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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 光通系碩士班 1年級 課號課號 / 班別班別 77M00026 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 研究方法論 科目英文名稱科目英文名稱 Research Methodology
主要授課老師
主要授課老師 黃淳權 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 5 人 已選人數已選人數 5人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I633 / 星期1第02節 第1週 / 第18週 / I633 / 星期1第03節 第1週 / 第18週 / I633 / 星期1第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
系統實作能力 . .
專業研究能力 .
論文撰寫能力 . .
創新思考能力 .
協調整合能力 . .
科技發展能力 . .
管理規劃能力 . .
終身學習能力 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
從研究標的之確定、破題、研究方法、研究專案之計畫與管理、研究成果之輸出發表結案有關之完整的認知 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
確題、破題、專案管理、預算、時程、分析、參考、比較；模型之建立、數學之導入。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
Yes, a very popular topic is given to guide the graduated students to understand all the way of how to handle a simple or complicated topic. Especially, different topic has its best way in the sense of how to research. Statistically, experimentally, analytically, methatically, or some other way, making the research properly and efficiently. I do spend lots of energy to teach the graduated student to enter the holly hall of academy.
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
(I am so sorry that it is difficult to express something here. Please investigate the students to know what I taught each week and what they learnt. For an example, I gided them with a simple guiding topic: Are the red beans better than the green beans? What are the red beans and the green beans? The names and the range, what means better, how to compare, the methods and the parameter which are to be check,etc. What journals can be referred and how to citate,...)
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
none
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目] 三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度] 四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
0 40
為
為100分分] 隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 30
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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