SOS救命箭GO!-環保水火箭製作與實用性研究

金 門 地 區 第 6 1 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會

作 品 說 明 書

科 別：物理科 組 別：國小組

作品名稱：SOS救命箭GO！─環保水火箭製作與實用性研究

關 鍵 詞：水火箭、水動力、作用力與反作用力

目錄

摘要 ... 1

壹、研究動機 ... 1

貳、研究目的 ... 1

參、研究設備和器材 ... 3

肆、研究過程 ... 5

伍、研究結果 ... 14

陸、討論 ... 15

柒、結論 ... 23

捌、參考資料 ... 24

SOS救命箭GO！

摘要

我們以前五年級在自然課上到牛頓三大運動定律，其中的第三運動定律「作用力、反作 用力」，讓我們大家聯想到了在網路上看到了水火箭的影片，還有在學校也有看到學長姊在 做水火箭的相關實驗，經過我們七嘴八舌的討論後，我們決定要做水火箭。

經歷很多挫折，包含瓶子和機頭從高空墜落而裂掉，換了超過 5 個瓶子和機頭，還有很 多器材很難買，例如：噴嘴和發射器等等，因為這些在本地都買不到。

我們看了一些關於水火箭的文獻和資料，最後打算把它做成一台水火箭拋繩槍，希望能 讓它成為一個平價的海上救災工具，因為一個拋繩槍的經費需要上萬元，水火箭拋繩槍我們 自己做也才一千多而已，雖然距離沒有拋繩槍遠，但是有價格優勢，期望之後改良後運用到 金廈泳渡料羅灣中，變成一個盡善盡美的救災工具，成為重要的救命箭。

壹、研究動機

五年級時，下課嬉戲看到學長姐在空地做水火箭實驗，看著它盡情飛向天際，心裡好期 待未來的科學實驗；又在自然課上到牛頓三大運動定律，聽著老師介紹水火箭的實驗中，屬 於牛頓三大定律中第三定律「作用與反作用定律」，基於上述的原因，當成為本屆科展選手 時，夥伴們經過討論後，覺得保特瓶只需要一些其他設施，竟然可以飛向天際，產生那麼有 趣的畫面，所以就想試一試，而且水火箭的實驗材料具有環保的意義，加深我們嘗試的動力，

因此，經過投票後，一致通過水火箭為本次主題。

水火箭的製作方法很簡單，瓶身只需兩個形狀相同的空保特瓶就可以製作而成。它運用 了水和空氣相互擠壓的原理。當水火箭內充滿了空氣，當水火箭發射的瞬間，空氣會擠壓水 形成一股推進水火箭的力量；首先須探究水火箭的推進力量是否與水火箭的瓶身、水量、氣 壓、角度及尾翼、機頭有關，該如何改變這些變因，讓水火箭飛行距離更遠、更好是本次關 鍵，因此進而設計一些相關的實驗，例如:改變水量的多寡、瓶身大小、尾翼及發射角度等，

看看是否影響水火箭的飛行距離，最後希望藉此實驗能找出影響水火箭飛行距離遠近的相關 因子，讓水火箭飛得更高、更遠，進而達到實驗目的。

貳、研究目的

一、了解水火箭的構造。

二、不同的水量對飛行距離的影響。

我們的研究架構，如圖 2-1 所示。

圖 2.1 研究流程架構

參、研究設備和器材

寶特瓶(1250m) 熱熔槍 膠帶台

發射台 量杯 200m 防水膠帶

量角器 皮尺 噴嘴

剪刀、美工刀 PP 版 機頭(保麗龍球)

裝水的水桶 裝東西的水桶 機頭(角錐)

尾翼(平行四邊形) 機翼(梯形) 尾翼(三角形)

尼龍繩 棉線 風箏線

成品一(水火箭) 成品二(拋繩槍)

肆、研究過程

【

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

二、實驗步驟

(一) 瓶子裝水後，架在發射台(45 度)。

(二) 操作打氣筒。

(三) 發射並紀錄飛行的距離。

(四) 補水並紀錄後，再進行下一次。

三、實驗照片

圖 4-1-1 加入 200ml 的水 圖 4-1-2 架在發射台(45 度) 圖 4-1-3 操作打氣筒

圖 4-1-4 發射水火箭 圖 4-1-5 標記落點 圖 4-1-6 紀錄飛行的距離

【實驗二】不同的水量對飛行距離的影響 一、實驗設計

(一) 操作變因：使用不同的水量來當作變因。

(二) 控制變因：

1. 使用相近容量的瓶身

2. 使用半徑為 1.5 公分的噴頭。

3. 使用發射台 4. 使用打氣筒 5. 使用水桶裝水

6. 使用量角器設定 45 度 二、實驗器材

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

三、實驗步驟

(一) 加入「100ml」、「200 ml」、「300 ml」的水後，蓋上噴嘴，架在發射台。

(二) 操作打氣筒。

(三) 發射台發射，以皮尺測量飛行的距離。

(四) 補水並紀錄後，再進行下一次。

四、實驗照片

圖 4-2-1 加入水

(100ml、200 ml、300 ml) 圖 4-2-2 操作打氣筒 圖 4-2-3 皮尺測量飛行的距離

【實驗三】不同的角度對飛行距離的影響 一、實驗設計

(一) 操作變因：使用不同的角度來當作變因 (二) 控制變因：

1. 使用相近容量的瓶身

2. 使用半徑為 1.5 公分的噴頭。

3. 使用發射台 4. 使用打氣筒

5. 使用水桶裝水，水量為 200ml。

二、實驗器材

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

三、實驗步驟

(一) 瓶子裝入 200 ml 的水後，蓋上噴嘴，架在發射台。

(二) 用量角器分別量出「30」、「45」、「60」度。

(三) 操作打氣筒，分別在發射台發射。

(四) 以皮尺測量飛行的距離，補水並紀錄後，再進行下一次。

四、實驗照片

圖 4-3-1 角度測量

(30、45、60 度) 圖 4-3-2 發射台發射

【實驗四】不同氣壓對飛行距離的影響。

一、實驗設計

(一) 操作變因：使用不同氣壓來當作變因 (二) 控制變因：

1. 使用相近容量的瓶身

2. 使用半徑為 1.5 公分的噴頭。

3. 使用發射台 4. 使用打氣筒

5. 使用水桶裝水，水量為 200ml。

6. 使用量角器測量角度 60 度。

二、實驗器材

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

三、實驗步驟

(一) 瓶子裝入 200 ml 的水後，蓋上噴嘴，架在發射台。

(二) 用量角器量出 60 度。

(三) 操作打氣筒，打入「40」、「60」、「80」psi 的氣壓。

(四) 分別在發射台發射，以皮尺測量飛行的距離。

(五) 以皮尺測量飛行的距離，補水並紀錄後，再進行下一次。

四、實驗照片

圖 4-4-1 加入 200 ml 水 圖 4-4-2 操作量角器

(

60 度)

【實驗五】不同尾翼數量對飛行距離的影響。

一、實驗設計

(一) 操作變因：不同尾翼數量來當作變因 (二) 控制變因：

1. 使用相近容量的瓶身

2. 使用半徑為 1.5 公分的噴頭。

3. 使用發射台 4. 使用打氣筒

5. 使用水桶裝水，水量為 200ml。

6. 使用量角器測量角度 60 度。

7. 以氣壓 80psi 為主 二、實驗器材

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

三、實驗步驟

(一) 瓶子裝入 200 ml 的水後，蓋上噴嘴，架在發射台。

(二) 用量角器量出 60 度，操作打氣筒，打入 80psi 的氣壓。

(三) 分別在發射台發射「無尾翼」、「兩個尾翼」、「四個尾翼」的火箭。

(四) 以皮尺測量飛行的距離，補水並紀錄後，再進行下一次。

四、實驗照片

圖 4-5-1 量角器分別量出 60 度 圖 4-5-2 打入 80psi 的氣壓 圖 4-5-3 更換尾翼數量

【實驗六】不同的尾翼形狀對飛行距離的影響。

一、實驗設計

(一) 操作變因：不同尾翼形狀來當作變因 (二) 控制變因：

1. 使用相近容量的瓶身

2. 使用半徑為 1.5 公分的噴頭。

3. 使用發射台 4. 使用打氣筒

5. 使用水桶裝水，水量為 200ml。

6. 使用量角器測量角度 60 度。

7. 以氣壓 80psi 為主。

8. 尾翼數量以四個為主。

二、實驗器材

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

三、實驗步驟﹕

(一) 將瓶子分別裝上「三角形」、「梯形」、「平行四邊形」的尾翼。

(二) 瓶子裝入 200 ml 的水後，蓋上噴嘴，架在發射台。

(三) 用量角器量出 60 度，操作打氣筒，打入 80psi 的氣壓。

(四) 分別在發射台發射不同形狀的尾翼，以皮尺測量飛行的距離。

(五) 補水並紀錄後，再進行下一次。

四、實驗照片

圖 4-6-1 量角器分別量出 60 度 圖 4-6-2 打入 80psi 的氣壓 圖 4-6-3 紀錄飛行距離

【實驗七】不同的機頭材質對飛行距離的影響。

一、實驗設計

(一) 操作變因：不同機頭材質來當作變因 (二) 控制變因：

1. 使用相近容量的瓶身

2. 使用半徑為 1.5 公分的噴頭。

3. 使用發射台 4. 使用打氣筒

5. 使用水桶裝水，水量為 200ml。

6. 使用量角器測量角度 60 度。

7. 以氣壓 80psi 為主 8. 尾翼數量以四個為主 9. 尾翼形狀為梯形 二、實驗器材

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

三、實驗步驟﹕

(一) 將瓶子裝入 200 ml 的水後，蓋上噴嘴，架在發射台。

(二) 用量角器量出 60 度，操作打氣筒，打入 80psi 的氣壓

(三) 分別在發射台發射「無機頭」、「保麗龍材質」、「角錐材質」的機頭。

(四) 以皮尺測量飛行的距離，補水並紀錄後，再進行下一次 四、實驗照片

【實驗八】不同材質的線對飛行距離的影響。

一、實驗設計

(一) 操作變因：不同材質的線來當作變因 (二) 控制變因：

1. 使用相近容量的瓶身

2. 使用半徑為 1.5 公分的噴頭。

3. 使用發射台 4. 使用打氣筒

5. 使用水桶裝水，水量為 200ml。

6. 使用量角器測量角度 60 度。

7. 以氣壓 80psi 為主 8. 尾翼數量以四個為主 9. 尾翼形狀為梯形 10. 機頭材質以角錐為主 二、實驗器材

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

寶特瓶

1250ml 噴嘴 打氣筒 發射台 剪刀 膠帶台 美工刀

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

皮尺 水桶 水 量杯 量角器 紀錄本 漏斗

三、實驗步驟﹕

(一) 將瓶子裝入 200 ml 的水後，蓋上噴嘴，架在發射台。

(二) 用量角器量出 60 度，分別綁上「風箏線」、「尼龍繩」、「棉線」後發射。

(三) 操作打氣筒，打入 80psi 的氣壓。

(四) 在發射台架設角錐材質的機頭。

(五) 以皮尺測量飛行的距離，補水並紀錄後，再進行下一次 四、實驗照片

圖 4-8-1 打入 80psi 的氣壓 圖 4-8-2 角錐材質的機頭 圖 4-8-3 綁上線繩

【實驗三】

三、探討什 麼角度讓水 火箭飛的最 遠

【實驗一】

一、探討要 用什麼材料 來製作水火 箭

【實驗二】

二、探討什 麼水量讓水 火箭飛的最 遠

【實驗四】

四、探討哪個 氣壓讓水火 箭飛的最遠

【實驗五】

五、探討要用 幾片尾翼可以 讓水火箭飛得 最穩最遠

【實驗六】

六、探討要 用什麼尾翼 形狀能夠讓 水火箭飛得 最穩最遠

【實驗八】

八、探討要 用什麼繩子 材質不會太 重而且不容 易斷

【實驗七】

七、探討要 用什麼機頭 材質才能讓 水火箭飛得 最穩最遠

分析：

一、測試什麼材料和方法可以做出水火箭 二、比較不同的水量對飛行距離的影響 三、比較不同的角度對飛行距離的影響 四、比較不同的氣壓對飛行距離的影響 五、比較不同的尾翼數量對飛行距離的影響 六、比較不同的尾翼形狀對飛行距離的影響 七、比較不同的機頭材質對飛行距離的影響 八、比較不同的繩子材質對飛行距離的影響

SOS 救命箭 GO！─環保水火

箭製作與實用性研究

伍、研究結果

【實驗一】了解水火箭的構造

藉由文獻資料製作出水火箭，但不同的著作中，因材質差異，水量沒有一定的數據，但 大多在 200ml 上下，所以想將以此數據實驗，角度沒有最佳解，但以 45 度的飛行距離最遠，

所以想要進一步探究。

【實驗二】不同的水量是否會影響飛行距離

水量(ml) 100 200 300

第一次 14m 19.7m 16.3m

第二次 18.4m 19.13m 18m

第三次 21.6m 18.9m 16m

平均距離 18m 19.24m 16.76m

【實驗三】不同的角度

角度(度) 30 45 60

第一次 21.15m 19.7m 19.7m

第二次 17.53m 19.13m 20.3m

第三次 26.72m 18.9m 26.7m

平均距離 21.8m 19.24m 22.23m

【實驗四】不同氣壓

氣壓(psi) 40 60 80

第一次 22.4m 19.7m 27.3m

第二次 20.3m 19.13m 25.7m

第三次 22.9m 18.9m 17m

平均距離 21.86m 19.24m 23.3m

【實驗五】不同尾翼數量

尾翼數量 無 兩片尾翼 四片尾翼

第一次 19.7m 20m 53m

第二次 19.13m 23.1m 82.2m

第三次 18.9m 16.2m 66.1m

平均距離 19.24m 19.7m 67.1m

【實驗六】不同的尾翼形狀

尾翼形狀 梯形 平行四邊形 三角形

第一次 53 35.6 12.9

第二次 82.2 15.6 15.8

第三次 66.1 24.5 7.55

平均距離 67.1 25.16 12.08

【實驗七】不同的機頭材質

機頭材質 角錐 保麗龍 無機頭

第一次 28m 21.83m 19.7m

第二次 17.7m 19.2m 19.13m

第三次 26m 16.25m 18.9m

平均距離 23.9m 19.09m 19.24m

【實驗八】不同材質的線

陸、討論

依據上述研究結果數據(實驗二~實驗八)，將其製作成平面折線圖以便於論及分析，下列 分別為各實驗整理後之平面折線圖及分析說明。

【實驗一】了解水火箭的構造

藉由文獻資料得知水量在 200ml 最好，角度在 45 最佳。

一、觀察：

起初我們從文獻中，看到加入尾翼、角錐……等配件，可以增加水火箭的飛行 的距離，但是我們又開始探究如果沒有加入這些配件，真的飛不遠嗎?我們組員決定 一探究竟，經過我們初步的實驗，發現飛行的距離數據比文獻的數據小，數據對比

線材質 棉線 風箏線 尼龍繩

第一次 34.8m 37.5m 30.4m

第二次 31.8m 42.9m 29.65m

第三次 27.4m 54.8m 25.79m

平均距離 31.33m 45.06m 28.48m

【實驗二】不同的水量 一、觀察：

從實驗中我們發現不同的水量，對飛行的距離不同，其中以水量 200 ml 的平均 飛行距離最遠。

二、討論與分析：

我們做了 100ml、200ml、300ml 的水量，發現水量 100ml 時太少，所以飛不遠；

當水量為 200ml，飛行距離最遠；當水量 300ml 時，可能是因為水量太多，所以重量 太重，導致飛不遠。

三、平面折線圖

圖 6-2 不同的水量對飛行距離的影響折線圖

第一次 第二次 第三次

100ml 14 18.4 21.6

200ml 19.7 19.13 18.9

300ml 16.3 18 16

0 5 10 15 20 25

飛行距離(m)

次數

不同的水量是否會影響飛行距離

100ml 200ml 300ml

【實驗三】不同的角度 一、觀察：

從實驗中我們發現不同的角度，對飛行的距離不同，其中以角度 60 的平均飛行 距離最遠。

二、討論與分析：

(一). 我們做了以 30、45、60 為發射的角度，發現其中當角度 30 時，會完全飛不起來；

當角度 45 度時，因為飛太低導致一下就掉下來；角度 60 會剛好，它不會飛太低，

也不會太高，正是飛行最遠的距離。

(二). 我們發現發射完因為有後座力，所以要發射架的螺絲要鎖緊一點。

(三). 我們發現 30 角度太低，導致水火箭會完全飛不起來，一發射就會直接往地板撞，

所以我們再把角度提高至 45 度，發現還是有點太低，飛了一下就會掉下來，所以 我們又把角度提升至 60 度，發現角度是最剛好，而且是飛最遠的距離，所以我們 歸納後的水火箭水量是用 200ml，角度是 60 度。

三、平面折線圖

圖 6-3 不同的角度對飛行距離的影響折線圖

第一次 第二次 第三次

30(度) 21.15 17.53 26.72

45(度) 19.7 19.13 18.9

60(度) 19.7 20.3 26.7

0 5 10 15 20 25 30

飛行距離(m)

次數

不同的角度

30(度) 45(度) 60(度)

【實驗四】不同氣壓 一、觀察：

從實驗中我們發現不同的氣壓，對飛行的距離不同，其中以氣壓 80 psi 的平均 飛行距離最遠。

二、討論與分析：

(一). 我們做了以 40、60、80psi 的氣壓，我們實驗後發現 80psi 最好，飛最遠。其中當 氣壓打太低時，會飛不起來，在 80psi 最遠，應該是因為在 80psi 瓶內有比較多的 空氣，所以很常會自己發射。

(二). 實驗中我們發現氣壓不能太高，不然會自動發射，也不能太低不然會飛不起來，

所以我們發現在水量 200ml、角度 60 度的情況下，80psi 是裡面最穩定的氣壓。

三、平面折線圖

圖 6-4 不同的氣壓對飛行距離的影響折線圖

第一次 第二次 第三次

40 22.4 20.3 22.9

60 19.7 19.13 18.9

80 27.3 25.7 17

0 5 10 15 20 25 30

飛行距離(m)

次數

不同氣壓

40 60 80

【實驗五】不同尾翼數量 一、觀察：

從實驗中我們發現不同的尾翼數量，對飛行的距離不同，其中以四片尾翼的平 均飛行距離最遠。

二、討論與分析：

(一). 在水火箭的實驗中可以知道 80psi 是裡面最穩定，所以 80psi 是最好的，再加上水 量 200ml、角度 60 度的情況下是裡面最好的數據，都知道後我們就開始實驗，實 驗中我們發現它會亂飛，所以我們打算裝上尾翼，再裝上前我們看了我們手上有 的文獻，文獻上說四個尾翼是最好的，但我們覺得兩個尾翼有可能是最好的，所 以我們開始實驗前先準備了兩個水火箭後，再用大力膠帶黏上尾翼，我們發現四 個尾翼真的比較好，因為兩片尾翼還是會左右飛，四片尾翼左右飛的情況比較少。

(二). 我們覺得不同尾翼數量實驗中，發現尾翼是四個最遠，而且飛得最平穩比較不會 亂飄。

(三). 我們在尾翼無、2、4 片尾翼數量這一個實驗裡發現，四片尾翼飛得比 2 片和無尾 翼遠，所以我們覺得應該是四個尾翼可以降低空氣對水火箭的阻力。

三、平面折線圖

第一次 第二次 第三次

無 19.7 19.13 18.9

兩片尾翼 20 23.1 16.2

四片尾翼 53 82.2 66.1

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

飛行距離(m)

次數

尾翼數量

【實驗六】不同的尾翼形狀 一、觀察：

從實驗中我們發現不同的尾翼形狀，對飛行的距離不同，其中尾翼形狀以梯形 的平均飛行距離最遠。

二、討論與分析：

從尾翼形狀的實驗中我們發現梯形來做尾翼的形狀飛得比較遠；從尾翼形狀的 實驗中我們發現三角形會亂飄，平行四邊形飛的距離比較短。

三、平面折線圖

圖 6-6 不同的尾翼形狀對飛行距離的影響折線圖

第一次 第二次 第三次

梯形 53 82.2 66.1

平行四邊形 35.6 15.6 24.5

三角形 12.9 15.8 7.55

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

飛行距離(m)

次數

不同的尾翼形狀

梯形 平行四邊形 三角形

【實驗七】不同的機頭材質 一、觀察：

從實驗中我們發現機頭材質，對飛行的距離不同，其中以角錐的平均飛行距離 最遠。

二、討論與分析：

我們發現角錐的距離比無機頭及保麗龍材質發射的距離還遠，我們覺得應該是 因為無機頭的頭凹凸不平，而角錐則形成流線型，所以角錐飛的距離比其他兩個還 遠。但我們發現角錐比無機頭、保麗龍更容易壞，所以我們改用質地較軟的塑膠角 錐，發現比較不容易壞掉。

三、平面折線圖

圖 6-7 不同的機頭對飛行距離的影響折線圖

第一次 第二次 第三次

角錐 28 17.7 26

保麗龍 21.83 19.2 16.25

無機頭 19.7 19.13 18.9

0 5 10 15 20 25 30

飛行距離(m)

次數

不同的機頭材質

角錐 保麗龍 無機頭

【實驗八】不同材質的線 一、觀察：

從實驗中我們發現材質的線，對飛行的距離不同，其中以風箏線的平均飛行距 離最遠。

二、討論與分析：

實驗中用了棉線、風箏線、尼龍繩，其中以風箏線最好，因為重量比較輕而不 容易打結；棉線很容易打結且重量較重，所以飛不遠；尼龍繩比較不容易打結，但 比風箏線與棉線還重，所以尼龍繩會增加水火箭的負擔。

三、平面折線圖

圖 6-8 不同材質的線對飛行距離的影響折線圖

第一次 第二次 第三次

綿線 34.8 31.8 27.4

風箏線 37.5 42.9 54.8

尼龍繩 30.4 29.65 25.79

0 10 20 30 40 50 60

飛行距離(m)

次數

不同材質的線

綿線 風箏線 尼龍繩

柒、結論

【一】了解水火箭的構造。水火箭的瓶身我們使用的瓶子形狀是圓形，因為它飛行的距離最 遠。

【二】不同的水量實驗結果：我們發現200ml最好，它飛行的距離平均最遠。

【三】不同的角度實驗結果：我們發現60 度最好的，因為它飛行的距離最遠，也跟資料文 獻寫的差不多。

【四】不同氣壓實驗結果：我們發現80psi最好，因為它飛行的距離最遠。

【五】不同尾翼數量實驗結果：我們發現尾翼是四個最好，因為它飛的最平穩比較不會亂飄，

它飛行的距離最遠。

【六】不同的尾翼形狀實驗結果：我們發現尾翼形狀是梯形時，它飛行的距離最遠。

【七】不同的機頭材質實驗結果：我們發現角錐機頭飛最遠，因為它的頭最尖，實驗結果也 是它飛行的距離最遠。

【八】不同材質的線實驗結果：我們發現以風箏線的材質時，飛行的距離最遠，且最堅固也 很輕，很符合我們的水火箭的需求。

實驗總結：在不同的操作變因下，進行這一系列的實驗，紀錄各個變因下移動的最遠距 離。因此集結各實驗之優點，組裝出一台飛最遠的水火箭，組合後的水火箭飛行的距離為最 遠。

反省：此次實驗器材多是自製，無形中也產生了誤差，也增加此實驗的挑戰。我們也發 現材料的耗損情形也會影響飛行的距離，如：機頭（機頭受損後，飛行的距離會變近）、尾 翼鬆緊度（較緊，飛行的距離會較遠）、瓶子（瓶身受損導致漏氣，飛行的距離會變近）……

等等，這些都可能會影響實驗結果，若能在時間更充裕下，減少其誤差，於下一次的實驗改 進並觀測，期許能在泳渡中看見這救命箭的功能。

捌、參考資料

1. 王美芬等人(2019)。國小五上自然課本。康軒文教事業。

2. 王美芬等人(2019)。國小四上自然課本。康軒文教事業。

3. 蔡尚珅, 謝雨岑, 戴子程, 陳玟安（2020）。讓子彈繼續飛-空氣與力的研究。金門縣第六 十屆中小學科學展覽會。

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https://sites.google.com/site/newtonslaws3/wrocket-1 5. 飛向宇宙，浩瀚無垠 取自．

http://www.jkes.tp.edu.tw/blog-science/attachments/month_1208/x201282192123.pdf 6. 水火箭 維基百科 取自．

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http://activity.tn.edu.tw/study/work/106/02_

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