出來的層面進行不斷地反覆創作與刪減、比較各種背景設定、人物及情節設計 對於筆者「想要完成」的故事的助益或是減損，在經過漫長的摸索與堆疊、破碎 又重建的嘗試之後，在本論文的第三部份有了十足的成果。在第三部分，筆者重 點地展示了撰寫的結果，並將完整的設定集與小說部分章節置於附錄。可最重要 的，筆者認為是這一次的研究經驗，無論寫成的作品成功不成功，這一次的研究 與實際寫作的經驗，著實已成為筆者更加進步的養份。期待這篇論文能讓亦想要 成為作家的讀者作為參考，並能成為寫作族群間的一種鼓勵。
關鍵詞：奇幻小說、文學創作理論、小說創作
ii
A Study of the Fantasy Literature and Real Creation Jhuang Jie-An
Abstract
This is a study about the creation of fantasy literature. In the master's thesis, I examined the researches about the procedures that the authors completed their masterpieces. In addition, I recorded the process that I created my own nevel, such as the discussion of the issue, the analysis of the resources, and writing. In brief, the themes of the master's thesis are centered on the creation of a fantasy novel, and the actual process of writing a novel.
The first part of this master's thesis focuses on the theories. I discussed the main ideas, backgrounds, characters, themes, plots, and narration through How to Write a Damn Good Novel: A Step-by-Step No Nonsense Guide to Dramatic Storytelling, and Your Creative Writing Masterclass. I scrutinized the theories and analyzed the masterpieces such as J.R.R.
Tolkien's The Lord of the Rings, and J.K. Rowling's Harry Potter. In the second part, I applied the theories to my literary creation. I not only took a closer look at the theories, but also built up the framework of my novel.
In the third part, I manisfested the background setting and the main ideas of every chapters in my novel. To wrap up, this master's thesis is an
example and reference for the novice writers who would like to start their novels.
Key Words: Fantasy litrerature,Theories of literary creation, Novel writing
iii
目錄
第一章 緒論………..1
第一節 研究動機……….1
第二節 研究架構……….…………4
第二章 文獻探討………..6
第一節 關於故事的發想………...6
第二節 關於背景設定………...14
第三節 關於角色………...21
第四節 關於主題及前提………...41
第五節 關於故事編排………...49
第六節 關於敘述觀點………...68
第三章 寫作實作………71
第一節 故事的發想實作………...……71
第二節 背景設定實作作………...…87
第三節 角色設定實作………...112
第四節 主題及目的實作……….……165
第五節 故事編排實作……….…168
第六節 敘事觀點選擇實作………...182
第四章 結果與討論………..……183
第一節 實作結果………..…183
第二節 實作中的問題與省思………..……190
第三節 實作中的成長與突破………..…192
第四節 寫作的心路歷程………..…195
第五節 自我期許及建議………..…200
參考書目………..………..202
附錄 設定集、小說成品若干章節等………..………210
附錄一：設定集……….…210
附錄二：小說成品章節架構與大綱……….257
附錄三：小說成品若干章節……….259
1
第一章 緒論
第一節 研究動機
筆者人生第一本閱讀的小說，是由英國兒童文學作家羅爾德˙達爾(Roald Dahl)所著之《巧克力冒險工廠》(Charlie and the Chocolate Factory)，這本小說使 當時才 10 歲的筆者第一次發現了沉浸在文字與想像中那閱讀的樂趣，也讓筆者 第一次知道自己可以專心在同一件事情裡那麼久。自此筆者便喜愛上文學，而最 鍾意的族類便是小說。
隨著年齡漸長，筆者閱讀的小說也從兒童小說改變至青少年小說，那時《哈 利波特》是台灣，也是全球最暢銷的小說，筆者從一開始的不屑與眾人為伍，到 最後同樣折服在這部小說的魅力之下，這樣的閱讀經驗大大增加了閱讀的能力，
也提升了我的文學素養。其後，進入大學的筆者開始閱讀許多翻譯文學，而通常 又以科幻、奇幻為我所較為興趣。我喜愛上托爾金的《魔戒》與《精靈寶鑽》、 C.S 路易斯的《納尼亞傳奇》、艾西莫夫的《基地》與《我.機器人》系列作品、
菲力普˙普曼的《黑暗元素三部曲》，這些奇幻、科幻文學史上的經典、大師作 品讓我心神嚮往，十足的醉心在這些故事與迷人的異世界裡，甚至廢寢忘食地在 圖書館裡費勁啃食，好似希望將所有的字句全部攝入，成為自己文學能力的養 分。
而後接觸的美國作家史蒂芬˙金所著的《黑塔》系列、布蘭登˙山德森的
《迷霧之子》系列，以及美國威世智遊戲公司所出品的《魔法風雲會》紙牌遊戲，
都大大地更新了筆者以往的傳統奇幻文學觀念，讓我認識了更新穎的奇幻文學設 定與寫作領域，至此筆者才知道原來奇幻不只是魔法、精靈、矮人與魔王，而是
2
可以有許多新時代的元素變化。這幾部作品點燃了筆者心中的一個想法，使筆者 也想要創作新穎的，屬於自己風格的奇幻小說。
而後來到台東大學兒童文學研究所就讀，有幸能在圖書館裡接觸到更多以 往沒見過的兒童、青少年文學小說，而其中大多數更是以奇幻為主題，對筆者來 說這簡直如獲至寶。因著兒童文學研究者的身份，筆者擁有了幾次成為人師教育 兒童的機會，其中一次擔任補習班老師的機會，為了要撰寫合適的、獨一無二的 教材，筆者毅然決然地決定實際地創作完全原創的故事，因而正式開啟了筆者的 寫作之路。
可雖然已為教材撰寫成篇的故事，究竟還是屬於短篇，且亦不夠完整到可 以出版。那想要寫出屬於自己作品並出版，成為作家的夢想越來越清晰，頭腦裡 的靈感片段也越來越多，似乎隨時都會迸發出來的樣子。筆者回想自己身為研究 生的身份，卻還是無可否認的比起研究、閱讀故事，筆者更喜歡自己創作故事。
這時卻忽然靈機一動，何不將兩者結合？創作一部成冊的小說作品，必定要做許 多的研究與功課，必定要做許多的準備，接下來除了撰寫，還有不斷的修改與檢 討等過程。這好比是在蓋一棟房子，建造者必須研究、學習及理解建造房子的過 程，然後才附諸實行，又好比化學家在做一個實驗，必須要先擁有基礎理論並蒐 集一切所需資料，而後才能進行實驗。而創作一部小說，為什麼不能如此呢？
因此筆者下定決心從頭學習，不再是以評論者的角度觀看文學作品，而是 以一個學徒的身份觀摩他人的作品。更蒐集諸多教學寫作的專書，以及許多寫作 理論，為得就是充實基礎知識，為創作紮根。而這篇研究的前半部就是筆者將蒐 集而來的創作理論統整成篇，並加入筆者的理解與反思，呈現的正是筆者研究故 事創作方法的歷程與心得。
而本研究的後半段，則是將筆者心中的故事靈感付於紙上而現的成果。參
3
照前半部所有的寫作方法與注意事項，將筆者想寫的故事實際地寫出，並按部就 班地從發想、設定角色、設定背景、設定主題、計畫故事等步驟點滴地營造建成，
實為一個戰戰兢兢的新手作家一步一腳印的寫作歷程，希望以此提供一個範例，
好讓其他亦想往作家之路邁進的人們有個參考。
祈願本篇研究後，不只是讀者與筆者本身對故事創作的方法與理論更加地 清楚明白，而也能從筆者的實作中得到一些經驗的擷取。更希望筆者就此為一篇 好看的小說打下紮實的基礎，在往後不久的時日裡便能順利出版，一圓筆者作家 之夢。
4
第二節 研究架構
因本研究的本質為「創作並且記錄」，所以在筆者的規劃裡，並不存在「研 究問題」這樣的命題規劃。換句話說，這是一個創造、講演的過程，而不是探究 問題解答的過程。所以取而代之的，筆者稱之為是「研究架構」。
「研究架構」決定了筆者創作前的準備、研讀等資料蒐集方向，也間接決 定了筆者會創作出什麼樣的作品，因此筆者謹慎地將之分為六大部分，不僅在文 獻探討時是如此，在創作實作時也對丈般地依序這樣的架構來撰寫，好在整本論 文上有前後呼應之果效。於是，筆者將本研究分為以下幾個章節：
第一章 緒論
此章包含「研究動機」、「研究架構」的敘述。研究動機是產出這本論文的 最主要原因，這勢必要好好地著墨一番，因這不僅是向讀者表達筆者的想法，也 是能讓筆者在寫作不甚順遂或是倦怠時，一個能記起初衷的好敘述。而研究架構 部分則是大略地簡述這篇論文的整體結構，好讓讀者們在閱讀時能更快速地進入 其中，加快理解的速度。
第二章 文獻探討
這個章節可以說是決定本次創作是否成功得以實行的最關鍵因素，因為這 一段文獻探討等於是筆者的「學習歷程」，從各樣的文獻中交叉學習各種不同的 理論與觀點，進而快速地吸收各樣關於寫作小說的知識與技巧，可以說是一個濃 縮的寫作班。而筆者發現，筆者所收集到的文獻與專書多將寫作的技巧或是重點 方法分成以下幾類，因此筆者也照樣分類研究與敘述，並在閱讀的過程中不斷地 整理與反思所得到的相關知識與創作技巧。以下章節分類為：「關於故事的發想」、
「關於背景設定」、「關於角色」、「關於主題及前提」、「關於故事編排」、「關於敘 述觀點」等六點。
5
第三章 寫作實作
在經過前一章節的充分學習與討論過後，皆下來便是進行實作的部分。為 了求工整與閱讀方便，本章的結構對應於前一章節，分別為：「故事的發想實作」、
「背景設定實作」、「角色實作」、「主題及前提實作」、「故事編排實作」、「敘述觀 點選擇實作」等。這一章節的實作記錄了筆者在構思、創作故事時的一切想法、
一切自我討論、自我辯駁甚至是迸現的靈感。因筆者欲求思慮周密，因此會將盡 量窮盡各種不一樣的思考路線去做探討，乍看之下或許有點像是低語呢喃般的難 以閱讀，可著實是反映了筆者在構思故事時那種反反覆覆、無數次地建構與破碎 的艱澀歷程。
第四章 結果與討論
這是敘述本篇研究以及創作結果的一章節。此章包含「實作結果」、「實作 中的問題與省思」、「實作中的成長與突破」、「寫作的心路歷程」、「自我期許及建 議」的結果討論與敘述。這裡除了直接將結果大綱式、重點式地呈現出來以外，
還加入了許多筆者在創作時所得的許多反思，並將這樣的創作經驗化為文字敘述 而出，望能與眾位讀者分享。而在最後，筆者也提出些許建議給同樣想要創作奇 幻故事或其他種類小說故事的讀者一些建議，期待本篇研究真的能帶給讀者一些 幫助，能有參考價值。
附錄 設定集、小說成品若干章節
在此附錄中，包涵了本次研究中所產出的小說之設定集以及部分，可以說 是研究結果的另一半展現，對筆者而言，這更是這篇研究所結出之最有價值的果 子。
6
第二章 文獻探討
第一節 關於故事的發想
關於一篇故事、小說或是童話，寫作者必定有個發想的起頭，可能是一個 念頭、一個衝動、一個邀請或是其他各式各樣的動機，可在決定要寫作後，到「想 到要寫甚麼」的那一刻之間仍然有一些距離與時間。在這一段時間裡，寫作者可 以說是進入了一個搜尋靈感，或浪漫一點的說，是等待靈感的階段。寫作者可以 消極地甚麼也不做，也可以做一些甚麼，或是從兩者之間折衷，時而積極地尋找，
時而悠閒地等待。在喬爾根˙沃夫(Jurgen Wolff)在他的著作《寫作的秘密》中提 到，一個靈感的獲得可以從師法名著、翻找記憶與恐懼、體驗孤獨與夢境等等方
式來著手。
師法名作
你還記得第一本深深衝擊你內心的書嗎？它可能是別人念給你聽，也可能 是你自己讀的第一本書。又或者小時後是不是曾受過某本書影響，只是當時未曾 查覺？1
喬爾根要寫作者回想自身的閱讀經驗，越是深刻的、有力、對自己有意義 的越好。他甚至還舉出其他作家的例子，如馬丁˙艾米斯：
當我寫不出句子，文思枯竭時，有時會這麼自問：換作狄更斯的話他會怎 麼寫貝婁或納博科夫呢？當然你是希望能用自己的話表達，但景仰的作家可以助 你一臂之力。2
1 喬爾根˙沃夫(Jurgen Wolff)，《寫作的秘密》(Your Creative Writing Masterclass)，劉曉樺譯，如 果出版，2013 年 9 月，頁 14。
2 《寫作的秘密》，頁 14。
7
顯然馬丁覺得狄更斯，這位文壇的大前輩以及偉人是他足以師法參考的對 象，就像一位畫家在臨摹學習大畫家的作品一樣，作家也有同樣的過程。不過喬 爾根也提到，作家師法的對象不必止於明著或大師，他提到威廉˙福克納的一段 話：
閱讀，閱讀，閱讀。甚麼都讀---無論是垃圾、經典、好作品、壞作品都不 要放過，看看其他人是怎麼寫的。把自己當木匠學徒一樣，盡可能地從師傅身上 學習。多讀就是了！你有一天會開竅的。3
關於這一點，筆者也十分地同意。俗語說見賢而思齊焉，見不賢而內自省 也，創作文學作品時也是一樣，看見好的作品，應當好好地去分析，擷取優點與 特色，化作自己的養份。而看見不好的作品，也可以當作自己的借鏡、學習的反 例。不管是好的作品還是壞的作品，身為文字創作者，在閱讀的時候應該就不只 是保有欣賞、娛樂的態度而已，無時無刻的閱讀都可以當作自己的練習與學習途 徑，練習分析作品、分辨優劣。學習好的作品怎麼寫，怎麼避開不好的創作。
既然要師法名作，就不能不提到宗教經典這些世界上最古老的文學創作之 一，舉凡佛書、可蘭經、印度史詩、聖經等等。喬爾根擷取馬雅˙安哲羅的話：
任何一本猶太聖經與基督教聖經的詮釋與翻譯都如旋律般優雅悅耳，美妙 無比。我常常會念聖經給自己聽，任何譯文、任何版本都好，就只為了聽那語言、
那韻律與節奏，提醒自己英文是多麼美麗。4
關於這一點，筆者有深深的體會。因為宗教信仰的關係，筆者對聖經有一 定程度的的熟悉與認識。聖經裡的文章分為許多種體裁，有歷史書、智慧書(相 當於論說文)、讚美詩、格言、法規條例、人物與事件傳記、書信等等，可以說 是一部集猶太、基督教近 6000 年發展與存續歷史的文學鉅作。若是不排斥閱讀 特定宗教書籍，筆者也很建議創作者可以試著閱讀看看。
3 《寫作的秘密》，頁 15。
4 《寫作的秘密》，頁 15。
8
有時候，人們會受到一些特定作家的影響，若要用筆者的觀點來說，那感 覺就像是遇見自己在文學上的英雄或是導師。讀者通常不直接認識作家，而是讀 到這位作家的作品以後得當啟發或感動，因而促使讀者的心境或是人生有一連串 的變化。喬爾根在《寫作的秘密》中提到，震撼馬奎斯，促使他提筆寫作的是卡 夫卡：
有天晚上，一個朋友借了我一本卡夫卡的短篇小說集。回到膳宿公寓後，
我開始讀起《變形記》，開頭的第一句話就差點把我嚇摔下床。我非常吃驚。它 的第一句如此寫道：「一天早晨，葛雷戈˙桑姆薩從不安的睡夢中醒來，發現自 己在床上變成了一隻大得嚇人的害蟲……」一看到這開頭我便想，原來故事也可 以這樣寫阿！早知道的話我不知多久前就開始寫了。於是我立刻開始寫短篇小說。
5
相當直白且有趣的敘述，敘述一段關於一個有名的作家如何因為前輩的影 響，而改變了自己的創作生涯。相信同樣的例子在世界上每天都在發生，就拿筆 者來說，促使我踏上小說寫作的機緣，是三本小說，托爾金的《精靈寶鑽》6(魔 戒三部曲的前傳)、J.K.羅琳的《哈利波特》7系列與布蘭登˙山德森的《迷霧之子》
8系列。《精靈寶鑽》那豐富且精確嚴謹無比的世界觀設定使我深深著迷，激發了 我也想要創作屬於自己的原創世界的念頭；《哈利波特》裡那栩栩如生的人物描 述及富有個性的人物特色，讓我第一次知道閱讀小說可以這麼地使人覺得愉快且 身歷其境；《迷霧之子》裡那流暢的敘述筆法，創造了一個影像鮮明的故事，裡 頭的動作及戰鬥描述清楚且生動地讓人彷彿在看一部好萊屋動作片一樣，讀起來 刺激且富有震撼。這三部風格及長處迥異的作品在三個不同的層面刺激了我的心 靈，使我對創作小說有了憧憬及動機，著實與馬奎斯的經驗類似。
5 《寫作的秘密》，頁 17。
6 J.R.R 托爾金(John Ronald Reuel Tolkien)，《精靈寶鑽》(The Silmarillion)，鄧嘉宛譯，聯經出版，
2002 年 12 月。
7 J.K.羅琳(J. K. Rowling)，《哈利波特-神秘的魔法石》(Harry Potter and the Philosopher's Stone)，
彭倩文譯，皇冠出版，2000 年 6 月。
8 布蘭登˙山德森(Brandon Sanderson)，《迷霧之子首部曲：最後帝國》(Mistborn: The Final Empire)，
段宗忱譯，奇幻基地出版，2010 年 1 月。
9
書本以外的文本
對於小說創作者來說，可以師法的文本只限於同樣的文學作品嗎？筆者認 為不是，而薩魯曼˙魯西迪也不這麼認為，他認為靈感也可以是來自於其他種類 的藝術：
我大部份的作品都是受到年輕時的觀影經驗影響。60 年代與 70 年代世界電 影蓬勃發展，出現許多精彩的傑作，我有幸恭逢其盛。我想我從布紐爾、伯格曼、
高達和費里尼電影中學到的，與我從書本中學到的不遑多讓。9 史蒂芬˙桑坦則從電影《漢諾瓦廣場》中得到許多的啟發：
那是一部由拉爾˙瑞格主演的一部陰鬱、浪漫的哥德式驚悚電影。劇情背 景設定在 1900 年，主角是名思想前衛的倫敦作曲家，他只要聽到一個特定的高 音音符就會陷入瘋狂，四處殺人。配樂十分精彩，是由黑曼爾編曲製作，主題環 繞鋼琴協奏曲的其中一段樂章。10
在這兩個例子裡，作家皆是經由電影這個媒體來獲得靈感的刺激。廣義來 說，文學上的文本可以有許多種型式，舉凡電影、電視劇、舞台戲劇、漫畫、動 畫與繪本皆是，他們共通的一點便是都搭載了「訊息」與「故事」，只是表現的 方是不同而已。
對於筆者來說，豐富我靈感的文本種類著實不少，可說到最先接觸者，嚴 格來說並不是小說或散文等文學作品，也不是電影作品，而是在筆者幼年時，更 能吸引小孩觀看的電視動畫。
筆者生於西元 1988 年，約莫 6 年後，日本日昇動畫公司的機器人動畫作品
《絶対無敵ライジンオー》11(台譯：絕對無敵雷神王)開始在台視播放，那是筆 者第一次接觸長期連續播出的動畫作品，也是第一部真正吸引我觀看，使我著迷
9 《寫作的秘密》，頁 19。
10《寫作的秘密》，頁 19。
11 矢力肇原作，川瀨敏文導演，《絶対無敵ライジンオー》，日昇動畫製作，1991 年 4 月。
10
的影像文本。此後的《元気爆発ガンバルガー》12(台譯：元氣小子)、《伝説の勇 者ダ・ガーン》13(台譯：勇者傳說)等日本機器人英雄動畫持續輸入台灣，筆者 深深為其中的英雄形象所著迷，也深深被其中的英雄主義、日本動漫畫王道精神 所影響。
記憶與恐懼
在大部份作家的作品裡，我們通常可以輕易地分辨出不同的寫作風格與寫 作題材、主題。造就不同作家間不同風格與內容的因素有很多，包括作家個性、
經歷、主觀選擇、天賦等等。喬爾根則是特別提到記憶與恐懼，他在自己的著作 裡向讀者問道：
在你童年時期，發生過甚麼樣的事件對你來說意義格外重大？你是否會直 接或間接地將他們寫進作品中？許多作家都這麼做。14
他引述幾位作家的說法來舉證，維拉˙凱瑟說：
作家創作時用的基本題材，大多是在十五歲之前獲得。15 史考特˙費茲傑羅則說：
一名作家可以在三十歲、四十歲甚至五十歲後，才開始編織他的冒險旅程，
但用來衡量這些旅程價值與重要性的標準，在他二十五歲時便已決定，從此無法 改變。16
他也另外提到：
故事裡講的永遠都是我自身的經驗---富有小鎮裡的窮小子、貴族男校裡的 窮小子、普林斯頓高級俱樂部裡的窮小子……然而，我始終無法原諒那些富人的
12 矢力肇原作，川瀨敏文導演，《元気爆発ガンバルガー》，日昇動畫製作，1992 年 4 月。
13 矢力肇原作，谷田部勝義導演，《伝説の勇者ダ・ガーン》，日昇動畫製作，1992 年 2 月。
14《寫作的秘密》，頁 22。
15《寫作的秘密》，頁 22。
16《寫作的秘密》，頁 22。
11
富有，但我的人生與文字也因此增色許多。17
這兩位作家的觀點很直接與篤定，他們認為個人生命的早期經驗對於作家，
或說對於一個人的人生觀、價值觀有關鍵性、決定性的影響。有趣的是，在發展 心理學上，一些學者有相似的看法。
Erik Erikson(常譯艾瑞克森)在其理論「社會心理發展論」(Erikson's stages of
psychosocial development)中將人的一生，從幼年到老年分為八個階段，每一個階
段有每一個階段會遇到的發展難題已及發展任務，人必須一一去克服難題及完成 任務，往一個「健康人」的目標邁進。每個階段都建築在成功完成較早的階段任 務的基礎之上。如果未能成功完成本階段的挑戰，則會在將來再次造成問題。Sigmund Freud(常譯：佛洛伊德)在「精神分析學」(Psychoanalysis)中說得更 直接，他主張人的心理的發展是由幼時的經歷決定的，兒時或人生早年的創傷記 憶及重大事件會形成潛意識，會大大地影響人的一切。除非經過特殊的方法治療 或釋放，否則人的一生都將會被這些潛意識給影響。
筆者不曉得這些作家是否也被這些理論影響過，或是直接內觀、反省自身 的寫作及人生經驗而得出這樣的結論。不過可以確定的是，這是屬於他們的人生 觀，而立志成為作家的人也必須去思考自己的觀點，畢竟這會影響到作品的質 量。
這一段或許可以用蕭伯納的一句話做結：
唯有寫下自己人生與時代的人，才能寫盡人生百態與歷史。18
筆者認為這一句話也可以這樣說：「向自己的人生與時代取材與學習，你才 能寫出深刻且具有重量的作品。」
已上的觀點述說了記憶與經歷的重要性，不過喬爾根也提醒我們：
援用回憶的目的不是要你替自己寫一本自傳，而是從過往經歷中擷取題材，
替故事塑造角色與情節；尤其是那些具有特別情感意義的回憶，你可以將他們的
17 《寫作的秘密》，頁 22。
18 《寫作的秘密》，頁 23。
12
能量注入於作品之中。19
不過，若作家想要寫的是自傳，或是富有自傳風格，或是投射、映照自身 經歷的文學作品的話，那當然就另當別論了。
閃現的靈感
在創作的經歷裡，筆者曾同友人說過這樣的話：
「我用盡全力去發想、雕塑的創作都是爛貨。」
而身為藝術創作者的友人竟欣然表示她亦有同樣的經驗。
這激起我的思考，靈感到底是刻意追求來的，還是妥善的等待與準備而迎 接得到的？
歷史上幾位有名的人物這樣說：
不管想到甚麼都立刻寫下來，那些不請自來的想法通常也是最有價值的想 法。---法蘭西斯˙培根。20
我們不一定要藉著看書、受到書本內容刺激才能獲得靈感。我們習慣在戶 外思考---無論走路、跳躍、攀爬或舞動都一樣。地點最好是那種連小徑也發人 深省的荒山或海邊。---尼采。21
卡夫卡則說得很有文學氣息-
你不必離開你的房間，只要繼續坐在書桌前聆聽---甚至連聽都不要聽，只 要獨自一人靜靜等著，世界便會自己揭開面紗，展現在你面前。它別無選擇，它 將會在你腳邊欣喜翻滾。22
這幾位大師看來都認為我們不要，或不需要去刻意尋找靈感、激盪靈感，
反而是放輕鬆或是等待，或抓住那些一閃而過的念頭，那往往就是不錯的靈感。
這樣的說法似乎也呼應到了筆者的創作經驗。不過筆者認為，讓靈感萌芽還有個
19 《寫作的秘密》，頁 25。
20 《寫作的秘密》，頁 30。
21 《寫作的秘密》，頁 30。
22 《寫作的秘密》，頁 31。
13
很重要的前提，那就是滋養它的土壤必須夠肥沃，換句話說，你必須擁有一個夠 靈活、開闊的心靈，以及豐富的經驗或是知識(資訊)。
14
第二節 關於背景設定
奇幻文學作品與一般的文學小說最根本的不同，莫過於背景的設定。奇幻 文學以外的小說作品，大部份皆是以「真實世界與存在」、「已知世界與存在」作 為背景。不管是哪個年代，或如福爾摩斯的故事《血字的研究》23、24的 19 世紀 英國，或如《老人與海》25的 20 世紀古巴，即使人物、事件是虛構的，可是人物 所處的世界卻是實際存在的真實世界，他們的一舉一動及遇見的人事物，都會符 合那個年代、那時的社會環境。
特別注意到一點，《哈利波特》與《波西傑克森》26系列雖然故事背景也是 設定在現代的美國與英國，可是《哈利波特》中的「魔法」與《波西傑克森》中 的「希臘眾神」並不存在我們的「已知世界與存在」，所以也會被歸類在奇幻文 學。就筆者的觀點，只要是作品的背景設定牽涉到所謂「虛構世界」或是「未知 世界與存在」，皆可被歸類為奇幻文學或是科幻文學。
《魔戒》的作者托爾金在他的論文〈The Monsters and the Critics〉提到了
「Secondary world」一詞，中文常譯成「架空世界」，意旨一個世界觀、世界地 理、世界構成甚至物理定律皆由作者所創造的虛構世界。不過現在在文學界，或 比較多用的是「Conworld」或是「Fictional universe」(常譯虛構宇宙)一詞，基本 上兩者與「Secondary world」差不多的意思。
筆者這次意圖創作的奇幻小說正為此類，世界觀、世界地理與民族文化，
甚至其中的動植物皆虛構的「Fictional universe」，因此在這裡有必要探討一下關 於設定、創造虛構宇宙時的注意事項。
23 柯南˙道爾(Sir Arthur Ignatius Conan Doyle)，《血字的研究》（A Study in Scarlet），柿藤出版，
2014 年 1 月。
24 查爾斯˙狄更斯(Charles John Huffam Dickens)，《孤雛淚》(Oliver Twist)，方淑惠、李延輝譯，
商周出版，2014 年 9 月。
25 海明威(Ernest Miller Hemingway)，《老人與海》(The Old Man and the Sea)，楊照譯，麥田出版，
2013 年 3 月。
26 雷克˙萊爾頓（Richard Russell "Rick" Riordan, Jr.），《波西傑克森》 (Percy Jackson & the Olympians)，吳梅瑛譯，遠流出版，2005 年 7 月。
15
創造虛構宇宙時的參考
麥可˙瓦何拉(Michael J.Varhola)在其與另外幾位作者的共同著作《奇幻文學 寫作的 10 堂課》27裡這樣說：
如果作者用心描寫故事中最重要的一環---故事背景奇幻文化可以和真 實世界的文化一樣多變、多采多姿，並且令人興奮，甚至遠超過現實世界。28
麥可表示，過去經典的奇幻文學作品，大多是以歐洲大陸的地理、歷史與 文化環境為參考背景。依筆者的閱讀經驗，可看見諸如《納尼亞傳奇》29、《魔戒》
30，被無數電玩遊戲拿來做參考的《時光之輪》31系列，或是近年來相當火紅，被 美國電視公司 HBO 改編成電視連續劇，風靡全球的《冰與火之歌》32系列皆是。
可是麥可也提到，這樣的設定在奇幻文學界已經太過於常見，甚至淪為氾 濫。他認為在歐洲以外，世界上還有數千種文化可以當作靈感的來源，或是作為 創作者獨創的奇幻文化的基礎。他這樣說：
世界上每一個有人居住的地方，以及人類發展的每一個階段，都有大量的 外國文化可供運用。另外一個目的是為作者提供靈感，並且導引他們去發掘與這 些有趣的文化相關的資料，並將他們運用在自己的世界中。33
筆者認為這是相當中肯且實際的建言，我們不是上帝，無法無中生有，憑
27 丹尼爾．克拉克(Daniel A. Clark)，雪洛琳．肯揚(Sherrilyn Kenyon)，艾倫．毛爾(Allan Maurer)，
麥可．瓦何拉(Michael J. Varhola)，荷妮．萊特(Renee Wright)，《奇幻文學寫作的 10 堂課》(The Writer，s Complete Fantasy Reference)，林以舜譯，奇幻基地出版，2008 年 1 月。
28 《奇幻文學寫作的 10 堂課》，頁 45。
29 C.S. 路易斯(Clive Staples Lewis)，《納尼亞傳奇》(The Chronicles of Narnia)，彭倩文，林靜華 譯，大田出版，2014 年 10 月。
30 托爾金(J. R. R. Tolkien)，《魔戒首部曲：魔戒現身》(The Lord of The Rings: The Fellowship of The Ring)，朱學恆譯，聯經出版，2012 年 12 月。
31 羅伯特˙喬丹(Robert Jordan)，《時光之輪 1：世界之眼》(The Eye of the World)，奇幻基地出版，
2007 年 2 月。
32 喬治˙馬汀(George R. R. Martin)，《冰與火之歌 1：權力遊戲》(A Game of Thrones: Book One of A Song of Ice and Fire)，譚光磊譯，高寶出版，2011 年 7 月。
33 《奇幻文學寫作的 10 堂課》，頁 45。
16
空創造初一切。作者們為了要創造自己的世界、地理與文化，最好的學習方法莫 過於向已知的世界學習，參考所知的一切，從中取材。
麥可在他的文章裡簡單地介紹了除了常見的歐洲世界以外的許多古文明，
如埃及、古印度、古中國、馬雅、印加、阿茲特克等。加上古代歐洲，這些文明 共有的特色皆是久遠或是已經逝去，不外乎會給人一種神秘感，「奇幻」的感受 便油然而生。最重要的是，這些都是活在現代的讀者無法接觸及難以想像的人事 物，拿來當做奇幻文學背景世界的參考，可以說是相當地適合。
文明背景與階段
在設計奇幻故事中的文明時，往往會接觸到「國家」或是「政體」這樣的 課題。在奇幻故事中，不管出現的文明或國家是「君主制」、「帝制」、「共和制」、
「聯邦」等等不同的政體與國家型式，為了要使人覺得可信，有真實感，創作者 們必須要賦予文明與國家一些「態度」與「個性」。麥可這樣說：
作者應該考慮他們所要描述的文化處於哪一個發展階段。每個階段都有它 自己獨特的魅力及有趣的特色。文化不能長期不變，而且它會持續不斷地變動、
擴張及萎縮。34
這個道理是每個熟悉人類歷史的學者或是研究者皆明白的事實。人類歷史 是一個不斷變動的過程，文明的發展也是。我們可以說，若是要創造出一個足以 信服人、使人感到真實的國家或文明，就必須使這個國家或文明擁有真實世界中 會出現(或類似)的特質。
《奇幻文學寫作的 10 堂課》將國家或文明的發展歸為以下幾類：
1.文化或文明處於發展階段，滿懷壯志的領袖竭盡全力在一個充滿競爭者的世界 中爭取一席之地。
34 《奇幻文學寫作的 10 堂課》，頁 45。
17
2.一個強而有力的國家，除了最危險的敵人可能造成威脅之外，它可以對抗所有 其他的危機。
3.一個古老、現已式微的文明或國家，領導者漠不關心，眼看著就要從此消失。
4.文明或國家已經開始瓦解，外來的侵略力量加速了內部的崩潰。
當然，文明或國家可能的形式與狀況還有很多種，麥可只是舉例幾種。稍 微分析一下，我們可以看見第一種型式的文明像在「擴張」，充滿了活力與前景；
第二種型式的文明比較像「霸權」，已經在世界各國中取得一席之地與影響力；
第三種型式的文明已經「衰落」，就像暮光一樣，即將消逝；第四種型式的文明 可以說是正處於「危機」，內外交鋒面臨龐大的壓力。
不管是哪一種型式的文明或國家狀態，筆者認為麥可之所以把它提出來，
是因為它們皆相當地「有戲劇性」，或說「擁有衝突的可能」。筆者認為這在設定 中相當地重要，因為它會導引出之後人物所面臨的衝突及情節所出現的衝突，可 以說是人物及情節擁有的衝突的前提、預設及伏筆都在這裡。
國家或文明的狀態設定也會左右角色的設定，一個常年處於動亂與紛爭的 國家，主角會立志有朝一日出頭天，將時局撥亂反正便聽起來很有道理；一個國 家富庶強盛，男主角生在貴族家庭而與來自被排斥的低下階層的女主角對立鬥爭，
這樣的劇碼也時常為人所用。背景設定為角色的行為提供了動機，甚至會塑造角 色的心態與個性。角色一行動，情節便會出現；角色與背景設定互動，更會提升 角色與故事的格局，使得故事更加豐富、吸引人。
至於「衝突」的重要性，留待後面的「關於故事」部份再做討論。
事實上，筆者認為人類的歷史正是一部「真實的小說」，裡面有數千年來億 萬人的手所締造的，用生命編織而成的故事。為了要寫出能符合人性，使讀者讀 了覺得有共鳴，發人深省的故事，對筆者來說，人類歷史是個非常好的寫作參考 對象。而麥可也建議創作者們如果想瞭解要撰寫的故事，可以選擇歷史與你的想
18
法相符的文化。山北篤在其著作《一流編劇都著迷的奇幻事典---110 個創意源頭 大公開》35也這樣建議：
在思考世界設定時，歷史知識越多，可用範本越多。與其無中生有，不如 參考各種範本，創造起來會更快更好。36
世界的獨特設定或存在
分隔奇幻故事與一般故事的其中一重大關鍵，便是只存在這篇故事或這類 型故事裡的獨一無二設定，其中最常見，也最吸引人的古老設定之一，除了千奇 百怪的非人類智慧種族外，便是「魔法」。
所謂的奇幻，便是在描寫現實之中不會出現的事物，筆者認為「魔法」之 所以會成為奇幻故事中最常出現的設定，是因為「魔法」能辦到許多現實生活中，
常人無法辦到的事，比如說放出火焰、飛行等。又或是連現實生活都不太可能發 生的事，如隔空移物、憑空漂浮或是變換形體等。這些「辦不到」的事成為了魔 法出現在故事中，滿足了人們的想像，讓人閱讀起來覺得新奇有趣。
不過，「魔法」的描寫究竟是天馬行空、沒有限制皆可以嗎？反思筆者的閱 讀經驗，在童年時期所閱讀過的奇幻文本，不管是小說、動畫或是漫畫，許許多 多都擁有各自的魔法設定，例如漫畫《神龍之謎》37、動畫《秀逗魔導士》38，不 過可能是因為觀眾年齡層的關係，裡面的魔法其表現方式接相當地簡單，前者只 要念出「咒文」即可，後者則要跟某些非人的神魔存在訂立契約，然後也是透過
35 山北篤，《一流編劇都著迷的奇幻事典---110 個創意源頭大公開》，博偉晨譯，如何出版，2011 年 11 月。
36 《一流編劇都著迷的奇幻事典---110 個創意源頭大公開》，前言頁 7。
37 三條陸原作，稻田浩司作畫，《神龍之謎》(DRAGON QUEST - ダイの大冒険)，大然出版，1993 年 7 月。
38 神坂一原作，渡部高志導演，《秀逗魔導士》（スレイヤーズ，Slayers），東京電視台製作，1995 年 4 月。
19
咒文(或說咒語)的念誦即可發動。這樣的表現方式相當地直白且容易使偏年幼的 觀眾群接受。不過若是以成年人的角度來看，這樣的設定可能不夠深刻。
畢竟成年人在閱讀文本的時候，不像孩童這麼容易對角色有投射與同理，
成年人往往會因為故事中的設定不夠真實或不夠深刻，或是太多的矛盾、不合邏 輯而產生抽離感，無法融入該故事，造成閱讀的興趣打折扣。
山北篤這樣說道：
奇幻世界中有魔法，乍看之下是個不合邏輯的世界。或許很多人因此認為 奇幻世界不需要合理性，但這麼一來世界就不具真實性。
為了引進「魔法」這個龐大的虛構系統，世界必須具有更高的可信度。因 此奇幻世界需要縝密的奇幻邏輯。奇幻邏輯與我們眼前的邏輯架構不同，但這個 不同的邏輯範圍內，不得產生矛盾。39
筆者十分認同其提到的奇幻世界的「合理性」與「邏輯性」的重要。整理 其所說，筆者認為奇幻世界給人的「合理感」(合理性)及「邏輯感」(邏輯性)或 可分為兩個層次，第一是「相似、類比於真實世界的邏輯性」，第二是「自成獨 立系統的邏輯性」。
「相似、類比於真實世界的邏輯性」就好比某些奇幻故事中，將魔法的源 頭視為科學尚未解析出來的未知能量，而經由學習使用這種未知能量的技藝便是 為魔法。這樣的設定方式將魔法帶入現實生活中，視圖營造魔法只是「未知」而 不是「虛構」的邏輯性。這種設定故事的方式其說服力相當足夠，也常為人所接 受。
「自成獨立系統的邏輯性」則類似「虛構宇宙」般，完全憑空創造，可是 卻符合「奇幻邏輯與我們眼前的邏輯架構不同，但這個不同的邏輯範圍內，不得 產生矛盾」這句話的要求。例如近年來火紅的美國新銳奇幻作家布蘭登˙山德森 (Brandon Sanderson)在其暢銷著作《迷霧之子》系列中，描寫了一種與傳統魔法 截然不同的能力系統，大受讀者歡迎。《迷霧之子》中的魔法系統被稱之為「鎔
39 《一流編劇都著迷的奇幻事典---110 個創意源頭大公開》，前言頁 6。
20
金術」，擁有鎔金術能力者藉由吞下不同的 8 種金屬，使之在腹中「燃燒」而產 生 8 種不同的能力。「鎔金術」在現實科學中沒有任何類似的理論系統可以類比，
幾乎是作者徹底的原創，可是作者卻在書中把使用「鎔金術」的規則甚至原理也 詳細地描寫出來，形成了一個自成獨立系統的邏輯，因而使人信服。甚至更因為 獨創性的新奇，使得讀者們大感興趣，暢銷的程度使作者還能一連出版了兩本續 集及一本外傳。
總而言之，不管創作者所創作的奇幻故事其「特點」是甚麼，是魔法、是 特殊種族、是特殊技藝、是特殊技術或是其他不同於真實世界的特殊存在，都必 須要符合「相似、類比於真實世界的邏輯性」或是「自成獨立系統的邏輯性」這 兩種之一，故事才會合理、有說服力。
整體而言，若要概論性地說明在撰寫奇幻故事特有的設定時，應該注意的 事項是什麼呢？山北篤提供了我們一些參考準則40：
1.思考世界特有的特性。
2.思考該條件對世界有何種影響。或是該條件成立是否需要前提條件。
3.思考影響與前提所造成的間接影響。
4.整理出條件對世界的所有影響，架構一個沒有邏輯矛盾的世界。
我們可以注意到，，上述的第 3 與第 4 點說法與前面筆者所提之「背景設 定為角色的行為提供了動機，甚至會塑造角色的心態與個性。角色一行動，情節 便會出現」有異曲同工之妙。
40 《一流編劇都著迷的奇幻事典---110 個創意源頭大公開》，前言頁 7。
21
第三節 關於角色
角色對一篇故事來說，無疑是靈魂的中心。角色驅動了故事前進，搭載了 各種價值觀與意念，故事要透過角色呈現才會好看，才有讀故事的意義。
角色在故事的意義與重要性，我們或可聽聽西拉蕊˙曼特爾怎麼說：
如果你想寫出一本流傳千古、值得一讀再讀的作品，你要構思的不是劇情，
而是角色……只要角色創造得宜，他們將自我發揮，依照你賦予他們的性格行動，
然後---你將發現---劇情就這麼出現了。41
西拉蕊˙曼特爾開門見山地說著她對角色的看法，她甚至還表示作家們不 需要太過煩惱劇情的構思與編寫，而只要好好的塑造角色，並使角色「動起來」， 那劇情便會自然而然地出現。
喬爾根也這樣說：
對許多作家而言，角色就像有生命一樣，會自行成長、發展。起初可能只 是一個簡單的畫面，而故事就由此畫面展開。42
這種說法，就好比將角色當成故事的胚胎一樣。胚胎在生成的那一刻，本 身就搭載包含了獨一無二的特質與特色，當這胚胎長成，也就是一個角色逐漸成 形時，他就像一個嬰兒般會開始主動地探索世界，進而創造出許多行動，這些行 動就是「故事」。
角色要怎麼設計？
既然知道了角色的重要性，接下來便來探討角色要怎麼設計。
當你問道要如何設計一個角色，許多的作家前輩、文學學者，甚至連一般 有在接觸文學的社會大眾大概都會給你這樣的回答：「你要多認識人，從真人去
41 《寫作的秘密》，頁 44。
42 《寫作的秘密》，頁 44。
22
取材。」筆者認為這應該是一個放諸四海皆準的答案，畢竟故事裡寫的是「人」， 就算角色不是人類，可也都擁有「人性」。為了要寫人，為了要使寫出來的人可 以給人有真實感，可以信服於人，那麼對真實世界的人們的理解與認識確實是不 可少的。《超棒小說這樣寫：寫出結構完整、劇情緊湊、讓人欲罷不能的超完美 小說！》(How to Write a Damn Good Novel: A Step-by-Step No Nonsense Guide to
Dramatic Storytelling)
43的作者詹姆斯˙傅瑞(James N. Frey)這樣說：寫小說，你必須做個心理學家---不需要讀佛洛伊德或榮格的著作，也不必 弄懂心理變態和精神病患有何差別，可是你得善於分析人性，瞭解人們為何做這 件事、說這句話，把這個世界當成你的實驗室。44
一個成天關在房間裡足不出戶、人際關係淡薄、鮮少與人對話、只見過或 認識稀少的人，這樣的作家即使可以用自己豐富的想像力去支撐一篇作品，可筆 者不認為這樣的生活經驗足以讓他寫出一部對人性有深刻描寫的故事。
詹姆斯建議我們要多去理解、分析人性，換句話說，就是要對在這個世界 上活著的人們去作觀察。或許有人會問，我可不可以經由閱讀文獻資料、社會心 理學專書，或是透過電影、戲劇甚至小說去理解、分析人性？筆者認為沒甚麼不 可以的，只是筆者認為已上這些都是「二手」的資料，你再怎麼讀都是在看著別 人已經整理過的，對人性的諸多見解，或是一大堆由不同作者刻意塑造的人物，
那是被限縮的，被調整過的資訊來源。若是以筆者的相法，會認為直接去與人群 接觸，去多交一些新朋友、多理解一點舊朋友、甚至如記者般去採訪、探究某個 人物，那樣的「第一手」現場會是最好的，因為那不只是最真實，也同時會納入 你對這些人的理解與評價，進而形成你對人性的獨特見解，這在寫作時往往會大 大影響你的風格。
在筆者的生活經驗裡，筆者曾經是個對人際交往怯懦的人，我不太有興趣，
43 詹姆斯˙傅瑞(James N. Frey) ，《超棒小說這樣寫：寫出結構完整、劇情緊湊、讓人欲罷不能 的超完美小說！》(How to Write a Damn Good Novel: A Step-by-Step No Nonsense Guide to Dramatic Storytelling)，尹萍譯，雲夢千里出版，2013 年 9 月。
44 《超棒小說這樣寫》，頁 20。
23
也不太感去與陌生人交談、做朋友。那時的筆者一聽到別人建議自己為了寫作應 該多認識人、多交朋友，心中的反感著實巨大。可現在筆者終於跨越了那道門檻，
變得喜歡與人來往，喜歡認識並觀察不同的人，並默默地將每個人的外貌、個性、
特質與執著記起來，作為筆者創造人物的背景材料。這就好像一位畫家為了要畫 出作品，必須先學習與取材一樣，筆者認為作家在創造人物時也是適用一樣的道 理，你得先要好好的取材---也就是認識、瞭解諸多不一樣的人物。
可作家在寫作時，是原封不動的將現實中觀察到的人，整體地搬進故事裡 嗎？詹姆斯不這麼認為，他說：
書中人物雖然栩栩如生，卻不是真人。虛構人物是抽取真人的片段，用來 觀照人生的概要，而不是人生的全部。45
這同時也提醒了我們一件事，即是身為作者，我們是擁有自由的，我們可 以切割、融合我們所觀察到的真人身上的各種特質，摘取各式各樣不同，擺在一 起確又不會不合理的特色，去揉和創造出屬於自己的獨特人物。
人物傳記
許多教導創作戲劇或小說的專書，在提到如何創造一個好的角色時，不約 而同地會提出同一個建議，那就是為自己的角色們寫傳記(或說採訪記錄、角色 檔案)。
什麼是角色傳記？簡單地說就是角色設定，這個角色的構成、內涵及他所 擁有的一切，這是一個幫助作家塑造角色的工具，更多時候是幫助作家瞭解自己 角色的方法。
這個歷程可以說是一個雕塑的歷程，不管是徹底無中生有的人物，或是已 經有了個從現實生活中得到一個模型的人物，作家們都可以利用為角色撰寫傳記 的歷程來進行穩妥的雕塑。值得一提的是，對某一些作家來說，這是一個「增加」
45 《超棒小說這樣寫》，頁 16。
24
的歷程，隨著為角色一次又一次的加添上各種特質與背景，而漸漸擁有了更深刻、
精彩的樣貌。可對某一些作家來說，這卻是一個「挖掘」的歷程，意思是這些角 色早已存在作家們的內心、意識深處，而今是以一種模糊的概念成現在作家的面 前。作家要做的工作便是小心翼翼地、一層層地揭去覆蓋在角色身上的面紗，或 是敲掉那多餘的石塊，好讓角色本身的原貌得以顯明出來。
乍看之下，「增加」的方法看起來是個理性的、邏輯的過程，而「挖掘」的 方法則是充滿了神秘與浪漫的氛圍。不管怎麼說，作家們應該好好地運用適合自 己的方法，甚至兼用兩者的長處，來幫助自己創造出好的角色。
傳記的重要性，詹姆斯這樣說了：
傳記寫得徹底，你就會更了解這個角色……應該包含會影響動機與行為的 所有線索，如家人、女友、習慣、目標、信念、迷信、道德標準、執著偏好等。
問人物他會選擇甚麼。46
而紀德也同樣地表明了傳記的重要性：
劣等的小說家會建構他的角色，操縱他們，讓他們開口說話。但真正的小 說家會傾聽他們的聲音，觀察他們行動；甚至在還沒認識他們前，便已先聽見他 們的聲音。47
而透過撰寫傳記來塑造角色的過程，應該要注意些甚麼呢？所謂的傳記要 寫到什麼程度？詹姆斯說，在撰寫人物傳記時，要像一位記者一樣，去深入人物 內心，找出他的執著。什麼是執著？就是推動角色生命的核心力量。他又說，寫 傳記時應該選擇與他在故事裡的情緒和行為有關的因素寫進傳記裡。為角色尋找 障礙48。這句話相當重要，他提醒了作者們在寫人物傳記的時候，不要太費心神
46 《超棒小說這樣寫》，頁 30。
47 《寫作的秘密》，頁 55。
48 《超棒小說這樣寫》，頁 30。
25
去在意那些支微末節，例如角色喜歡哪一種風格的衣服，喜歡用哪一牌的牙膏，
除非這點對故事來說是重要的。反之要費心設定的，正是那些對故事進行會有關 鍵性，或是程度上巨大影響的特質。例如角色的信念、他的人格缺陷、前述提到 的執著、他的情緒與情感特徵，甚至是某個對角色造成重大影響的人事物等等。
除了心理上的，角色外在世界的背景也很重要，例如角色的重要他人、角 色的經歷、角色所處的環境。只要是對故事發展有一定影響，或是對理解故事來 說不可或缺的，都應該要好好地仔細設定。
設計角色的原則
設計角色時的原則，在某些人耳裡聽起來可能會有些八股，甚至會問道，
難道作家連自己的角色都不能自由自在的自行設計嗎？又要跟著某些準則嗎？
筆者的觀點還是一樣，角色的確可以自由自在地設計，可是讀者買不買帳、接不 接受又是另一回事。前輩、大師們提供的是個經驗準則，是從人類極長的文學史 中所歸納出來的觀點，筆者相信是相當有參考價值的。
在蒐集的文獻中，筆者認為那麼以詹姆斯的論點最簡單且精準，以下筆者 便從詹姆斯的論述中整理出幾項角色設計的原則：
1.角色必須有特色：
……讀者想要看到的是奇人異士，而非凡夫俗子。讀者希望看到的虛構人 物要麼特別美、要麼特別醜、冷酷無情或高貴無匹……---詹姆斯49
這個道理看似平常，可卻是許多編劇或是作家們常會忽略到的一件事。不 是說他們忘了這個道理，應該是說他們沒有貫徹這個要點。因此，我們會在報 刊評論、影視評論上看到這樣的話：「角色不夠鮮明」、「角色沒有辨識度」、「角
49 《超棒小說這樣寫》，頁 15。
26
色無法吸引人」。這三句話全都在講同一件事-角色不夠有特色。有特色的角色 才會吸引人觀看，才會使人好奇，才會突出顯眼，才會讓人想要瞭解與認識。
說到營造特色角色的成功例子，在東西方文學、戲劇史上多不盛舉。在此 筆者要跳脫一般以古典文學為榜樣的常用舉例，特別去介紹在眾人印象中與古 典文學差異甚遠的「漫畫」。而筆者選擇的是當今世界上最有歷史、最受歡迎 也最多被改編在多種媒材上傳播的幾個漫畫角色，他們分別是長達 70 多年歷 史的美國漫畫中最受歡迎的正派角色之一的「超人」與「蝙蝠俠」。
超人的特色是怎樣的鮮明呢？第他穿著顏色鮮豔的緊身衣，紅色的內褲外 穿，背後披上一件大披風，寬闊的胸膛配上俊俏陽光的臉龐，光是外表就給人 一鼓爽朗正面的形象；他力大無窮、刀槍不入、無堅不摧、能飛天遁地、從眼 中射出雷射、擁有超級視力及聽力；他的心地如同他的外表一樣正面、善良；
他總是在光天化日之下，以正面突破的方式直接擊垮惡人。他是正義的象徵、
弱者的扶持者、受迫害者的拯救、邪惡的死敵。總體來說，超人被塑造成一個 充滿正面能量與正義象徵的角色，這樣的設定獲得了觀眾的喜愛，為超人贏得 了廣大的讀者群。
而超人的好朋友蝙蝠俠，在形象上則是與他完全相反的存在。蝙蝠俠戴著 面罩，不以真面目示人，個性陰沉且長於思考；他以蝙蝠作為自己的象徵，全 身黑裝帶有相當的神秘感甚至是一點邪氣；他幾乎只在暗夜裡行動，而且總是 盡量隱藏在陰影中，不讓他打擊犯罪的模樣直接曝光，他會偷偷的接近敵人，
然後打他個迅雷不及掩耳。超人若是群眾們心中對於正義英雄的終極憧憬，蝙 蝠俠就是人們對於正義英雄的實際期望，因為他也只是一介凡夫，沒有任何的 超能力，他只靠自己的裝備、體能、戰技與謀略去打敗敵手，彷彿在告訴讀者 們，在現實世界也可能出現這樣的超級英雄。
這兩位如此富有特色、大大的相異於一般人的角色，幾十年來成功了吸引 了無數讀者的目光與喜愛，使得《超人》與《蝙蝠俠》從漫畫作品開始，陸陸 續續在各種傳播平台上有了新的創作，如小說、遊戲、電視劇及電影，即使換
27
了數不清的作者來撰寫新故事，經過了無數的導演與編劇來詮釋表現，《超人》
與《蝙蝠俠》仍然歷久不衰，成為對社會大眾來說最有印象的虛構角色之一。
筆者認為，對作家而言，研究並理解如超人、蝙蝠俠這樣廣受歡迎的虛構 角色，著實對作家自己在塑造角色時，是有相當大的助益。因此應當更多地廣 泛參考其他各樣富有特色、內涵的虛構角色當作學習。
2.主角必須富有動力：
講述故事的小說主角必須是意志堅定、動機強烈、勇往直前。---詹姆斯50 性格溫吞的主角雖然也是一種特色，可是這樣的主角不易推動故事，他們 多被命運與環境所左右，總是被迫使做出反應與應對，好像永遠在防守、處理 問題。而富有主動性的主角則全然相反，他們是開拓者、冒險家，靈魂裡有一 把熱火，精神裡有一股執著，好比一輛動力十足的火車頭，帶著整個故事、配 角與讀者的好奇心一起前進。在兩千多年以前，人類文學史上早已出現了這樣 的角色，來看看特洛伊戰爭的英雄奧德賽，以及那身為天神之子的大力士海格 力斯。
奧德賽在經過特洛伊戰爭後，雖然獲得了勝利與榮耀，可是卻激怒了海神 波賽頓，被其詛咒而獲難於海上，開始在大海上漂流。可奧德賽不甘於此等命 運，仍然不斷地奮力掙扎，在經歷無數的怪物襲擊、神祉的捉弄、夥伴的失喪 等重重難關下，藉著自己的機智、毅力與勇氣，並幾次獲得某些其他神祉的幫 助，歷經十年終於回到家鄉。這樣的精彩內容與生動的描寫，造就了其文學價 值，《奧德賽》一作便與《伊里雅特》並存為西方最古老、經典的文學作品之 一。
大力士海格力斯雖然沒有自己的獨篇作品，而多是以神話的方式成文，可 綜觀此等人物一生的事蹟，最重要的莫過於那「十二項任務」。因為女神赫拉
50 《超棒小說這樣寫》，頁 35。
28
的詛咒，海克力斯在瘋狂中殺害了自己的孩子。為了消除他的罪業，他被要求 為他的主要敵人，國王歐律斯透斯完成十個任務。以此清除罪業並獲得不朽的 名聲。海格力斯因此勇往地、一關一關地前去達成十項任務，從殺巨獅、斬九 頭蛇、捕捉神鹿，到制伏猛牛、奪取雅馬遜女王的腰帶等皆一一完成。甚至更 完成了歐律斯透斯其後曾家的另兩項任務，總共完成「十二項任務」。海克力 斯的勇猛、力量與不畏挑戰的態度，使他如此成了西方文化的英雄典範之一。
若奧德賽妥協於海難之後的漂流，從此隨波逐流地過一生，任憑機緣或命 運將他帶回家鄉，或是至此終老於異地，而不是親自行動，與環境、苦難對抗，
《奧德賽》一作不會這麼精彩，不會有這麼多令人感到驚心動魄的歷程與故事；
海格力斯若是甘願被罪孽壓垮，從此不名譽地度過餘生，後世將不會看到那十 二項挑戰、十二項偉業，更不會把他視為「英雄」。作家們若是希望寫出一部 進取的、奮鬥的、富有節奏的、讓人欲罷不能且喘不過氣的小說，最好能使自 己筆下的主角或重要配角們擁有上述的特質。
3.別寫出刻版角色：
如果你筆下的角色完全符合讀者的預期，沒有衝突也沒有意外，這就是一 個刻版人物。---詹姆斯51
只有在膚淺庸俗的小說中，英雄才會是純粹的好人，反派是純粹的壞人。
---喬爾根52
這是在筆者創作小說的過程中，將我當頭棒喝的兩句話，它迫使我檢視所 有我已設計好的人物角色，且讓筆者訝異地發現原來自己不知不覺也寫了許多 刻版角色。
詹姆斯指出，刻版角色最大的特徵就是容易被「歸類」以及「預見」，在
51 《超棒小說這樣寫》，頁 39。
52 《寫作的秘密》，頁 67。
29
現代許多電視劇裡我們很常發現這樣的事。比如說，在多是歌頌愛情浪漫的偶 像劇裡，我們常會看見英俊帥氣、多金有為的男主角，以及乍看之下相貌平凡、
默默無名的女主角。然後觀眾們看到兩者，便會馬上聯想：「啊，這個男主角 雖然看起來是人生的勝利者，可是他一定會因為高處不勝寒或是在事業上的競 爭而感到心靈疲乏，人生空虛。所以他才會看見那女主角隱而未現的長處，而 沉醉她那反璞歸真的美好裡。」「啊，這個女主角雖然看起來不怎麼樣，可是 她一定是心地善良活潑，擁有別於那些花枝招展的女性的特質。雖然她沒有自 信，可是男主角的獨到眼光將會拯救她，最後被愛的她便會麻雀變鳳凰。」
以上的敘述幾乎是許多廉價言情小說的公式，同樣的結構與角色設定也常 出現在電視劇裡。即使不是愛情偶像劇，在一些描述歷史故事的古裝戲劇裡也 可以看見類似的情況。例如在描述中國過去皇朝的故事裡，觀眾們已經十分熟 悉如何去分辨好人與壞人。他們會說：「這個太后一臉驕傲，在身邊唯唯諾諾 的人一大堆，這一定是個在皇帝背後掌握朝政的壞蛋。」「這個皇后看起來尖 酸刻薄，一定是厭惡嫉妒那些年輕被皇帝寵愛的妃子，所以她一定會想盡辦法 迫害她們。」「這個太監總是阿諛奉承，看起來就像是一個趨炎附勢、為人做 骯髒事的小人。」
而在小說或童話裡，這種狀況也很常見，兒童一聽到或看到「後母」、「巫 婆」等敘述，很容易便會認定其為壞人，而只要是騎著馬的「騎士」或是漂亮 的「公主」，那一定就是好人。而對青少年或成年人來說，看見「穿黑衣的魔 法師」、「疵牙裂嘴的獸人」，十之八九會先行認定這是惡勢力，而看見「長相 奇特的人」則會以丑角認定，「年邁的長者」就一定是充滿智慧的導師角色了。
早期的童話故事如格林童話、安徒生童話，以及經典的奇幻故事如《魔戒》、《納 尼亞傳奇》，已經在文學史上立於先行之地，成就了許多典型人物，這些人物 的特色著實鮮明有力，也使得後世作家在創作新的故事時多少會面臨難以創造 出更獨特的角色的困境。
好在近幾年一些新銳作家正多方嘗試，他們努力跳脫窠臼期多變創新。如
30
暢銷全球，改編成一系列電影的《暮光之城》53系列，作家以吸血鬼、狼人為 主要角色，讓他們與人類女主角之間一起譜寫了一段圍繞著三人的愛情糾葛。
可知在經典文學裡，吸血鬼與狼人都是邪惡的象徵，可這次陰柔、帥氣且高貴 的吸血鬼，與陽剛、野性且男子氣概的狼人成了全球無數女孩子傾心的對象。
而美國作家布蘭登˙山德森更是創造了一部只有惡人才擁有超能力的故事《審 判者傳奇：鋼鐵心》54，裡頭壓迫人類的全是超能力者，而少數幾個勇敢起之 對抗的皆只是普通的凡人，這與在西方風行數十年，以《超人》及《美國隊長》
為首的，擁有超能力的人物起身保護眾人，為眾人與惡勢力奮戰的美式英雄主 義大相逕庭。
雖然筆者也聽過另一派說法，指出典型人物，甚至是刻版角色的存在也有 其必要性，他們主張這樣可以讓讀者快速認同人物，減少讀者理解人物的時間，
而作家便有更多的時間與篇幅可以在故事內容上著墨。實際上，筆者在過去創 作兒童舞台劇以及其他短劇時，筆者的指導老師便如此建議，他認為對兒童來 說，典型人物讓他們可以迅速理解接受，接著便會全心全意地投入、享受在戲 劇的進行。筆者認為老師的說法不無道理，畢竟兒童較為單純，理解能力不若 青少年及成人這樣好，他們對人物個性與內涵比較難作深度的理解與思考，因 此兒童劇或同性質的兒童小說或童話若是以這樣的方針創作，的確有其意義。
不過筆者現在認為，文學、戲劇裡的典型人物或刻版角色已經夠多了，對 筆者來說，試著跳脫窠臼，創造出新的角色樣貌與內涵比較吸引我，更何況筆 者從不認為人類的性格就是那幾種，能藉由更多與眾不同的角色來促使讀者思 考，才是一項值得嘗試的挑戰。
53 史蒂芬妮˙梅爾(Stephenie Meyer)，《暮光之城》(Twilight)，瞿秀蕙譯，尖端出版，2008 年 12。
54 布蘭登˙山德森(Brandon Sanderson)，《審判者傳奇：鋼鐵心》(Steelheart)，王寶翔譯，奇幻基 地出版，2014 年 4 月。
