天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱
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課程名稱
Course Title 社會學英文導讀
授課教師
Instructor 王慶中 學年度
Academic year
98 學期
Semester 2
課程大綱
教學目標:1閱讀英文雜誌短文十五篇 每個人找自己喜歡看的題目 如非洲研究 科技報導 拉丁美洲 日 本的消息 等 提升對世界的了解 不坐井觀天 美其名 培養世界觀
2 自己做功課 像筆記 上網查關鍵字 自己寫自己的心得 自己去查資料 翻閱圖書館的雜誌等 好習 慣的養育
以往的經驗是這樣子的 (由於幾次問學生:那位對社會學有興趣?沒有一個人反應 既然都沒興趣 何必非 拘泥於課名社會學文獻閱讀?) 不如找一些自己感到有興趣的項目 學習自己要的文章 比較有益人生 課程範圍: 當代議題為材料 不談價值觀 談技巧的不少 所以談話內容上課報告以外 學點技巧 如 1文章的閱讀 看起頭句 看轉接句 轉接段
2 學會主動的聽 與主動的閱讀 都是技巧的範疇 3 搜尋網上資源 會進入自己的筆記
4 彼此自由溝通 交換情報
5上台報告帶著微笑 不緊張 幽默對待
共五項 這些是人文素養的培育 期待學生終身學習的習慣養成 每天閱讀些新知 也喜與人分享 提升彼此
授課方式:小班 互動教學教學方法: PBL(problem based learning) 、IBL(Inquiry based learning)、互動式教學、與上課的講演都有一點。有講授、有討論、有學生報告等方式，希望有趣，不 乏味，也不讓人感到壓力太大。上課方式經營多年，獨一無二，有點特色。會有機會一對一的討論 面對面 學習跟大人平起平坐討論事情
課程進度及綱要:學習做筆記 聽的技巧 看書的主題句 轉接句 圖與表的詮釋 關鍵字的搜尋 社會學最 近期刊資料庫的介紹 溝通分享的重要 集體學習中的合作 如何引導討論 看似不少 其實是對當前的需 要做反應 有些學生不適應新的教學方式 希望回去上一本書 大家來考試 背一背 拿高分 這是往 事了 新的方法學生逐步適應 高呼"好可怕" "被趕出去了" 這種人減少當中
參考書籍:
www.economist.com
如果有人對社會學有興趣 可以導讀讀幾篇 G. Simmel "On visual interaction",
"Metropolitan and mental life," "On secret"等英文翻譯自德文的古典作品 欣賞第一代社會 學家百年前的思想 也很補
評分方式:寬鬆
期中考要在場寫幾篇文章的大要與評論 一小時結束 筆記評分 佔三成
期末考以前要上台做專題報告 像氣像學的研究方法 哥本哈根會議側記 等 題目自己找 練習說話與 台風
目前發現的事實是積極的人大約有兩成 (一班級三個人) 獲益者並不平均 (沒學習 沒上課 沒參與的人 在付錢幫別人付學費)
看完以後 學生意見: (資源分配) Q1報告講多久? 講英文或中文(男生) Q2寒假老師每天記什麼筆記 (女生) 活動安排:
A3有調酒的機會下星期一發生 有ㄧ人報名 當吧台助理 下星期一下午四點來報到 這是參與也是技巧的 學習
A4借出ㄧ本經濟學人雜誌2010 world 打好借條 下星期當場歸還
A5有幾位 下次十點半開始學生順序報告 (ㄧ星期所閱讀的資料)有機會練習發言 也可以增加常識 改變談 話內容
