國立臺灣師範大學數學教育中心 好好玩數學營成果報告
一、 申請人：新竹縣光明國小李婉鳳
二、 活動名稱：好好玩數學研習營暑期班---國小混齡組
三、 研習營日期 ：103 年 8 月 1 日、103 年 8 月 4 日
四、 研習營地點：
新竹縣關西鎮坪林國小(新竹縣關西鎮上林里 11 鄰 11 號)
五、 授課教師資料
編號 姓名 數學活動師 證書編號
任教學校 教授課程
1 李婉鳳 B103052 號 新竹縣 竹北市 光明國小
猜猜有多少 倍一倍
七巧板大拼排 分數心臟病
六、 參與人員
編號 姓名 服務單位 職稱 1 吳佳瞧 新竹縣坪林國小 主任 2 黃妃伶 新竹縣坪林國小 鐘點教師 3 黎玉女 新竹縣坪林國小 組長
七、 研習內容及議程
日期：103 年 8 月 1 日
時 間 課程內容 授課教師
09:00~10:30 猜猜有多少 李婉鳳 11:00~12:30 倍一倍 李婉鳳
日期：103 年 8 月 4 日
時 間 課程內容 授課教師
09:00~10:30 七巧板大拼排 李婉鳳 11:00~12:30 分數心臟病 李婉鳳
八、 學員名單
王靖宏 劉正鈞 戴祥宇 車仲威 王靖利 彭于綸 陳榮勝 曾榆庭 鄧清源 羅俊杰 徐子嘉 戴添榮 李貴容 曾姵穎 邱垂卿 涂家銘 戴佑芸 曾琬婷 張閒昱 楊昱芸 林旭恒 鄧明如
九、 學生參加研習營的成效評估
孩子們對於要進行的數學活動充滿疑問與好奇，在簡單的教學後，
我們就實際的分組進行活動。一開始，大家顯然對活動的規則不太熟悉(例 如:在倍一倍的活動中，出牌後常會忘了補牌)，幸好協助的老師很詳細的 再次說明規則並協助孩子，孩子們之間也會互相提醒，因此大家都”玩得”
很開心，在計算得分時顯得很興奮，因為他們都相當好奇誰是勝利者。
十、 學生的回饋意見調查結果與分析
(一)對於此次參加「數學好好玩研習營」的學生，有 100％的孩 子認為這些活動對於他們喜歡數學是很有幫助的，。
(二)在提升數學能力上，有 93％的孩子認為這些活動對於他們的 數學能力的提升是很有幫助的，有 7％的孩子認為這些活動對於他們的 數學能力的提升是有一些幫助的。
(三)在問到是否想參加其他單元的「數學好好玩研習營」時，有 93％的孩子表示非常想參加，7％的孩子表示想參加。
(四)孩子們認為分數心臟病的活動的活動最有趣，因為過程緊張 刺激，而且要全神貫注。另外，猜猜有多少、七巧板大拼排的活動最具 有數學味，因為在這兩個活動中都需多多動腦才能找出答案。
從這簡單的意見調查中可以得知，坪林國小的孩子一致認為透過數 學活動確實可以使他們喜歡數學，而且對於他們數學能力的提升是有幫 助的，全部的孩子都表示還想參加其他的數學活動。
十一、 授課教師反思、建議與總結
坪林國小此次參與好好玩數學營的學生人數較少，但孩子們對於 數學活動顯得很有興趣，因此活動時教室內充滿歡笑聲。
為了使活動能順利進行，簡單的數學概念教學與提問是少不了的，
孩子們比較害羞，需要多多鼓勵他們發言，現場的老師也會請孩子上 台說出自己的想法，等到我們彼此熟悉之後，活動就熱絡展開了。
孩子們在七巧板大拼排的活動中展現極大的毅力，每一個人都和 夥伴合作，想找出各種可能拚出該圖形的答案，還會提醒老師不必說 出答案，因為他們想要自我挑戰。
孩子們也很喜歡玩「倍一倍」的活動，兩三位好友還會一起商量 該如何出牌與吃牌才能贏其他人。這使我思考，教室內的數學教學大 都是著重在個人解題，有些孩子其實很需要與同儕討論或需要他人部 分的協助才能成功解題，藉由與同儕的合作與腦力激盪相信會產生更 多想法，也能增強更多信心。
怎麼樣在數學課裡能有更多的合作與討論，這或許是教學者可以 好好想一想的。
十二、 教學成果相片
教學說明：在進行猜猜有多少的活動前，所進行的簡單概念(比較型問題)教學。
照片
教學說明：孩子進行倍一倍活動後正在認真的計算得分。
