附件一
110 年度全國教師工會總聯合會近土親農-
「食農學堂」教師研習計畫
壹、 實施目的:
一、 長期推動復興國產雜糧與近土親農之教育運動,提供教師教學課程實 踐資源。
二、 建立臺灣推動近土親農教育運動之哲學理論與實踐模式,提供各界參 考。
三、 持續與同樣關懷臺灣環境保護、生態永續、近土親農價值理念之團體 保持合作互動,進行食農教育推廣與合作行動。
四、 提供各級學校,食農教育推廣活動方案與協助。
五、 建立近土親農教育推進網絡,協助支持教師進行跨校、跨領域教學經 驗與教學資源分享、進行課程研發與教學檔案彙整。
六、 提供全國教師有關近土親農教育教學資源交流與行政協調的窗口。
七、 增進師生關切與參與食農教育相關決策,促進學生飲食健康與環境保 護。
八、 推動各縣市教師工會成立推廣食農教育部門,提供縣市教師各項食農 教育必要的諮詢與支援。
九、 編撰近土親農教學手冊,提供教師教學應用資源,以利永續推動。
貳、 主辦單位:教育部國民及學前教育署
參、 承辦單位:全國教師工會總聯合會暨各縣市教師工會
肆、 辦理場次:預計辦理 18 場次研習活動,每場次至多 40 人。
伍、 預期效益
一、提供教師食農教育教學資源、課程方案,有效協助教師進行課堂實踐。
二、透過協力單位與農友,促進食農教育教學內涵專業度與深廣度。
三、建構教師資源共享與支持體系,達成各縣市教師共學。
四、增進關切與參與食農教育相關決策,促進學生飲食健康與環境保護
陸、 研習課程:
時程 研習內容 講師(負責單位)
~13:20 報到 縣市教師會
13:30~14:00 課程一:近土親農教育的重要 全國教師工會總聯合會 14:00~14:30 課程二:食農教育的跨界合作 協力單位、農友
14:30~15:00 課程三:產地到餐桌實務操作 農友、專家 15:00~15:30 課程四:近土親農課程研發與實踐 課程實踐教師
◆研習時數共計 2 小時
附件二
110 年度全國教師工會總聯合會近土親農-
「食農學堂」教師研習場次表
第一階段研習場次:
編號 時 間 地 點 承 辦 單 位
1 3 月 3 日(三) 台中市中華國小 臺中市教師職業工會 2 3 月 10 日(三) 金門縣中正國小 金門縣教師職業工會 3 3 月 31 日(三) 台中市仁美國小 臺中市教師職業工會 4 4 月 7 日(三) 基隆市建德國中 基隆市教師職業工會 5 4 月 14 日(三) 屏東縣田子國小 屏東縣教育產業工會 6 4 月 21 日(三) 嘉義縣民雄國小 嘉義縣教師職業工會 7 4 月 28 日(三) 台中市惠來國小 臺中市教師職業工會 8 5 月 1 日(六)
(上午 10 時) 澎湖縣馬公國小 澎湖縣教師職業工會 9 5 月 5 日(三) 台北市東湖國小 全國教師工會總聯合會 10 5 月 12 日(三) 彰化縣中正國小 全國教師工會總聯合會 11 5 月 12 日(三) 臺南市港尾國小 臺南市教育產業工會 12 5 月 19 日(三) 苗栗縣公館國小 全國教師工會總聯合會 13 5 月 26 日(三) 嘉義縣新港國小 嘉義縣教師職業工會
說明: 週三場次原則於下午舉辦,詳細時間及報名資訊請見全教總或各辦理單位網站及臉書。