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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 心理系碩士班 1年級 課號課號 / 班別班別 45M00106 / B 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 社區心理衛生 科目英文名稱科目英文名稱 Community Mental Health
主要授課老師
主要授課老師 林秀珍 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 4人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第05節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第06節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第07節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫
能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
統計及批判 .
研發及創新 .
專業關懷 .
專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Kloos, B., Hill, J., Thomas, E., Wandersman, A., Elias, M. J., & Dalton, J. H. (2012). Community Psychology: Linking Individuals and Communities. Wadsworth, Cengage Learning.
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2013/2/18 Introduction and Overview 林秀珍
2014/2/24 * What is Community Psychology? Chapter 1 * Implications for Student Counseling Center After the Suicide Incident of a Mainland Student * Campus Mental Health Promotion and Suicide Prevention Program for Colleges and Universities in Taiwan
林秀珍
2014/3/3 * Understanding Individuals Within Environments Chapter 5 * Understanding Human Diversity in Context Chapter 7
林秀珍
2014/3/10 * 3/13. Gatherings with local students @1:10-4pm, M502.) * Understanding Community Chapter 6 Multicultural Campus Community (1): Gatherings with International students. * Presentation: Cultural Practices of Mental Health Services
林秀珍
2014/3/17 * The Development and Practice of Community Psychology Chapter 2 林秀珍 2014/3/24 * Understanding Stress and Coping in Context Chapter 8 林秀珍 2014/3/31 * Prevention and Promotion: Key Concepts-1 Chapter 9 林秀珍 2014/4/7 * Prevention and Promotion: Key Concepts-2 Chapter 9 * Multicultural Campus
Community (2): Gatherings with International students * Presentation: Needs Assessment
林秀珍
2014/4/14 Mid-term Presentation: Mental Health Promotion Workshop 林秀珍
2014/4/21 * Prevention and Promotion: Implementing Program-1 Chapter 10 林秀珍 2014/4/28 * Prevention and Promotion: Implementing Program-2 Chapter 10 林秀珍 2014/5/5 * Program Evaluation and Program Development Chapter 13 林秀珍 2014/5/12 * 5/12. Gatherings with local students @1:10-4pm, M502.) * Empowerment and
Citizen Participation Chapter 11 * Multicultural Campus Community (3): Gatherings with International students. Cultural rituals
林秀珍
2014/5/19 * Community and Social Changes Chapter 12 林秀珍 2014/5/26 * The Aims of Community Research Chapter 3 林秀珍 2014/6/2 * Methods of Community Research Chapter 4 林秀珍 2014/6/9 * Community Psychology Looking Ahead Chapter 14 * Final Project and Presentation 林秀珍 2014/6/16 * Self-care and nurturing of Mental Health Workers * Final Paper and Mental Health
Project * Multicultural Campus Community (4): Final gatherings. (TBA) Multicultural Campus Community ~ Final reflection paper due in class.
林秀珍
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 30 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 25
個人上台報告 20 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 25
心得與反思報告 30 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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