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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 商應系 2年級 課號課號 / 班別班別 ES300081 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 機率與統計 科目英文名稱科目英文名稱 Probability and Statistics 主要授課老師
主要授課老師 劉兆樑 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 65 人 已選人數已選人數 64人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I319 / 星期3第4節 第1週 / 第18週 / I426 / 星期2第5節 第1週 / 第18週 / I426 / 星期2第6節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關
1 人文與藝術的欣賞 . .
2 道德與倫理的陶冶 . .
3 職場與社會的調適 . .
4 知識與生涯的拓展 . .
5 運用新媒體與溝通的能力 . .
6 學習與吸收新知的能力 .
7 資訊基礎知識的理解與應用能力 .
8 行動商務與多媒體系統的整合、規劃、操作與管理能力 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
1.基礎機率介紹 2.熟練隨機變數與分配函數。 3.了解離散與連續機率分布 4.統計推斷,推估與模型驗證 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
1.描述性統計的技巧 2.統計推論的技巧 3.品質管制的技巧
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
透過服務學習將所學知能與技巧應用於提升服務品質.
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.敘述統計 2.機率 3.間斷型隨機變數與機率分配 4.連續型隨機變數與機率分配 5.單一樣本的統計區間 6.單一樣本 的假設檢定 7.雙樣本的推論 8.變異數分 9.迴歸分析
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
6 7 1.講述2.小組討論
3.學生實作
4.習題練習
5.e化教學
6.翻轉教學
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1. Probability and Statistics for Engineering and the Sciences (6th edition) Jay L. Devore
商用統計學(9/E)(高立書局) 樊采虹 審閱
沈冠甫‧楊棋全‧王義富‧蕭維政 編譯吳忠武譯 華泰文化出版 四、教學進度
四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
6 72016/9/13 概論與敘述統計 Probability and Statistics
劉兆樑
2016/9/20 機率
Probability 劉兆樑
2016/9/27 機率 Probability
劉兆樑
2016/10/4 間斷型隨機變數與機率分配
Discrete Random Variable and Distributeions 劉兆樑 2016/10/11 間斷型隨機變數與機率分配
Discrete Random Variable and Distributeions
劉兆樑
2016/10/18 連續型隨機變數與機率分配
Continuous Random Variable and Distributeions
劉兆樑
2016/10/25 連續型隨機變數與機率分配
Continuous Random Variable and Distributeions
劉兆樑
2016/11/1 連續型隨機變數與機率分配
Continuous Random Variable and Distributeions
劉兆樑
2016/11/8 期中考
Middle EX. 劉兆樑
2016/11/15 單一樣本的統計區間 Single Random Sampling
劉兆樑
2016/11/22 單一樣本的統計區間 Single Random Sampling
劉兆樑
2016/11/29 單一樣本的假設檢定
Hypothesis Testing for Single Random Variable
劉兆樑
2016/12/6 單一樣本的假設檢定
Hypothesis Testing for Single Random Variable
劉兆樑
2016/12/13 雙樣本的推論
Statistical Inference 劉兆樑
2016/12/20 雙樣本的推論 Statistical inference
劉兆樑
2016/12/27 變異數分析
Analysis of Variance 劉兆樑
2017/1/3 變異數分析 Analysis of Variance
劉兆樑
2017/1/10 期末考 Final EX.
劉兆樑
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 25
隨堂筆試測驗 30 期末筆試 25
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
6 7 1.期中筆試2.隨堂筆試測驗
3.期末筆試
4.出席狀況
5.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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