國立空中大學 104 學年度上學期期中考試題【副參】29
科目：樂齡生涯學習
4-1 頁一、 選擇題(40%)
1. ( 2 ) 教育部於哪一年推動樂齡學習計畫? (1)2007 (2)2008 (3)2009 (4)2010 (參 考課本 P.7)
2. ( 1 ) 傳統上會把老化必經的三個過程負面化，不包括哪一項? (1)結婚 (2)空巢 (3)更年期 (4)退休 (參考課本 P.17)
3. ( 3 ) 退休後的人生，第一個要學習的就是 (1)財務變化 (2)生理改變 (3)角色失落 (4)興趣失去 (參考課本 P.19)
4. ( 1 ) 晚年時期男性會發展出被動、養育的 (1)女性特質 (2)依附性格 (3)失落性格 (4)離群性格 (參考課本 P.31)
5. ( 3 ) 一個人在老年時期能否邁向新的成長關鍵因素是 (1)經濟穩定 (2)健康良好 (3)開始規劃 (4)交友廣闊 (參考課本 P.32)
6. ( 2 ) 1960 年代以後對於成功老化的研究興趣在於 (1)界定成功老化 (2)預測成功老化 (3)尋找成功老化典範 (4)判斷成功老化因素 (參考課本 P.43)
7. ( 1 ) 以下哪一項不是與成功老化有關的變項? (1)經濟 (2)幸福感 (3)生活滿意 (4)快樂 (參考課本 P.43)
8. ( 1 ) 高齡者在審視個人的資源損失後，學習減少承諾，這是屬於選擇、補償與優化 理論中的哪一項? (1)選擇 (2)補償 (3)優化 (參考課本 P.47)
9. ( 2 ) 下面哪一項不是生物醫學模式的成功老化面向? (1)生活參與 (2)經濟無虞 (3)避免疾病 (4)高認知功能 (參考課本 P.61)
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4-2 頁10. ( 1 ) 高齡者若能擁有從負面事件中快速回復的能力，也是重要的成功老化面向，這 種能力為 (1)復原力 (2)正向靈性 (3)心理健康 (4)避免疾病 (參考課本 P.65)
11. ( 2 ) 活躍老化的三根支柱不包括以下哪一項? (1)個人健康 (2)家庭幸福 (3)社會參 與 (4)社會安全 (參考課本 P.86)
12. ( 4 ) 以下哪一項不是活躍老化的就業原則? (1)工作與照護協調 (2)年齡管理 (3)友善稅制 (4)社會企業 (參考課本 P.88-89)
13. ( 3 ) 提出活動理論的學者包括以下哪一位? (1)麥可拉斯基 (2)雅居禮 (3)哈維赫斯 特 (4)羅威與肯恩 (參考課本 P.113)
14. ( 1 ) 退休就是完全放鬆、離開不再工作、好好享受人生，這是屬於下列哪一種退休 生活模式呢? (1)傳統黃金年代 (2)檔案生活 (3)中年生活延續 (4)第二職涯生活 (參 考課本 P.122)
15. ( 3 ) 老年人被排斥於社會日常活動之外，成為不參加社會活動狀態稱之為 (1)連續理論 (2)消極理論 (3)無角色之角色 (4)撤退理論 (參考課本 P.116)
16. ( 1 ) 臺灣的退休準備方案實施對象比較偏向 (1)公教人員 (2)高齡者 (3)傳統產業人 力 (4)企業人力 (參考課本 P.131)
17. ( 4 ) 個人想要的活動是屬於以下哪一種需求類型? (1)規範性需求 (2)基本需求 (3)生理需求 (4)表達的需求 (參考課本 P.139，145)
18. ( 4 ) 以下哪一項不屬於活躍老化的五大學習領域? (1)運動保健 (2)生活安全 (3)人際關係 (4)國際語言 (參考課本 P.154)
19. ( 2 ) 老人也有想要付出的意願，希望自己的付出能被別人接受，這是屬於 (1)自我超越的需求 (2)影響的需求 (3)表達的需求 (4)興趣需求 (參考課本 P.161)
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4-3 頁 20. ( 3 ) 麥可拉斯基五個需求層次的論述第一項為 (1)自我超越的需求 (2)影響的需求(3)因應的需求 (4)表達的需求 (5)興趣的需求 (參考課本 P.143) 二、 是非題 (40%)
1. ( O ) 一個人何時可以稱為老人，與個人的生活層面有關。(參考課本 P.7)
2. ( O ) 樂齡者更想表現自己能處理自己的事情，有獨立自主的能力。(參考課本 P.10) 3. ( O ) 老化是持續進行，不可逆的改變過程。(參考課本 P.11)
4. ( O ) 孩子長大不再住在家裡的階段稱為後父母時期。(參考課本 P.143)
5. ( X ) 臺灣 65 歲以上的人口已經超過總人口的 20%了。(正解：超過 12%。參考課本 P.18)
6. ( X ) 選擇、補償與優化理論英文簡稱為 OCS。(正解：SOC。參考課本 P.19)
7. ( O ) 老年最重要的事情不是婚姻、小孩或是身體問題，而是探求的能力。(參考課本 P.30)
8. ( O ) 傳統老人學的研究是採用缺陷模式來論述。(參考課本 P.45)
9. ( X ) 個人在老年時期所選擇的生命歷程或是活動領域中，充實提升整體的儲備能 力，使個人功能達於最佳境況，稱為補償。(正解：優化。參考課本 P.48)
10. ( O ) 整合的個人發展模式又稱為新的社會心理幸福模式。(參考課本 P.56) 11. ( O ) 活躍老化的實際要從預防的觀點來建構。(參考課本 P.87)
12. ( O ) 人類平均壽命不斷提升，對老化相關研究的進度卻遠遠落後。(參考課本 P.69) 13. ( X ) 成功老化的生物醫學模式是由麥可拉斯基所提出。(正解：羅威與肯恩。參考課
本 P.73)
14. ( X ) 個人對於每天生活的規則、決定與偏好，自己能夠應付並控制的情形稱為獨 立。(正解：自主。參考課本 P.79)
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4-4 頁 15. ( O ) 積極參與可以減少疾病與失能，提升生活品質。(參考課本 P.85)16. ( O ) 檔案式生活是屬於一種追求平衡的生活型態。(參考課本 P.122)
17. ( O ) 交換理論認為老年問題是由於缺乏可以用來討價還價的價值。(參考課本 P.118) 18. ( O ) 老年時期經歷比年輕時期更大的能量與負擔的變動。(參考課本 P.142)
19. ( O ) 臺灣對於退休準備的理論與研究都很缺乏。(參考課本 P.131)
20. ( X ) 音樂、藝術的學習是屬於貢獻的需求。(正解：表達需求。參考課本 P.144) 三、 簡答題 (20%)
1. 請從年齡的角度，為樂齡一詞下定義。(4%) (參考課本 P.35) 55 歲以上者(或是退休人士)。
2. 老年女性比較容易陷入貧窮的光景，請舉出一項原因。(4%) (參考課本 P.81) 早年為家庭照顧者，容易健康不良；為了成為照顧者，被迫放棄工作。
3. 活躍老化的概念是由哪一個組織所提出來的?提出的年代為? (8%)(參考課本 P.79) 世界衛生組織，2002 年。
4. 請寫出至少一項活躍老化的就業原則。(4%)(參考課本 P.88-89)
持續職業教育與訓練、健全工作條件、年齡管理、提供高齡工作者就業服務、禁止 年齡歧視、友善的稅制與福利制度、經驗傳承、工作與照護的協調。
