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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 健管系(醫管組) 2年級 課號課號 / 班別班別 TA320099 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 醫護與醫務管理術語 科目英文名稱科目英文名稱 Terminology of Health and Healthcare Management 主要授課老師
主要授課老師 張育嘉 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 58人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I635 / 星期1第5節 第1週 / 第18週 / I635 / 星期1第6節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 健康管理 .
2 生命關懷 . .
3 自我學習 .
4 溝通表達 .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
教導同學認識醫護術語的組成方式，協助其理解、記憶醫護術語，並認識醫務管理領域的英文專有名詞。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
培養同學具有拆解及組合醫護術語的基本能力，及閱讀英文診斷、醫囑與病歷的基礎能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過本課程具備基礎醫護術語能力後，同學可進一步學習疾病分類及病歷管理，並報考相關證照。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程一開始讓醫管系學生可以以字首、字尾之字根方法認識醫護專用的字詞及相對中文之字意，作為學生在理 解最基本的醫療術語之基礎。接著列舉各醫學科常用字彙與各科通用之醫護術語縮寫重點式的介紹給同學，並教 導同學重要的醫療知識。最後藉由延伸有關病歷管理英文字彙與醫管專業術語的探討，提供同學醫務管理的專業 知識。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
解剖學、病理學
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 3 4
1.講述
2.小組討論
3.習題練習
4.影片欣賞與討論
5.e化教學
6.一分鐘回饋
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.常用醫護術語(第五版)。李皎正，華杏出版股份有限公司，2013。
2.實用醫護術語(第二版）。胡順江，偉華書局有限公司，2003。
3.醫管專業衛語。梁亞文、李卓倫、陳文意，新文京出版社，2008。
4.健康照護辭典。徐均宏、蔡璧鴻，藝軒圖書出版社，2003。
5.醫學資訊管理師/分析師證照考題分析與彙編。張顯洋，華杏出版股份有限公司，2014。
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 3 42017/2/20 課程及大綱介紹
Introduction 張育嘉
2017/2/27 放假(228連假) holiday
張育嘉
2017/3/6 醫護術語中「字的基本結構」(1)
Understanding of common medical terminology (1)
張育嘉
2017/3/13 醫護術語中「字的基本結構」(2)
Understanding of common medical terminology (2)
張育嘉
2017/3/20 數量及顏色常用字彙
Terminology of position, quantity of measurement, and color 張育嘉
2017/3/27 內外科常用字彙(1)-心血管+血液及淋巴系統 Terminology of Medicine& Surgery (1) The Cardiovascular System and the hemic and lymphatic system
張育嘉
2017/4/3 放假(清明連假) holiday
張育嘉
2017/4/10 內外科常用字彙(2)-呼吸+消化系統
Terminology of Medicine & Surgery (2) The Respiratory Systme and the Digestive System
張育嘉
2017/4/17 期中考試 Midterm test
張育嘉
2017/4/24 內外科常用字彙(3)-內分泌+神經+肌肉骨骼系統 Terminology of Medicine & Surgery (3) The Endocrine System, the Nervous System, and the Musculoskeletal System
張育嘉
2017/5/1 內外科常用字彙(4)-泌尿系統+特殊感覺器官
Terminology of Medicine & Surgery (4) The Urinary System and the Organs of Special Senses
張育嘉
2017/5/8 檢討期中考卷；婦產科常用字彙
Review midterm test Terminology of Obsterics and Gynecology
張育嘉
2017/5/15 小兒科+精神科常用字彙
Terminology of Pediatrics and Psychiatry
張育嘉
2017/5/22 常用之醫護術語縮寫
Common Abbreviations of Medical Terminology
張育嘉
2017/5/29 放假(端午連假) holiday
張育嘉
2017/6/5 醫務管理常用字彙(1)
Health Care Management Terminology (1)
張育嘉
2017/6/12 醫務管理常用字彙(2)
Health Care Management Terminology (2) 張育嘉 2017/6/19 期末考試
Final test
張育嘉
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 20 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 10
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 5 課堂參與與表現 5
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方
法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 3 4
1.期中筆試
2.隨堂筆試測驗
3.期末筆試
4.期末報告
5.出席狀況
6.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/
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