2009/2010

(1)

௲ ػ ፓ ࢗ

INQUÉRITO AO ENSINO EDUCATION SURVEY

2009/2010

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ᐞߐֺҏғቶ൑ 411 - 417 ဦࣤරቶ൑17ኴ

ႝ၉: 8399 5311

໺੿: 2830 7825

Alameda Dr. Carlos d´Assumpção, nº 411 - 417, Edf. “Dynasty Plaza”, 17º andar, Macau

Telefone: 8399 5311 Fax: 2830 7825

Alameda Dr. Carlos d’Assumpção, No. 411-417, Dynasty Plaza, 17^th floor, Macao

Telephone: 8399 5311 Fax: 2830 7825

ႝແ: info@dsec.gov.mo E-mail : info@dsec.gov.mo

ᆛ֟: www.dsec.gov.mo Website : www.dsec.gov.mo

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Estatística Oficial Official Statistics

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(2)

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Editor: DSEC

Macau, Março de 2011 Design Gráfico: DSEC Impressão: DSEC Editor: DSEC Macao, March 2011 Design: DSEC Printing: DSEC!

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Ҟᒵ ÍNDICE CONTENTS

่݀ᄔा

Síntese de resultados

Summary of results

1. ཷݩ... 5

Informação global... 19

Overview... 35

2. ଯ฻௲ػ... 6

Ensino superior... 21

Higher education... 37

3. ѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػ... 8

Ensinos infantil, primário e secundário... 23

Pre-primary, primary and secondary education... 39

4. ੝ਸ௲ػ... 10

Ensino especial ... 25

Special education ... 41

5. ӣᘜ௲ػ... 11

Ensino recorrente... 26

Recurrent education ... 42

6. ԋΓ௲ػ... 12

Educação de adultos ... 27

Adult education ... 43

7. دҥံк௲ᏢᇶշύЈ... 13

Centros de apoio pedagógico complementar particular ... 29

Private tutorial centres... 45

8. 2010/2011Ꮲԃၗ਑ᄔा... 14

Resumo das informações do ano lectivo de 2010/2011 ... 30

Summary data for the 2010/2011 academic year... 46

ᇥܴ... 15

Notas explicativas ... 31

Explanatory notes... 47

಄ဦຏញϷᕭቪ... 50 Sinais convencionais e siglas

Symbols and abbreviations

(4)

಍ी߄... 51

Quadros ... 53

Tables ... 55

1. ཷݩ... 57

Informação global

Global results

2. ଯ฻௲ػ... 62

Ensino superior

Higher education

3. ѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػ... 70

Ensinos infantil, primário e secundário

Pre-primary, primary and secondary education

4. ੝ਸ௲ػ... 82

Ensino especial

Special education

5. ӣᘜ௲ػ... 85

Ensino recorrente

Recurrent education

6. ԋΓ௲ػ... 91

Educação de adultos

Adult education

7. دҥံк௲ᏢᇶշύЈ... 97

Centros de apoio pedagógico complementar particular

Private tutorial centres

ࡪЬᚒჄϩϐ಍ी߄઩Ї... 101

Índice dos quadros por assuntos ... 103

Index of tables by topic... 105

ځдഢ઩಍ी߄... 107

Outros quadros disponíveis ... 109

Other available tables ... 111

(5)

! ཷݩ!

1. ཷݩ

2009/2010ᏢԃӄᐞԖ12໔ଯ฻௲ػᐒᄬǴ྽ύ10໔Ԗ໒ᒤፐำǹԶගٮѴٽǵλ ᏢǵύᏢ(хࡴᙍ཰מೌύᏢ)௲ػޑᏢਠԖ109໔Ǵ྽ύ95໔ឦدҥǴԖ78໔ςયΕխ

຤௲ػس಍ǹගٮ੝ਸ௲ػޑᏢਠԖ9໔Ƕ

ӧ2009/2010Ꮲԃಖଯ฻௲ػᏢғԖ22 289ӜǴၨ΢΋Ꮲԃቚу6.6%ǹځύҁӦғ

՞69.9%ǹଯ฻௲ػ౥཰ғԖ5 433ӜǶѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػޑᏢғԖ73 713ӜǹύϤ

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2009/2010Ꮲԃ௲ػፓࢗҭхࡴ12໔ගٮӣᘜ௲ػޑᏢਠǵ129໔ගٮԋΓ௲ػޑ൑

܌ک173໔دҥံк௲ᏢᇶշύЈ(ံಞύЈ)Ƕ

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ӧ2009/2010ᏢԃǴ173໔ံಞύЈӅӛ5 772ӜᏢғගٮᏢಞᇶᏤ୍ܺǴ྽ύλᏢ ғ՞65.8%ǴύᏢғ՞22.7%Ƕ

ӧ2009/2010ᏢԃǴҗࡹ۬೽ߐǵሌՉϷ୷ߎ཮฻วܫޑ㽹/շᏢߎϷສᏢߎӅԖ 9 363ےǴၨ΢΋Ꮲԃ෧Ͽ18.2%ǹԶᕴߎᚐ߾ቚу13.0%Կ2.6ሹϡ (ᐞߐϡǴΠӕ)Ǵځ ύሡᓭᗋޑԖ6 465ےǴߎᚐࣁ2.0ሹϡǶଯ฻௲ػޑΓ֡շᏢߎߎᚐࣁ32 367ϡǴύᏢ ғޑ߾ࣁ1 652ϡǶ

ԜѦǴ2010/2011Ꮲԃଯ฻௲ػޑຏнᏢғԖ32 240ӜǴѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػޑ ࣁ71 813ӜǶ

(6)

ଯ฻௲ػ

2. ଯ฻௲ػ

2009/2010ᏢԃӅԖ12໔ᕇᇡёޑଯ฻௲ػᐒᄬǴځύϦҥ4໔Ǵدҥ8໔ǹԖᖐᒤ ଯ฻௲ػፐำޑ10໔ᐒᄬ೛Ԗ8 250೽ႝတǴޔௗᔈҔܭ௲Ꮲࢲ୏ޑ՞46.7%Ƕ

ଯ฻௲ػᐒᄬϐ௲ৣၨ΢΋Ꮲԃቚу8.3%Կ1 963Ӝǹت܄௲ৣ՞67.4%ǶڀԖଯ฻

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ӧ2009/2010Ꮲԃಖଯ฻௲ػӅԖ22 289ӜᏢғ^aǴၨ΢΋Ꮲԃቚу6.6%ǶᏢғύҁ

Ӧғ՞69.9%ǴځΓኧၨ΢΋Ꮲԃቚу7.6%ǹζᏢғ՞56.7%Ƕ

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߄΋Ǻଯ฻௲ػᄔा

໨Ҟ 2008/2009Ꮲԃ 2009/2010Ꮲԃ ᡂ୏ (%)

Ԗᖐᒤፐำޑᐒᄬ 11 10 -9.1

௲ৣ 1 812 1 963 8.3

ت܄ 1 234 1 324 7.3

ζ܄ 578 639 10.6

ຏнᏢғ 22 156 23 562 6.3

ت܄ 9 651 10 267 6.4

ζ܄ 12 505 13 295 6.3

ᏢԃಖᏢғ 20 917 22 289 6.6

ت܄ 9 037 9 646 6.7

ζ܄ 11 880 12 643 6.4

྽ύǺ౥཰ғ 4 932 5 433 10.2

ت܄ ^{1 956} ^{2 135} ^9.2

ζ܄ 2 976 3 298 10.8

ӧ2009/2010ᏢԃಖǴঅ᠐ᏢγᏢՏޑᏢғ՞71.5%Ǵଯ฻஑ࣽᏢՏ/ЎᏧፐำޑ՞

13.8%ǹঅ᠐ᏢࣽБय़Ǵ೸ᄐ֗ጥ෻کଡԳࣚ೭(хࡴளሏǵ಺ࢋጥ෻֗ࣚ೭ǵ໑൑฻)ޑᏢ ғϩձ՞37.3%Ϸ21.2%Ƕ

ӧ2009/2010Ꮲԃҁᐞଯ฻௲ػᐒᄬӅԖ5 433Ӝ౥཰ғǴ྽ύᏢγϷଯ฻஑ࣽᏢՏ/

ЎᏧޑ౥཰ғϩձ՞68.8%Ϸ18.6%Ƕ

aࡰε೽ϩਔ໔ (՞ᕴፐਔΟϩϐΒ܈а΢) ӧᐞߐ຾ՉޑፐำϐᏢғǶ

(7)

ଯ฻௲ػ

߄ΒǺࡪঅ᠐ᏢՏϷࣽҞ಍ीϐᏢғ

ᏢԃಖᏢғ ౥཰Ꮲғ

অ᠐ᏢՏϷࣽҞ

ኧҞ % ኧҞ %

ᕴኧ 22 289 100.0 5 433 100.0

অ᠐ᏢՏ

ଯ฻஑ࣽᏢՏ/ЎᏧ 3 067 13.8 1 010 18.6

Ꮲγ 15 929 71.5 3 736 68.8

ᅺγ 2 474 11.0 468 8.6

ځд 819 3.7 219 4.0

Ьाঅ᠐Ꮲࣽ

୘཰Ϸᆅ౛ 8 323 37.3 1 930 35.5

ځύǺ ୘୍ຩܰ 6 122 27.5 1 191 21.9

ᆅ౛ᆶՉࡹ 1 192 5.3 406 7.5

ঁΓ୍ܺ 4 719 21.2 1 172 21.6

ځύǺ ਓၯᆅ౛Ϸ୍ܺ 4 009 18.0 753 13.9

ଚ۫ᆅ౛Ϸᓓ໯୍ܺ 471 2.1 209 3.8

2009/2010Ꮲԃࡹ۬ኘϒଯ฻௲ػᐒᄬޑࢭຠᕴᚐࣁ10.3ሹϡǴ՞ԖᜢᐒᄬᕴԏΕ 48.0%ǴԶଯ฻௲ػᐒᄬޑᕴԏΕϷᕴЍрϩձࣁ21.4ሹϡϷ17.4ሹϡǶ

(8)

ѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػ

3. ѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػ

2009/2010ᏢԃӄᐞӅԖ109໔ගٮѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػޑᏢਠǴ྽ύϦҥᏢਠၨ

΢΋Ꮲԃ෧Ͽ1໔Կ14໔ǴدҥᏢਠ߾ቚу1໔Կ95໔ǹԖ78໔دҥᏢਠςયΕխ຤௲ ػس಍Ƕ

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56໔(51.4%)೛ԖύᏢ௲ػǶӧ௤ፐᇟقБय़Ǵ81.7%ޑᏢਠЬाаύЎ௤ፐǶ

2009/2010Ꮲԃޑ௲ৣኧҞၨ΢΋Ꮲԃቚу1.5%Կ4 918ӜǴ྽ύѴٽ௲ػԖ597Ӝ

௲ৣ(՞12.1%)ǴύᏢ௲ৣ2 635Ӝ(՞53.6%)Ǵၨ΢΋Ꮲԃϩձቚу8.9%Ϸ2.4%ǹλᏢ௲

ৣ߾෧Ͽ2.4%Կ1 686Ӝ(՞ᕴኧ34.3%)Ƕ

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ۚӭǴϩձ՞21.6%Ϸ19.3%ǹӧ2009/2010ᏢԃཥΕᙍޑ௲ৣ՞ᕴኧ8.8%ǹԖ30.5%ޑ

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߄ΟǺѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػᄔा

ኧҞ

ᕴኧ Ѵٽ௲ػ λᏢ௲ػ ύᏢ௲ػ

໨Ҟ 2008/

2009

2009/

2010

2008/

2009

2009/

2010

2008/

2009

2009/

2010

2008/

2009

2009/

2010

Ꮲਠ 109 109 56 58 70 70 57 56

௲ৣ 4 847 4 918 548 597 1 727 1 686 2 572 2 635

ت܄ 1 282 1 290 4 4 226 217 1 052 1 069

ζ܄ 3 565 3 628 544 593 1 501 1 469 1 520 1 566

ຏнᏢғ 77 961 75 041 9 432 10 038 27 863 25 705 40 666 39 298 ت܄ 40 175 38 809 4 893 5 194 14 691 13 464 20 591 20 151 ζ܄ 37 786 36 232 4 539 4 844 13 172 12 241 20 075 19 147 ᏢԃಖᏢғ 76 214 73 713 9 270 9 923 27 481 25 475 39 463 38 315

ت܄ 39 230 38 094 4 800 5 134 14 476 13 331 19 954 19 629 ζ܄ 36 984 35 619 4 470 4 789 13 005 12 144 19 509 18 686

! ྽ύǺϲભ0౥཰! 69 463 67 299 9 191 9 776 25 947 23 960 34 325 33 563

! ت܄! 35 028 34 080 4 761 5 035 13 485 12 347 16 782 16 698

! ζ܄! 34 435 33 219 4 430 4 741 12 462 11 613 17 543 16 865

bӕ΋Ꮲਠёӕਔගٮόӕำࡋޑ௲ػǶ

(9)

2009/2010ᏢԃಖᏢғኧҞၨ΢΋Ꮲԃ෧Ͽ3.3%Կ73 713ӜǶλᏢϷύᏢᏢғΓኧ

࡭ុΠຳǴλᏢғΓኧӕКΠຳ7.3%Կ25 475ӜǴύᏢғΓኧҭ෧Ͽ2.9%Կ38 315Ӝǹ ߈ԃрғᓻٽኧҞӣϲǴзѴٽᏢғΓኧҭᛙ؁΢ඦǴ2009/2010ᏢԃК΢΋Ꮲԃቚу 7.0%Կ9 923ӜǴ྽ύѴե੤ᏢғኧҞӕКቚу11.1%ǶᏢғޑԃសύՏኧϩձࢂǺѴٽ

௲ػ4.3ྃǵλᏢ9.2ྃǵύᏢ15.7ྃǶ

ӧ൩Ꮲ౗Бय़ǴѴٽ௲ػࣁ94.1%ǵλᏢࣁ101.6%ǵύᏢࣁ90.5%ǹϲભ౗Бय़Ǵ ζғޑϲભ౗(93.3%)ၨتғޑ(89.5%)ଯǶ2009/2010ᏢԃޑύϤ౥཰ғၨ΢΋Ꮲԃޑ 5 610Ӝ෧Ͽ2.1%Կ5 490ӜǶќ΋Бय़Ǵҗܭ௲ৣኧҞቚуǴѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػޑ

௲ৣᆶᏢғϐКٯҗ΢΋Ꮲԃޑ1К15.7Πफ़Կ1К15.0Ƕ

2009/2010ᏢԃӅԖ1 521ӜᚆਠᏢғǴၨ΢΋Ꮲԃ෧Ͽ22.6%ǹ྽ύ70.1%ࢂύᏢ ғǴλᏢғ߾՞19.7%ǶλᏢғᚆਠޑЬाচӢࢂѦӦ൩᠐(33.4%)ǴԶ߃ύғӢҍਠೕ

ϷଏᏢᚆਠޑ՞25.2%Ϸ24.2%Ǵଯύғ߾аଏᏢۚӭ(24.6%)Ƕ

2009/2010Ꮲԃࡹ۬ኘϒدҥᏢਠޑࢭຠᕴᚐࣁ15.4ሹϡǴ՞دҥᏢਠᕴԏΕޑ

75.2%ǹدҥᏢਠޑѳ֡ԏΕکЍрϩձࣁ2 624࿤ϡϷ2 065࿤ϡǶ

(10)

ӣᘜ௲ػ

4. ੝ਸ௲ػ

2009/2010ᏢԃӅԖ9໔Ꮲਠගٮ੝ਸ௲ػǴځύ6໔ࣁϦҥǴ 3໔ࣁدҥᏢਠǶ வ٣੝ਸ௲ػޑ௲ৣӅ107ӜǴၨ΢΋Ꮲԃ෧Ͽ0.9%ǹζ܄՞80.4%ǹ௲ৣޑԃស ύՏኧࣁ38.1ྃǹᏱԖଯ฻௲ػᏢᐕޑ௲ৣ՞94.4%Ƕ

2009/2010ᏢԃಖᏢғၨ΢΋Ꮲԃቚу6.8%Կ515ӜǹتᏢғ՞66.0%ǹᏢғޑԃស ύՏኧࣁ12.4ྃǶᆶ΢΋ᏢԃКၨǴ൩᠐੝ਸ੤ޑᏢғኧҞ΢ϲ10.5%ǹ੝ਸ௲ػᏢғ ޑϲભ౗ࣁ37.5%ǹ௲ৣᆶᏢғޑКٯࣁ1К4.8Ƕ

߄ѤǺ੝ਸ௲ػᄔा

໨Ҟ 2008/2009Ꮲԃ 2009/2010Ꮲԃ ᡂ୏౗ (%)

Ꮲਠ 9 9 -

௲ৣ 108 107 -0.9

ت܄ 21 21 -

ζ܄ 87 86 -1.1

ຏнᏢғ 478 512 7.1

ت܄ 312 335 7.4

ζ܄ 166 177 6.6

ᏢԃಖᏢғ^c 482 515 6.8

ت܄ 314 340 8.3

܄ձ

ζ܄ 168 175 4.2

Ѵٽ௲ػ 23 24 4.3

λᏢ௲ػ 123 127 3.3

ύᏢ௲ػ 80 81 1.3

௲ػำࡋ

੝ਸ੤௲ػ 256 283 10.5

cঁձᏢғӧᏢԃύҗѴٽǵλᏢϷύᏢ௲ػᙯΕǴόሡќՉຏнǶ

(11)

ӣᘜ௲ػ

5. ӣᘜ௲ػ

ӧ2009/2010ᏢԃӅԖ12໔Ꮲਠගٮӣᘜ௲ػǴϦҥ4໔Ǵدҥ8໔Ƕ

வ٣ӣᘜ௲ػޑ௲ৣӅ250ӜǴζ܄՞53.2%ǹ௲ৣޑԃសύՏኧࣁ34.8ྃǶҺ௲λ Ꮲޑ௲ৣ՞5.2%ǴύᏢ՞94.8%ǹӧᐞߐவ٣௲ᏢπբϿܭϤԃޑ՞38.8%Ǵ୺௲Μϖ ԃ܈а΢ޑ՞23.2%Ƕ

2009/2010ᏢԃಖᏢғԖ3 016ӜǴၨ΢΋Ꮲԃቚу4.7%ǹتᏢғ՞58.1%Ƕ൩᠐λ Ꮲӣᘜ௲ػޑᏢғԖ299Ӝ(9.9%)ǴύᏢԖ2 717Ӝ(90.1%)ǶᏢғԃសύՏኧࣁ21.4ྃǶ

ӣᘜ௲ػ௲ৣᆶᏢғޑКٯࣁ1К12.1ǹᏢғޑϲભ/౥཰౗ࣁ55.3%ǴځύλᏢࣁ 18.1%ǴύᏢࣁ59.4%ǹќ΋Бय़ǴԖ18.9%Ꮲғѝঅ᠐ൂ΋ࣽҞǶ

߄ϖǺӣᘜ௲ػᄔा

໨Ҟ 2008/2009Ꮲԃ 2009/2010Ꮲԃ ᡂ୏౗ (%)

Ꮲਠ 12 12 -

௲ৣ 236 250 5.9

ت܄ 108 117 8.3

ζ܄ 128 133 3.9

ຏнᏢғ 3 546 3 736 5.4

ت܄ 2 049 2 212 8.0

ζ܄ 1 497 1 524 1.8

ᏢԃಖᏢғ 2 880 3 016 4.7

ت܄ 1 624 1 753 7.9

܄ձ

ζ܄ 1 256 1 263 0.6

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(19)

Informação global

1. INFORMAÇÃO GLOBAL

No ano lectivo de 2009/2010 existiam em Macau 12 instituições do ensino superior (das quais 10 ministravam cursos) e 109 instituições dos ensinos infantil, primário e secundário (que inclui o ensino técnico-profissional), das quais 95 eram particulares e 78 estavam integradas no sistema escolar de escolaridade gratuita. O ensino especial foi ministrado em 9 instituições.

No final do ano lectivo de 2009/2010 o número de alunos do ensino superior cresceu 6,6% face ao ano lectivo de 2008/2009, atingindo 22 289 alunos, dos quais 69,9% eram residentes, tendo-se graduado 5 433 alunos. Os ensinos infantil, primário e secundário totalizaram 73 713 alunos e no 12º ano de escolaridade houve 5 490 finalistas. Em relação ao ano lectivo anterior registou-se uma diminuição de 7,3% no número de alunos do ensino primário e 2,9% no secundário, ao passo que o número de alunos do ensino infantil aumentou 7,0%. Quanto à vertente do ensino especial, com 515 alunos no ano lectivo de 2009/2010, subiu 6,8%.

O número de docentes das instituições de ensino superior atingiu 1 963, enquanto que os ensinos infantil, primário e secundário somavam 4 918 e o ensino especial 107.

A relação docente/discente no ensino superior correspondeu a 1 para 11,4, enquanto que nos ensinos infantil, primário e secundário equivaleu a 1 para 15,0 e no ensino especial foi de 1 para 4,8.

Em relação à taxa de escolarização, no ensino superior foi 47,1%, enquanto que nos ensinos infantil, primário e secundário foi 94,1%; 101,6% e 90,5%, respectivamente. As taxas de aprovação nos ensinos infantil, primário e secundário atingiram 98,5%; 94,1% e 87,6%, respectivamente.

Em 2009/2010 existiam em Macau 12 estabelecimentos que leccionavam o ensino recorrente, 129 com educação de adultos e 173 centros de apoio pedagógico complementar particular (centros de explicações).

No final do ano lectivo de 2009/2010, 3 016 alunos estudavam no ensino recorrente, subindo 4,7% enquanto que 121 787 estudavam em estabelecimentos que ministravam a educação de adultos, diminuindo 5,7%, em relação ao ano lectivo 2008/2009. As taxas de aprovação do ensino recorrente e da educação de adultos corresponderam a 55,3% e 79,8%, respectivamente.

Os 173 centros de explicações proporcionaram serviços a 5 772 alunos, dos quais 65,8% frequentavam o ensino primário e 22,7% o ensino secundário.

(20)

Informação global

No ano lectivo de 2009/2010 diversos organismos do Governo, bancos, fundações, etc., concederam 9 363 bolsas de estudo/mérito e bolsas-empréstimo, ou seja, menos 18,2%

em relação ao ano lectivo anterior, tendo o total destas bolsas atingido o montante de 260 milhões de Patacas, ou seja, um acréscimo de 13,0%. De entre estas, 6 465 eram reembolsáveis, no valor de 200 milhões de Patacas. O montante médio das bolsas por aluno do ensino superior equivaleu a 32 367 Patacas, enquanto que a média por aluno do ensino secundário foi de 1 652 Patacas.

Quanto ao ano lectivo de 2010/2011, matricularam-se 32 240 alunos no ensino superior e 71 813 alunos nos ensinos infantil, primário e secundário.

(21)

Ensino superior

2. ENSINO SUPERIOR

No ano lectivo de 2009/2010 havia 12 instituições de ensino superior reconhecidas, sendo 4 oficiais e 8 particulares. As 10 instituições que ministraram cursos dispunham de 8 250 computadores pessoais, 46,7% dos quais destinados directamente à actividade pedagógica.

O pessoal docente no ano lectivo de 2009/2010 era constituído por 1 963 professores, o que traduz um aumento de 8,3%, relativamente ao ano lectivo de 2008/2009. Realça-se que 67,4% dos docentes eram do sexo masculino. O número de professores com habilitações académicas de nível superior correspondeu a 97,5% do total. Relativamente ao regime de trabalho, 49,2% dos professores leccionaram a tempo inteiro. A mediana das idades dos docentes foi de 44.0 anos.

O número de alunos^a no final do ano lectivo de 2009/2010 foi de 22 289, subindo 6,6% comparativamente ao ano lectivo precedente, sendo 56,7% do sexo feminino. Os alunos residentes perfizeram 69,9%, aumentando 7,6% face a 2008/2009.

A mediana de idades dos alunos foi de 22,1 anos. Note-se que 61,0% dos alunos pertenciam ao grupo etário dos 20 aos 24 anos. A relação docente/discente era 1 para 11,4, sendo inferior à do ano lectivo precedente, em que era 1 para 11,5.

Quadro 1 – Resumo das informações de ensino superior

2008/2009 2009/2010 Ano lectivo

Itens Nº Nº

Variação (%)

Estabelecimentos que ministraram

cursos 11 10 -9,1

Professores 1 812 1 963 8,3

Masculino 1 234 1 324 7,3

Feminino 578 639 10,6

Alunos matriculados 22 156 23 562 6,3

Masculino 9 651 10 267 6,4

Feminino 12 505 13 295 6,3

Alunos no final do ano lectivo 20 917 22 289 6,6

Masculino 9037 9 646 6,7

Feminino 11 880 12 643 6,4

Do qual: finalistas/graduados 4 932 5 433 10,2

Masculino 1 956 2 135 9,2

Feminino 2 976 3 298 10,8

(22)

Ensino superior

No ano lectivo de 2009/2010, os cursos de licenciatura foram frequentados por 71,5%

dos alunos, enquanto que os de bacharelato/diploma tiveram 13,8% dos alunos.

Relativamente aos cursos mais frequentados, destacam-se as ciências empresariais e os

serviços pessoais (incluindo as áreas de turismo, hotelaria e jogo) que representaram

37,3% e 21,2%, respectivamente.

No ano lectivo de 2009/2010 graduaram-se 5 433 finalistas. Do total de finalistas, 68,8% obtiveram licenciatura e 18,6% obtiveram bacharelato/diploma.

Quadro 2 - Alunos por curso frequentado

Alunos no final do ano lectivo Finalistas/graduados Curso frequentado

Nº % Nº %

Total 22 289 100,0 5 433 100,0

Frequentaram cursos

Bacharelato/diploma 3 067 13,8 1 010 18,6

Licenciatura 15 929 71,5 3 736 68,8

Mestrado 2 474 11,0 468 8,6

Outros 819 3,7 219 4,0

Cursos mais frequentados

Ciências empresariais 8 323 37,3 1 930 35,5

Das quais: Comércio 6 122 27,5 1 191 21,9

Gestão e administração 1 192 5,5 406 7,5

Serviços pessoais 4 719 21,2 1 172 21,6

Dos quais: Gestão e serviços turísticos 4 009 18,0 753 13,9

Hotelaria e restauração 471 2,1 209 3,8

Os subsídios governamentais recebidos pelas instituições do ensino superior no ano lectivo de 2009/2010 cifraram-se em 1,03 mil milhões de Patacas, representando 48,0% das receitas totais. As receitas totais e as despesas totais destas instituições foram de 2,14 e 1,74 mil milhões de Patacas, respectivamente.

(23)

3. ENSINOS INFANTIL, PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO

No ano lectivo de 2009/2010 existiam no Território 109 estabelecimentos que ministraram os ensinos infantil, primário e secundário, dos quais 14 eram oficiais e 95 particulares, registando-se uma variação de menos um estabelecimento oficial e mais um particular face ao ano lectivo anterior. De entre os estabelecimentos particulares 78 integraram-se no sistema escolar de escolaridade gratuita.

Em termos de níveis de ensino ministrado^b, 57 estabelecimentos (52,3% do total) ministravam o ensino infantil, 70 (64,2%) o ensino primário e 56 (51,4%) o ensino secundário. A língua veicular era chinesa em 81,7% dos estabelecimentos.

No ano lectivo de 2009/2010 o número de docentes totalizou 4 918, ou seja, mais 1,5% em relação ao ano lectivo de 2008/2009. Destaca-se que 597 professores (12,1%) leccionavam no ensino infantil e 2 635 (53,6%) no ensino secundário, isto é, aumentando 8,9% e 2,4%, respectivamente, em relação ao ano lectivo de 2008/2009. Entretanto, 1 686 professores (34,3%) leccionavam no ensino primário, diminuindo 2,4%,.

Constatou-se que 73,8% dos docentes eram do sexo feminino, sendo a mediana das idades do total de docentes 34,8 anos, dos quais 21,6% pertenciam ao grupo etário dos 25 aos 29 anos e 19,3% tinham entre 30 e 34 anos. Os novos professores do ano lectivo de 2009/2010 representaram 8,8%, enquanto que 30,5% já ensinavam há 15 ou mais anos. Os professores com habilitações académicas de nível superior perfizeram 95,2% do total.

Quadro 3 – Resumo das informações dos ensinos infantil, primário e secundário

Nº Total Ensino infantil Ensino primário Ensino secundário Itens 2008/

2009

2009/

2010

2008/

2009

2009/

2010

2008/

2009

2009/

2010

2008/

2009

2009/

2010

Estabelecimentos 109 109 56 58 70 70 57 56

Professores 4 847 4 918 548 597 1 727 1 686 2 572 2 635

Masculino 1 282 1 290 4 4 226 217 1 052 1 069

Feminino 3 565 3 628 544 593 1 501 1 469 1 520 1 566 Alunos matriculados 77 961 75 041 9 432 10 038 27 863 25 705 40 666 39 298 Masculino 40 175 38 809 4 893 5 194 14 691 13 464 20 591 20 151 Feminino 37 786 36 232 4 539 4 844 13 172 12 241 20 075 19 147 Alunos no final do

ano lectivo 76 214 73 713 9 270 9 923 27 481 25 475 39 463 38 315 Masculino 39 230 38 094 4 800 5 134 14 476 13 331 19 954 19 629 Feminino 36 984 35 619 4 470 4 789 13 005 12 144 19 509 18 686

Do qual:

aprovados/

graduados

69 463 67 299 9 191 9 776 25 947 23 960 34 325 33 563

Masculino 35 028 34 080 4 761 5 035 13 485 12 347 16 782 16 698 Feminino ^{34 435} ^{33 219} ^{4 430} ^{4 741} ^{12 462} ^{11 613} ^{17 543} ^{16 865}

bOs estabelecimentos de ensino do Território podem ministrar vários níveis de ensino em simultâneo.

(24)

O número total de alunos foi 73 713 no final do ano lectivo de 2009/2010, diminuindo 3,3% relativamente ao final do ano lectivo 2008/2009. O número dos alunos do ensino primário (25 475) e secundário (38 315) continuou a descer 7,3% e 2,9%, respectivamente, ao passo que no ensino infantil (9 923) cresceu 7,0% face ao ano lectivo anterior, realçando-se que o número de alunos do 1º ano do ensino infantil subiu 11,1%, devido ao aumento de nascimentos nos últimos anos. As medianas de idades dos alunos foram 4,3 anos no ensino infantil, 9,2 anos no ensino primário e 15,7 anos no ensino secundário.

Em termos de frequência escolar, salienta-se que a taxa de escolarização do ensino infantil foi 94,1%, a do ensino primário 101,6% e a do ensino secundário 90,5%. A taxa de aprovação dos alunos do sexo feminino atingiu 93,3%, sendo superior à do sexo masculino (89,5%). O número dos alunos graduados do 12º ano de escolaridade desceu 2.1% de 5 610 no ano lectivo anterior para 5 490 neste ano lectivo. A relação docente/discente dos ensinos infantil, primário e secundário baixou, já que em 2008/2009 era 1 para 15,7 e em 2009/2010 era 1 para 15,0.

No ano lectivo de 2009/2010 saíram 1 521 alunos das escolas, representando uma diminuição homóloga de 22,6%. Destes alunos, 70,1% frequentaram o ensino secundário e 19,7% o ensino primário. As principais causas apontadas foram: no ensino primário,

“estudar fora de Macau” (33,4%); no ensino secundário geral, “inadaptação às normas”

(25,2%) e “desistência dos estudos” (24,2%) e no ensino secundário complementar,

“desistência dos estudos” (24,6%).

Os subsídios governamentais recebidos pelos estabelecimentos particulares no ano lectivo de 2009/2010 corresponderam a 1,54 mil milhões de Patacas, ou seja, 75,2% das receitas totais. As receitas e as despesas médias de cada estabelecimento particular cifraram-se em 26,24 e 20,65 milhões de Patacas, respectivamente.

(25)

Ensino especial

4. ENSINO ESPECIAL

No ano lectivo de 2009/2010 havia 9 estabelecimentos de ensino especial, sendo 6 oficiais e 3 particulares.

O número total de professores foi 107, menos 0.9% do que no ano lectivo 2008/2009.

Assinala-se que 80,4% dos professores eram do sexo feminino, a idade mediana correspondeu a 38,1 anos e 94,4% dos professores tinham habilitações equivalentes ao ensino superior.

No final do ano lectivo de 2009/2010 havia 515 alunos, isto é, mais 6,8% face ao ano lectivo anterior, sendo 66,0% do sexo masculino. A idade mediana dos alunos era 12,4 anos e o nº de alunos aumentou 10,5%, destacando-se o ensino especial. A taxa de aprovação foi de 37,5% e a relação entre docente e discente no final do ano lectivo foi de 1 para 4,8.

Quadro 4 – Resumo das informações do ensino especial Ano lectivo de

2008/2009

Ano lectivo de 2009/2010 Itens

Nº Nº

Variação (%)

Estabelecimentos 9 9 -

Professores 108 107 -0,9

Masculino 21 21 -

Feminino 87 86 -1,1

Alunos matriculados 478 512 7,1

Masculino 312 335 7,4

Feminino 166 177 6,6

Alunos no final do ano

lectivo^c 482 515 6,8

Sexo

Ensino infantil 23 24 4,3

Ensino primário 123 127 3,3

Ensino secundário 80 81 1,3

Níveis de ensino

Ensino especial 256 283 10,5

c Alguns alunos foram transferidos dos ensinos infantil, primário e secundário para o ensino especial neste ano lectivo, não sendo necessário efectuar nova matrícula.

(26)

Ensino recorrente

5. ENSINO RECORRENTE

No ano lectivo de 2009/2010, havia 12 estabelecimentos que proporcionavam cursos do ensino recorrente, sendo 4 oficiais e 8 particulares.

Dos 250 professores, 53,2% eram do sexo feminino, sendo a idade mediana 34,8 anos leccionando 94,8% no ensino secundário recorrente e 5,2% no ensino primário recorrente.

No que diz respeito à antiguidade da sua dedicação ao ensino em Macau, 38,8% ensinavam há menos de 6 anos e 23,2% há 15 ou mais anos.

No final do ano lectivo de 2009/2010 havia 3 016 alunos, aumentando 4,7% em relação ao ano lectivo precedente, 58,1% dos quais eram do sexo masculino. No ensino primário existiam 299 alunos (9,9%) e no ensino secundário (90,1%), sendo a idade mediana 21,4 anos.

A relação entre docente e discente do ensino recorrente no final do ano lectivo era 1 para 12,1. A taxa de alunos aprovados/finalistas correspondeu a 55,3%, com 18,1% no ensino primário e 59,4% no ensino secundário. Por seu turno, 18,9% dos estudantes frequentaram apenas uma disciplina.

Quadro 5 – Resumo das informações do ensino recorrente Ano lectivo de

2008/2009

Ano lectivo de

2009/2010 Variação Itens

Nº Nº %

Estabelecimentos 12 12 -

Professores 236 250 5,9

Alunos matriculados 3 546 3 736 5,4

Masculino 2 049 2 212 8,0

Feminino 1 497 1 524 1,8

Alunos no final do ano lectivo 2 880 3 016 4,7

Masculino 1 624 1 753 7,9

Sexo

Feminino 1 256 1 263 0,6

Ensino primário 303 299 -1,3

Níveis de ensino

Ensino secundário 2 577 2 717 5,4

(27)

6. EDUCAÇÃO DE ADULTOS

No período de Setembro de 2009 a Agosto de 2010, havia 129 estabelecimentos que realizaram cursos para adultos, dos quais 84,5% (109) exploraram principalmente actividades relativas ao ensino. O número de salas de aula destes estabelecimentos totalizou 865 unidades, com 4 038 computadores instalados, 63,6% dos quais destinados directamente às actividades pedagógicas.

No período de referência foram ministrados nos estabelecimentos de educação para adultos 1 591 cursos distribuidos por 6 600 turmas. Em termos da duração dos cursos, 78,9% tiveram uma duração inferior a 4 meses, entre os quais 72,5% com uma duração média inferior ou igual a 30 horas, enquanto que 5,1% tiveram uma duração igual ou superior a um ano. Predominaram os cursos nas áreas de humanidades e de ciências

empresariais, com 27,5% e 16,7% do total, respectivamente.

O total de 1 682 professores do ensino de adultos no ano lectivo de 2009/2010 aumentou 3,3% face ao ano lectivo de 2008/2009, dos quais 65,0% leccionavam a tempo parcial, 59,2% eram do sexo masculino, sendo a idade mediana 41,9 anos. Relativamente às habilitações académicas, 63,0% possuíam cursos superiores. O pessoal não docente totalizou 1 197 indivíduos, subindo 13,1%, em comparação com o ano lectivo precedente.

No ano lectivo de 2009/2010 estavam matriculados 121 787 alunos com idade igual ou superior a 15 anos, diminuindo 5,7% em relação ao ano lectivo anterior, dos quais 59,1% eram do sexo feminino, sendo a idade mediana 28,9 anos. No que concerne aos cursos frequentados, 60,0% dos alunos inscreveram-se em cursos com duração iqual ou inferior a 30 horas, destacando-se 22,3% e 22,0% em cursos de humanidades e de ciências

empresariais, respectivamente. A taxa de conclusão do curso equivaleu a 79,8%, traduzindo

uma descida de 3,2 pontos percentuais face ao ano lectivo de 2008/2009.

(28)

Educação de adultos Quadro 6 – Resumo das informações da educação de adultos

Itens Ano lectivo de 2008/2009

Ano lectivo de

2009/2010 Variação (%)

Estabelecimentos 137 129 -5,8

Professores 1 628 1 682 3,3

Alunos matriculados 129 146 121 787 -5,7

Masculino 53 389 49 847 -6,6

Sexo

Feminino 75 757 71 940 -5,0

Humanidades 23 316 27 196 16,6

Ciências empresariais 27 519 26 736 -2,8

Serviços de transporte 25 900 23 920 -7,6

Serviços pessoais 17 310 9 230 -46,7

Artes 11 747 13 541 15,3

Informática 8 739 6 852 -21,6

Saúde 3 005 4 479 49,1

Indústrias transformadoras 2 478 3 000 21,1 Formação de professores /

formadores e ciências da educação 1 176 1 025 -12,8

Cursos

Outros 7 956 5 808 -27,0

(29)

Centros de apoio pedagógico complementar particular

7. CENTROS DE APOIO PEDAGÓGICO COMPLEMENTAR PARTICULAR

No ano lectivo de 2009/2010 existiam 173 centros de explicações ou seja, mais 13,8% face ao ano lectivo de 2008/2009, dos quais 30,1% com 11 a 20 explicandos e 15,6%

com mais de 50 explicandos.

Os 785 explicadores representaram 67,4% do total de empregados dos centros, sendo 72,6% do sexo feminino. Relativamente às habilitações académicas, 20,9% dos explicadores possuíam o ensino superior, 5,2% o magistério e 53,2% o ensino secundário complementar. Quanto ao regime de trabalho, 75,0% trabalharam em tempo parcial.

Um total de 5 772 explicandos procuraram os centros de explicações, mais 13,9%

face ao ano lectivo de 2008/2009, sendo 54,3% destes do sexo masculino. Grande parte dos explicandos pertenciam aos grupos etários dos 6 aos 10 anos e dos 11 aos 15 anos, com 45,1% e 38,2% do total, respectivamente. A maior parte dos explicandos que recorreu ao centros de explicação provinham do ensino primário, ou seja 3 799 alunos, ou seja, 65,8%

do total.

Quadro 7 – Resumo das informações dos centros de apoio pedagógico complementar particular Ano lectivo de

2008/2009

Ano lectivo de

2009/2010 Variação Itens

Nº Nº %

Estabelecimentos 152 173 13,8

Professores 727 785 8,0

Explicandos 5 067 5 772 13,9

Masculino 2 718 3 134 15,3

Sexo

Feminino 2 349 2 638 12,3

Ensino infantil 698 664 -4,9

Ensino primário 3 586 3 799 5,9

Níveis de ensino

Ensino secundário 783 1 309 67,2

Os alunos dos ensinos infantil e primário pagaram em média 1 120 Patacas por mês, os do ensino secundário geral 1 340 Patacas e os do ensino secundário complementar 1 430 Patacas. No ano lectivo de 2009/2010, as receitas e despesas totais dos centros de explicações cifraram-se em 115,49 milhões e 97,04 milhões de Patacas, respectivamente.

(30)

Informações suplentes

8. RESUMO DAS INFORMAÇÕES DO ANO LECTIVO 2010/2011

Nº Ano lectivo de 2010/2011 (Novembro de 2010)

Docentes Alunos matriculados

Tipo de ensino

Escolas^d/

Estabelecimentos MF M F MF M F

Ensino superior^e 10 2 400 1 329 1071 32 240 18 653 13 587 Ensinos infantil, primário, secundário 109 4 773 1 254 3 519 71 813 37 222 34 591

Infantil 57 648 11 637 10 804 5 551 5 253

Primário 70 1 602 201 1 401 23 785 12 422 11 363

Secundário 56 2 523 1 042 1 481 37 568 19 410 18 158

Oficial 14 335 77 258 2 933 1 619 1 314

Particular 96 4 769 1 274 3 495 69 775 36 119 33 656

Integrou-se no sistema escolar de

escolaridade gratuita 80 3 979 1 092 2 887 57 886 30 847 27 039

Ensino especial 8 153 83 70 551 355 196

Ano lectivo de 2010/2011 (Novembro de 2010) Indicador

Taxa de escolarização ( %) Nº de alunos por professor

Ensino superior^e 73.2 13.4

Ensinos infantil, primário, secundário

Infantil 90.7 16.7

Primário 102.2 14.8

Secundário 94.6 14.9

Ensino especial .. 3.6

Nº Ano lectivo de 2010/2011 (Novembro de 2010)

Alunos do ensino superior^e

MF M F (%)

Total 32 240 15 819 16 421 100.0

Alunos residentes 18 653 8 104 10 549 57.9

Alunos não residentes 13 587 7 715 5 872 42.1

Naturalidade ʳ

Macau 15 574 6 747 8 827 48.3

China Continental 15 505 8 475 7 030 48.1

Outras 1 161 597 564 3.6

Cursos frequentados

Ciências empresariais 14 894 8 670 6 224 46.2

Serviços pessoais 5 306 2 086 3 220 16.4

Humanidades 2 624 662 1 962 8.1

Direito 1 694 813 881 5.3

Outros 7 722 3 588 4 134 24.0

Fontes: Direcção dos Serviços de Educação e Juventude, Gabinete de Apoio ao Ensino Superior e instituições do ensino superior.

d Contarem-se tantas vezes quantos os diferentes níveis de ensino que ministram num mesmo local.

e Refere-se a instituições que ministraram cursos, incluindo também dados sobre os cursos que se realizaram em locais fora de Macau e cujos duração mínima de 2/3 do total do cursos.

(31)

Notas Explicativas

1. NOTA METODOLÓGICA

Período de referência

De Setembro de cada ano a Agosto do ano seguinte.

Unidade estatística

Tipo de ensino Unidade

¸

Ensino superior Cada instituição de ensino considera-se como uma unidade estatística.

Havia 12 instituições que ministravam cursos do ensino superior, reconhecidas pelo Governo da Região Administrativa Especial de Macau. Entre estas instituições, 10 eram de ensino superior e 2 de pesquisa.

¸

Ensino infantil, primário e secundário

¸

Ensino especial

¸

Ensino recorrente

Cada estabelecimentos de ensino considera-se como uma unidade estatística, chamada também escola. As escolas podem ter diferentes localizações (incluem-se as sucursais e dependências), regime diurno/nocturno e têm geralmente uma língua veicular.

¸

Centros de apoio pedagógico

¸

complementar particular

¸

(centros de explicações)

Cada estabelecimento considera-se como uma unidade estatística.

Resposta ao inquérito

O resultado da inquirição do ano lectivo de 2009/2010 é o seguinte:

Tipo de ensino Nº de unidades observadas

Em funcionamento

Sem cursos/fora do âmbito desta

inquirição

Ensino superior 12 10 2

Ensinos infantil, primário e

secundário 109 109 -

Ensino especial 9 9 -

Ensino recorrente 12 12 -

Educação de adultos 143 129 14

Centros de apoio pedagógico

complementar particular 255 173 82

Total* 540 442 98

* Os estabelecimentos de ensino podem ministrar em simultâneo diferentes tipos de ensino, pelo que as somas não correspondem aos totais.

(32)

Notas Explicativas

2. EXPLICAÇÃO DE TERMOS PRINCIPAIS

Aluno matriculado

Aquele que se encontra inscrito num escola/instituição/estabelecimento de ensino.

Escolaridade gratuita

A escolaridade gratuita incide nas escolas oficiais que ministram os ensinos infantil, primário, secundário (incluindo ensino técnico-profissional) e especial, bem como as escolas particulares integradas no sistema de escolaridade gratuita. A gratuitidade traduz-se na isenção do pagamento de propinas e despesas de serviços complementares e de outros encargos relativos à inscrição, frequência e certificação.

Tipo de ensino - Ensino superior

Formação académica leccionada nas áreas de ciência, cultura e tecnologia, sob forma teórica e prática, incluindo o ensino universitário e o ensino superior especializado.

- Ensinos infantil, primário e secundário

Destina-se a crianças e jovens, facultando a progressão desde sistemática o ensino infantil até ao ensino secundário. O ensino secundário inclui o ensino técnico-profissional.

- Ensino especial

Proporciona aos educandos com necessidades educativas especiais oportunidades de acesso a uma educação adaptada ao seu desenvolvimento físico e psicológico, incluindo a organização de cursos para alunos sobredotados e para portadores de limitações físicas e psicológicas (tais como deficiências mentais, sensoriais, corporais e de comunicação).

- Ensino recorrente

É proporcionado aos educandos que não concluíram, na idade própria, o ensino primário e secundário de nível correspondente.

- Educação de adultos

Engloba as actividades académicas estruturadas, sistemáticas e programadas para indivíduos que não frequentaram o ensino primário, secundário ou superior e cuja idade é igual ou superior a 15 anos.

(33)

Notas Explicativas

Taxa de escolarização

Relação entre alunos que frequentam um nível específico e a população que tem a idade específica daquele nível.

A idade específica para o nível infantil é dos 3 até aos 5 anos, para o primário é dos 6 aos 11 anos, para o secundário é dos 12 até aos 17 anos e para o superior é dos 18 aos 22 anos.

Taxa de aprovação / taxa de conclusão do curso

A taxa de aprovação é a relação entre os alunos aprovados e os registados, no final do ano lectivo. Para o ensino de adultos, a taxa da conclusão aplicada é a que se refere à relação entre o número de estudantes que terminaram o curso e o número de estudantes registados no curso.

Relação docente / discente

Refere-se à relação entre o número de alunos e o número de professores, no final do ano lectivo.

Centros de apoio pedagógico complementar particular

Incluem as salas de explicações, os centros de explicações, as salas de estudo e outras instituições que prossigam objectivos semelhantes, embora possam ter designações diferentes. Os centros são instituições pertencentes a entidades particulares que se destinam a orientar e apoiar o estudo, em horário extra-escolar, dos alunos de instituições educativas particulares ou oficiais.

(34)