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老師，你準備好了嗎？
教育心理與輔導學系 102 級 高雄市立正興國民中學 鄭堯軒
一、前言
相信你會看到這篇文章，不外乎是有志當老師或是對教師之路有些疑慮，想知道怎 麼樣準備比較好。但很重要的是，我的準備方式不見得適合你，但你可以參考我的經驗，
調整成適合你的內容。此外，在實習和準備的過程中，你也會逐漸發現自己的優勢，找 到適合自己的路。也或許在過程中，你發現自己其實並不想當老師，想選擇教師以外的 路，那也很好，只要你知道自己想要什麼，並願意真心投入，相信都能有璀璨的未來。
應屆考上教甄對師大人來說不是夢想，但也不是那麼容易。我很幸運的應屆考上桃 園輔導科正取第五名、高雄專任輔導正取第五名、臺中專任輔導第六名，但也經歷過臺 北備取、新北沒過初試的失落，所以我懂沒考上的煎熬心境。在過程中我不斷省思，也 會懷疑自己是否還沒準備好要當老師，這段期間的成長真的很多，除了感恩還是感恩。
以下分成實習、教檢、教甄三個階段來分享一些經驗談和重要事項。特別強調的是，
我的確能提供一些不錯的應考方法，但我覺得更重要的是提供成為一個優良教師需要知 道的事，希望你不會以為這篇文章只是教你如何考上教甄，而是認為這能幫助你成為一 個更好的老師。
二、大五實習
（一）實習前的準備
由於心輔系的訓練非常扎實，在大四就已經實習一年（每周兩個半天以上），已經 在學校有教學、行政、導師、諮商、小團體等經驗，所以在銜接大五實習上沒什麼困難，
不過整體而言，不管是在大四還是大五實習之前，我的建議如下：
1.實習前記得先請教學長姊，詢問實習的內容和注意事項，打聽實習學校的環境，對 實習先有個初步的認識，能幫助自己在實習過程中順利一些。此外，多方詢問不同 的學長姊，能夠聽到不同的見解，你會發現每個人的想法和需求都不太一樣，所以 考量各種情形之後選擇適合你的方式吧！
2.提早和實習學校聯絡，了解主任和指導老師的期待或要求，也別忘了展現積極誠懇 的態度，留下良好的印象。
3.通常師大有修教程的同學都蠻忙碌的，要大家儘早準備教案和教甄實為困難，但請 妥善規畫時間，哪怕只是一點時間都要善加利用，這部分方法很多，選擇適合你的 進度，最重要的就是千萬別怠惰，成功通常留給堅持到最後的人，但也不要超出體 力賽跑。
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（二）教學實習
教學實習不外乎備課、試教和檢討，雖然各科有個別差異，但有一些共同的部分可 以分享如下：
1.別認為師大幾個學期的課程，就足以讓你勝任教職，除了師大和實習學校指導老師 的協助之外，自己還需要付出非常多的時間和精力準備課程內容，因此如果時間允 許的話，請提早準備。
2.備課的方式很多，除了參考教科書之外，也可以上網參考不錯的教案、和同儕討論、
和指導老師討論，並經過試教前後不斷的修改，逐漸產生合適的教案，若寫出不錯 的教案，也可以多參加一些教案比賽，除了讓自己的努力獲得肯定，有時候還能賺 到獎金補貼生活費呢！
3.學科知識和教學技巧固然重要，班級經營也不容忽視，這部分相信你會在實習過程 中逐漸累積經驗，但我覺得最重要的還是培養一顆真誠、包容、願意為孩子們付出、
陪伴孩子們的心。雖然「教育愛」人人都會講，但能不能貫徹在整個教師生涯中，
其實是路遙知馬力的，若有遇到挑戰，就會發現這並不容易，即便如此，你的用心 堅持，總會對孩子們產生或多或少的影響，甚至打動他們、改變他們的一生，這樣 你做不做？
（三）行政實習
行政工作是推動教育的重要推手，與教學、輔導工作、校務發展等都是相輔相成的，
若明白行政工作的內涵，不只建構健全的學校制度或維持形式上的慣例事務，也為孩子 們營造良好的學習環境，並提供孩子們順利成長的各項資源，對學校教育的影響之大，
相信你就會對看似繁雜的行政工作有些熱情，甚至修正成更合適的方法來推行，重點分 享如下：
1.主動詢問各個師長有無需要協助的地方，積極的態度師長們看得到，別將教學做為 推託行政工作的藉口，若時間或能力上有困難，一定要妥善向師長說明，且無論大 小事都應認真看待，保持對各項工作的熱忱，注重每個小細節，若師長太過忙碌而 少有接觸，則可透過學期初提供具體的實習工作計畫，並定期提供雙週誌或月報表 來呈現你的實習工作內容，除了讓師長們了解你在做什麼，更可以從師長身上獲得 相當寶貴的建議，聽取不同師長的分享和回饋，調整成適合你的內容。
2.有不懂的地方就要問清楚，以免事後弄錯留下不好的印象，若碰到覺得不合理或不 舒服的部分，切記要理性溝通，謙恭有禮的爭取應有的權利，有時候可能只是彼此 有一些誤會，透過徵詢師大師長與實習夥伴的意見和看法，可以較為客觀的角度看 事情。良好的溝通態度會讓人覺得你是有修養的人，讓他人願意與你合作，為自己 建立良好的形象與口碑。
3.行政工作中的學習和影響大於你的想像，「甘願做、歡喜受」不如「歡喜做、歡喜受」，
少一點抱怨、多一點經驗，這些都會讓你在實務工作中和考場上大大地加分。
（四）導師實習
幾乎所有科目的老師都有機會當導師，而這是第一線與孩子們接觸的非凡工作，超 越褓姆的存在，甚至比父母陪伴孩子的時間還要長，對孩子們的影響就更不需贅述了。
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從課業指導、生活輔導、生涯規劃、生命教育等工作幾乎都一手承辦，也能看出孩子們 對導師的重視，回想自己從國小到高中甚至大學的經驗就會懂了，我將自己的實習經驗 內容分享如下：
1.實習的時候多請教該班導師，學習班級經營、管教技巧、親師溝通、帶班原則等，
通常被安排到的指導導師都很有經驗，很有一套辦法，多問多學習，也可以和同儕 討論遇到的問題，找出可行的對策，逐漸了解適合自己的方法。
2.用心陪伴孩子，看見每個孩子的努力，給予適切的鼓勵，肯定他們的付出，並提供 必要的支持和相關資源，孩子們會被你感動的、會感謝你的，雖然他們的改變並非 一蹴可及，但也許有朝一日被他們的正向轉變給感動，覺得所付出的一切都值得 了。
三、教師檢定
如果是上學期實習的人，大五實習完不到一個半月就要參加教師檢定考試，對大部 分的人來說實在是深感惶恐，盡可能在畢業後至實習前的暑假就開始翻閱參考書目、考 古題，了解考試內容和方向，將有助於你減輕焦慮感，並擁有充分的準備面對考試。
嚴格來說，我大四、大五實習非常投入、忙碌，因此沒有多餘時間讀書，主要都是 從實習最後半個月才開始讀書，前後準備一個半月，獲得平均 82.75 分，對於只有短時 間能準備、且大學有認真上課讀書的人來說，我的方法應該非常有幫助，以下就分幾點 來分享：
（一）考試科目
很多人到實習完還不曉得要考那些科目，若能盡早了解考試內容和規定，並且先嘗 試做考古題，能幫助你掌握作答時間，讀書時也會比較知道方向。對師大人來說分成以 下四個科目：
1.國語文能力測驗 2.教育原理與制度 3.青少年發展與輔導 4.中等學校課程與教學
配分：皆為 60%單一選擇題，40%問答題。
（二）參考書目
每個人適合使用的參考書或資料不盡相同，這邊提供我自己讀過或建議的內容，但 強烈建議你實際翻閱之後再安排適合你的讀書內容與進度。
1.陳嘉陽《教育概論》：分為上、中、下冊，一般來說上冊是重點，但我連上冊都沒讀完
（光是看一個大章節就耗費兩周至一個月），中冊只有快速翻過（不到一周），下冊完 全沒看，但碰到較困難的題目，這本會是很好的工具書，但因為這本書的內容整理編 排上沒那麼理想，需要翻過、劃過重點之後才會知道你要找的資料在哪裡，所以建議 有時間再認真細讀，例如教檢之後的教甄準備期。而除了重點資料之外，也有相對應 的上、中、下冊題本，統整了教師檢定、教師甄試教育科目等考古題，惟教師甄試各
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科目的專業科目要自己再另外尋找。
2.戴帥《主題式教育專業科目》：算是很好上手的入門書，談的東西很基礎，但大多很重 要，熟讀之後就能掌控超過一半的題目了（加上大學教育學程課程的學習），之後碰 到不會的題目再藉由其他參考書目和網路資料補充，就能逐漸提高識題率。
3.教師圓夢網《94－102 年中等學校教師資格檢定試題解析》：逐年更新，內容包含教檢 考古題和試題解析，特別的是這本有問答題的範本，對大學較少接觸申論題、問答題 的同學來說，應該會是很好的起點，至於試題解析部分，仍有不足之處，對於不懂的 題目，還是需要再輔佐參考書目和網路資料來補充。
4.阿摩線上測驗：免費線上測驗，提供各科目大量試題，已逐年增加教師網友的試題討 論內容，以及重點整理資料分享，若有需求，也可以用 100 元享有一個月無限做題目 的資格，是個不錯的測驗平臺，但我自己初期做了兩個禮拜之後就沒再使用，因為電 腦看久會頭昏眼花，所以後來都是以紙本考古題為主。
（三）讀書方法
我不是個善於背誦、記憶的人，但透過理解、精緻化、統整過的內容，就不容易忘 記，也較能融會貫通，應用在不同的地方，因此我習慣概覽過書籍或重點整理資料之後，
嘗試寫整理過的考古題、阿摩線上測驗，再回去研讀不熟或不懂的地方，如此會加速補 足需要的知識，也能加深印象，但每個人適合的方法不盡相同，因此提早嘗試接觸，會 幫助你提早找到合適的讀書方法，在考前一個月才有辦法充實內容，而不會驚慌失措。
以下分享一些我的讀書方法：
1.做題目之後，再研讀參考書的相關內容，若有不清楚的地方，建議再上網蒐集相關資 料、翻閱不同的參考書、和同儕討論，而阿摩線上測驗的考古題討論也相當有幫助，
除了上面所呈現的內容之外，還可以進一步上網蒐集更多資料。
2.研讀參考書目的時候，別忘了做重點筆記，最好是能整理寫成重點筆記，這部分非常 有幫助，但也是非常耗時的作法，我自己不喜歡也不擅長寫筆記，所以習慣透過電腦 整理後印出來，之後再寫上補充重點，並透過題目網羅各項重點，複習時會著重在題 目和註記的檢討。
四、教師甄試
從三月中考完教檢到四月底，我完全看不下書，但又不敢出去玩，只有偶爾寫一下 教甄考古題，心情上簡直是煩悶至極，如果再給我一次選擇的機會，我一定會立刻出去 玩、去旅遊、去運動、去和朋友約吃飯聊天、去做自己想要做的事情！由於我沒有找到 兼課、代理的機會，只有在國中帶每周一次、為期八周的小團體輔導，以及兩週一次的 家教，因此生活非常苦悶，如果你問我到底在做什麼？我只能誠實告訴你：我這一個半 月都在打混，煮飯、吃飯、散步、睡覺、打電動、偶爾和朋友聊天、整理教甄要讀的東 西。
強烈建議你利用這段時間好好放鬆、好好規劃時間準備教甄，不要像我一樣處在暫 時性人際疏離（因為其他同學都回家鄉、準備研究所、忙於報告作業），否則會被時間 消耗戰給打敗。
到了五月之後，各地的教甄簡章陸續出來，我才終於有危機意識和動力去準備，因
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此整個五月都在做歷年各地教甄考古題，通過初試（通常為筆試）之後才趕緊準備試教 和口試，結果當然是太匆忙，第一場在臺北的考試就失利，只有備取，因此建議三月休 息兩個禮拜，四月就可以開始準備教案、教具、備審資料，然後找同儕一起準備，或請 老師幫忙看試教、口試，五月就可以總複習和穩定一周幾次的試教和口試演練了。教甄 的夥伴得來不易，我從實習、教檢、教甄前期幾乎都是獨自一人準備，實習學校全校只 有我一個實習生，雖然每個月都能回到師大見到同學和教授，但其他時間，特別是實習 完到五月之前，都是一個人奮鬥過來，實在是太煎熬了，也不是說我孤僻，但我的確習 慣一個人讀書，且就這麼剛好大家都有各自的夥伴，因此建議你找個夥伴一起奮鬥，互 相扶持，相信會比較有動力去克服各時期的挑戰。
由於教甄各地、各科的考試內容不盡相同，不像教檢是統一的，而我又以國中為目 標，因此以下僅針對國中教甄常見的考試方向來作分享：
（一）筆試
一般而言，初試都以筆試為複試的篩選門檻，除了雙北之外，大多都會採計一定比 例分數（例如 40%－60%不等）為總成績的一部分，因此能不能進入複試甚通過教甄考 試，筆試是一大關鍵。以下分享我遇過的題型：
1.教育專業科目：一般而言皆為單一選擇題，也有全部出申論題的（宜蘭 102 年度）， 範圍大多和教檢差不多，但有難度提高的趨勢，各縣市的範圍也不盡相同，特別是 全國或各縣市教育政策會加重比例。
2.專業科目：就是考你那們科目的內容，像我是心輔系，就是考諮商輔導專業，而這 是教檢完全沒有出現的，很可能是我們第一次碰到，因此透過各系大學專業書目和 考古題來準備是必要的。題型則是選擇題、問答題或申論題都有可能。
3.國文：桃園國中聯招很特別，有考國文選擇題，對我來說只能憑實力了。
（二）試教
儘早蒐集備課用書、準備教案教具是非常重要的，請盡可能在實習時就開始累積，
通過筆試就要立刻上臺試教，不能不提早準備啊，千萬別像我一樣到考前兩天才準備教 案教具，但這也證明實習以來培養的試教能力和內容果然還是非常重要的，考試委員非 常重視師生互動氣氛、班級經營概念、教師人格特質、專業知識、與臺風等，這部分就 請你在實習時就多請教指導老師了。以下分享我以輔導活動科和專任輔導遇過的考試方 式：
1.輔導活動科
（1）版本分康軒、翰林、育成，抽單元或抽活動，由於輔導活動科的課本真的是僅 供參考，所以更需要費心思去設計符合目標的課程內容。現場抽完題目準備約 10－15 分鐘就要上臺試教。
（2）試教時間以 10－15 分鐘為主，通常會接著進行約五分鐘的專業提問，但有時考 試委員會視情況有所調整，因此臨場反應非常重要，平常就多磨練吧！
（3）試教要注意的重點不外乎臺風、營造的氛圍、專業知能、引起動機、師生互動、
班級經營、管教策略、口條、音量、板書、臨場反應、流暢度等，這部分就多
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看多問多學吧！
2.專任輔導
（1）試教：同輔導活動科。
（2）諮商演練：輔導活動科也可能會考，非常重要，畢竟這是本科系的專業，輔導 老師必備的能力。考試對象分成空椅－－自導自演、研究所學生或委員親自扮 演個案，按考試規定搭配演練後的專業問答，或是看完案例敘述後自行說明輔 導策略。
（3）班級輔導：有點像試教，這部分我準備不到一天，主要就是請教有班輔經驗的 老師，針對不同事件設計合適的流程，考試時再按照大致會有的程序現場構想 便可，很重要的部分還是平時的經驗累積，以及觀課、試教經驗而來。
（三）口試
口試除了經驗和臨場反應之外，也可以事先準備，簡單來說可以分成試教或諮商後 的專業提問，以及獨立出來考的口試，兩者皆能事先尋找一些常見提問，這部分可以藉 由詢問師培處、帶教學實習的教授、學長姐或網路上搜尋到不錯的資料，而請教授或學 校校長、主任、組長、指導老師直接模擬口試，也是非常好的做法，他們能提供你立即 且中肯的建議，幫助你了解口試委員的想法，知道他們為什麼要問耶些問題，並提供一 些合適的應答技巧，相信在考場上能無往不利。口試的撇步很多，以下分享幾個最重要 的：
1.要聽懂委員的提問，若不清楚，千萬別應答，或是不懂裝懂，誠懇地再次詢問委員 的提問，能幫助你釐清問題，也能爭取到多一點時間思考，更不會慌亂之下就亂回 答。
2.要有自信，適切地保持微笑，展現積極正向、親和力，並適當的包裝應答的內容，
推銷自己，展現自己的優勢，將劣勢說成正向的，但句句有理、句句有力，相信委 員很難不被你的回答給吸引。
3.口試委員的提問不見得包含你想呈現的優勢，因此無論被問到什麼，都盡可能包裝 自己，讓自己的優勢凸顯出來，找到機會就引導委員提問，但也切忌講不停，要讓 委員有機會多問一些，也代表委員對你產生相當的好奇。
五、結語
關於教師之路，有許多很棒的內容可以分享，但最重要的就是「莫忘初衷」，了解 你為什麼想當老師，記得那份感覺，保持對教育、對生命的熱誠，相信你會在這條路走 得越來越穩，成為更有影響力的人，若有一天回頭看，你會感謝當初那個鍥而不捨的自 己，那個青春無謂的你，若在這條路上有不一樣的想法，或是找到其他想做的事情，也 勇敢的去追尋吧！請過一個不後悔的人生，唯有真誠地活著，才能用生命去感動人們，
共勉之！
