(六)寫作教學─中國語文中的文藝筆法
高中中國語文科優化措施──課程及評估的規劃與實施(新辦)
胡燕青博士
8.11.2021
P I E
• Practice
• Interaction
• Exposure
寫作教什麼？ • 邏輯秩序 • 創意檔案
• 作文入門
• 亦師亦友
幫助學生 運用理性
我們主張 / 反對什麽？（What) 我們拿什麽證據來證明 / 推翻 這個主張？(With what)
我們怎樣證明 / 推翻它？(How)
“若不用功就沒有好成績。”
老師要先幫助學生弄清楚什麽是：
1. 先決條件
2. 充分條件
『一分耕耘，一分收穫』
回歸要點
1. 分清楚論點、論據、論證。
2. 學生能夠做得到。做到以後，一生受用。
創意思維
敏覺力 流暢力
變通力 原創力
精進力
創 意思維
創意思維肯定是 思維能力 的一種，
而且是高層次的思維，較難掌握和訓練。
智力
外智力 內智力
智力
外智力：
知識、經驗、技能……
佔智力素質約20 ％
內智力
智力
外智力
內智力：
就是大腦的思維能力－即 觀察、分析、解決問題的能力
佔智力素質約8 0 ％
思維能力 － 即觀察、分析、解決問題的能力
注意力、記憶力 觀察力、理解力 推理力、想像力 思考力、洞察力 內省力和…...
創造力
智力遊戲及其思考模式
燕子爲什麽要飛到南方過冬？
分析
燕子爲什麽要飛到南方過冬？
南方有吃的，暖和 燕子爲什麽要飛到
南方
過冬？
從答案看思考模式
燕子爲什麽要飛到南方過冬？
因爲其他鳥兒決定不去啊。
因爲走路去太慢了。
老陳移民到澳
洲去了。
天才 鑰 詞
多角度 強形象 常創作 新組合
尋關係
知彼己
用比喻
迎危機
創意思維 啟動策略
喻解法 思覺法
拗頸法
拾荒法 追蹤法 點貨法
換位法 五官法
盲婚法
第一法：喻解法
有人說：“我是泥。”
繼 續發展 你的比喻
詩人說：
把自己當作泥土吧
讓衆人把你踩成一條路
老是把自己當作珍珠
就時時怕被埋沒的痛苦 把自己當作泥土吧
讓衆人把你踩成一條路
《泥土》魯藜
舉例：比喻/意象
……她不是籠子裏的鳥。
那麼，她會是甚麼呢？
……她不是籠子裏的鳥。籠子裏的鳥，
開了籠，還會飛出來。她是繡在屏風 上的鳥──悒鬱的紫色緞子屏風上，
織金雲朵裏的一只白鳥。年深月久了，
羽毛暗了，霉了，給蟲蛀了，死也還 死在屏風上。
──張愛玲《茉莉香片》
中國語文學習中的文學文化
還是：文學文化學習中的中國語文？
人是怎樣學會說話的？
所謂牙牙學語，不過兩三年間。
從分量看，這兩三年比人生任何別的時段更有效率。
溝通的意欲 學習的快感 感官的開放
無意中就學會了
十二歲以前
十五歲以前
和之後
情懷導向Vs實用導向
中文科是
很多人的救命之科
現象：
就中文而言，語文好的人
幾乎無一例外地大量閱讀
文學作品。
專注於語文，
是後期的事
小學生就必須開始閱讀，從閱讀中得到和打機、
上網不同的喜樂，例如書寫的喜樂。
文學教材的優勢
1. 文化呈現
2. 高水平的語言
3. 創新的表達：文學密碼
4. 誘發感情和想象
舉例
•《戰爭與和平》
•古代詩人的登高文化
登幽州台歌 唐 陳子昂
前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
登樂游原 唐 李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
登高 唐 杜甫
風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。
高水平語言
舉例：對偶
創新的表達
舉例：比喻/意象
……她不是籠子裏的鳥。
那麼，她會是甚麼呢？
……她不是籠子裏的鳥。籠子裏的鳥，
開了籠，還會飛出來。她是繡在屏風 上的鳥──悒鬱的紫色緞子屏風上，
織金雲朵裏的一只白鳥。年深月久了，
羽毛暗了，霉了，給蟲蛀了，死也還 死在屏風上。
──張愛玲《茉莉香片》
誘發感情和想象
處境
B l a c k P o s t c a rds T o ma s T ra n s t röme r I
T h e c a l e n da r a l l b o o k e d u p , t h e f u t u re u n k n o wn . T h e c a b l e s i l e n t l y h u ms s o me f o l k s o n g
b u t l a c k s a c o u n t ry . S n o w f a l l s i n t h e g ra y s e a . S h a do ws f i g h t o u t o n t h e do c k .
I I
Ha l f wa y t h ro u g h y o u r l i f e , de a t h t u rn s u p
a n d t a k e s y o u r p e rt i n e n t me a s u re me n t s . We f o rg e t
t h e v i s i t . L i f e g o e s o n . B u t s o me o n e i s s e wi n g t h e s u i t i n t h e s i l e n c e .
— Tomas Tranströmer Black Postcards Selected Poems New York：The Ecco Press
文學和語文能力
文學和語文能力
• 由聆聽轉而到自行閱讀
• 文學是一種聲音
• 文學有語氣情態
