2008/2009

教 育 調 查

INQUÉRITO AO ENSINO EDUCATION SURVEY

2008/2009

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^th

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編輯：統計暨普查局 澳門，二零一零年五月 圖表設計：統計暨普查局 印刷：統計暨普查局

Editor: DSEC Macau, Maio de 2010 Design Gráfico: DSEC Impressão: DSEC Editor: DSEC Macao, May 2010 Design: DSEC Printing: DSEC

目錄 ÍNDICE CONTENTS

結果摘要

Síntese de resultados

Summary of results

1. 概況... 5

Informação global... 23

Overview... 43

2. 高等教育... 6

Ensino superior... 25

Higher education... 45

3. 幼兒、小學及中學教育... 9

Ensinos infantil, primário e secundário... 28

Pre-primary, primary and secondary education... 48

4. 特殊教育... 12

Ensino especial ... 31

Special education ... 51

5. 回歸教育... 13

Ensino recorrente... 32

Recurrent education ... 52

6. 成人教育... 14

Educação de adultos ... 33

Adult education ... 53

7. 私立補充教學輔助中心... 16

Centros de apoio pedagógico complementar particular ... 36

Private tutorial centres... 55

8. 2009/2010學年資料摘要... 18

Resumo das informações do ano lectivo 2009/2010 ... 39

Summary data for the 2009/2010 academic year... 58

說明... 19

Notas explicativas ... 40

Explanatory notes... 59

符號註釋及縮寫... 62 Sinais convencionais e siglas

統計表... 63

Quadros ... 65

Tables ... 67

1. 概況... 69

Informação global

Global results

2. 高等教育... 74

Ensino superior

Higher education

3. 幼兒、小學及中學教育... 82

Ensinos infantil, primário e secundário

Pre-primary, primary and secondary education

4. 特殊教育... 94

Ensino especial

Special education

5. 回歸教育... 97

Ensino recorrente

Recurrent education

6. 成人教育... 103

Educação de adultos

Adult education

7. 私立補充教學輔助中心... 109

Centros de apoio pedagógico complementar particular

Private tutorial centres

高等及成人教育課程編碼表... 112

Tabela de códigos dos cursos de ensinos superior e de adultos

Table of course coding for higher and adult education

按主題劃分之統計表索引... 113

Índice dos quadros por assuntos ... 115

Index of tables by topic... 117

其他備索統計表... 119

Outros quadros disponíveis ... 121

Other available tables ... 123

概況

1. 概況

2008/2009學年全澳有12間高等教育機構；而提供幼兒、小學、中學(包括職業技術 中學)教育的學校有109間，當中94間屬私立，有76間已納入免費教育系統；提供特殊教 育的學校有9間。

在2008/2009學年終，高等教育學生為20 917名，較上一學年增加11.6%；其中本地 生佔69.2%。幼兒、小學及中學教育的學生有76 214名，特殊教育學生有482人；與上一 學年比較，小學生及中學生分別減少8.4%及4.0%，而幼兒教育及特殊教育的學生則分 別增加1.3%及0.4%。

高等教育機構的教師有1 812名；幼兒、小學及中學的教師有4 847名；特殊教育則 有108名。

高等教育教師與學生的比例為1比11.5，幼兒、小學及中學教育教師與學生的比例為 1比15.7，特殊教育則為1比4.5。

就 學 率 方 面 ， 高 等 教 育 為 40.4% ， 幼 兒 教 育 為 95.4% 、 小 學 為 101.6% 、中學為 89.0%。幼兒、小學及中學教育的升級率分別為99.1%、94.4%及87.0%。

2008/2009學年教育調查亦包括12間提供回歸教育的學校、137間提供成人教育的場 所和152間私立補充教學輔助中心(補習中心)。

回歸教育學生增加6.3%至2 880名；報讀成人教育課程的學生有129 146人次，較上 一學年減少1.0%。回歸教育的升級率為56.6%，而成人教育的課程完成率為83.0%。

在2008/2009學年，152間補習中心共向5 067名學生提供學習輔導服務，當中小學生 佔70.8%，中學生佔15.5%。

在2008/2009學年，由政府部門、銀行及基金會等發放的奬/助學金及貸學金共11 451 宗，總金額達2.3億元 (澳門元，下同)，較上一學年增加28.5%；其中需償還的有5 171 宗，金額為1.3億元。高等教育的人均助學金金額為23 641元，中學生的則為2 463元。

此外，2009/2010學年高等教育的註冊學生有33 007名，幼兒、小學及中學教育的為 73 782名。

高等教育

2. 高等教育

機構/院校

2008/2009學年共有12間獲認可的高等教育機構，其中公立4間，私立8間。有舉辦高 等教育課程的11間機構設有電腦6 882部，直接應用於教學活動的佔45.8%。

教師

2008/2009學年的教師有1 812名，較上一學年增加3.0%；男性教師佔68.1%。

具有高等教育學歷的教師佔97.5%，當中主修行政管理及商務與人文學分別佔23.4%及

18.0%。按職任形式統計，全職教師佔48.7%，兼職佔51.3%。於中國大陸出生的教師佔 42.2%，在澳門及香港出生的分別佔20.1%及16.6%；教師的年齡中位數為43.5歲。

非教學人員

行政、技術及助理員工數目為1 405名，較上一學年增加5.5%；其中女性佔54.2%。

學生^a

2008/2009學年終學生有20 917名，較上一學年增加11.6%。學生中本地生佔69.2%，

本地生人數較上一學年增加12.5%。

圖一：學年終學生數目

18 743

20 917 14 482 12 876

0 5 000 10 000 15 000 20 000 25 000

2007/2008 2008/2009 學 年

人

學生總數 本地學生

a 指大部分時間 (佔總課時三分之二或以上) 在澳門進行的課程之學生。

高等教育

學生的年齡中位數為22.0歲，56.7%的學生年齡介乎20–24歲之間。教師與學生之比 例為1比11.5。

圖二：按歲組及性別統計之學年終學生

297 418

2 778

6 773

1 182

573 269 305

416 1 109

1 709

5 088

0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000

≦ 19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧ 40 歲組

人

男 女

2008/2009學年

在2008/2009學年終，有70.6%的學生修讀學士學位，15.8%修讀高等專科學位/文憑

課程，而修讀碩士學位的佔10.0%。按學科統計，以修讀行政管理及商務和個人服務(包

括旅遊、博彩、酒店等)的學生較多，分別佔38.1%及20.8%。

表一：按修讀科目統計之學年終學生

2007/2008學年 2008/2009學年

科目 數目 % 數目 %

變動率 (%)

總數 18 743 100.0 20 917 100.0 +11.6

行政管理及商務 7 512 40.1 7 976 38.1 +6.2

個人服務 3 525 18.8 4 357 20.8 +23.6

人文學 1 579 8.4 1 735 8.3 +9.9

法律 1 264 6.7 1 245 6.0 -1.5

醫療衛生 939 5.0 1 077 5.1 +14.7

教師訓練及教育科學 826 4.4 996 4.8 +20.6

社會及行為科學 830 4.4 934 4.5 +12.5

電腦學 485 2.6 493 2.4 +1.6

其他 1 783 9.5 2 104 10.1 +18.0

高等教育

2008/2009學年的畢業生共4 932名，女性佔60.3%。畢業生中64.4%是學士生，高等

專科佔22.0%，碩士生佔10.8%。此外，34.7%的畢業生修讀行政管理及商務學科。

財政

2008/2009學年政府撥予高等教育機構的津貼總額為9.4億元，佔有關機構總收入 52.4%，而高等教育機構的總收入及總支出分別為17.9億元及15.2億元。

幼兒、小學及中學教育

3. 幼兒、小學及中學教育

學校

2008/2009學年全澳共有109間提供幼兒、小學或中學教育的學校，較上一學年減 少1間；公立學校有15間，而私立學校共94間，其中76間私立學校已納入免費教育 系統。

表二：學校數目

學校類別 2007/2008學年^r 2008/2009學年

總數 110 109

公立 16 15

私立 94 94

入網 76 76

按授課程度統計，56間(51.4%)的學校設有幼兒教育、70間(64.2%)設有小學教

育、57間(52.3%)設有中學教育^b。在授課語言方面，82.6%的學校主要以中文授課。

教師

2008/2009學年的教師數目較上一學年增加5.1%至4 847名；任教於私立學校的 教師佔總數93.2%。另外，95.1%的教師具有高等教育學歷；73.6%的教師為女性。

幼兒教育教師有548名(佔11.3%)，小學教師1 727名(佔35.6%)，中學教師2 572名 (佔53.1%)。按在澳門從事教學工作的年數統計，執教少於六年的教師佔37.0%，而 十五年或以上的佔29.9%。

按出生地統計，50.4%的教師於澳門出生，36.1%出生於中國大陸；教師的年齡 中位數為34.5歲；教師中以25-29歲組及30-34歲組所佔的比例較高，分別為20.7%及 19.7%。

非教學人員

與上一學年比較，行政、技術及助理員工數目由1 467名上升至1 826名，增幅達 24.5%；71.5%的非教學人員為女性。

b 由於一間學校可同時提供不同程度的教育，故百分率之和大於一百。

幼兒、小學及中學教育

學生

2008/2009 學 年 終 學 生 數 目 較 上 一 學 年 減 少 5.1% 至 76 214 名 ； 其 中 小 學 生 (27 481名)及中學生(39 463)人數的減幅分別為8.4%及4.0%，幼兒生(9 270名)則增加 1.3%；95.9%的學生就讀於私立學校；男學生佔51.5%。

圖三：學年終學生人數

76 214

9 270 9 149

27 481 29 995

39 463 41 124

0 20 000 40 000 60 000 80 000 100 000

2007/2008 2008/2009 學年

人

幼兒 小學 中學

r 80 268

按出生地統計，澳門及中國大陸出生的學生分別佔總數82.1%及13.4%。學生的年 齡中位數分別是：幼兒教育4.3歲、小學9.2歲、中學15.7歲。

圖四：按出生地統計之學年終學生

澳門 62 584

香港 1 466

其他 1 924 中國大陸

10 240

2008/2009學年

在就學率方面，幼兒教育為95.4%、小學為101.6%、中學為89.0%。2008/2009學 年幼兒教育每班平均有25.3名學生、小學30.9名、中學35.0名。幼兒、小學及中學教 育的教師與學生之比例為1比15.7。

幼兒、小學及中學教育

2008/2009 學 年 共 有 1964 名 離 校 學 生 ， 較 上一學年的1888名增加3.9%；當中 65.8%是中學生，小學生則佔23.7%。小學生主要的離校原因是“外地就讀”(21.3%)，

而中學生以“退學”居多(24.9%)。

計劃在2009/2010學年升讀高等教育(升大)的中六學生比率為84.0%，較上一學年 增加7.6個百分點。

財政

2008/2009學年政府撥予私立學校的津貼總額為16.6億元，佔私立學校總收入的 77.5%；私立學校的平均收入和支出分別為2 825萬元及2 024萬元。

特殊教育

4. 特殊教育

學校

2008/2009學年共有9間學校提供特殊教育，當中6間為公立，3間為私立學校。

在職員工

從事特殊教育的教師共108名，較上一學年增加31.7%；女性佔80.6%；教師的年齡 中位數為37.3歲；擁有高等教育學歷的教師佔92.6%。

另一方面，行政、技術及助理人員共 261 人，女性佔 81.6%。

學生

2008/2009學年終學生有482名，較上一學年增加0.4%；男學生佔65.1%；學生的年 齡中位數為12.3歲。特殊教育學生的升級率為11.0%；教師與學生的比例為1比4.5。

表三：教師及學年終學生數目

2007/2008學年 2008/2009學年

性別 數目 % 數目 %

變動率 (%)

教師總數 82 100.0 108 100.0 +31.7

男性 11 13.4 21 19.4 +90.9

女性 71 86.6 87 80.6 +22.5

學生總數 480 100.0 482 100.0 +0.4

男性 318 66.3 314 65.1 -1.3 女性 162 33.7 168 34.9 +3.7

回歸教育

5. 回歸教育

在2008/2009學年共有12間學校提供回歸教育，其中公立4間，私立8間。

在職員工

從事回歸教育的教師共236名，女性佔54.2%；教師的年齡中位數為34.1歲。

任教小學的教師佔5.5%，中學佔94.5%。教師中在澳門從事教學工作少於六年的佔 36.9%，而執教十五年或以上的佔23.7%。

回歸教育的其他工作人員有63名。

學生

2008/2009學年終學生有2880名，較上一學年增加6.3%；男學生佔56.4%。就讀小學

回歸教育的學生有303名(10.5%)，中學有2577名(89.5%)。

有74.4%的學生在澳門出生，在中國大陸出生佔21.3%；學生年齡中位數為21.2歲。

回歸教育教師與學生的比例為1比13.6；學生的升級/畢業率為56.6%，其中小學為 13.5%，中學為61.7%。

圖五：按歲組及性別統計之學年終學生

685

604

134

74 68 43 60 23 72 38 68 23 54 109

414 411

0 100 200 300 400 500 600 700 800

≦19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 ≧ 50 歲組

人

男 女

2008/2009學年

成人教育

6. 成人教育

場所

於2008年9月至2009年8月期間曾舉辦成人教育課程的場所有137間，其中94.2% (129 間)以教育為主要活動。成人教育場所共有823間課室，設有4 628部電腦，70.4%的電腦 直接用於教學活動。

課程

上述期間成人教育場所曾舉辦2 193項課程，共6 607班次。按課時統計，以短於四 個月的課程為主(78.1%)，當中70.7%是30小時或以下；而課時在一年或以上的課程佔

5.5%。成人教育開辦的課程以人文學、行政管理及商務的較多，分別佔總數23.8%及

19.7%。

在職員工

從事成人教育的教師共1 628名，較上一學年減少3.3%。職任形式方面，62.3%為兼職 教師；男性教師佔59.9%；教師的年齡中位數是42.3歲。

擁有高等教育學歷的教師佔64.8%，當中主修人文學的佔29.9%。教授藝術及人文學的

教 師 分 別 佔 25.6% 及23.4% 。此外，在澳門出生的教師佔46.9%，於中國大陸出生的佔 33.4%。

成人教育的行政、技術及助理人員有1 058名，較上一學年增加17.6%。

圖六：按歲組及性別統計之教師

47 73

124 113

96

121 145

85 85

66 78

110 109

23 32 41 58 55

57 75

0 20 40 60 80 100 120 140 160

≦24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 ≧ 65 歲組 人

男 女

2008/2009學年

成人教育

學生

註冊學生(15歲或以上)共129 146人次，較上一學年減少1.0%；女性學生佔 58.7%；學 生的年齡中位數為33.0歲。

圖七：按歲組及性別統計之註冊學生

6 358 8 829

8 856 6 407

5 538

4 727 4 133

2 724 1 303

1 038 10 444

7 621 7 946

7 883 7 327

5 094

2 790 1 993 11 46

2

8 750

0 2 000 4 000 6 000 8 000 10 000 12 000 14 000 16 000

15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 ≧ 60 歲 組 人次

男 女

2008/2009學年

報讀短於四個月課程的學生佔70.8%，當中以報讀行政管理及商務和人文學課程的學生

較多，分別佔總數19.8%及13.7%。

教師與學生人次的比例為1:79.3；課程的完成率為83.0%，較上一學年增加3.6個百分 點。

私立補充教學輔助中心

7. 私立補充教學輔助中心

場所

2008/2009學年共有152間私立補充教學輔助中心(補習中心)，較上一學年增加5.6%；

27.6%的中心有11至20名的補習生，而有50名以上的佔18.4%。

圖八：按補習生數目統計的補習中心

28

35

23

18 17

23 28

9 20

26 42

27

5 15 25 35 45

0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 >50 補 習生

數 目 間

2007/2008 2008/2009

在職員工

在2008/2009學年的在職員工數目為1 073名，較上一學年增加4.9%；女性佔76.0%。導 師佔在職員工總數的67.8%。

表四：按職務及性別統計之在職員工

2007/2008學年 2008/2009學年

職務 人數 % 人數 % 男(%) 女(%)

總數 1 023 100.0 1 073 100.0

24.0 76.0

導師 689 67.4 727 67.8 28.3 71.7

行政職員 185 18.1 170 15.8 24.1 75.9

衛生清潔人員 130 12.7 152 14.2

3.9 96.1

其他 19 1.9 24 2.2 20.8 79.2

導師中具高等教育學歷的佔20.1%，師範學歷的佔6.2%，中學畢業的佔49.0%；

71.7%為女性；72.9%為兼職導師。

私立補充教學輔助中心

表五：按學歷及職任形式統計的導師 職任形式

學歷 合計 % 全職(%) 兼職(%)

總數 727 100.0 27.1

72.9

高等教育畢業 146 20.1

50.0 50.0

師範畢業 45 6.2

68.9 31.1

中學畢業 356 49.0

17.4 82.6

其他 180 24.8

17.2 82.8

補習生

在2008/2009學年，補習中心共有補習生5 067名，較上一學年增加5.9%；男補習生 佔 53.6% 。按歲組統計，以6至10歲及11至15歲的補習生較多，分別佔總數46.3%及 37.0%，5歲或以下的則佔11.9%。

補習生中以小學生為主，有3 586名，佔總數70.8%。

表六：按就讀年級統計之補習生

2007/2008學年 2008/2009學年 就讀程度/級別

人數 % 人數 %

總數 4 784 100.0 5 067 100.0

幼兒教育 564 11.8 698 13.8

小學教育 3 348 70.0 3 586 70.8

小一至小三 1 659 34.7 1 676 33.1

小四至小六 1 689 35.3 1 910 37.7

中學教育 872 18.2 783 15.5

初中 744 15.5 668 13.2

高中 128 2.7 115 2.3

財政

幼兒補習生平均每月補習費用為1 099元、小學生1 005元、初中生1 173元及高中生 1 348元。

2008/2009學年，私立補充教學輔助中心的總收入及總支出分別為5 479萬元及4 917 萬元。

補充資料

8. 學年資料摘要

數目

2008/2009 2009/2010 ^@

教師 註冊學生 教師 註冊學生

教育類別 學校^d/

機構 男女 男 女 男女 男 女

學校^d/

機構 男女 男 女 男女 男 女

高等教育 12 1 923 1 334 589 22 289 9 812 12 477 12 2 461 1 611 850 33 007 16 561 16 446 幼兒、小學

及中學教育 109 4 800 1 269 3 530 76 447 39 386 37 061 109 4 987 1 327 3 660 73 782 38 200 35 582 幼兒 56 550 13 538 9 127 4 746 4 381 57 605 15 590 9 776 5 067 4 709 小學 70 1 722 241 1 481 27 483 14 495 12 988 70 1 740 244 1 497 25 326 13 265 12 061 中學 57 2 527 1 016 1 511 39 837 20 145 19 692 57 2 642 1 069 1 573 38 680 19 868 18 812

公立 15 356 90 266 3 175 1 744 1 431 14 346 75 271 3 007 1 643 1 364

私立 94 4 533 1 195 3 338 73 234 37 737 35 497 95 4 733 1 268 3 465 70 819 36 630 34 189 已納入免費教

育學校系統 79 3 822 1 026 2 796 61 635 32 675 28 960 80 3 972 1 083 2 889 59 038 31 422 27 616

特殊教育 9 89 16 74 471 306 165 9 92 16 76 502 328 174

d當一所學校在同一地點提供多種授課程度時會被多次計算，因此，按授課程度統計之學校數目，其合計不等於總數。

2008/2009 2009/2010^@ 指標

就學率( %) 師生比 就學率( %) 師生比

高等教育 43.0 11.6 69.7 13.4

幼兒、小學及中學教育

幼兒 93.9 16.6 92.7 16.1

小學 101.6 16.0 101.0 14.6

中學 89.8 15.8 91.4 14.6

特殊教育 .. 5.3 .. 5.5

數目

2008/2009 2009/2010 ^@

高等教育學生

男女 男 女 (%) 男女 男 女 (%)

總數 22 289 9 812 12 477 100.0 33 007 16 561 16 446 100.0

本地生 15 126 6 259 8 867 67.9 17 471 7 509 9 962 52.9

外地生 7 163 3 553 3 610 32.1 15 536 9 052 6 484 47.1

出生地

澳門 13 155 5 446 7 709 59.0 14 665 6 269 8 396 44.4

中國大陸 8 201 3 866 4 335 36.8 17 086 9 629 7 457 51.8

其他 933 500 433 4.2 1 256 663 593 3.8

修讀課程

行政管理及商務 8 952 4 322 4 630 40.2 17 672 10 214 7 458 53.5

個人服務 4 451 1 730 2 721 20.0 4 982 1 961 3 021 15.1

人文學 1 776 449 1 327 8.0 2 227 565 1 662 6.7

法律 1 371 634 737 6.1 1 600 758 842 4.8

其他 5 739 2 677 3 062 25.7 6 526 3 063 3 463 19.8

資料來源：教育暨青年局，高等教育輔助辦公室及各高等教育機構。

參考期：學年內11月份的資料。

說明 一、 統計方法

調查參考期

每年 9 月至翌年 8 月。

統計單位

教育類別 單位

·

高等教育 每一教育機構為一個統計單位。

獲澳門特別行政區政府認可提供高等教育課 程的機構共 12 間，其中 10 間為高等院校，2 所為研究機構。

·

幼兒、小學及中學教育

·

特殊教育

·

回歸教育

按學校(包括分校、附屬學校)的不同所在地、

日/夜制、授課語言等識別標誌，把每一間教 學場所作為一個統計單位，並稱之為學校。

·

成人教育

·

私立補充教學輔助

中心(補習中心)

每一場所為一個統計單位。

調查之回應：

2008/2009 學年之調查回應情況如下﹕

教育類別 觀察單位 有開辦課程 無開辦課程 /

不屬此統計範疇

高等教育 12 11 1

幼兒、小學及中學教育 109 109 -

特殊教育 9 9 -

回歸教育 12 12 -

成人教育 156 137 19

私立補充教學輔助中心 174 152 22

總數* 467 425 42

* 由於一間學校可同時提供不同教育類別，故各項之和與總數有差異。

說明

二、詞彙註釋

註冊學生

指已在某一學校/機構/教育場所辦理入學手續之學生。

免費教育

免費教育在提供幼兒、小學、中學(包括職業技術)和特殊教育的公立學校，

以及已納入免費教育系統的私立學校內實施。免費指免繳學費，補充服務費 和其他與報名、就讀及證書方面有關的費用。

教育類別

── 高等教育

指透過理論、實踐等在科學、文化及技術領域提供的培訓教育；高等教 育包括大學教育及高等專科教育。

── 幼兒教育、小學教育、中學教育

指有系統的，且主要專為兒童及青少年開辦的，由幼兒教育至中學教育 的課程；中學教育亦包括職業技術教育。

── 特殊教育

指為有特殊教育需要的學生提供適合其身心發展的受教育機會，包括為 資優學生和身心存在障礙的學生(如精神、感官、身體、溝通等方面有 特殊教育需要人士)所開辦的課程。

── 回歸教育

指向在適齡期內未修讀或未完成小學或中學教育人士提供的相應程度 的教育。

── 成人教育

指小學、中學或高等教育以外，為 15 歲或以上人士所開辦的各種有組 織、有系統的學習活動。

就學率

就讀於某一程度所有年齡之學生人數(學年終)，與應就讀於該程度的指定年 齡之年底人口數之比。

幼兒教育的指定年齡為 3-5 歲，小學 6-11 歲，中學 12-17 歲，而高等教育 為 18-22 歲。

說明 升級率/完成率

升級率是升級/畢業學生人數與學年終學生人數之比。成人教育則為完成率，

是完成課程的學生與註冊學生人數之比。

教師與學生數目之比

又稱師生比，是學年終學生與教師人數之比例。

私立補充教學輔助中心

包括補習中心、督課中心、自修室或其他具不同名稱的屬私人實體之機構，

但旨在課餘時間輔導及輔助私立或公立教育機構學生的學習。

Informação global

1. INFORMAÇÃO GLOBAL

No ano lectivo de 2008/2009, existiam em Macau 12 instituições do ensino superior e 109 do ensino infantil, primário, bem como secundário (inclui ensino técnico- profissional secundário), dos últimos 94 eram particulares e 76 já se tinham integrado no sistema escolar de escolaridade gratuita. Havia 9 estabelecimentos que administraram o ensino especial.

No final do ano lectivo de 2008/2009, o número de alunos do ensino superior cresceu 11,6% face ao ano lectivo de 2007/2008, atingindo 20 917 alunos, dos quais 69,2% eram alunos residentes. Tendo-se registado 76 214 pertencentes aos ensinos infantil, primário, bem como secundário, e, 482 ao ensino especial. O número de alunos do ensino primário e secundário reduziu-se 8,4% e 4,0%, respectivamente, em relação ao ano lectivo anterior, ao passo que o número de alunos do ensino infantil e especial aumentou 1,3% e 0,4%, respectivamente.

O número de docentes das instituições de ensino superior atingiu 1 812, dos ensinos infantil, primário e secundário eram 4 847, do ensino especial eram 108.

A relação docente/discente no ensino superior correspondeu a 1 para 11,5, enquanto que a relação docente/discente no ensino infantil, primário, bem como secundário, e, no ensino especial equivaleu a 1 para 15,7 e 1 para 4,5, respectivamente.

Com relação à taxa de escolarização, verificou-se que a do ensino superior foi 40,4%, enquanto que as taxas de ensino infantil, primário e secundário foram de 95,4%;

101,6% e 89,0%, respectivamente. As taxas de aprovação no ensino infantil, primário e secundário atingiu 99,1%; 94,4% e 87,0%, respectivamente.

No ano lectivo de 2008/2009, existiam ainda em Macau 12 estabelecimentos que leccionavam o ensino recorrente, 137 a educação de adultos e 152 centros de apoio pedagógico complementar particular (centros de explicações).

No final do ano lectivo de 2008/2009, 2 880 alunos estudavam no ensino recorrente, subiram 6,3% e 129 146 estudantes aprenderam em estabelecimentos que ministravam a educação de adultos, diminuíram 1,0%, em relação ao ano lectivo 2007/2008. As taxas de aprovação do ensino recorrente e da educação de adultos correspondeu a 56,6% e 83,0%, respectivamente.

Além disso, os 152 centros de explicações proporcionaram serviços aos 5 067 alunos, dos quais 70,8% eram do ensino primário e 15,5% pertenciam ao ensino secundário.

Informação global

Durante o ano lectivo 2008/2009 os organismos do Governo, bancos e fundações, etc., concederam 11 451 bolsas de estudo/mérito e bolsas-empréstimo, que atingiram o montante de 230 milhões de Patacas, traduzindo um acréscimo de 28,5% em relação ao ano lectivo 2007/2008. De entre estas havia 5 171 as bolsas reembolsáveis, correspondentes ao montante de 130 milhões de Patacas. O montante médio das bolsas por aluno do ensino superior equivalia a 23 641 Patacas e por aluno do ensino secundário correspondia a 2 463 Patacas.

Por outro lado, estavam matriculados no ano lectivo de 2009/2010, 33 007 e 73 782 alunos no ensino superior e nos ensinos infantil, primário e secundário, respectivamente.

Ensino superior

2. ENSINO SUPERIOR

Instituições

No ano lectivo de 2008/2009, recolheram-se informações junto das 12 instituições de ensino superior reconhecidas, sendo 4 oficiais e 8 particulares. As 11 instituições que leccionam o ensino superior e ministram cursos, possuem 6 882 computadores, 45,8% dos quais destinam- se directamente à actividade pedagógica.

Docente

O pessoal docente no ano lectivo 2008/2009 era constituído por 1 812 professores, o que traduz um aumento de 3,0%, relativamente ao ano lectivo de 2007/2008. Realça-se que o sexo masculino perfez 68,1%, do total de docentes.

O número de professores com habilitações académicas de nível superior atingiu 97,5%

do total, dos quais 23,4% tinham formação no âmbito da administração e comércio e 18,0%

no âmbito das humanidades. Relativamente ao regime de trabalho, 48,7% dos professores leccionaram a tempo inteiro e 51,3% a tempo parcial. Quanto à sua naturalidade, destaca-se que 42,2% nasceram na China Continental; 20,1% em Macau e 16,6% em Hong Kong. A mediana das idades dos docentes foi de 43,5 anos.

Pessoal não docente

O pessoal administrativo, técnico e auxiliar ao serviço, era composto por um total de 1 405 indivíduos, aumentaram 5,5% em relação ao ano lectivo 2007/2008. Salienta-se que o sexo feminino representou 54,2% do total.

Alunos

^a

Verificou-se que o número de alunos no final do ano lectivo de 2008/2009 foi de 20 917, ou seja, subiu 11,6% comparativamente ao ano lectivo precedente. O número de alunos residentes perfizeram 69,2% do total, cresceu 12,5% face ao ano lectivo 2007/2008.

aIncluem apenas os alunos dos cursos com pelo menos 2/3 da sua duração leccionados no Território.

Ensino superior

Gráfico 1 – Alunos no final do ano lectivo

18 743

20 917 14 482 12 876

0 5 000 10 000 15 000 20 000 25 000

2007/2008 2008/2009 Ano lectivo Nº

Total de alunos Alunos residentes

A mediana de idades desses alunos foi de 22,0 anos. Note-se que 56,7% dos alunos pertenciam ao grupo etário dos 20 aos 24 anos. A relação docente/discente era de 1 para 11,5.

Gráfico 2 - Alunos no final do ano lectivo, por grupo etário e sexo

Ano lectivo 2008/2009

No ano lectivo de 2008/2009, os alunos que frequentaram os cursos de licenciatura atingiram 70,6%, os de bacharelato/diploma 15,8% e, os de mestrado 10,0%. Relativamente aos cursos mais frequentados, destacam-se a administração e comércio e os serviços

pessoais (onde se incluem as áreas de turismo, jogo e hotelaria, etc.) que representaram

38,1% e 20,8%, respectivamente.

1709

5088

1109

416

297 418

2778

6773

1182

573

269 305

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000

≦ 19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧ 40 Grupo et ário

Nº

Masculino Feminino

Ensino superior

Quadro 1 - Alunos no final do ano lectivo, por curso frequentado

2007/2008 2008/2009 Ano lectivo

Curso frequentado Nº % Nº %

Variação (%)

Total 18 743 100,0 20 917 100,0 +11,6

Administração e comércio 7 512 40,1 7 976 38,1 +6,2

Serviços pessoais 3 525 18,8 4 357 20,8 +23,6

Humanidades 1 579 8,4 1 735 8,3 +9,9

Direito 1 264 6,7 1 245 6,0 -1,5

Saúde 939 5,0 1 077 5,1 +14,7

Formação de professores e ciências de educação 826 4,4 996 4,8 +20,6 Ciências sociais e do comportamento 830 4,4 934 4,5 +12,5

Informática 485 2,6 493 2,4 +1,6

Outro 1 783 9,5 2 104 10,1 +18,0

No ano lectivo de 2008/2009, existiam 4 932 graduados, dos quais 60,3% eram do sexo feminino. Do total de finalistas, 64,4% tiraram licenciatura, 22,0% obtiveram o grau de bacharelato/diploma e 10,8% o mestrado. Os 34,7% dos finalistas tiraram cursos no âmbito de administração e comércio.

Finanças

Os subsídios governamentais recebidos pelas instituições do ensino superior no ano lectivo de 2008/2009 cifraram-se em 940 milhões de Patacas, representando 52,4% das receitas totais. As receitas e despesas totais destas instituições foram de 1,79 e 1,52 mil milhões de Patacas, respectivamente.

Ensino infantil, primário e secundário

3. ENSINO INFANTIL, PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO

Estabelecimentos

No ano lectivo de 2008/2009 existiam no Território 109 estabelecimentos que ministraram o ensino infantil, o ensino primário ou o ensino secundário, diminuiu 1 estabelecimento ao face o ano lectivo anterior, 94 eram estabelecimentos particulares e 15 oficiais; 76 daqueles estabelecimentos particulares integraram-se no sistema escolar de escolaridade gratuita.

Quadro 2 – Número de escolar

Ano lectivo

Modalidade

2007/2008

^r

2008/2009

Total 110 109

Oficial 16 15

Particular 94 94

Particulares que

aderiram à rede 76 76

Em termos de níveis de ensino ministrado, 56 estabelecimentos (51,4% do total) ministravam o ensino infantil, 70 (64,2%) o ensino primário; 57 (52,3%) o ensino secundário^b. Quanto à língua veicular de ensino, 82,6% dos estabelecimentos é a chinesa.

Docente

No ano lectivo 2008/2009 o número de docentes totalizou 4 847, ou seja, mais 5,1%

em relação ao ano lectivo 2007/2008. 93,2% dos docentes prestavam serviço nos estabelecimentos particulares. Por seu turno, constatou-se que 95,1% dos docentes tinham como habilitações um curso superior; 73,6% eram do sexo feminino.

Na vertente do nível de ensino ministrado: 548 (11,3%) professores leccionavam no ensino infantil; 1727 (35,6%) professores no ensino primário; 2572 (53,1%) professores no ensino secundário. No que respeita ao período de prestação de serviço no Território, 37,0%

ensinavam há menos de 6 anos e 29,9% leccionaram durante 15 ou mais anos.

No que diz respeito ao local de nascimento, 50,4% dos docentes nasceram em Macau e 36,1% na China Continental. A mediana das idades de docentes correspondeu aos 34,5 anos. Do total de docentes, 20,7% e 19,7% encontravam-se no grupo etário dos 25 aos 29 anos e dos 30 aos 34 anos, respectivamente.

bOs estabelecimentos de ensino do Território podem ministrar vários níveis de ensino em simultâneo, pelo que a soma das percentagens poderá ultrapassar os 100%.

Ensino infantil, primário e secundário

Pessoal não docente

Quanto ao pessoal administrativo, técnico e auxiliar ao serviço, registou-se uma subida de 24,5%, passando de 1 467 no ano lectivo 2007/2008 para 1 826 no ano lectivo referência. Do total de pessoal não docente 71,5% eram do sexo feminino.

Alunos

O número total de alunos reduziu-se 5,1% relativamente ao final do ano lectivo 2007/2008, alcançando os 76 214 estudantes no final do ano lectivo 2008/2009, 95,9% dos alunos frequentavam estabelecimentos particulares. O número dos alunos do ensino primário (27481) e secundário (39463) diminuiu 8,4% e 4,0%, respectivamente, ao passo que, o do ensino infantil (9270) subiu l,3%; 51,5% dos alunos tinham o sexo masculino.

Gráfico 3 – Alunos no final do ano lectivo

80 268

9 149 9 270

29 995 27 481

41 124 39 463

0 20 000 40 000 60 000 80 000 100 000

2007/2008 2008/2009 Ano lectivo

Nº

Ensino infantil Ensino primário Ensino secundário r

76 214

Relativamente ao local de nascimento, 82,1% do total de alunos nasceram em Macau e 13,4% na China Continental. A mediana de idades desses alunos foi de: 4,3 anos no ensino infantil; 9,2 anos no ensino primário; 15,7 anos no ensino secundário.

Gráfico 4 – Alunos no final do ano lectivo, segundo a naturalidade

Macau 62 584

Hong Kong 1 466

Outros países 1 924 China

Continental 10 240

Ano lectivo 2008/2009

Ensino infantil, primário e secundário

Em termos de frequência escolar, salienta-se que a taxa de escolarização do ensino infantil era de 95,4%, a do ensino primário era de 101,6%, a do ensino secundário era de 89,0%. No ano lectivo 2008/2009 registaram-se: 25,3 alunos por turma no ensino infantil;

30,9 alunos por turma no ensino primário; 35,0 alunos por turma no ensino secundário. A relação docente/discente do ensino infantil, primário e secundário era de 1 para 15,7.

No ano lectivo 2008/2009, saíram 1 964 alunos das escolas, ou seja, mais 3,9% em relação aos 1 888 observados no ano lectivo de 2007/2008. Entre estes alunos, 65,8% e 23,7% frequentavam o ensino secundário e o ensino primário, respectivamente. As principais causas da saída de alunos: do ensino primário foi “estudar fora de Macau”

(21,3%) e do ensino secundário foi a “desistência dos estudos” (24,9%).

Por seu turno, 84,0% dos alunos do 12º ano planearam frequentar cursos do ensino superior no ano lectivo 2009/2010, aumentaram 7,6 pontos percentuais em relação ao ano lectivo 2008/2009.

Finanças

Os subsídios governamentais recebidos por estabelecimentos particulares no ano lectivo 2008/2009 foram de 1,66 mil milhões de Patacas que corresponderam a 77,5% das receitas totais. As receitas e despesas médias de cada estabelecimento particular cifraram- se em 28,25 e 20,24 milhões de Patacas, respectivamente.

Ensino especial

4. ENSINO ESPECIAL

Estabelecimentos

No ano lectivo 2008/2009 existia um total de 9 estabelecimentos do ensino especial, sendo 6 oficiais e 3 particulares.

Pessoal ao serviço

O número total de professores foi de 108, tendo subido 31,7% em relação ao ano lectivo 2007/2008. Assinala-se que 80,6% dos professores eram do sexo feminino. A idade mediana dos professores no ensino especial correspondeu a 37,3 anos. A percentagem de professores com habilitações equivalentes ao ensino superior era de 92,6%.

No que diz respeito ao pessoal administrativo, técnico e auxiliar existia um total de 261 indivíduos, dos quais 81,6% eram do sexo feminino.

Alunos

No final do ano lectivo 2008/2009, havia 482 alunos, isto é, mais 0,4% face ao ano lectivo antecedente; 65,1% eram do sexo masculino. A idade mediana dos alunos equivaleu a 12,3 anos e a taxa de aprovação atingiu 11,0%. A relação entre docente e discente no final do ano lectivo foi de 1 para 4,5.

Quadro 3 – Professores e alunos no final do ano lectivo

2007/2008 2008/2009 Variação Ano lectivo

Sexo Nº % Nº % %

Total de professores 82 100,0 108 100,0 +31,7

Masculino 11 13,4 21 19,4 +90,9

Feminino 71 86,6 87 80,6 +22,5

Total de alunos 480 100,0 482 100,0 +0,4

Masculino 318 66,3 314 65,1 -1,3

Feminino 162 33,7 168 34,9 +3,7

Ensino recorrente

5. ENSINO RECORRENTE

No ano lectivo 2008/2009, havia 12 estabelecimentos que proporcionaram cursos do ensino recorrente, sendo 4 oficiais e 8 particulares.

Pessoal ao serviço

O número total de professores foi de 236, assinala-se que 54,2% dos professores eram do sexo feminino. A idade mediana dos professores no ensino recorrente situou-se nos 34,1 anos.

Com relação aos docentes realça-se que 5,5% ministraram o ensino primário recorrente e 94,5% o ensino secundário recorrente. No que respeita ao período de prestação de serviço no Território, 36,9% ensinavam há menos de 6 anos e 23,7% leccionaram durante 15 ou mais anos.

Registaram-se 63 outros trabalhadores no ensino recorrente.

Alunos

No final do ano lectivo 2008/2009 havia 2 880 alunos, que subiram 6,3% em relação ao ano lectivo precedente. Daqueles 56,4% eram do sexo masculino. No ensino primário recorrente estudaram 303 (10,5%) de alunos e no ensino secundário estavam 2577 (89,5%).

Relativamente ao local de nascimento dos alunos, 74,4% nasceram em Macau e 21,3% na China Continental. A idade mediana dos alunos no ensino recorrente foi de 21,2 anos.

A relação entre docente e discente do ensino recorrente no final do ano lectivo foi de 1 para 13,6. A taxa de aprovação/finalista dos alunos correspondeu a 56,6%, tendo-se registado 13,5% no ensino primário recorrente e 61,7% no ensino secundário.

Gráfico 5 - Alunos no final do ano lectivo, por grupo etário e sexo

685 604

134

74 68 43 60 23 72 38 68 23 54 109

414 411

0 100 200 300 400 500 600 700 800

≦19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 ≧ 50 Grupo etário Nº

Masculino Feminino

Ano lectivo 2008/2009

Educação de adultos

6. EDUCAÇÃO DE ADULTOS

Estabelecimentos

No período de Setembro de 2008 a Agosto de 2009, 137 estabelecimentos que realizaram cursos para adultos, dos quais 94,2% (129) exploraram principalmente actividades relativas ao ensino. O número de salas de aula destes estabelecimentos era de 823 unidades, onde estavam instalados 4 628 computadores, dos quais 70,4% destinavam- se directamente às actividades pedagógicas.

Cursos

No período de referência foram ministrados nos estabelecimentos de educação para adultos 2 193 cursos a 6 607 turmas. Em termos da duração dos cursos: 78,1% tiveram uma duração inferior a 4 meses, sendo que a 70,7% daquela percentagem corresponderam a uma duração média inferior ou igual a 30 horas; e 5,5% de total a duração tiveram uma igual ou superior a um ano. Os cursos mais realizados foram os das áreas de humanidades,

administração e comércio, que representaram 23,8% e 19,7% do total, respectivamente.

Pessoal ao serviço

Registaram-se 1 628 professores no ano lectivo de 2008/2009, observou-se pois uma redução de 3,3% face ao ano lectivo 2007/2008. Do total de professores, 62,3%

leccionavam a tempo parcial; 59,9% dos professores eram do sexo masculino. A idade mediana dos professores da educação de adultos foi de 42,3 anos.

Relativamente às habilitações académicas, 64,8% dos professores possuíam curso superior. Salienta-se que 29,9% dos professores tinham cursos correspondentes à área de

humanidades. Por seu turno, 25,6% e 23,4%, leccionaram cursos nos âmbitos de artes e de humanidades, respectivamente. Além disso, 46,9% dos professores nasceram em Macau e

33,4% na China Continental.

O pessoal administrativo, técnico e auxiliar ao serviço totalizou 1 058 indivíduos, que equivaleram a uma subida de 17,6%, em comparação com o ano lectivo precedente.

Educação de adultos Gráfico 6 - Professores, por grupo etário e sexo

124 113

96

121 145

85 85

66 78

110

73 47

23 32 41 58 55

57 75 109

0 20 40 60 80 100 120 140 160

≦24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 ≧ 65 Grupo etário Nº

Masculino Feminino

Ano lectivo 2008/2009

Alunos

No ano lectivo de 2008/2009 estavam matriculados 129 146 alunos com idade igual ou superior a 15 anos, que caiu 1,0% em relação ao ano lectivo precedente; 58,7% dos alunos eram do sexo feminino. A idade mediana era de 33,0 anos.

Gráfico 7 - Alunos matriculados por grupo etário e sexo

6 358 8 829

8 856 6 407

5 538 4 727

4 133 2 724

1 303 1 038 10 44

4

7 621 7 946

7 883 7 327

5 094 2 790

1 993 11 46

2

8 750

0 2 000 4 000 6 000 8 000 10 000 12 000 14 000 16 000

15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 ≧ 60 Grupo etário Nº

Masculino Feminino

Ano lectivo 2008/2009

Educação de adultos No que concerne aos cursos frequentados, 70,8% dos alunos matriculados inscreveram-se em cursos cuja duração era inferior a 4 meses, seguem-se os cursos nos âmbitos da administração e comércio e das humanidades frequentados por 19,8% e 13,7%

dos estudantes, respectivamente.

A relação docente/discente no ano lectivo em análise foi de 1 para 79,3. A taxa de aprovação dos alunos era de 83,0%, traduzindo uma subida de 3,6 pontos percentuais face ao ano lectivo 2007/2008.

Centros de apoio pedagógico complementar particular

7. CENTROS DE APOIO PEDAGÓGICO COMPLEMENTAR PARTICULAR

Estabelecimentos

No ano lectivo 2008/2009 existia um total de 152 centros de explicações ou seja, mais 5,6% face ao ano lectivo 2007/2008; 27,6% dos centros de explicações tinha capacidade para 11 a 20 explicandos e 18,4% tinha capacidade superior a 50 explicandos.

Gráfico 8 - Estabelecimentos por capacidade de alunos

28

35

23

18 17

23 27

42

26

20

9

28

5 15 25 35 45

0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 >50

Nº de

alunos Nº

2007/2008 2008/2009

Pessoal ao serviço

No ano lectivo de 2008/2009, o número de trabalhadores ao serviço era de 1 073, isto é, mais 4,9% face ao ano lectivo 2007/2008, dos quais 76,0% eram do sexo feminino.

Destaca-se que os explicadores representaram 67,8% do total.

Quadro 4 – Pessoal ao serviço, por funções e sexo

2007/2008 2008/2009 Ano lectivo

Funções Nº % Nº % M (%) F (%)

Total 1 023 100,0 1 073 100,0 24,0 76,0

Explicador 689 67,4 727 67,8 28,3 71,7

Empregado administrativo 185 18,1 170 15,8 24,1 75,9 Auxiliar do serviço de saúde 130 12,7 152 14,2 3,9 96,1

Outras 19 1,9 24 2,2 20,8 79,2

Centros de apoio pedagógico complementar particular

Relativamente às habilitações académicas, 20,1% dos explicadores possuíam o ensino superior, 6,2% magistério e 49,0% ensino secundário complementar. Do sexo feminino havia 71,7%. Relativamente ao regime de trabalho, 72,9% foram explicadores a tempo parcial.

Quadro 5 – Explicadores, segundo as habilitações académicas e o regime de trabalho

Regime de trabalho

Ano lectivo

Habilitações académicas Total % Tempo inteiro

(%)

Tempo parcial (%)

Total 727 100,0 27,1 72,9

Ensino superior 146 20,1 50,0 50,0

Magistério 45 6,2 68,9 31,1

Ensino secundário complementar 356 49,0 17,4 82,6

Outras 180 24,8 17,2 82,8

Explicandos dos centros de explicações

No ano lectivo de 2008/2009, 5 067 explicandos procuraram os centros de explicações, mais 5,9% face ao ano lectivo 2007/2008, destes 53,6% eram do sexo masculino. A maioria dos explicandos pertenciam ao grupo etário dos 6 aos 10 anos e dos 11 aos 15 anos, com 46,3% e 37,0% do total, respectivamente. Além disso, os explicandos que tinham idade inferior ou igual a 5 anos, representaram 11,9% do total.

A maior parte dos explicandos que recorreu ao centros de explicação foram 3 586, os do ensino primário, representando o seu peso 70,8% em relação ao total.

Quadro 6 – Explicandos dos centros de explicações, segundo o nível de escolaridade

2007/2008 2008/2009 Ano lectivo

Nível de escolaridade Nº % Nº %

Total 4 784 100,0 5 067 100,0

Ensino infantil 564 11,8 698 13,8

Ensino primário 3 348 70,0 3 586 70,8

1º – 3º 1 659 34,7 1 676 33,1

4º – 6º 1 689 35,3 1 910 37,7

Ensino secundário 872 18,2 783 15,5

Geral 744 15,5 668 13,2

Complementar 128 2,7 115 2,3

Centros de apoio pedagógico complementar particular

Finanças

Os alunos do ensino infantil pagam em média por mês 1 099 Patacas, os do ensino primário 1 005 Patacas, os do ensino secundário geral 1 173 Patacas e os do ensino secundário complementar 1 348 Patacas.

No ano lectivo de 2008/2009, as receitas e despesas totais dos centros de explicações fixaram-se em 54,79 milhões e 49,17 milhões de Patacas, respectivamente.

Informações suplentes

8. RESUMO DAS INFORMAÇÕES DO ANO LECTIVO

Nº

2008/2009 2009/2010 ^@

Docentes Alunos matriculados Docentes Alunos matriculados

Tipo de ensino Escolas^d/ Estabeleci-

-mentos MF M F MF M F

Escolas^d/ Estabeleci-

-mentos MF M F MF M F

Ensino superior 12 1 923 1 334 589 22 289 9 812 12 477 12 2 461 1 611 850 33 007 16 561 16 446 Ensino infantil,

primário, secundário

109 4 800 1 269 3 530 76 447 39 386 37 061 109 4 987 1 327 3 660 73 782 38 200 35 582

Infantil 56 550 13 538 9 127 4 746 4 381 57 605 15 590 9 776 5 067 4 709 Primário 70 1 722 241 1 481 27 483 14 495 12 988 70 1 740 244 1 497 25 326 13 265 12 061 Secundário 57 2 527 1 016 1 511 39 837 20 145 19 692 57 2 642 1 069 1 573 38 680 19 868 18 812

Oficial 15 356 90 266 3 175 1 744 1 431 14 346 75 271 3 007 1 643 1 364

Particular 94 4 533 1 195 3 338 73 234 37 737 35 497 95 4 733 1 268 3 465 70 819 36 630 34 189

Integrou-se no sistema escolar de escolaridade gratuita

79 3 822 1 026 2 796 61 635 32 675 28 960 80 3 972 1 083 2 889 59 038 31 422 27 616

Ensino especial 9 89 16 74 471 306 165 9 92 16 76 502 328 174

d As somas das parcelas dos números de estabelecimentos por níveis de ensino ministrado não correspondem aos seus respectivos totais, porque os estabelecimentos são contados tantas vezes quantos os diferentes níveis de ensino que ministram num mesmo local.

2008/2009 2009/2010^@ Indicador

Taxa de escolarização ( %) Nº de alunos por professor Taxa de escolarização ( %) Nº de alunos por professor

Ensino superior 43,0 11,6 69,7 13,4

Ensino infantil, primário, secundário

Infantil 93,9 16,6 92,7 16,1

Primário 101,6 16,0 101,0 14,6

Secundário 89,8 15,8 91,4 14,6

Ensino especial .. 5,3 .. 5,5

Nº

2008/2009 2009/2010 ^@ Alunos do ensino superior

MF M F (%) MF M F (%)

Total 22 289 9 812 12 477 100,0 33 007 16 561 16 446 100,0

Alunos residentes 15 126 6 259 8 867 67,9 17 471 7 509 9 962 52,9

Alunos não residentes 7 163 3 553 3 610 32,1 15 536 9 052 6 484 47,1

Naturalidade

Macau 13 155 5 446 7 709 59,0 14 665 6 269 8 396 44,4

China Continental 8 201 3 866 4 335 36,8 17 086 9 629 7 457 51,8

Outras 933 500 433 4,2 1 256 663 593 3,8

Cursos frequentados

Administração e comércio 8 952 4 322 4 630 40,2 17 672 10 214 7 458 53,5

Serviços pessoais 4 451 1 730 2 721 20,0 4 982 1 961 3 021 15,1

Humanidades 1 776 449 1 327 8,0 2 227 565 1 662 6,7

Direito 1 371 634 737 6,1 1 600 758 842 4,8

Outros 5 739 2 677 3 062 25,7 6 526 3 063 3 463 19,8

Fontes: Direcção dos Serviços de Educação e Juventude, Gabinete de Apoio ao Ensino Superior e as Instituições do ensino superior.

Período de referência: Novembro do ano lectivo.

Notas Explicativas

1. NOTA METODOLÓGICA

Período de referência

De Setembro de cada ano a Agosto do ano seguinte.

Unidade estatística

Tipo de ensino Unidade

·

Ensino superior Cada instituição de ensino considera-se como uma unidade estatística.

Havia 12 instituições que ministravam cursos do ensino superior, reconhecidas pelo Governo da Região Administrativa Especial de Macau. Entre estas instituições, 10 eram do ensino superior e 2 de pesquisas.

·

Ensino infantil, primário e secundário

·

Ensino especial

·

Ensino recorrente

Cada estabelecimentos de ensino considera-se como uma unidade estatística, também e chamada escola. As escolas podem ter diferentes localizações (incluem-se as sucursais e dependências), regime diurno/nocturno e ter uma língua veicular.

·

Educação de adultos

·

Centros de apoio pedagógico

·

complementar particular

·

(centros de explicações)

Cada estabelecimento considera-se como uma unidade estatística.

Resposta ao inquérito

O resultado da inquirição do ano lectivo 2008/2009 é o seguinte:

Tipo de ensino Nº de unidades observadas

Em funcionamento

Sem cursos/fora do âmbito desta

inquirição

Ensino superior 12 11 1

Ensino infantil, primário e

secundário 109 109 -

Ensino especial 9 9 -

Ensino recorrente 12 12 -

Educação de adultos 156 137 19

Centros de apoio pedagógico

complementar particular 174 152 22

Total* 467 425 42

* Os estabelecimentos de ensino podem ministrar em simultâneo diferentes tipos de ensino, pelo que as somas não correspondem aos totais.

Notas Explicativas

2. EXPLICAÇÃO DE TERMOS PRINCIPAIS

Aluno matriculado

Aquele que se encontra inscrito num escola/instituição/estabelecimento de ensino.

Escolaridade gratuita

A escolaridade gratuita incide nas escolas oficiais que ministram os ensinos infantil, primário, secundário (inclui ensino técnico-profissional) e especial, bem como as escolas particulares integradas no sistema escolar de escolaridade gratuita. A gratuitidade traduz-se na isenção do pagamento de propinas e despesas de serviços complementares e de outros encargos relativos à inscrição, frequência e certificação.

Tipo de ensino

- Ensino superior

A formação de ensino leccionada nas áreas de ciência, cultura e tecnologia, sob forma teórica e prática, incluindo o ensino universitário e o ensino superior especializado.

- Ensino infantil, primário e secundário

É sistemático e destina-se a crianças e jovens, facultando a progressão desde o ensino infantil até ao ensino secundário. O ensino secundário inclui o ensino técnico-profissional.

- Ensino especial

O ensino especial proporciona aos educandos com necessidades educativas especiais a oportunidade de acesso a uma educação adaptada ao seu desenvolvimento físico e psicológico, incluindo a organização de cursos para os alunos sobredotados e os portadores de limitações físicas e psicológicas (tais como deficiências mentais, sensoriais, corporais e de comunicações).

- Ensino recorrente

O ensino recorrente é aquele que é proporcionado aos educandos que não concluíram, na idade própria, o ensino primário e secundário de nível correspondente.

- Educação de adultos

Engloba as actividades académicas estruturadas, sistemáticas e programadas para indivíduos que não frequentam o ensino primário, secundário ou superior e cuja idade é igual ou superior a 15 anos.

Notas Explicativas

Taxa de escolarização

Relação entre alunos que frequentam um nível específico e a população que tem a idade específica daquele nível.

A idade específica para o nível infantil é dos 3 até aos 5 anos, para o primário é dos 6 até aos 11 anos, para o secundário é dos 12 até aos 17 anos e para o superior é dos 18 até aos 22 anos.

Taxa de aprovação / taxa da conclusão do curso

A taxa de aprovação é a relação entre os alunos aprovados e os registados no final do ano lectivo. Para o ensino de adultos, a taxa da conclusão aplicada, é a que se refere à relação entre o número de estudantes que terminaram o curso e o número de estudantes registrados no curso.

Relação docente / discente

Refere-se à relação entre o número de alunos e o número de professores no final do ano lectivo.

Centros de apoio pedagógico complementar particular

Incluem-se as salas de explicações, os centros de explicações, as salas de estudo e outras instituições que prossigam objectivos semelhantes, embora tenham designações diferentes. Os centros são as instituições pertencentes a entidades particulares que se destinam a orientar e apoiar o estudo, em horário extra-escolar, dos alunos de instituições educativas particulares ou oficiais.