室設系2A_設計原理

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級室設系 2年級課號課號 / 班別班別 DEU00042 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱設計原理科目英文名稱科目英文名稱 Principle of Design 主要授課老師

主要授課老師施勝誠開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 59人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L002A / 星期4第3節第1週 / 第18週 / L002A / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 美學涵養 .

2 國際視野 . .

3 資訊整合 . .

4 溝通表達 .

5 團隊合作 . .

6 人文素養 . .

7 突破創新 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

“室內設計"是內部空間的造型經驗，透過空間的操作以及表面處理的實作過程。不要與室內裝飾(軟裝)相混淆，相較於傳統軟裝室內設計借鑒了環境心理學，建築學，產品設計的各個方面的專業知識。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

室內設計是一種創造性的實踐，分析方案的信息，建立了一個概念性的方向，細化設計方向，並產生圖形的溝通和施工文件。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

室內設計原則：和諧、平衡、比例、重點和節奏（定義，類型及其應用內部空間和外部環境）。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

設計原理課程目標 1.了解設計的要素和原則。 2.學習在創造新的設計藝術元素的重要性。 3.了解設計原理的應用，創造美麗的室內設計。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 4 7

1.案例或故事討論

(2)

2.小組討論

3.學生上台報告

4.學生實作

5.一分鐘回饋

6.與課程有關之實務學習

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2017/2/23 1. 室內設計概論 2. 課程大綱、分數占比規則說明

Introduction of Interior design principles 施勝誠 2017/3/2 設計的創意思考

Design thinking and Creative thinking

施勝誠

2017/3/9 現代室內設計的常用風格及特點(I) Introduction style of modern interior design(I).

施勝誠

2017/3/16 現代室內設計的常用風格及特點(II) Introduction style of modern interior design(II).

施勝誠

2017/3/23 現代室內設計的常用風格及特點(III) 作業一:個人作業 (三週作業) 室內設計風格深入收集與分析報告 1. 25張 PPT 2. 風格歷史回顧 3. 擷取選定風格的重要元素 4. 分析選定案例室內空間配置 5. 分析選定案例室內色彩 6.

分析選定案例室內陳設 7. 分析選定案例室內家具 8. 分析選定案例室內照明策略 9. 總結分析選定案例與該風格運用之優缺點

Introduction style of modern interior design(III). Assignment 1: Interior design case study.

施勝誠

2017/3/30 室內色彩設計(I)

Color principles of interior design(I). 施勝誠 2017/4/6 室內色彩設計(II)

Color principles of interior design(II).

施勝誠

2017/4/13 室內設計中的要素(I) (照明、家具、陳設、綠化) Elements of Interior Design(I) (Lights, Furniture, Deco, Green space)

施勝誠

2017/4/20 室內設計風格深入收集與分析報告發表

Presentation of Interior design style case study. 施勝誠 2017/4/27 室內設計中的要素(II)

Elements of Interior Design(II)

施勝誠

2017/5/4 室內設計中的要素(III) Elements of Interior Design(III)

施勝誠

2017/5/11 住宅空間設計原則

Home design principles. 施勝誠 2017/5/18 商業空間設計原則

Retail store interior design principles.

施勝誠

2017/5/25 老人照護室內空間設計原則

Elderly care interior design principles. 施勝誠 2017/6/1 期末設計專題規劃(I)

Master plan of final project(I).

施勝誠

2017/6/8 期末設計專題規劃(II) Master plan of final project(II).

施勝誠

2017/6/15 期末專題發發表(I) Final project presentation (I)

施勝誠

2017/6/22 期末專題發發表 (II) Final project presentation (II)

施勝誠

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 25

服務日誌 0 期末報告 35

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

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出席狀況 25 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 5 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.期中報告

2.期末報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

5.心得與反思報告

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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室設系2A_設計原理

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?