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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 資應系(多媒組) 4年級 課號課號 / 班別班別 52U00040 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 遊戲程式設計 科目英文名稱科目英文名稱 Computer Game Programming 主要授課老師
主要授課老師 張春明 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 28人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I432 / 星期5第02節 第1週 / 第18週 / I432 / 星期5第03節 第1週 / 第18週 / I432 / 星期5第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
人文與藝術的修養 .
道德與倫理的堅持 .
職場與社會的調適 .
知識與生涯的拓展 .
運用媒體與口頭溝通的能力 . .
學習與吸收新知的能力 .
資訊基礎知識的理解與應用能力 .
媒體知識與系統的應用與操作能力 .
媒體內容與系統開發的分析與管理能力 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
在遊戲製作過程中，可以學到繪圖、物理模擬、音樂音效、人工智慧、以及輸入操作的技巧，從而了解遊戲引擎內 部運作的概念。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
了解遊戲中的人物的控制方式並且以程式設計來實現
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
XNA開發平台提供一個最好的環境來介紹遊戲開發的過程並能實際製作一個小遊戲 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程採理論與實際範例並行進行，上課時除了課文的介紹與解說外，並實際解說程式的架構與設計技巧，讓學生能 融會貫通且能模仿製作，以增強學生們的學習效果。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
電腦圖學
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
XNA4遊戲程式設計 鄞永傳，松崗 2011。
XNA C#遊戲程式設計 葉思義、李震宇，碁? 2007。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/14 XNA簡介 張春明
2012/9/21 向量與矩陣 張春明
2012/9/28 XNA遊戲程式基本架構 張春明
2012/10/5 2D圖形與字型的呈現 張春明
2012/10/12 基本的輸入與輸出 張春明
2012/10/19 基本的輸入與輸出 張春明
2012/10/26 2D遊戲設計 張春明
2012/11/2 音樂音效 張春明
2012/11/9 期中考 張春明
2012/11/16 3D頂點定義與基本形狀的繪畫 張春明
2012/11/23 描繪管線 張春明
2012/11/30 3D模型呈現與匯入 張春明
2012/12/7 著色器與HLSL特效 張春明
2012/12/14 相機類別與玩家角色 張春明
2012/12/21 燈光與背景 張春明
2012/12/28 遊戲流程架構 張春明
2013/1/4 3D專題設計 張春明
2013/1/11 期末考 張春明
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 30
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 50
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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